《我的自畫像》課件

習作：我的“自畫像”習作：我的“自畫像”序言下載提示：該課件是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大家解決實際問題。課件下載后可定制修改，請根據(jù)實際需要進行調(diào)整和使用，謝謝！Downloadreminder:Thiscoursewareiscarefullycompiledbythisshop.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thecoursewarecanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!序言下載提示：該課件是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載第1課時第2課時我的習作“·自畫像”第1課時第2課時我的習作“·自畫像”第1課時想一想：用什么辦法能讓新來的老師最快認識你，記住你呢？第1課時想一想：用什么辦法能讓新來的老師最快認識你，明要求，知寫法討論交流，我們應該怎樣介紹自己呢？你的外貌有什么特點？你的主要性格特點是什么？你最大的愛好和特長是什么？你還想介紹自己的哪些情況？可以用什么事例來說明？明要求，知寫法討論交流，我們應該怎樣介紹自己呢？你的外貌有什介紹自己時要抓住什么來寫呢？請大家先聽一個故事，看看從中受到什么啟發(fā)。介紹自己時要抓住什么來寫呢？請大家先聽一個故事，看看東晉有一個貪官叫裴凱，喜歡讓別人給他畫像。但是他的長相非常有特色，在他的臉上有一顆痣，痣上還有3根又粗又長的胡須。來給他畫像的人一看他這長相，都不敢畫那顆痣及那3根胡須，都回避他這一突出的特征，于是怎么畫裴凱都不滿意。東晉有一個貪官叫裴凱，喜裴凱只好找來他的好朋友顧愷之——東晉的畫圣，讓他來給自己畫肖像。顧愷之就抓住他臉上的這個特征，把這顆痣畫得是惟妙惟肖，那3根胡須還是用最濃最挺的線條畫出來的。畫完之后，裴凱一看，說：“這樣才對嘛，就像是照鏡子一樣?！鳖檺鹬嫷男は駷槭裁茨茏屌釀P滿意？抓住主要特征抓住他臉上的這個特征，把這顆痣畫得是惟妙惟肖，那3根胡須還是用最濃最挺的線條畫出來的。裴凱只好找來他的好朋友顧愷之——東晉的畫圣，讓他來給自己畫肖例文學習平平凡凡的我，小眼睛，小鼻子，小嘴巴，瘦瘦的、矮矮的身材，給人的整體感覺是離不開一個“小”字。讀下面兩段介紹，這兩位新朋友有什么特點？小例文學習平平凡凡的我，小眼睛，小鼻子，小嘴巴，瘦瘦的、矮矮的我，一張?zhí)O果般的圓臉蛋上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁下面是一張能說會道的嘴巴，一頭烏黑的秀發(fā)經(jīng)常披散在肩后，顯示出了我文靜的性格。我愛穿白色的連衣裙，就像白雪公主一樣。文靜我，一張?zhí)O果般的圓臉蛋上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁介紹自己的外貌時，不需要把你所有的特點都寫出來。介紹時，只要把你最有特點、你認為最需要寫的地方寫出來就可以了，要抓住自己最突出的點。介紹自己的外貌時，不需要把你所有的特點都寫出來。介紹運用例文中的方法介紹自己的外貌。同桌互說互評，全班交流。運用例文中的方法介紹自己的外貌。同桌互說互評，全班交除了外貌，還可以通過介紹自己的哪些方面體現(xiàn)自己的獨特？看課文中的范例，這兩位同學是從哪方面來介紹自己的？性格特征除了外貌，還可以通過介紹自己的哪些方面體現(xiàn)自己的獨特？性格特下面這位同學又是通過哪些方面介紹自己的？我是個名副其實的書呆子。平時只要一有空就會捧起書來看，就連上廁所也必帶一本書。媽媽見我看書如此癡迷，有時勸我放下書休息一會兒，而我總是頭也不抬地說：“再看一小會兒，再看一小會兒?！毕旅孢@位同學又是通過哪些方面介紹自己的？我是個名副其興趣愛好媽媽也只好無奈地搖搖頭說：“你的一小會兒比一小時還長?！蔽也粌H愛看書，還喜歡把自己看到的好書推薦給我們班的同學呢！這段時間，聽了我的推薦，班上的同學們迅速掀起了閱讀《青銅葵花》的熱潮。興趣愛好媽媽也只好無奈地搖搖頭說：“你的一小會兒比一小時還長交流討論怎樣才能讓別人對你產(chǎn)生深刻的印象呢？通過一件具體的事例來體現(xiàn)。你能不能用一個具體的事例來體現(xiàn)自己的特點呢？交流討論怎樣才能讓別人對你產(chǎn)生深刻的印象呢？通過一件具體的事我們寫作時可以先用一句話總的介紹自己，然后通過具體事例，抓住自己的動作、語言、神態(tài)、心理活動等把自己的特點寫具體。寫一寫我們寫作時可以先用一句話總的介紹自己，然后通過具體事我是個做事很認真的人，但偶爾也會馬虎，好心辦了壞事。一次幾位班干部正在給同學們發(fā)牛奶，我見他們忙不過來，便主動上前幫忙。發(fā)著發(fā)著，突然發(fā)現(xiàn)地上有一個墨水瓶，我連忙撿起來想問問是誰丟的。我是個做事很認真的人，誰知沒拿穩(wěn)，那墨水瓶就像淘氣的孩子一樣從我的手中掙脫，在空中連續(xù)翻了好幾個跟頭后在一位同學的課桌上跳起舞來，把那位同學的課本全部染成了藍色。更糟糕的是墨水濺到旁邊一位穿白色Ｔ恤的同學身上。誰知沒拿穩(wěn)，那墨水瓶就像我嚇得面如土色，那位同學正要上前理論時，老師來了，問明情況后，語重心長地對我說：“以后做事要認真，不要這么馬馬虎虎?！比缓笥钟H切地對那位同學說：“原諒他吧！他是好心辦了壞事?！蔽覈樀妹嫒缤辽?，那位同學在向別人介紹自己時，不僅要介紹自己的獨特性，還要用一件具體事例來介紹自己的特點，給別人留下深刻的印象。介紹時，還要把自己做這件事時的動作、語言、神態(tài)、心理活動等寫清楚。內(nèi)容小結(jié)在向別人介紹自己時，不僅要介紹自己的獨特性，還要用一理順序，會表達理清寫作順序。我們在習作時應該按怎樣的順序來寫呢？小組討論并交流。理順序，會表達理清寫作順序。我們在習作時應該按怎樣的寫作時可以先寫自己的“整體形象”，再介紹“基本情況”，最后寫“興趣愛好”。當然也可以先寫“基本情況”，再寫“整體形象”，最后寫“興趣愛好”。寫作時可以先寫自己的“整體形象”，再介紹“基本情況”無論按照什么順序?qū)?，每一部分的?nèi)容都要集中在一起寫，哪一方面內(nèi)容寫過了，后面就不要重復寫。要不然，就會顯得雜亂無章，缺乏美感。有順序不雜亂無論按照什么順序?qū)?，每一部分的?nèi)容都要集中在一起寫，

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！壁s快拿起手中的筆，寫一寫吧！寫完以后，還可以配上自己創(chuàng)作的“自畫像”。指導寫作“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！壁s快拿起手中的筆第2課時第2課時評初稿，樂修改評議作文初稿，師生共同修改。評議重點：是否突出了自己獨有的特征。是否選用了典型的具體事例。是否按照一定的順序介紹自己。有哪些優(yōu)點可以借鑒。評初稿，樂修改評議作文初稿，師生共同修改。評議重點：是否突出嘗試修改自己的習作。修改重點：改正錯別字、用錯的標點符號。改正不通順的語句。補充或刪減不合適的地方。嘗試修改自己的習作。修改重點：改正錯別字、用錯的標點符號。賞佳作，說收獲在小組內(nèi)交流自己的習作，互評互改。小組推選學生佳作，朗讀展示，師生評議。賞佳作，說收獲在小組內(nèi)交流自己的習作，互評互改。我的“自畫像”嗨！大家好！我叫越越，是個活潑可愛的小女孩。你們看，我個子高高的，臉蛋圓圓的，多么像熟透的紅蘋果呀！大大的眼睛總是忽閃忽閃的，時刻閃爍著智慧的光芒。我的“自畫像”我個性豐富，是典型的“多面人”。在學校里，我就像只小白兔一樣乖巧溫順，成績也是頂呱呱的，經(jīng)常受到老師的表揚。每天我總是早早地來到學校，在班上寫寫課表，帶領同學們讀讀書，為自己做好上課前的準備。上課時認真聽老師講課，做作業(yè)從來沒有半點馬虎。我個性豐富，是典型的“多面人”。在學校里，我就像只小可是一回到家，我就像變了個人似的，做作業(yè)時總是想著避開爸爸媽媽的監(jiān)督，偷偷玩一會兒；吃飯時也總是慢慢吞吞的，挑三揀四；睡覺時總是拖拖拉拉，非得爸爸媽媽再三催促才肯上床?？墒且换氐郊遥揖拖褡兞藗€人似的，做作業(yè)時總是想著避開爸爸媽我膽子非常小，不敢一個人走夜路，不敢一個人待在家里，甚至半夜不敢起來上廁所。一天夜里，我憋得實在太難受了，只好壯著膽子，鼓足勇氣，小心翼翼地朝衛(wèi)生間走去。朦朦朧朧中，突然一個黑乎乎的東西在我眼前直晃悠。我膽子非常小，不敢一個人走夜路，不敢一個人待在家里，嚇得我“哎呀”大叫一聲，立刻癱坐在地上。媽媽聞聲起來，打開燈，我這才發(fā)現(xiàn)，其實晃動的不過是陽臺上衣服的影子罷了。弄得我很不好意思，只好尷尬地沖媽媽做個鬼臉，“呵呵”地干笑幾聲。這就是我，一個真實的我！嚇得我“哎呀”大叫一聲，立刻癱坐在地上。媽媽聞聲起來，打開燈自由評議小作者語言詼諧幽默，從外貌和性格特征兩方面介紹了自己，通過具體的事例展示了自己“性格多變、膽小”的特點，給讀者留下了深刻的印象。自由評議小作