一次方程組的應(yīng)用課件

一次方程組的應(yīng)用6.11(2)一次方程組的應(yīng)用6.11(2)

有沒(méi)有喜歡看籃球比賽的同學(xué)?

籃球比賽中，得分分值都有哪幾種？一場(chǎng)比賽中，一個(gè)球員進(jìn)球所得的總分

是如何計(jì)算的？與哪些量有關(guān)？

三分

兩分

罰球——罰中，得1分有沒(méi)有喜歡看籃球比賽的同學(xué)?三分兩分

問(wèn)題一：某校六（1）班的學(xué)生和六（2）班的學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)籃球友誼賽，比賽中小明得分最高，15投10中得了20分，投進(jìn)兩分球的個(gè)數(shù)是投進(jìn)三分球個(gè)數(shù)的3倍，小明投中幾個(gè)三分球？幾個(gè)兩分球？罰中了幾個(gè)球？

問(wèn)題一：某校六（1）班的學(xué)生10中；得了20分;投進(jìn)兩分球的個(gè)數(shù)是投進(jìn)三分球個(gè)數(shù)的3倍

投進(jìn)三分球數(shù)+投進(jìn)兩分球數(shù)+投進(jìn)罰球數(shù)=10個(gè)；三分球總得分+兩分球總得分+罰球總得分=20分;兩分球進(jìn)球數(shù)=3×

三分球進(jìn)球數(shù)。解:

設(shè)小明投中個(gè)三分球,則投中了個(gè)兩分球,罰中了個(gè)球,10中；投進(jìn)三分球數(shù)+投進(jìn)兩分球數(shù)+投進(jìn)罰球數(shù)=

本月小明家平時(shí)段的用電量是283千瓦時(shí)，谷時(shí)段的用電量是127千瓦時(shí)，電費(fèi)金額是210.73元。求分時(shí)電表平時(shí)段、谷時(shí)段每千瓦時(shí)的價(jià)格各是多少元。

問(wèn)題二：小明家使用的是分時(shí)電表，電費(fèi)的單價(jià)谷時(shí)段比平時(shí)段便宜0.31元，平時(shí)段總電價(jià)+谷時(shí)段總電價(jià)=210.73元等量關(guān)系：平時(shí)段單價(jià)-谷時(shí)段單價(jià)=0.31元平時(shí)段谷時(shí)段283283x127y127

用電量（千瓦時(shí)）單價(jià)（元）金額（元）xy解：設(shè)分時(shí)電表平時(shí)段每千瓦時(shí)的價(jià)格是x元，谷時(shí)段每千瓦時(shí)的價(jià)格是y元，？？本月小明家平時(shí)段的用電量是283千瓦時(shí)，谷時(shí)段的用電

電信局現(xiàn)有600部已申請(qǐng)電話待裝，此外每天另有新申請(qǐng)電話待裝.設(shè)每天新申請(qǐng)的電話數(shù)相同，如果安排3個(gè)裝機(jī)小組，60天恰好完工；如果安排5個(gè)裝機(jī)小組，20天恰好完工。問(wèn)：每天新申請(qǐng)裝機(jī)電話多少部？每個(gè)裝機(jī)小組每天安裝多少部電話？安裝電話問(wèn)題設(shè)每天新申請(qǐng)裝機(jī)電話x部,每個(gè)裝機(jī)小組每天安裝y部電話,電信局現(xiàn)有600部已申請(qǐng)電話待裝，此外每天另有

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植樹

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圖形

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紙盒子一次方程組的應(yīng)用試一試一次方程組的應(yīng)用試一試

六年級(jí)同學(xué)參加了綠化植樹活動(dòng)，栽種了柳樹苗、梧桐樹苗、松樹苗共900棵，其中梧桐樹苗是松樹苗的2倍，柳樹苗是梧桐樹苗的3倍。問(wèn)柳樹苗、梧桐樹苗、松樹苗各栽種了多少棵？植樹問(wèn)題六年級(jí)同學(xué)參加了綠化植樹活動(dòng)，栽種了柳樹苗、梧桐樹苗

在長(zhǎng)方形ABCD鐵盒中，放入8塊形狀大小相同的小長(zhǎng)方形木塊，木塊的拼放方式及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，求每塊小木塊的長(zhǎng)和寬。圖形問(wèn)題164在長(zhǎng)方形ABCD鐵盒中，放入8塊形狀大小相同的小長(zhǎng)方形木塊

現(xiàn)在倉(cāng)庫(kù)里有1000張正方形紙板和2000張長(zhǎng)方形紙板，問(wèn)兩種紙盒各做多少只，恰好使庫(kù)存的紙板用完？用如圖一中的長(zhǎng)方形和正方形紙板作側(cè)面和底面，

做成如圖二中豎式和橫式的兩種無(wú)蓋紙盒。圖一圖二豎式紙盒

X只橫式紙盒

y只合計(jì)正方形紙板張數(shù)長(zhǎng)方形紙板張數(shù)x4x2y3y10002000現(xiàn)在倉(cāng)庫(kù)里有1000張正方形紙板和2000張長(zhǎng)方形紙板，驗(yàn)證解的合理性，并對(duì)解作出解釋，解決實(shí)際問(wèn)題求出方程（組）的解列出方程（組）

分析問(wèn)題所涉及的數(shù)量及其關(guān)系,找出等量關(guān)系式方程問(wèn)題實(shí)際問(wèn)題設(shè)未知數(shù)（元）小結(jié)驗(yàn)證解的合理性，并對(duì)解作出解釋，解決實(shí)際問(wèn)題求出方程（組）的

首先把宇宙萬(wàn)物的所有問(wèn)題都轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題；其次，把所有的數(shù)學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為代數(shù)問(wèn)題；最后，把所有的代數(shù)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為解方程。

一個(gè)偉大的設(shè)想首先把宇宙萬(wàn)物的所有問(wèn)題都轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題；其一旦解決了方程問(wèn)題,一切問(wèn)題將迎刃而解。