讀書計劃表(三篇)

第頁共頁最新讀書方案老師讀書方案表(三篇)讀書方案老師讀書方案表篇一〔3〕論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進展撰寫，特別是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺上撰寫論文，宣揚“平山體育”的品牌文化建立。〔4〕校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市教育局兼職中學體育教研員、校際組成員，協(xié)助教育局、進修學校開展好教研活動，履行職責；積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研程度；積極參加教研組的各項活動，提升教研程度；做為備課組長的我，我方案著積極組織本組老師一起進步高中的課改力度與程度，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進展溝通，加強學習過程的評價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程?！?〕公開教學、聽課、評課。本學期繼續(xù)加強聽課的時機的掌握，加強本校的聽課，外校的聽課，繼續(xù)向各位開課老師進展學習充電。評課，提出自己的意見，針對課上出現(xiàn)的不同看法大膽提出，努力提升自己的評課的程度，加強談話程度。4月24日，我校在老師會上做了有關青羊區(qū)教育局發(fā)布的《“施行教學改良，構(gòu)建現(xiàn)代課堂”》的啟動會，會上馬主任傳達了這次的會議精神。區(qū)教育局要我們老師要抓住全區(qū)推進教育現(xiàn)代化的歷史機遇，以構(gòu)建生態(tài)化、活動化、特色化的“三化”現(xiàn)代課堂為打破口，開展現(xiàn)代課堂的大討論、大研究，促使我們的課堂在教學設計、教學施行和教學評價等方面得到進步和開展，進一步促進青羊教育的內(nèi)涵開展。作為一名有15年教齡的我感到我們的教育要到達現(xiàn)代課堂的要求還有一定差距，還需要我們做出更大的努力，為此，我作了以下的個人方案。缺乏：1、課堂中的互動還不夠。一般情況下，每次課前都能考慮到這點，但有時由于課時力爭想要完成教學目的等主觀因素的影響，有時將學生的理論操作改為老師演示。2、作業(yè)分層布置還未施行?！驳@個在我看來是非常有必要進展的〕優(yōu)勢：1、教態(tài)親切自然，語言生動，講課富有激情。2、備課前總能對教材進展細致的分析^p，確立教學重點、難點。對重點局部盡量花足夠多的時間講透徹。3、能純熟運用多媒體手段將一些抽象的知識點形象化，對難點盡可能的通過多種教學手段讓學生聽懂、理解、掌握、并能加以應用。1、從情境入手，激發(fā)學生的數(shù)學興趣。“好的開場是成功的一半”。課的巧妙導入可以極好地誘發(fā)學習興趣，以學生熟悉的生活實例為導入往往可以牢牢吸引學生的注意。2、注重個體差異，強調(diào)鼓勵性原那么下一階段在作業(yè)的布置中我預備作分層要求：根底好的同學應附加完成相應補充練習，而作業(yè)的分層評價也需因人而異，尤其對根底差的同學可以提供明確的線索，對其進展正確引導，讓其學有所得。3、使課堂成為師生互動的自由空間?；邮浇虒W能有效地調(diào)動學生的注意力，啟發(fā)學生考慮問題。我想在下階段的課堂中我會有意的多創(chuàng)設這樣的情境、舞臺讓學生真正成為課堂的主人。4、數(shù)學教學形式的轉(zhuǎn)變。數(shù)學教學力求構(gòu)建“問題－－探究－－解答－－結(jié)論－－問題－－探究……”的開放式過程，培養(yǎng)學生的問題意識，幫助學生掌握解決問題方法和策略。讀書方案老師讀書方案表篇二圍繞“讀書讓生活更美妙”這一主旨，開展形式多樣的閱讀活動，培養(yǎng)師生強烈的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，旨在營造積極向上、清新高雅、安康文明的班級文化氣氛，讓書本為孩子們翻開一扇扇窗，讓書本為老師們開啟一道道門，豐富知識，開闊視野，活潑思維，陶冶情操，真正體驗到：我讀書，我快樂！為了順應學校正在舉辦的“讀書讓生活更美妙”讀書節(jié)活動，我們創(chuàng)立了主題為“甄別、遴選、品閱、交流”的“書香級組”讀書方案。我們既要為自己營造一個書香滿級組的讀書環(huán)境，也要為學生營造一個書香滿校園的讀書環(huán)境，讓墨香伴著歡聲笑語、伴著朗朗的`書聲和勤奮的考慮，飄蕩在我們美麗的校園。我們相信：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，進步閱讀才能。3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。1、老師指導學生閱讀相關內(nèi)容，讓學生對要讀的書籍先有個大體的理解，然后布置閱讀任務、明確閱讀要求、統(tǒng)一閱讀進度。2、鼓勵孩子在閱讀中學會積累，做好讀書筆記：摘抄語段：摘抄本周閱讀到的精彩語段，并寫出自己讀完的感受。內(nèi)容概括：用自己的語言談談本周閱讀的內(nèi)容；寫：倡導學生隨感而寫，可長可短。3、老師可以提出關于所讀內(nèi)容的問題，讓學生來談談自己的讀書感受，交流自己的想法。一來可以看看學生的閱讀情況，二來可以促使學生邊思邊讀，不讀死書。4、老師根據(jù)學生讀書現(xiàn)狀，通過交流讀書經(jīng)歷會的形式，讓學生可以調(diào)動積極性，檢測讀書成果?！惨弧承麄靼l(fā)動，制定方案〔二〕施行行動1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進展閱讀，保證學生每天在校至少有二非常鐘的閱讀時間〔平時，允許學生來校帶課外書〕。讓學生每天晚上在家里安排二非常鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。2、開展交流活動，如讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學生多寫日記。4、老師和學生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資，在網(wǎng)上閱讀好書，談談讀書心得。5、運用教材進展拓展閱讀從教材擴展延伸。為了進步應考才能，在用好教材以外，安排一些相關的讀物。6、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇適宜的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署?！踩郴顒觾?nèi)容1、“同讀一本書”活動：學生、老師、家長“同讀一本書”活動：①以教研組為單位，統(tǒng)一確定同讀的書目，也可以班級自主決定同讀書目；②周末，學生與家長一起讀書；周日晚到周五，由老師引領在學校讀書；③每月利用一節(jié)班隊課各班主任組織學生舉行“讀書報告會”。一起品書、賞書、交流體會。2、老師“專業(yè)成長”讀書會：在教研組內(nèi)，自己根據(jù)自己所任教的學科，選擇書目來閱讀，以此來培訓專業(yè)技能，學習教育理論和心理學常識，共同進步本級組老師的專業(yè)素養(yǎng)，鍛造優(yōu)質(zhì)、高效的老師隊伍。3、讀書活動多樣化：⑴古詩、古文及文化經(jīng)典背誦活動；⑵讀書心得與摘抄“手抄報”活動；⑶讀書心得〔〕大賽；⑷班級讀書會活動：〔四〕總結(jié)評比1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。2、定期進展班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。月份推薦書目讀書活動主題九月《愛的教育》《芝麻開門》《三國演義》《我要做好孩子》個人讀書方案展示十月《上下五千年》《世界五千年》歌唱祖國的故事會十一月《西游記》《魯濱遜飄流記》《格列佛游記》讀書征文比賽活動十二月《中華成語故事》《影響孩子一生的世界大科學家》《盛世繁花》相約家長：我與家長共讀書的交流會元月《草房子》《窗邊的小豆豆》《哈利、波特》評比閱讀之星、班級讀書活動小結(jié)讀書方案老師讀書方案表篇三讀書是在別人思想的幫助下建立自己的思想，最終使自己站起來，老師作為傳道解惑者，就必須樹立終生學習的觀念，因此我將方案規(guī)定如下：1、進步自身的政治、業(yè)務理論程度，進步教育理論才能，以適應形式的開展。2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，進步自己運用科學觀點對待問題的才能。3、培養(yǎng)進步自身學習的興趣使理論與理論相結(jié)合，逐步進步自己的教育教學程度。1、把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學理論與理論的結(jié)合與反思，進步師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，這學期我將閱讀以下書：《為什么學生不喜歡上學》、《做最棒的老師》、《給知心家庭》、《夏山學?！返冉逃龑Ｖ?、運用網(wǎng)絡，經(jīng)常在網(wǎng)上閱讀、閱讀、學習教育教學的新動態(tài)，跟上時代的腳步，做一個“時尚”的老師。要使讀書方案不流于形式，落到實處，關鍵在堅持，不把事務繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課，如同吃飯、睡覺一樣重要。所以要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣，每天要保證至少半小時的讀書時間?！胺此夹蛯W習”，顧名思義就是通過對學習活動過程的反思來進展學習，有人說：學習中的反思就如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣,是別人無法代替的。反思，對于一個老師來說異常重要，因此我做了以下方案：1、在自我反思的根底上，積極和組內(nèi)老師互相交流，互相啟發(fā)，從而到達共同開展。集體的力量是無窮大的。因此，我們應該多與同事交流，加強交流，及時反思。積極參與讀書交流活動，讓讀書活動與課堂教學效果以及相關教學活動相結(jié)合。2.每月撰寫1-2篇，把它記載我的博客里，對自身的教育理論、教學行為進展反思，對學校新近發(fā)生的事