幼兒園大班種植計劃活動方案2篇

幼兒園大班種植計劃活動方案2篇幼兒園大班種植計劃活動方案1

意圖：

大班幼兒好奇、好問，樂于動手嘗試，喜愛探究大自然的神秘。但是如今的孩子物質生活優(yōu)越，網(wǎng)絡、電視等虛擬的世界使他們慢慢失去了親近大自然的機會。在生活中，許多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動手參與勞動。以至于更多的孩子不知道果實是如何得到的，更不會清晰種植的過程了。

此活動，幼兒能夠通過動手種植，在觀看、實踐操作、溝通共享中，把握種植的要領及科學的觀看、記錄方法，既可以滿足幼兒的探究欲望，激發(fā)起幼兒的責任感，又能讓幼兒體驗到勞動帶來的歡樂。你們如何利用種植區(qū)開展好玩的種植活動，充分發(fā)揮其教育作用呢？我們做了以下計劃。

預備：

適合植物生長的四周環(huán)境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。

目標：

1、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。

2、鍛煉幼兒能單獨種植，把握正確的種植方法，并主動參加商量，大膽發(fā)表自己的見解。

3、使幼兒感受種子生長的奇妙，體驗種植勞動帶來的歡樂。

4、滿足幼兒的探究欲望，激發(fā)起幼兒的責任感。

活動一：激發(fā)幼兒的興趣進行種植前的猜測

1、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣。

教師提問：小朋友，種子是怎么長大的？你覺得奇妙嗎？種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢？植株生長到肯定程度會怎樣呢？〔教師主動鼓舞幼兒進行回答，并準時的給予表揚〕

2、調動幼兒已有的閱歷，和幼兒一起商量種植的方法。

〔1〕引導幼兒相互商量，講解并描述種子的種植過程。

教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里？種子種好以后，需要做哪些事情？

〔2〕教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及閱歷，明確種植方法，以類似的閱歷方法培育植株。

3、幼兒分組適合的場所進行種植活動，教師進行重點指導。

活動二：探究種植的條件

將若干株相同的植株分別種在

A：水量適中與干旱

B：見光與陰暗

C：室溫與低溫條件下，分組觀看不同條件下的植株生長狀況，照片記錄生長狀況。

活動三：結果展示與品嘗勞動果實

讓幼兒分組匯報在不憐憫況下植株生長的狀況，那種條件下生長的最旺盛。

1、照片的形式展示自己小組的結果。

2、全班商量哪種條件下適合植株的生長發(fā)育。

3、小組商量為什么各組相同的條件下不同的植株生長的不同。

4、幼兒講解并描述勞動的過程及感受

5、享用勞動果實。

幼兒園大班種植計劃活動方案2

一、植物：

1、目標：結合季節(jié)特征，引導幼兒運用多種感官，感知事物現(xiàn)象，進展幼兒觀看力，為幼兒提供嘗試、探究、試驗的機會，通過親自觀看、動手、種植獲得學問，培育幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學學問，養(yǎng)成留意集中，專注的好習慣，學習簡潔的勞動技能。

2、材料預備：

園內植物、種子〔花生、黃豆、綠豆〕、金盞菊、記錄本、筆。

3、活動方式：

〔1〕種在土里觀看其生長〔花生〕。

〔2〕泡在水里觀看其生長〔花生、黃豆、綠豆〕

〔3〕裝在透亮容器中作上標記，隨時觀看〔花生、黃豆、綠豆〕

二、動物：

1、目標：通過飼養(yǎng)小動物，了解其外形特征及生活習性，學習照看小動物，獲得開心體驗，增長學問，激發(fā)幼兒的好奇心及探究欲望，充分發(fā)揮幼兒主動學習的主動性，培育集中留意力仔細做事的良好習慣和對小動物的愛心。