計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)總結(jié)(十篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年計(jì)算機(jī)老師培訓(xùn)心得計(jì)算機(jī)老師培訓(xùn)總結(jié)(十篇)計(jì)算機(jī)老師培訓(xùn)心得體會(huì)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)老師篇一20xx年寒假期間，我承受了遼寧省中級(jí)技術(shù)培訓(xùn)。在此期間，我經(jīng)過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)，做作業(yè)等工程有了以下感想與體會(huì)。一、在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到作為一名老師，進(jìn)步自身教育技術(shù)才能迫在眉睫，計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)作為新型的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間的深化聯(lián)絡(luò)，它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng)造的不一般的教學(xué)環(huán)境，這都是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要所在，信息技術(shù)改良課堂教學(xué)也會(huì)是當(dāng)前教育改革的一個(gè)必要出路。二、在培訓(xùn)中，我看了許多老師上交的優(yōu)秀案例，可以發(fā)現(xiàn)他們的課堂生動(dòng)有趣，思維活潑，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。特別設(shè)立研討小組，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下根底。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了新的教學(xué)形式和教學(xué)環(huán)境，課堂開(kāi)放氣氛輕松，各組員可以自由地發(fā)表自己的意見(jiàn)，打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。在這里我們見(jiàn)識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，理解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計(jì)，深知合理的規(guī)劃有助于進(jìn)步教學(xué)的實(shí)效性，對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)理論中，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)展單元規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對(duì)教材的理解。三、在培訓(xùn)中，我還明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)展整合，可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)形式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能。改變老師的老師的教育思想，教育手段，更快，更好地進(jìn)步老師的教育才能。四、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確。在這次培訓(xùn)中，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)了每一個(gè)模塊的理論板塊，這使我對(duì)教學(xué)理念的理解進(jìn)一步進(jìn)步，同時(shí)，我對(duì)教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種財(cái)富，做為工作在教育一線上的老師，我們的角色和社會(huì)斌予的責(zé)任決定了我們除了能上好每一節(jié)課外，我們還要對(duì)教學(xué)的概念理解應(yīng)該純熟，還要具備更加淵博的理論知識(shí)，為教育事業(yè)效勞。五、增強(qiáng)了信心，磨練了意志。在這次培訓(xùn)上，我認(rèn)真考慮培訓(xùn)的每一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真完成培訓(xùn)的作業(yè)。通過(guò)一個(gè)個(gè)培訓(xùn)任務(wù)的完成，我增強(qiáng)了自信心，同時(shí)，通過(guò)一次次培訓(xùn)任務(wù)和作業(yè)，我不斷地完善自己、超越自己，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，這也是一種磨煉。這種磨練對(duì)我的影響是重大的，它將鼓舞著我?jiàn)^斗在教育戰(zhàn)線上。雖然培訓(xùn)的時(shí)間有限，只能將我們領(lǐng)進(jìn)教育技術(shù)這扇大門(mén)里，至于門(mén)的背后終究隱藏了怎樣的風(fēng)景，每個(gè)人又能看到多少美麗的風(fēng)景，這就需要靠每一個(gè)人各自在今后的教學(xué)理論中去努力探究了。我希望自己在今后的工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己的教育技術(shù)知識(shí)，進(jìn)步自己運(yùn)用多媒體的才能，成為一名不斷學(xué)習(xí)不斷開(kāi)展的老師。計(jì)算機(jī)老師培訓(xùn)心得體會(huì)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)老師篇二這是第一次參加雙師型培訓(xùn)，有這樣的一次培訓(xùn)時(shí)機(jī)，我很快樂(lè)。通過(guò)參加這次濟(jì)南的雙師專(zhuān)題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到更新理念，轉(zhuǎn)變觀念的必要性和重要性。通過(guò)“雙師型”老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)“雙師型”老師的內(nèi)涵、培養(yǎng)目的、途徑及方法等有了深化的理解和認(rèn)識(shí)，在思想上受到很大的震動(dòng)，教育觀念得到了更新?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我不斷探究學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)程度、動(dòng)手理論才能和業(yè)務(wù)技術(shù)程度，努力使自己成為一名合格的“雙師型”老師。一、聆聽(tīng)精彩講座師訓(xùn)老師是學(xué)校理論科研程度高、理論經(jīng)歷強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師。這些講座，或深化，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田。他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。二、更新教學(xué)觀念通過(guò)學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的開(kāi)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是根底，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)場(chǎng)，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專(zhuān)制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的互相尊重、互相信任、互相理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。創(chuàng)造出師生平等、共樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氣氛。三、培訓(xùn)期間，教授們還實(shí)實(shí)在在的給我們介紹了很多平時(shí)可以應(yīng)用的上的一些軟件，拓寬了我們的學(xué)習(xí)視野令我欣慰的是，我從老師的身上學(xué)會(huì)了很多。每一次講座后，我都會(huì)和老師們溝通交流大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅(jiān)持和其他老師保持親密聯(lián)絡(luò)，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野。總之，通過(guò)這次培訓(xùn)后，我認(rèn)為在今后的教學(xué)過(guò)程中，要不斷地進(jìn)步自身的技能程度，進(jìn)步知識(shí)程度。不管是以后的教學(xué)中還是課題研究的過(guò)程中，要多學(xué)習(xí)一些教育新理念，開(kāi)拓思路，不斷探究，為專(zhuān)業(yè)課的課改，奉獻(xiàn)自己的一份力量。計(jì)算機(jī)老師培訓(xùn)心得體會(huì)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)老師篇三20xx年8月1日至5日期間，有幸參加了聯(lián)想集團(tuán)培訓(xùn)事業(yè)部在濰坊舉辦的“山東中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)老師企業(yè)理論工程”活動(dòng)，此間理解到了聯(lián)想集團(tuán)的企業(yè)文化及運(yùn)作流程、管理制度與通用的工作方法、員工標(biāo)準(zhǔn)與it效勞流程等內(nèi)容，真可謂受益匪淺、收獲頗豐、不虛此行！“合理的是鍛煉，不合理的是磨煉！”，在第一天上午的“開(kāi)班典禮”上，此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人之一——解明玲老師的一席話就預(yù)示了我們將在接下來(lái)的幾天中可能會(huì)遇到的課題與挑戰(zhàn)。開(kāi)班儀式完畢后馬上進(jìn)展了“才能測(cè)評(píng)”，這在我看來(lái)就是一種“下馬威”式的考試，在沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下進(jìn)展測(cè)評(píng)才能表達(dá)出平時(shí)的真實(shí)程度，此舉值得學(xué)習(xí)與借鑒。教室的課桌椅被布置成了“魚(yú)骨形”與平時(shí)常見(jiàn)的“排排座”大相徑庭，而且還很精心地為大家準(zhǔn)備了印有自己名字的桌簽，一切都是那么的井井有條。我們落座后，所有參加培訓(xùn)的人員在黃誠(chéng)老師的帶著下，通過(guò)拼圖游戲隨機(jī)進(jìn)展了重新分組，每組由8至9人組成，一共5組。然后是為我們所在的小組命名，并推舉出組長(zhǎng)。從互不相識(shí)，到組成團(tuán)隊(duì)；從獨(dú)立的個(gè)人，到找到組織的歸屬感，這些活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是很新穎的，對(duì)接下來(lái)的授課內(nèi)容充滿(mǎn)了期待。黃老師是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)歷的技術(shù)課老師，從pc通用維修方法，到pc維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，再到聯(lián)想工具的使用，黃老師的講授詳實(shí)細(xì)致，既有理論又有理論，既直觀又詳細(xì)。靜電的危害與防護(hù)、維修的診斷思路與方法、驗(yàn)機(jī)的工具與軟件等等都一一為我們進(jìn)展了介紹，相信這些內(nèi)容在日后的理論實(shí)訓(xùn)中得到應(yīng)用與提升。課間，班主任孫老師還為我們準(zhǔn)備的茶歇，礦泉水、小點(diǎn)心、水果，如此的細(xì)心與體貼很令人感動(dòng)。溝通技巧、如何高效地與人進(jìn)展溝通；聯(lián)想5p文化是什么；什么是3a鼓勵(lì)法；怎樣運(yùn)用smart原那么進(jìn)展目的管理；pdca原那么來(lái)達(dá)成目的；效勞意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神還有聯(lián)想的效勞標(biāo)準(zhǔn)，這些技能類(lèi)課程的講解來(lái)自于幽默幽默、風(fēng)華正茂的孟廣晨老師。孟老師不僅展示了他獨(dú)具魅力的授課方式，還為大家傳授了他在復(fù)習(xí)舊知時(shí)所用到的“獨(dú)門(mén)秘籍”——魔方復(fù)習(xí)法，令我們深受啟發(fā)。感謝聯(lián)想集團(tuán)提供的此次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，感謝我們的團(tuán)隊(duì)，希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中更有效地做到“知行合一”，學(xué)以致用。計(jì)算機(jī)老師培訓(xùn)心得體會(huì)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)老師篇四現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為廣闊老師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、合作、創(chuàng)新的平臺(tái)，我積極利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資，刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)程度。因此，我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，把遠(yuǎn)程教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式。我?guī)缀趺刻於及才帕艘欢ǖ膶W(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，把學(xué)習(xí)、作業(yè)、交流、討論互相穿插，保證足夠的時(shí)間與空間，獲取最大的學(xué)習(xí)效益。我用課余時(shí)間和雙休日完成了多項(xiàng)選修課程的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上向全國(guó)各地的教育專(zhuān)家、名師學(xué)習(xí)，就自己教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及困惑向網(wǎng)上發(fā)帖量到達(dá)屢次，有效解決了問(wèn)題。還就同行在網(wǎng)上提出來(lái)的各種問(wèn)題，做到有求必應(yīng)，積極答復(fù)，加強(qiáng)了同不同地區(qū)、不同學(xué)校老師之間的交流與合作。在學(xué)習(xí)中，我還做了大量的學(xué)習(xí)筆記，注重突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，可以根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見(jiàn)解，探究更有效的方式與途徑。每次學(xué)習(xí)之后，積極獨(dú)立高質(zhì)量地完成了網(wǎng)上作業(yè)，到達(dá)了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過(guò)程，因此要會(huì)學(xué)、善用。遠(yuǎn)程教育資庫(kù)中提供了大量的課堂實(shí)錄和專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，我每次看后，總要有一個(gè)考慮，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)歷及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)理論中，從而收到事半功倍的效果，縮短同興旺地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過(guò)理論對(duì)理論、經(jīng)歷的檢驗(yàn)，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、一樣點(diǎn)與銜接點(diǎn)，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。遠(yuǎn)程教育資是非常豐富的，我經(jīng)常把這些優(yōu)勢(shì)資變成自己學(xué)校的有效資，把資庫(kù)中的動(dòng)畫(huà)、圖片、各種有用的資料下載下來(lái)，做成課件，運(yùn)用于課堂，有效的彌補(bǔ)了本地教學(xué)資的缺乏與缺乏。資庫(kù)中的資不一定都是現(xiàn)成的，很符合本地教學(xué)使用，而需要一定的整合。我刻苦鉆研計(jì)算機(jī)知識(shí)，結(jié)合教材所需，將一些抽象的教材內(nèi)容通過(guò)多媒體技術(shù)詳細(xì)化、形象化，并創(chuàng)設(shè)出身臨其境的教學(xué)情景，開(kāi)闊學(xué)生的視野，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維，從而把一個(gè)個(gè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)展本質(zhì)性的打破。遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，需要大家共同參與，促進(jìn)廣闊老師共同進(jìn)步。我在參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中積極領(lǐng)先，模范帶頭，同年級(jí)組老師積極開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，把網(wǎng)上所學(xué)的優(yōu)秀案例、課件同老師們共同分享，共同討論，把自己的學(xué)習(xí)體會(huì)經(jīng)常同老師們交流，把自己撰寫(xiě)的案例、運(yùn)用所學(xué)經(jīng)歷所上的課積極向老師們征求意見(jiàn)，積極修正，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地進(jìn)步自己，完善自己的教學(xué)風(fēng)格，提升自己的教學(xué)程度。計(jì)算機(jī)老師培訓(xùn)心得體會(huì)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)老師篇五學(xué)校派我參加這次在贛州舉行的全省中小學(xué)老師計(jì)算機(jī)教育培訓(xùn)我很快樂(lè)，雖然感覺(jué)有點(diǎn)繁忙，但很充實(shí)。緊張而有節(jié)奏的工作方法，開(kāi)放而有序的工作管理方式，讓我感受到現(xiàn)代管理形式距我們并不遙遠(yuǎn)，作為二十一世紀(jì)的教育工作者，我們沒(méi)有什么理由不與時(shí)俱進(jìn)；承受新的理念是實(shí)現(xiàn)自我升華。老師的講課和我們練習(xí)相結(jié)合，理論和理論相結(jié)合。細(xì)心的廖老師除講最根本的知識(shí)點(diǎn)外，還要結(jié)合大量實(shí)例。老師那口假設(shè)懸河的語(yǔ)句和純熟的計(jì)算機(jī)知識(shí)真是讓我大開(kāi)眼界。雖然我有點(diǎn)計(jì)算機(jī)知識(shí)，但一切又是新的，一切又是那么誘人，那么新穎，同時(shí)又是那么迷惑，我還須更加的`努力。好多東西都還不懂，以前都是因?yàn)楣ぷ餍枰獙W(xué)會(huì)了一些最根本的應(yīng)用知識(shí)。經(jīng)過(guò)老師的講解和練習(xí)我看到很多的經(jīng)典，感觸很深。自己還能處理好錄音，并進(jìn)展降噪保存，并查閱了其他老師們的學(xué)習(xí)成果，真讓我大飽眼福。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我有信心、有決心去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)中，自己純熟了該如何制作：錄音、降噪、圖片重命名等課件制作的重要組成要素?！惨脤W(xué)生口吻，合適兒童情趣，設(shè)計(jì)要注意美感，注意色彩的搭配和圖表文意，同時(shí)還要注意表達(dá)新課程理念，即學(xué)生合作探究性學(xué)習(xí)，以及信息技術(shù)和學(xué)科間的整合〕。如今的社會(huì)日新月異，高科技的開(kāi)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，要利用網(wǎng)絡(luò)資去教學(xué)。同時(shí)它也對(duì)老師提出了更高的要求，要求老師要學(xué)會(huì)怎樣提問(wèn)，不是以前的一個(gè)問(wèn)題的答案是顯而易見(jiàn)的，而是給學(xué)生很大的空間，讓學(xué)生自己去探究、去尋找答案。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料，搜集課本以外的東西，認(rèn)識(shí)課本以外的事物同時(shí)，還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的運(yùn)用，到達(dá)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用網(wǎng)上的教育資為教學(xué)效勞，促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不僅節(jié)約了很多的時(shí)間還提供很多豐富的資對(duì)老師的身心安康也有更大的幫助。這次的培訓(xùn)，進(jìn)步老師的自身程度，為中小學(xué)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展提供了愜機(jī)。不管是如今還是將來(lái)每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。計(jì)算機(jī)老師培訓(xùn)心得體會(huì)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)老師篇六20______年8月1日至5日期間，有幸參加了聯(lián)想集團(tuán)培訓(xùn)事業(yè)部在濰坊舉辦的“山東中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)老師企業(yè)理論工程”活動(dòng)，此間理解到了聯(lián)想集團(tuán)的企業(yè)文化及運(yùn)作流程、管理制度與通用的工作方法、員工標(biāo)準(zhǔn)與it效勞流程等內(nèi)容，真可謂受益匪淺、收獲頗豐、不虛此行!“合理的是鍛煉，不合理的是磨煉!”，在第一天上午的“開(kāi)班典禮”上，此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人之一——解明玲老師的一席話就預(yù)示了我們將在接下來(lái)的幾天中可能會(huì)遇到的課題與挑戰(zhàn)。開(kāi)班儀式完畢后馬上進(jìn)展了“才能測(cè)評(píng)”，這在我看來(lái)就是一種“下馬威”式的考試，在沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下進(jìn)展測(cè)評(píng)才能表達(dá)出平時(shí)的真實(shí)程度，此舉值得學(xué)習(xí)與借鑒。教室的課桌椅被布置成了“魚(yú)骨形”與平時(shí)常見(jiàn)的“排排座”大相徑庭，而且還很精心地為大家準(zhǔn)備了印有自己名字的桌簽，一切都是那么的井井有條。我們落座后，所有參加培訓(xùn)的人員在黃誠(chéng)老師的帶著下，通過(guò)拼圖游戲隨機(jī)進(jìn)展了重新分組，每組由8至9人組成，一共5組。然后是為我們所在的小組命名，并推舉出組長(zhǎng)。從互不相識(shí)，到組成團(tuán)隊(duì);從獨(dú)立的個(gè)人，到找到組織的歸屬感，這些活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是很新穎的，對(duì)接下來(lái)的授課內(nèi)容充滿(mǎn)了期待。黃老師是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)歷的技術(shù)課老師，從pc通用維修方法，到pc維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，再到聯(lián)想工具的使用，黃老師的講授詳實(shí)細(xì)致，既有理論又有理論，既直觀又詳細(xì)。靜電的危害與防護(hù)、維修的診斷思路與方法、驗(yàn)機(jī)的工具與軟件等等都一一為我們進(jìn)展了介紹，相信這些內(nèi)容在日后的理論實(shí)訓(xùn)中得到應(yīng)用與提升。課間，班主任孫老師還為我們準(zhǔn)備的茶歇，礦泉水、小點(diǎn)心、水果，如此的細(xì)心與體貼很令人感動(dòng)。溝通技巧、如何高效地與人進(jìn)展溝通;聯(lián)想5p文化是什么;什么是3a鼓勵(lì)法;怎樣運(yùn)用smart原那么進(jìn)展目的管理;pdca原那么來(lái)達(dá)成目的;效勞意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神還有聯(lián)想的效勞標(biāo)準(zhǔn)，這些技能類(lèi)課程的講解來(lái)自于幽默幽默、風(fēng)華正茂的孟廣晨老師。孟老師不僅展示了他獨(dú)具魅力的授課方式，還為大家傳授了他在復(fù)習(xí)舊知時(shí)所用到的“獨(dú)門(mén)秘籍”——魔方復(fù)習(xí)法，令我們深受啟發(fā)。感謝聯(lián)想集團(tuán)提供的此次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，感謝我們的團(tuán)隊(duì)，希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中更有效地做到“知行合一”，學(xué)以致用。計(jì)算機(jī)老師培訓(xùn)心得體會(huì)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)老師篇七現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為廣闊老師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、合作、創(chuàng)新的平臺(tái)，我積極利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資，刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)程度。因此，我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，把遠(yuǎn)程教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式。1、明確目的，學(xué)有實(shí)效。我?guī)缀趺刻於及才帕艘欢ǖ膶W(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，把學(xué)習(xí)、作業(yè)、交流、討論互相穿插，保證足夠的時(shí)間與空間，獲取最大的學(xué)習(xí)效益。我用課余時(shí)間和雙休日完成了多項(xiàng)選修課程的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上向全國(guó)各地的教育專(zhuān)家、名師學(xué)習(xí)，就自己教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及困惑向網(wǎng)上發(fā)帖量到達(dá)屢次，有效解決了問(wèn)題。還就同行在網(wǎng)上提出來(lái)的各種問(wèn)題，做到有求必應(yīng)，積極答復(fù)，加強(qiáng)了同不同地區(qū)、不同學(xué)校老師之間的交流與合作。在學(xué)習(xí)中，我還做了大量的學(xué)習(xí)筆記，注重突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，可以根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見(jiàn)解，探究更有效的方式與途徑。每次學(xué)習(xí)之后，積極獨(dú)立高質(zhì)量地完成了網(wǎng)上作業(yè)，到達(dá)了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。2、注重積累，靈敏運(yùn)用。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過(guò)程，因此要會(huì)學(xué)、善用。遠(yuǎn)程教育資庫(kù)中提供了大量的課堂實(shí)錄和專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，我每次看后，總要有一個(gè)考慮，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)歷及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)理論中，從而收到事半功倍的效果，縮短同興旺地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過(guò)理論對(duì)理論、經(jīng)歷的檢驗(yàn)，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、一樣點(diǎn)與銜接點(diǎn)，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。遠(yuǎn)程教育資是非常豐富的，我經(jīng)常把這些優(yōu)勢(shì)資變成自己學(xué)校的有效資，把資庫(kù)中的動(dòng)畫(huà)、圖片、各種有用的資料下載下來(lái)，做成課件，運(yùn)用于課堂，有效的彌補(bǔ)了本地教學(xué)資的缺乏與缺乏。資庫(kù)中的資不一定都是現(xiàn)成的，很符合本地教學(xué)使用，而需要一定的整合。我刻苦鉆研計(jì)算機(jī)知識(shí)，結(jié)合教材所需，將一些抽象的教材內(nèi)容通過(guò)多媒體技術(shù)詳細(xì)化、形象化，并創(chuàng)設(shè)出身臨其境的教學(xué)情景，開(kāi)闊學(xué)生的視野，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維，從而把一個(gè)個(gè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)展本質(zhì)性的打破。3、共享資，互幫互學(xué)。遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，需要大家共同參與，促進(jìn)廣闊老師共同進(jìn)步。我在參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中積極領(lǐng)先，模范帶頭，同年級(jí)組老師積極開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，把網(wǎng)上所學(xué)的優(yōu)秀案例、課件同老師們共同分享，共同討論，把自己的學(xué)習(xí)體會(huì)經(jīng)常同老師們交流，把自己撰寫(xiě)的案例、運(yùn)用所學(xué)經(jīng)歷所上的課積極向老師們征求意見(jiàn)，積極修正，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地進(jìn)步自己，完善自己的教學(xué)風(fēng)格，提升自己的教學(xué)程度。計(jì)算機(jī)老師培訓(xùn)心得體會(huì)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)老師篇八通過(guò)這次培訓(xùn)，使我感受到前所未有的挑戰(zhàn)和今后教學(xué)工作任務(wù)的艱巨及宏大的壓力，因?yàn)槲沂且幻迨畾q的老老師，大腦老化，反響遲鈍，和年輕人比對(duì)新技術(shù)，新惹事物學(xué)習(xí)才能差，承受的速度比擬慢，可以說(shuō)是學(xué)習(xí)信息技術(shù)有一定的困難，但是我天生就是一個(gè)不服輸?shù)娜?，我用比別人多一倍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，我放下自尊，不恥下問(wèn)，克制許多困難，終于完成了七個(gè)討論、五個(gè)作業(yè)等〔信息技術(shù)〕計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)課程內(nèi)容。以上是我的第一個(gè)感受和體會(huì)。第二個(gè)體會(huì)是：通過(guò)這次教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)，感覺(jué)收獲頗豐。讓我清楚的認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。老師不再是像以前那樣僅憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板進(jìn)展教學(xué)了，而是綜合運(yùn)用多種媒體技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，多媒體技術(shù)，制作ppt課件，實(shí)物投影儀，可聯(lián)網(wǎng)的電子白板教室，優(yōu)教通平臺(tái)、錄音、錄像，現(xiàn)代化多功能錄播教室等先進(jìn)手段進(jìn)展教育教學(xué)活動(dòng)，和以前比“簡(jiǎn)直是鳥(niǎo)槍換炮”。這就徹底改變了傳統(tǒng)的傳授式教學(xué)形式而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)形式來(lái)。信息技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代老師教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。第三個(gè)體會(huì)是基于上述情況我是逆水行舟不進(jìn)那么退，我必須迎接挑戰(zhàn)，否那么就會(huì)被新時(shí)代的教學(xué)步伐甩下而淘汰。我必須改掉以往陳舊的教學(xué)觀念及不合時(shí)宜的教學(xué)方法和教學(xué)形式，用嶄新的符合新課標(biāo)的理念來(lái)進(jìn)展教學(xué)工作。這還不夠，還需進(jìn)步自身的信息素養(yǎng)，用先進(jìn)的信息技術(shù)來(lái)武裝自己，這樣才能做一名受學(xué)生歡送的老師。第四個(gè)體會(huì)是通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到做為一名老師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們得心應(yīng)手的應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。培訓(xùn)后我各方面的才能有了很大進(jìn)步，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用才能，如今已不只停留在課件的制作上。第五個(gè)體會(huì)是老師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自我的需要。因?yàn)檫@是新課程改革對(duì)老師所提出的要求。作為新時(shí)代的老師應(yīng)不斷地進(jìn)步自身素質(zhì)和教育教學(xué)程度，不斷地進(jìn)步認(rèn)識(shí)，終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育開(kāi)展對(duì)我們老師的要求。通過(guò)培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于我們自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我們進(jìn)步學(xué)習(xí)和理論應(yīng)用的效率。網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，有助于和眾多老師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題；還能與學(xué)生時(shí)時(shí)交流解決他們的疑問(wèn)。這些好處是不懂得使用計(jì)算機(jī)的人無(wú)法做到的。第六個(gè)體會(huì)是掌握信息技術(shù)技能是老師教育、教學(xué)本身的需要。通過(guò)參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì)，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新理論、新方法、新手段，并且可以有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。第七個(gè)體會(huì)：是提升現(xiàn)代教育技能的需要。學(xué)生通過(guò)掌握計(jì)算機(jī)的根本操作，讓學(xué)生利用各種渠道搜集數(shù)據(jù)，并對(duì)所搜集的數(shù)據(jù)進(jìn)展整理、分析^p。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的才能，通過(guò)對(duì)所搜集的數(shù)據(jù)加以綜合分析^p到達(dá)學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)進(jìn)步學(xué)習(xí)程度，從而進(jìn)步課堂教學(xué)中學(xué)生的參與度，進(jìn)步了課堂教學(xué)效率。一、在培訓(xùn)中，作為一名老師，我認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)作為新興的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間有著嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)，只有掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)與學(xué)科之間的整合，不但可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，還能變革教學(xué)形式，有利于面向全體學(xué)生，利于學(xué)生更好的獲取知識(shí)，理解知識(shí)，掌握知識(shí)，進(jìn)步他們的自主學(xué)習(xí)才能，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。二、在培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了每一個(gè)模塊的理論板塊，這使我對(duì)教學(xué)理念的理解進(jìn)一步進(jìn)步，同時(shí)，我對(duì)教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種財(cái)富，同時(shí)也進(jìn)一步深化理解了現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)于教學(xué)的重大意義，理解信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)會(huì)了如何建立自己的博客，如何規(guī)劃主題單元設(shè)計(jì)，繪制思維導(dǎo)圖規(guī)劃知識(shí)體系；制定評(píng)價(jià)量規(guī)，對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握進(jìn)展評(píng)價(jià)，初步學(xué)會(huì)了建立網(wǎng)站。通過(guò)對(duì)典型案例的分析^p，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)以后的教學(xué)。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。相信通過(guò)此次的培訓(xùn)，我能在以后的教學(xué)活動(dòng)中純熟運(yùn)用這些知識(shí)，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)福音。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)及作業(yè)的完成，使我受益匪淺，不僅拓寬了教學(xué)思路,也對(duì)教學(xué)有了新的目的和方向。下面我談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的收獲及體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是:1.信息技術(shù)的使用可以進(jìn)步課堂效率。本次培訓(xùn),最大的收獲是我更加相信信息技術(shù)在教學(xué)中的使用，可以進(jìn)步課堂的教學(xué)效率。出生在新時(shí)代學(xué)生們更喜歡信息技術(shù)帶來(lái)的視覺(jué)沖擊和感覺(jué)體驗(yàn)，那么信息技術(shù)的使用便可以在教學(xué)中進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)步了課堂效率。2.我覺(jué)得這次培訓(xùn)很有實(shí)效,使我學(xué)到了許多知識(shí),認(rèn)也識(shí)到了自己的缺乏。在今后的教育教學(xué)中,我一定要努力深研,努力進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)程度,把時(shí)間都用到學(xué)習(xí)中去,多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),為今后教育教學(xué)多積累珍貴知識(shí)財(cái)富。不斷進(jìn)步教育教學(xué)才能,輕松工作,輕松生活。3.在這次學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)如何規(guī)劃主題單元活動(dòng)，設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖，制作網(wǎng)頁(yè)，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量規(guī)，彌補(bǔ)了自己在以往的教學(xué)中信息技術(shù)使用的缺乏，也讓我學(xué)會(huì)了如何使用信息技術(shù)使我的課堂變得更高效。培訓(xùn)雖然已經(jīng)完畢,但是我們的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，在這個(gè)知識(shí)更新速度快的時(shí)代，老師應(yīng)該保證自身跟隨時(shí)代的變化，順應(yīng)時(shí)代的開(kāi)展，這樣才可以保證我們的教學(xué)跟上時(shí)代的節(jié)奏。信息技術(shù)的內(nèi)容非常豐富,且開(kāi)展非常迅速,當(dāng)前科技開(kāi)展異常迅猛,每個(gè)人,不管是老師還是學(xué)生都必須不斷地學(xué)習(xí)。在信息大爆炸的今天，假如不能很好的去學(xué)習(xí)，很容易會(huì)被大量的信息吞沒(méi)，繼而被社會(huì)淘汰，因此，作為新時(shí)代的老師，應(yīng)該保證跟隨時(shí)代的潮流，可以做到終身學(xué)習(xí)。在將來(lái)的工作中，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，將信息技術(shù)合理有效的運(yùn)用到我的教學(xué)中，使我的課堂更高效，更新穎。計(jì)算機(jī)老師培訓(xùn)心得體會(huì)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)老師篇九通過(guò)這次培訓(xùn)，使我感受到前所未有的挑戰(zhàn)和今后教學(xué)工作任務(wù)的艱巨及宏大的壓力，因?yàn)槲沂且幻迨畾q的老老師，大腦老化，反響遲鈍，和年輕人比對(duì)新技術(shù)，新惹事物學(xué)習(xí)才能差，承受的速度比擬慢，可以說(shuō)是學(xué)習(xí)信息技術(shù)有一定的困難，但是我天生就是一個(gè)不服輸?shù)娜耍矣帽葎e人多一倍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，我放下自尊，不恥下問(wèn)，克制許多困難，終于完成了七個(gè)討論、五個(gè)作業(yè)等〔信息技術(shù)〕計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)課程內(nèi)容。以上是我的第一個(gè)感受和體會(huì)。第二個(gè)體會(huì)是：通過(guò)這次教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)，感覺(jué)收獲頗豐。讓我清楚的認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。老師不再是像以前那樣僅憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板進(jìn)展教學(xué)了，而是綜合運(yùn)用多種媒體技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，多媒體技術(shù)，制作ppt課件，實(shí)物投影儀，可聯(lián)網(wǎng)的電子白板教室，優(yōu)教通平臺(tái)、錄音、錄像，現(xiàn)代化多功能錄播教室等先進(jìn)手段進(jìn)展教育教學(xué)活動(dòng)，和以前比“簡(jiǎn)直是鳥(niǎo)槍換炮”。這就徹底改變了傳統(tǒng)的傳授式教學(xué)形式而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)形式來(lái)。信息技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代老師教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。第三個(gè)體會(huì)是基于上述情況我是逆水行舟不進(jìn)那么退，我必須迎接挑戰(zhàn)，否那么就會(huì)被新時(shí)代的教學(xué)步伐甩下而淘汰。我必須改掉以往陳舊的教學(xué)觀念及不合時(shí)宜的教學(xué)方法和教學(xué)形式，用嶄新的符合新課標(biāo)的理念來(lái)進(jìn)展教學(xué)工作。這還不夠，還需進(jìn)步自身的信息素養(yǎng)，用先進(jìn)的信息技術(shù)來(lái)武裝自己，這樣才能做一名受學(xué)生歡送的老師。第四個(gè)體會(huì)是通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到作為一名老師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們得心應(yīng)手的應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。培訓(xùn)后我各方面的才能有了很大進(jìn)步，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用才能，如今已不只停留在課件的制作上。第五個(gè)體會(huì)是老師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自我的需要。因?yàn)檫@是新課程改革對(duì)老師所提出的要求。作為新時(shí)代的老師應(yīng)不斷地進(jìn)步自身素質(zhì)和教育教學(xué)程度，不斷地進(jìn)步認(rèn)識(shí)，終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育開(kāi)展對(duì)我們老師的要求。通過(guò)培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于我們自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我們進(jìn)步學(xué)習(xí)和理論應(yīng)用的效率。網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，有助于和眾多老師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題；還能與學(xué)生時(shí)時(shí)交流解決他們的疑問(wèn)。這些好處是不懂得使用計(jì)算機(jī)的人無(wú)法做到的。第六個(gè)體會(huì)是掌握信息技術(shù)技能是老師教育、教學(xué)本身的需要。通過(guò)參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì)，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新理論、新方法、新手段，并且可以有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。第七個(gè)體會(huì)：是提升現(xiàn)代教育技能的需要。學(xué)生通過(guò)掌握計(jì)算機(jī)的根本操作，讓學(xué)生利用各種渠道搜集數(shù)據(jù)，并對(duì)所搜集的數(shù)據(jù)進(jìn)展整理、分析^p。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的才能，通過(guò)對(duì)所搜集的數(shù)據(jù)加以綜合分析^p到達(dá)學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)進(jìn)步學(xué)習(xí)程度，從而進(jìn)步課堂教學(xué)中學(xué)生的參與度，進(jìn)步了課堂教學(xué)效率。一、在培訓(xùn)中，作為一名老師，我認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)作為新興的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間有著嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)，只有掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)與學(xué)科之間的整合，不但可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，還能變革教學(xué)形式，有利于面向全體學(xué)生，利于學(xué)生更好的獲取知識(shí)，理解知識(shí)，掌握知識(shí)，進(jìn)步他們的自主學(xué)習(xí)才能，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。二、在培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了每一個(gè)模塊的理論板塊，這使我對(duì)教學(xué)理念的理解進(jìn)一步進(jìn)步，同時(shí)，我對(duì)教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種財(cái)富，同時(shí)也進(jìn)一步深化理解了現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)于教學(xué)的重大意義，理解信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)會(huì)了如何建立自己的博客，如何規(guī)劃主題單元設(shè)計(jì)，繪制思維導(dǎo)圖規(guī)劃知識(shí)體系；制定評(píng)價(jià)量規(guī)，對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握進(jìn)展評(píng)價(jià)，初步學(xué)會(huì)了建立網(wǎng)站。通過(guò)對(duì)典型案例的分析^p，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)以后的教學(xué)。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。相信通過(guò)此次的'培訓(xùn)，我能在以后的教學(xué)活動(dòng)中純熟運(yùn)用這些知識(shí)，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)福音。通過(guò)這