物理備課組學(xué)期總結(jié)范文（二篇）

第4頁共4頁物理備課?組學(xué)期總?結(jié)范文?一個學(xué)期?以來，備?課組工作?進(jìn)展得很?順利，全?體成員發(fā)?揚(yáng)集體主?義精神，?互相幫助?，目的明?確，圓滿?地完成了?學(xué)校交給?的教學(xué)任?務(wù)，物理?教學(xué)上了?一個新的?臺階。?1、強(qiáng)化?目標(biāo)管理?。備課組?根據(jù)學(xué)校?教學(xué)的整?體目標(biāo)計?劃和要求?以及各學(xué)?科實(shí)際情?況制定初?二物理的?教學(xué)目標(biāo)?。各科任?教師根據(jù)?學(xué)校教學(xué)?整體目標(biāo)?和學(xué)科教?學(xué)目標(biāo)，?按年級學(xué)?科要求，?按班級學(xué)?生實(shí)際和?教師本人?特長確定?自己的教?學(xué)目標(biāo)。?上述三種?教學(xué)目標(biāo)?，從集體?到個人，?從整體到?局部，最?后落實(shí)到?教師個體?教學(xué)目標(biāo)?和學(xué)生個?人上，從?而實(shí)現(xiàn)學(xué)?校的整體?目標(biāo)。?2、抓好?備考工作?。要加強(qiáng)?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)和教風(fēng)?的管理，?要注意監(jiān)?控輔導(dǎo)對?象的輔導(dǎo)?過程和效?果。各備?課組成員?要盡早確?定培優(yōu)輔?差對象，?定好培優(yōu)?輔差計劃?。要加強(qiáng)?對臨界優(yōu)?生和臨界?合格生的?輔導(dǎo)，抓?好優(yōu)秀率?和合格率?。3、?抓好教學(xué)?進(jìn)度。在?不影響課?堂效率的?前提下，?要力爭把?教學(xué)進(jìn)度?適當(dāng)提前?，以求得?本學(xué)期各?類統(tǒng)考以?及下學(xué)期?工作的主?動權(quán)。?4、落實(shí)?教學(xué)工作?制度。期?中和期末?聯(lián)合教務(wù)?處進(jìn)行兩?次教學(xué)工?作檢查，?檢查教師?完成教育?教學(xué)任務(wù)?的情況，?檢查教師?的課堂教?學(xué)狀況，?檢查教師?備課、輔?導(dǎo)及作業(yè)?批改等情?況，檢查?教師教研?工作情況?，檢查科?組建設(shè)狀?況，檢查?各功能場?室的管理?狀況等等?。5、?狠抓教學(xué)?常規(guī)管理?。在抓好?備課質(zhì)量?的基礎(chǔ)上?，強(qiáng)化作?業(yè)布置、?批改、以?及學(xué)生書?寫格式規(guī)?范化的管?理。把學(xué)?生的學(xué)習(xí)?質(zhì)量落到?實(shí)處，促?進(jìn)學(xué)生良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成?，推動良?好學(xué)風(fēng)的?形成。?6、完善?集體備課?制度。備?課組活動?要做到“?三定”、?“四備”?和“五統(tǒng)?一”，即?定時間、?定內(nèi)容、?定中心發(fā)?言人;備?教材、備?學(xué)生、備?教法、備?學(xué)法;統(tǒng)?一教學(xué)進(jìn)?度、統(tǒng)一?目的要求?、統(tǒng)一重?點(diǎn)難點(diǎn)、?統(tǒng)一作業(yè)?練習(xí)、統(tǒng)?一測驗(yàn)考?試。使用?新教材的?備課組要?加強(qiáng)對教?材、教法?、學(xué)法以?及練習(xí)的?研究，以?便盡快適?應(yīng)新教材?。各備課?組還要抓?好每次集?體備課的?質(zhì)量，落?實(shí)好備課?的專題，?有效地把?備課內(nèi)容?轉(zhuǎn)化到教?學(xué)實(shí)踐中?。7、?開展教改?專題研究?。組織教?師學(xué)習(xí)理?論，掌握?操作方法?，參加有?關(guān)教研活?動。在研?究過程中?，要發(fā)揮?備課組的?力量，分?工合作，?共同研討?，不斷總?結(jié)。8?、大力開?展第二課?堂活動。?組織相應(yīng)?的興趣小?組、競賽?小組，為?參加省市?有關(guān)競賽?作好充分?準(zhǔn)備，并?力爭獲得?好名次。?本學(xué)期要?針對優(yōu)生?抓好輔導(dǎo)?的落實(shí)，?舉行學(xué)科?競賽，激?發(fā)學(xué)習(xí)興?趣，活躍?課余生活?，提高學(xué)?生素質(zhì)。?總之，?在完成任?務(wù)的同時?，各成員?也學(xué)到了?很多的東?西，提高?了自己。?物理備?課組學(xué)期?總結(jié)范文?（二）?一、有計?劃的安排?本學(xué)期教?學(xué)工作?二、定時?進(jìn)行備課?組活動，?解決有關(guān)?問題備?課組做到?了：每個?教學(xué)環(huán)節(jié)?、每個教?案都能在?討論中確?定。經(jīng)過?精心的準(zhǔn)?備，每次?的備課組?活動都能?解決幾個?相關(guān)的問?題，各備?課組成員?的教學(xué)研?究水平也?在不知不?覺中得到?了提高。?對教學(xué)中?的一些個?人心得進(jìn)?行溝通交?流，尤其?是在實(shí)際?操作過程?中遇到的?不同情況?，我們都?能及時溝?通并加以?總結(jié)，并?作出相應(yīng)?修訂。如?何在課時?緊張的情?況下將這?些基本知?識技能滲?透到日常?教學(xué)中這?些問題，?我們都做?了及時的?探討，加?深了備課?組對新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?理解。?三、積極?抓好日常?的教學(xué)工?作程序，?確保教學(xué)?工作的有?效開展?按照教學(xué)?的要求，?積極認(rèn)真?地做好課?前的備課?資料的搜?集工作，?然后集體?備課，制?作成教學(xué)?課件后，?備課組共?享。每單?元一次的?測驗(yàn)題，?每月一次?的月考，?由專人負(fù)?責(zé)出題，?達(dá)到了預(yù)?期的效果?。四、?注重日常?練習(xí)、日?常測試以?及期中測?試的導(dǎo)向?作用在?一個學(xué)期?的教學(xué)中?，我們統(tǒng)?一思想，?做到作業(yè)?分層，針?對不同層?次的學(xué)生?，靈活布?置不同要?求的作業(yè)?，正真做?到精講精?練，備課?組老師克?服課時少?，任務(wù)重?等困難，?每次作業(yè)?都認(rèn)真批?改，甚至?有時利用?晚自習(xí)之?前的時間?對學(xué)生進(jìn)?行面批，?在課時相?對緊張的?情況下，?對作業(yè)中?暴露出的?問題都及?時加以評?講，及時?對學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?加以反饋?;在測試?方面，我?們都堅持?面向大多?數(shù)學(xué)生，?圍繞三個?維度來命?題，較好?的保護(hù)了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情、?興趣和動?力。五?、需要提?高和改善?的方面：?1、平?時教學(xué)注?重學(xué)生的?規(guī)范習(xí)慣?的培養(yǎng);?以老師的?規(guī)范引領(lǐng)?學(xué)生的規(guī)?范。2?、平時關(guān)?注學(xué)生錯?題的訂正?情況;利?用周末作?業(yè)引領(lǐng)學(xué)?生定期錯?題回顧。?3、進(jìn)?一步提高?集體備課?活動的高?效性;_?___“?少教多學(xué)?”教學(xué)理?念。4?、統(tǒng)籌好?教學(xué)時間?，確保期?末復(fù)習(xí)時?間。5?、進(jìn)一步?提