學校教師培訓工作總結報告5篇

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦學校教師培訓工作總結報告5篇工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總討論，并分析成果的不足，從而得出引以為戒的閱歷。下面我給大家?guī)韺W校老師培訓工作總結報告，期望能幫忙到大家!

學校老師培訓工作總結報告1

20__年秋至20__年春我鄉(xiāng)新進4名新老師，給全鄉(xiāng)的教育注入了新的活力，為了幫忙新老師勝利實現(xiàn)角色轉換，盡快適應教育教學工作的需要，成長為合格的老師，依據縣研訓中心要求，結合我校新老師實際狀況，中心學校開展了一系列的培訓活動，現(xiàn)將一年來的新老師培訓工作總結如下：

一、成立培訓組織

為了確保新老師培訓工作有序有效開展，去秋開學初，學校準時召開了新老師培訓專題會議，成立了由方正國校長任組長，副校長劉彥、向賢超為副組長，研訓站、教育處負責人、研修組長、指導老師為成員的培訓機構，研訓站詳細負責落實新老師培訓各項工作。

二、制定培訓目標

1、培育新老師的職業(yè)道德修養(yǎng)。樹立四種意識：即責任意識、敬業(yè)意識、創(chuàng)新意識和大局意識。

2、提升新老師的教育教學力量。過好四關：即備課關、上課關、輔導考核關和同學管理關。

3、錘煉新老師的業(yè)務基本功。練好四功：即一般話功、三筆字功、現(xiàn)代教育技術功和教科研力量功。

三、細化培訓措施

(一)加強師德師風建設，塑造新老師健全的人格

組織新老師開展法律法規(guī)學習，學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，鞏固專業(yè)思想，增加責任感和使命感。熟識教育法律法規(guī)的基本內容，樹立依法執(zhí)教的思想觀念，初步具備依法執(zhí)教的實踐力量。開展敬業(yè)愛生、為人師表的教育，增加事業(yè)心和人格魅力。進行倫理學問和心理健康教育，提高人際交往力量和適應社會生活的力量，培育團隊精神和意識。

(二)制定職業(yè)進展規(guī)劃，建立新老師專業(yè)成長記錄袋

幫忙新老師制定好職業(yè)進展規(guī)劃，建立成長記錄袋，增加新老師對教育工作的使命感和成就感。

(三)開展“一對一”結對幫帶，促進新老師健康成長

新老師走出學堂，登上講壇，從一個同學變成一個老師，很多東西是要在實際中去總結、去感悟的。為了讓她們少走彎路，培育幫扶尤為重要，為此，學校特意支配縣級骨干老師和鄉(xiāng)級名師與每位新老師結對，在學科教學中，由學校指定一個同科的骨干老師為指導老師，與一個新老師結成“一對一”的師徒幫帶關系，簽訂幫帶協(xié)議，制定指導方案。指導老師指導新老師樹立先進的教育理念，理解熟識課程標準、教材、進行教法的詳細指導，全程指導常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，詳細包括：教學方案的制定及總結的書寫;備課及教案書寫(開學三個大周內的教案，指導老師要批閱簽署意見);作業(yè)批閱及同學學習評價;課堂教學過程的指導(說課、跟蹤聽課、評課);習題選編及命題制卷;了解學情及教學輔導等。同時，指導老師和新老師要按學校規(guī)定相互聽足課時。

(四)組織學習、溝通、展現(xiàn)活動，為新老師搭建成長平臺

1、理論學習：要求新老師每學期至少要讀一本教育、教學理論書籍，要做好5000字手抄讀書筆記，并寫出心得;仔細學習課程標準。

2、組織培訓：每學期進行了一次新老師業(yè)務培訓，培訓內容為怎樣聽、評課，怎樣撰寫論文，如何組織班團(隊)活動等。

3、征文競賽：結合師德教育月，組織新老師開展“課外訪萬家”活動，5月上旬舉辦了以“正風紀，規(guī)范從教行為;訪萬家，樹立師表新風”為主題的師德征文活動。征文中，新老師們用樸實而真摯的語言詮釋了自己對老師這個職業(yè)的理解與喜愛。

4、教學展現(xiàn)：學校要求新老師開學第一周上好亮相課，然后每周上好一節(jié)提高課，并在今春5月下旬開展了全鄉(xiāng)青年老師“課堂教學錄像課競賽”活動。同時，鼓舞新老師參與各級、各類教學比武活動，對獲得榮譽的老師，學校賜予嘉獎。

5、老師沙龍：組織新老師相互溝通，探討教學體會、暢談教學感受、傾訴教學困惑、討論解決方法、介紹成長經受;或就某個專題開展爭論，發(fā)表自己的見解，學校給他們制造學習和展現(xiàn)自己才華的機會。

6、參加管理：新老師任班主任者，學校支配有閱歷的班主任幫帶指導;未任班主任者，均擔當一個有閱歷的班主任的助理，見習班主任工作;或者擔當寢室管理、兼職心理健康輔導工作。

7、召開座談會：(1)每月組織一次同學代表座談會，聽取他們對新老師的意見，并準時將意見反饋給新老師;(2)每月召開新老師座談會，聽取有關學習、工作、生活方面意見，總結溝通教學實踐中的得失、體會、業(yè)績;(3)每月召開一次指導老師、行政領導討論會。就新老師培育工作專題進行意見溝通，總結成果，得失，完善培育舉措。

8、縮短新老師考核周期，每學期近結束時，從德、能、勤、績四個方面對新老師進行考核，準時診斷，準時發(fā)覺問題，準時與老師溝通，準時訂正。讓新老師在成長的道路上少走彎路。

總之，通過一年來的培訓，四位新老師很快轉換角色，基本適應了教育教學工作各項環(huán)節(jié)的要求，在六月上旬組織的新老師年度考核中，四位老師中，胡茜茜老師和陳波老師被評定為優(yōu)秀等次，其余均被評定為合格等次，實現(xiàn)了學校對新老師培育提出的“一年上路”的總目標。

學校老師培訓工作總結報告2

分管老師教育培訓工作已有一個多年頭了，身感肩負的責任重大，為不辜負上級領導的期望，凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，仔細做好本校的老師教育工作。下面，就這一學期師訓的工作狀況匯報如下：

一、明確目標，加強領導，方案詳實

依據本校的師資狀況，制定了老師教育工作方案、校本培訓方案、班主任、新任老師培訓方案等各種校本培訓方案，充分利用校內外師培資源，對老師進行全方面的培訓。領導重視，以規(guī)章制度做保證，切實可行的制度，是老師教育工作順當進行的保障。目標明確，以切實可行的方案做保證

二、以校為本，加大“校本研修”學習、培訓力度

1、強化老師培訓，提高老師業(yè)務理論水平。

在提升老師的大環(huán)境下，本學期把組織老師進行業(yè)務理論學習的工作放在了首位。學期初就依據學校特色，制定了本學期的學習專題，對老師進行了新課程培訓、業(yè)務理論學習。充分利用校本培訓進行了課堂教學培訓、自主學習、教學閱歷溝通等。促使老師在不短完善自身的學問結構和理論素養(yǎng)的同時，提高了老師討論和解決教學實際問題的力量。

每位老師在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會的基礎上，要結合自己的任教學科結合自己的老師實際撰寫一篇教學案例、至少一篇教學反思;每學期至少聽課20節(jié)。通過這樣理論聯(lián)系實際的反思、溝通，解決了老師課堂教學中的疑難困惑，促使老師逐步成為了討論型的老師。

2、強化老師的校本研修管理

每次組織的校本研修活動，都要做詳實的活動記錄。加強出缺勤的管理以及記錄。學校按時對老師自主學習筆記，讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評比。促使校本教研工作不斷的改進能更深化的開展。

我校依據校工作的詳細特點，不斷提高老師素養(yǎng)，提高老師服務教育教學的教育理念。我校通過不斷的實踐——反思，為老師的進展供應了良好的學習、研修氛圍及環(huán)境，使每個老師都有不同程度的進展。

三、取得的一些成果

4月份接受上級領導的檢查考核，本校9位班主任通過考核，我校班主任培訓工作效果顯著，被評為學區(qū)先進集體，謝樂平老師被評為學區(qū)先進個人。10年的校本學分我校老師都能達到16分以上。同時如火如荼開展的老師素養(yǎng)年活動，各位老師都能自覺完成上級任務，各項成果都是可喜可賀的，各項工作也得到了學區(qū)領導的認可欣賞。

四、工作中的不足之處

1、努力營造各位老師安心樂教的氛圍，擅長分散人心。

2、要使我們山區(qū)學校的老師教育培訓工作富有山區(qū)特色。

通過加強校本培訓，廣闊老師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化。首先，廣闊老師真正學有所得，學以致用。其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓是老師連續(xù)教育的主要形式，學校是老師連續(xù)教育的主陣地，第三，廣闊老師的終身教育理念已經初步形成，老師們深切地熟悉到，接受終身教育不僅是教育改革與進展的需要，也是自身進展、自身生存的需要。通過培訓，廣闊老師的教育觀念和教學策略發(fā)生了深刻的變化，很多現(xiàn)代教育思想和先進閱歷已經轉變?yōu)槔蠋煹慕逃虒W實際行動，提高了老師迎接課程改革的自覺性。今后將為老師搭建更寬闊的研修溝通平臺，讓老師感受最前沿的教育教學理念，不斷提高老師專業(yè)化水平，為提高教育教學質量服務。

學校老師培訓工作總結報告3

一、培訓狀況

1.1組織實施新員工入職培訓：嚴格根據新員工入職培訓流程，7月至11月，新員工入職培訓共組織實施了40期，受教育員工668人，平均每期參與17人，入職培訓規(guī)章制度、質量管理、平安環(huán)保教育三門課程掩蓋率為100%。

1.2關于公司級及單位培訓：7月至11月公司級培訓共實施15場，培訓人數(shù)為436人，重點落在機動部組織的點檢技能與案例分析、設備維護及檢修操作規(guī)程培訓，安環(huán)部組織的生產平安事故綜合應急預案、煤氣防護相關學問培訓以及能源管理中心組織的節(jié)能技術培訓;7月至11月各單位培訓實施107場，培訓人數(shù)為4688人，各單位的培訓重點落在平安環(huán)保、工藝質量、技能操作等方面。

1.3特種作業(yè)人員培訓考證狀況：在領導的指導下，7月組織煉鋼廠鍋爐培訓考證，人數(shù)為10人;9月組織動力廠報考鍋爐三級考證，人數(shù)為20人，報名完畢，等待對方培訓考證通知;10月組織煉鐵、燒結行車人員考證，人數(shù)為10人。與此同時，在領導的指導下，組織實施了在7月接收的平沙鍋爐班學員20人來公司實操，待實操考試結束后優(yōu)先錄用了16人;8月接收了平沙行車班學員29人來公司實操，待實操考試結束后優(yōu)先錄用了21人，準時填補了鍋爐工、行車工離職給公司帶來的較大人員的缺口。

二、常規(guī)培訓管理狀況

2.1培訓設施管理狀況：全部培訓南水培訓教室7月-11月使用83場，培訓設施照舊保持原樣，教室每次培訓結束之后都有要求單位進行清掃衛(wèi)生，并且每星期都有去檢查實施狀況，教室在使用期間，通過對各單位的協(xié)調溝通，沒有發(fā)生一起在時間上有沖突的狀況;409培訓教室的使用，除了每周二、周五定期的新員工入職培訓外，還用于了其余單位的培訓、考試及會議，教室衛(wèi)生每星期都有讓阿姨進行打掃;關于電腦和投影儀的借用，由于培訓設備欠缺，在非常必要的狀況下，有單位需要借用培訓設備，每次單位借用都有要求其單位領導簽字的申請單，至今沒有發(fā)生培訓設備特別現(xiàn)象。

2.2培訓資料收集狀況：每次培訓結束之后，都會準時催交各單位培訓資料，7月-11月，共收集培訓資料紙制版52份，見表：

培訓資料收集時，并不是全部的資料都完全根據了資料提交要求進行的，這是提交資料的不足之處;同時，各單位提交資料時，沒有要求其供應電子版，這是今后肯定要進行改善的地方。

2.3關于特種作業(yè)臺賬的管理：自從8月份特種作業(yè)人員信息臺賬出來之后，依據臺賬的信息，都準時通知了單位需要復審的人員進行復審，沒有由于一人由于通知不準時導致證書失效的狀況發(fā)生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動之中，因此要求了各單位將部門臺賬每兩個月將更新的信息發(fā)來匯總，等到__年，即將由兩個月提交一次新臺賬改為到一個月提交一次，以便更準時的把握公司特種作業(yè)人員信息。

三、培訓工作開展中消失的問題及對策

第一，年度培訓方案落實不到位的問題。對于公司領導批準的年度培訓方案，一般狀況下應當根據方案執(zhí)行，若不能執(zhí)行，應當提前告知并用紙制材料說明緣由，這方面不少單位沒有這樣做。在__年，培訓管理員將加大對年度培訓方案的落實監(jiān)督力，每月月初將通知有方案的單位進行方案的落實，如不能落實年度培訓方案，將要求其供應書面說明材料以備查驗。

__年是培訓中心機構改革正式運行的第一年，一月份自己經競聘仍擔當成教學院副院長，但工作職責由過去負責學歷教育擴大為負責成教學院全部教育、培訓的教學管理工作。經過自己的努力以及兩位院長的大力支持特殊是成教學院全體教職工的辛勤工作，完成了崗位職責給予的各項工作任務，學院實現(xiàn)了教育培訓超額完成了全年全部指標，個人在思想水平和業(yè)務力量上又有新的收獲和提高。

學校老師培訓工作總結報告4

為了落實縣教育局關于加強老師暑期培訓工作要求，進一步加強師德師風建設，提高老師業(yè)務素養(yǎng)和教育教學管理水平，努力造就一支政治堅決、業(yè)務過硬、作風扎實的老師隊伍，切實提高教學質量。我校于20__年8月21日-8月25日進行了為期五天的暑期老師培訓?，F(xiàn)將培訓工作總結如下：

一、細心組織，做好各項預備工作。

雙浮中心學校制定培訓方案及實施方案，明確培訓目標，支配了培訓時間、培訓形式及培訓內容。同時也對這次培訓做出了嚴格規(guī)定：一是嚴格培訓作息時間，規(guī)定了每天上午8：30-11：30、下午3：00-5：00的學習時間，為培訓能預期完成供應了時間保障。二是嚴厲考勤紀律，實行點名制，每天兩次點名。三是學習期間要求老師仔細做好學習筆記，寫好學習體會。

二、培訓形式多樣，內容豐富，培訓效果突出。

我校老師培訓，堅持重點突出、務求實效、不走過場。本次培訓實行了老師自學、老師集中學習、專家講座、小組爭論、先進老師閱歷介紹、教育技術測試和業(yè)務考試等形式進行學習培訓。培訓的內容包括了師德師風、教育教學理論、老師專業(yè)成長講座、班班通及電子白板培訓、平安教育、工作實踐溝通等等，對全面提升我校老師教育教學的理論水平、師德師風建設和教育科研意識起了特別大的幫忙，培訓的效果顯著。

8月21日上午，教研室副主任王國才《用宏大的心，做細小的事》的專題講座，結合自己到新疆執(zhí)教的親身經受，深化淺出地為廣闊老師上了一節(jié)生動的既是師德課又是專業(yè)課，內容既有理論的闡釋，又有生動的案例，老師聽得津津有味，受益匪淺。

8月22日上午，關工委領導王獻振、三中心理健康專家王虎，分別作了《同學怎樣思想品德教育》、《如何做一名幸福的老師》的講座，從不同角度闡釋教育的真諦，是老師們感同身受。

8月23日上午，全鎮(zhèn)分四個班級，對老師進行了電子白板應用進行了培訓。

8月24日上午，教研室副主任葛維春《過一種完整而幸福的教育生活》的精彩報告，引經據典，妙語連珠，給老師奉獻了一道精神大餐。

8月23日下午、8月24日下午分別對全體老師進行了電子白板和專業(yè)學問測試。

8月25日上午，本鎮(zhèn)的骨干老師和名校長分別從教育教學、班級管理、學校管理做了閱歷介紹。下午校長張建英在培訓總結會上，圍繞如何建設好校內文化，剖析了當前我鎮(zhèn)校內文化方面的優(yōu)勢和不足，要求各校把握機遇，結合各校特點，根據均衡進展要求，力爭盡早創(chuàng)建太和名校、示范校、和特色學校。

三、嚴格按上級部門要求，注意評價與培訓實效相結合。為了提高培訓效果實效，把這次培訓納入年度考核評優(yōu)中。因此，老師們無論是在自學中還是集中培訓時，都能仔細學習做好筆記。并結合自身工作，每人都寫了學習體會文章，總結閱歷，查找不足，不斷改進工作措施，使這次老師培訓取得了當時設想的的效果。

在分散培訓中，各校備課組，制定出切實可行的教學方案和編訂出提前一周教案。

四、培訓對學校工作的影響

這次培訓，讓老師們深刻熟悉到以下幾點：

1、老師要學做會反思。老師要在教育實踐中學習、反思、端詳、反省、概括、總結，使自身的專業(yè)素養(yǎng)不斷有效的提高和成長。

2、要做終身學習型老師。只有與時俱進，努力做一名終身學習型老師，才能滿意社會和學校進展的需要成為一名優(yōu)秀的老師。

3、要學習他人特長，總結閱歷辦人民滿足教育。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè)，自我教育、自我改進、自我提高，做人民滿足的老師，辦人民滿足教育。

總體上說，本次培訓特別勝利，學完了規(guī)定內容，完成了學習任務，達到了預期目標，這些無論是對我校老師自身專業(yè)進展，還是對學校教育教學工作以及進一步推行素養(yǎng)教育的實施都起到了樂觀的促進作用。

學校老師培訓工作總結報告5

今年是新課程實施的第三年，根據縣教委及縣教育局的工作要求，我校以加強老師職業(yè)道德建設為核心、以提高老師實施新課程的實踐力量為重點，著力促進老師專業(yè)進展，樂觀組織并仔細開展了新課程師資培訓工作，取得了肯定的成果?，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結：

一、領導重視，組織到位。

首先，在每學期初，學校校務會都召開專題會議，仔細討論布署此項工作，修定完善學習培訓考核制度。成立領導組織。實行一把手負責制，由校長任組長，擔當?shù)谝回熑稳耍蓸I(yè)務領導主抓此項工作，任小組副組長，其他成員由學校業(yè)務主任、政教主任及各教研組長共7人組成。分項落實責任，明確詳細工作任務。其次，學校召開了全體老師會，宣揚布置此項工作，對老師實施新課程的培訓目標、任務、原則、內容等均做了具體的宣揚及說明，使廣闊老師明確樹立了終身學習意識，進一步堅固樹立起新課程理念，并決心用新意識、新理念指導自己的教育教學工作，使全校上下達成全都，形成共識，確保此項工作能得以順當開展。

二、理清思路，扎實工作，穩(wěn)步開展新課程師資培訓各項活動。

1、首先開展以“樹行風、促進展、塑形象、做仆人”為主題的師德教育活動，寓師德教育于新課程師資培訓全過程。

通過開展此項活動，老師們仔細自覺地學習“老師行為規(guī)范”，并重新端詳自己的師德水平，自發(fā)制定了“一切為了同學，為了同學的一切、為了一切同學”的行動目標，使老師們真正熟悉到了新的時期給予老師的新的使命，決心內塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求進展?；顒又杏楷F(xiàn)出了一些先進人物和事跡，其中，付文峰老師被推舉到貴陽參與全省進行的數(shù)學課新課改優(yōu)質課競賽，朱榮老師被評為縣級優(yōu)秀班主任，曾天義老師被評為縣級優(yōu)秀教育工，浦仕光老師被評為地級優(yōu)秀老師。

2、仔細學習現(xiàn)代教育教學理論和新課改理論，為實施新課程奠定堅實的理論基礎

首先，由業(yè)務主任制定了學校老師教學理論學習方案，然后，每位老師均制定出個人的教育、教學理論學習方案，人人備有學習筆記，有的老師的學習特別仔細細致，學習筆記多達每學期25次，最少的也有17次左右。在學校組織理論學習測試中，一部分老師取得很好的成果。

3、刻苦學習專業(yè)學問，大多數(shù)老師的文化專業(yè)學問水平有大幅度提高。過此項培訓工作，廣闊老師有了終身學習意識，有了新的教育教學理念，人人參與不同層次的文化進修及提高學歷層次進修，到目前為止，我校已有近80%的老師獲得本科學歷。除此之外，老師們也大多能深化鉆研本學科文化學問及相