2022年遼寧醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院教師招聘考試真題

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招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強(qiáng)調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）A.人際關(guān)系B.學(xué)習(xí)策略C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.學(xué)習(xí)動機(jī)【答案】：A2."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.實現(xiàn)素質(zhì)教育B.注重實踐教學(xué)C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.加強(qiáng)理論教學(xué)【答案】：C3.研究人員和實際工作者結(jié)合起來解決某一實際問題以提高教師素質(zhì)的研究方法是（）A.敘事研究B.院校研究C.實驗研究D.行動研究【答案】：D4.在各種類型的高等學(xué)校中，根據(jù)設(shè)立性質(zhì)和經(jīng)費來源，可以將其劃分為（）。A.私立高校和公立高校B.正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)和非正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)C.普通高校和成人高校D.重點高校和一般高?！敬鸢浮浚篈5.下列關(guān)于大學(xué)生的情緒與理智關(guān)系的說法中正確的是（）。A.能冷靜控制自己情緒B.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣C.遇事能堅持自己正確認(rèn)識D.感情用事，難以用理智控制情緒【答案】：D6.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。A.科學(xué)文化修養(yǎng)B.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)C.職業(yè)理念修養(yǎng)D.職業(yè)道德行為修養(yǎng)【答案】：D7.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學(xué)生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.身體素質(zhì)良B.教學(xué)水平超高C.學(xué)科知識豐富D.職業(yè)心理健康【答案】：D8.在高等學(xué)校的教學(xué)方法中，（）也稱假設(shè)法或探究法。A.項目教學(xué)法B.案例教學(xué)法C.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法D.問題教學(xué)法【答案】：C9.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’，這是教學(xué)活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應(yīng)該（）。A.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成B.關(guān)注學(xué)生的成長C.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗D.關(guān)注每一位學(xué)生【答案】：A10.在我國的高等學(xué)校管理體制中，有權(quán)對高等學(xué)校進(jìn)行行政管理的主體屬于高等學(xué)校的（）。A.“管理者”B.“舉辦者”C.“評價者”D.“辦學(xué)者”【答案】：A11.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定，學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）。A.至退役后一年B.一年C.兩年D.至退役后兩年【答案】：A12.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生考入大學(xué)，可通過學(xué)校的什么渠道按時報到。（）。A.綠色通道B.助學(xué)貸款C.學(xué)費減免D.獎助學(xué)金【答案】：A13.以下不屬于實物直觀的是（）。A.觀察教學(xué)電影B.到實地參觀訪問C.演示實驗D.觀察實物【答案】：A14.在人性的敘述中，認(rèn)為人的行為基本上是機(jī)械的，只能對環(huán)境做應(yīng)答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是（）。A.認(rèn)知主義B.存在主義C.人本主義D.行為主義【答案】：D15.當(dāng)前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于"有償家教"現(xiàn)象，這實際上違背了（）。A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德C.廉潔從教的職業(yè)道德D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德【答案】：C16.勇敢、自私、誠實、懶惰、自強(qiáng)、樂觀等特征描述的是（）。A.氣質(zhì)B.性格C.個性D.興趣【答案】：B17.從道德修養(yǎng)的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.自我塑造的B.遺傳決定的C.生來就有的D.自發(fā)產(chǎn)生的【答案】：A18.下列關(guān)于教育法規(guī)和教育政策之間的關(guān)系，描述錯誤的是（）。A.教育政策保障教育法規(guī)的實施B.教育政策往往是教育法規(guī)制定的基礎(chǔ)C.教育政策和教育法規(guī)都屬于社會上層建筑D.教育政策通常以行政機(jī)關(guān)的指示、決議、意見、綱領(lǐng)、通知等形式表現(xiàn)出來,而教育法規(guī)通常以條文形式出現(xiàn)【答案】：A19.關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r,下列說法錯誤的是（）A.在整個教育活動中滲透人文教育B.使人文教育在高等教育中處于支配地位C.在專業(yè)教育中補充人文教育的內(nèi)容D.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程【答案】：B20.為了有效地完成教學(xué)任務(wù)而形成的教學(xué)活動的一定結(jié)構(gòu)方式被稱為（）。A.教學(xué)組織形式B.課堂教學(xué)C.走班制D.教學(xué)方法【答案】：A21.人們在具有了道德認(rèn)識與道德感的條件下，是否會產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。A.道德知識B.道德信念C.道德動機(jī)D.道德意志【答案】：B22.關(guān)于高校教師的權(quán)利，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的權(quán)利是指高校教師依法享有的權(quán)能和權(quán)益B.高校教師的權(quán)利，表現(xiàn)為高校教師依法享有做某事或不做某事，要求學(xué)校、學(xué)生或者其他社會組織和個人做某事或不做某事的資格和權(quán)利C.高校教師的權(quán)利與高校教師的地位密切相關(guān)D.我國高校教師權(quán)利的主要法律依據(jù)是《中華人民共和國教育法》。在該法中，對高校教師的權(quán)利做出了具體詳細(xì)的規(guī)定【答案】：D23.高等教育在其發(fā)展過程中，其最初的職能是（）A.科學(xué)研究B.文化傳承C.人才培養(yǎng)D.服務(wù)社會【答案】：C24.保持時間在一分鐘以上的記憶是（）。A.長時記憶B.瞬時記憶C.短時記憶D.形象記憶【答案】：A25.（）強(qiáng)調(diào)意識的結(jié)構(gòu)A.機(jī)能主義B.行為主義C.精神分析D.構(gòu)造主義【答案】：D26.有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）A.高校自身的力量較強(qiáng)B.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)C.市場的力量較強(qiáng)D.國家和政府的力量較強(qiáng)【答案】：D27.有人認(rèn)為一些大學(xué)設(shè)立“發(fā)泄室”，讓學(xué)生打沙包，攻擊橡皮人以消解心理壓力的做法是錯誤的，因為這樣會養(yǎng)成學(xué)生的攻擊行為和習(xí)慣。那么你認(rèn)為（）。A.批評是正確的B.批評有部分合理性C.批評是錯誤的D.有心理學(xué)的理論支持這種批評【答案】：C28.民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè),是（）的組成成分。A.國民經(jīng)濟(jì)B.社會主義教育事業(yè)C.社會發(fā)展規(guī)劃D.國家教育制度【答案】：B29.對科研成果進(jìn)行鑒定是應(yīng)該杜絕以什么作為參照標(biāo)準(zhǔn)（）。A.科學(xué)事實和客觀標(biāo)準(zhǔn)B.學(xué)術(shù)研究的難易程度C.學(xué)術(shù)創(chuàng)新的程度D.各項人際關(guān)系【答案】：D30.對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系,一般認(rèn)為是（）A.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化B.通識教育與專業(yè)教育相互排斥C.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分D.以專業(yè)教育為主,通識教育為輔【答案】：A31.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。A.道德行為B.人格魅力C.教學(xué)業(yè)績D.知識學(xué)問【答案】：A32.在高校學(xué)科建設(shè)中，（）工作通常關(guān)注不同學(xué)科所共享的問題、主題或題目。A.多學(xué)科B.交叉學(xué)科C.跨學(xué)科D.超學(xué)科【答案】：C33.在維納的三維的歸因模式中，運氣屬于（）。A.外部的的、不穩(wěn)定的、不可控制的B.內(nèi)部的的、穩(wěn)定的、不可控制的C.外部的的、穩(wěn)定的、不可控制的D.內(nèi)部的的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】：A34.下列選項中屬于狹義教育目的的是（）。A.家庭教育目的B.國家教育目的C.個人的教育目的D.利益集團(tuán)教育目的【答案】：B35.高等學(xué)校的課程開發(fā)主要包括新增課程和（）。A.課程改編B.課程管理C.刪減課程D.課程計劃【答案】：A二、多選題36.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是師資隊伍建設(shè)的需要B.師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要C.師德養(yǎng)成是受教育者成長的需要D.師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會發(fā)展的需要【答案】：ABCD37.下列關(guān)于奉獻(xiàn)的表述中，你認(rèn)為不正確的是（）。A.奉獻(xiàn)是企業(yè)立足于社會的道德資本B.奉獻(xiàn)無法給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益C.奉獻(xiàn)是企業(yè)發(fā)展的政治資本D.奉獻(xiàn)意味著自己吃虧【答案】：BC38.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.勤警示C.多落實D.巧溝通E.細(xì)管理【答案】：ACDE39.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.整體互動模式B.雙向傳播模式C.互動傳播模式D.單向傳播模式【答案】：ABCD40.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面？（）。A.對課程方案制定過程的評價B.對課程設(shè)置的評價C.對課程方案實施結(jié)果的評價D.對課程方案實施過程的評價E.對課程方案制訂結(jié)果的評價【答案】：ACDE41.高等教育對個體社會化的作用主要表現(xiàn)在促進(jìn)個體（）。A.參與社會公共事務(wù)的能力B.思想意識和價值觀念的社會化C.角色的社會化D.行為的社會化【答案】：ABCD42.下面關(guān)于道德與法律關(guān)系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律可以相互替換B.道德作用力弱，法律作用力強(qiáng)C.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分D.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系【答案】：CD43.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）A.不準(zhǔn)打麻將B.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)。C.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。D.不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)?！敬鸢浮浚篈BCD44.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.認(rèn)知因素B.情感因素C.保健因素D.激勵因素【答案】：CD45.關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生品德的現(xiàn)狀表述正確的是（）。A.道德意志水平參差不齊B.道德情感體驗比較積極C.道德行為比較消極D.道德理想取向呈明顯的多元化態(tài)勢【答案】：ABCD46.影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認(rèn)為是家庭、社會環(huán)境和（）A.學(xué)校教育B.人生態(tài)度C.人際關(guān)系D.戀愛關(guān)系【答案】：AC47.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.緊急救護(hù)傷者B.事故善后處理C.啟動應(yīng)急預(yù)案D.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員E.等待救援【答案】：ABCD48.以下哪些現(xiàn)象采用的是心理防御機(jī)制中的合理化作用？（）A.以小人之心度君子之腹B.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的C.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜D.外表不吸引人的女大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績獲得別人的贊賞?！敬鸢浮浚築C49.下列做法可以緩解大學(xué)生空虛心理的有（）。A.“我愛人人，人人愛我”B.“人比人，氣死人”C.“人生不如意事十之八九，要知足常樂”D.“天生我材必有用”【答案】：ACD50.關(guān)于人生價值的實現(xiàn)說法正確的是（）。A.人的價值創(chuàng)造和社會對其的承認(rèn)之間是一一對應(yīng)的關(guān)系B.個人對社會的貢獻(xiàn)不容易直接地、及時地得到社會的公正評價C.人所創(chuàng)造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義D.由于人的社會關(guān)系是多方面的，人生價值的實現(xiàn)也是多方面的【答案】：BCD51.大五人格特質(zhì)理論認(rèn)為人格的五個基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和（）。A.精神質(zhì)B.神經(jīng)質(zhì)C.開放