2022年新疆師范高等?？茖W校教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年新疆師范高等專科學校教師

招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.教師應運用一些心理效應提升自身的威信，比如，當學生犯錯誤時，應先避開問題的實質(zhì)，把學生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.名片效應B.超限效應C.自己人效應D.南風效應【答案】：D2.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.針對性B.雙重性C.典范性D.全面性【答案】：B3.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實質(zhì)上是（）。A.對教師個人的高度肯定B.對教師職業(yè)的高度肯定C.對教師道德品質(zhì)的高度贊美D.對教師道德行為的高度肯定【答案】：C4.大學生之間的關(guān)系更多的是一種團結(jié)友愛、平等互助的關(guān)系。這說明其人際關(guān)系具有的特點是（）。A.交往心理的差異性B.交往內(nèi)容的多樣性C.交往動機的迫切性D.交往目的的單純性【答案】：D5.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學指導思想？（）A.啟發(fā)式B.合作式C.注入式D.協(xié)同式【答案】：A6.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.首要C.主導D.重要【答案】：A7.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發(fā)展因素有關(guān)？（）A.身體、心理、學業(yè)B.生理、學業(yè)、品德C.心理、生理、學業(yè)D.生理、心理、社會性【答案】：D8.依據(jù)不同的劃分標準，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質(zhì)和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應用研究和開發(fā)研究。A.宏觀研究B.定量研究C.基礎(chǔ)研究D.微觀研究【答案】：C9.大學生正處于認知發(fā)展的（）。A.平穩(wěn)期B.高原期C.高峰期D.下降期【答案】：C10.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識和個體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)人格B.專業(yè)精神C.專業(yè)信仰D.專業(yè)知識【答案】：A11.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.口頭表決B.無記名投票C.少數(shù)服從多數(shù)D.記名投票【答案】：B12.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.進行大規(guī)模問卷調(diào)查B.心理治療C.心理健康教育D.心理咨詢【答案】：C13.教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。A.單親家庭學生B.優(yōu)秀學生C.智障學生D.每一位學生【答案】：D14.在選擇課程內(nèi)容時，盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內(nèi)容來達到同一目標這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）A.適時原則B.實踐性原則C.完整原則D.經(jīng)濟原則【答案】：D15."吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)？（）A.投射作用B.升華作用C.合理化作用D.退化作用【答案】：C16.下列選項中,屬于影響學習的客體因素的是（）A.興趣B.思維力C.學習目標D.記憶力【答案】：C17.心理發(fā)展遵循從低級到高級，從簡單到復雜的邏輯，體現(xiàn)了人格發(fā)展基本特性中的（）。A.定向發(fā)展中的順序性B.連續(xù)變化中的階段性C.統(tǒng)一發(fā)展中的不均衡性D.共同模式下的差異性【答案】：A18.由于看到鳥的飛翔而發(fā)明了飛機，這類創(chuàng)造活動的主要心理影響機制是（）。A.定勢影響B(tài).功能固著C.負向遷移D.原型啟發(fā)【答案】：D19.提出“軍國民教育”、“實利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是（）。A.魯迅B.李大釗C.蔡元培D.王國維【答案】：C20.評價教師某道德行為時，應該（）。A.根據(jù)教師一貫的品質(zhì)B.根據(jù)該行為的目的C.對該行為的影響因素進行綜合分析D.根據(jù)該行為的的效果【答案】：C21.對科研成果進行鑒定是應該杜絕以什么作為參照標準（）。A.學術(shù)研究的難易程度B.科學事實和客觀標準C.學術(shù)創(chuàng)新的程度D.各項人際關(guān)系【答案】：D22.文化構(gòu)成中的表層結(jié)構(gòu)，最不穩(wěn)定的文化是（）。A.精神文化B.制度文化C.行為文化D.物質(zhì)文化【答案】：D23.對于熟手型教師特點描述不準確的是（）。A.對所教學科知識很熟悉B.可以將學科知識和教學方法相融合C.富于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性解決問題D.積累了大量教學經(jīng)驗【答案】：C24.當代大學生在智力水平、知識基礎(chǔ)、能力水平和個性特征等方面存在較大差異，這表明當代大學生的（）A.群體行為表現(xiàn)多元化B.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性C.群體價值取向多元化D.文化觀念趨向多元化【答案】：B25.教師自覺地利用環(huán)境和自身教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）。A.自我教育法B.實際鍛煉法C.榜樣示范法D.陶冶教育法【答案】：D26.普林斯頓大學在20世紀早期還只是一個名不見經(jīng)傳的學校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現(xiàn)今美國最頂尖的大學之一。就科研對學科A.科研有利于促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展B.科研可以保證學科的學術(shù)聲譽C.科研是發(fā)展新興學科的有效途徑D.科研可以改善學科建設的基礎(chǔ)條件【答案】：B27.以下哪一選項是教育法治化的保障?A.守法B.立法C.司法D.執(zhí)法【答案】：A28.兒童只是根據(jù)行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機。按照皮亞杰的理論，該兒童處于的道德發(fā)展階段是（）。A.公正階段B.權(quán)威階段C.自我中心階段D.可逆性階段【答案】：B29.持有能力增長觀的學生具有的成就目標是（）。A.表現(xiàn)目標B.趨近目標C.掌握目標D.回避目標【答案】：C30.高校課程內(nèi)容的推陳出新、教學與科研的緊密結(jié)合使科研成果轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容,科研又從教學中汲取營養(yǎng),體現(xiàn)了高校課程的（）A.專業(yè)性B.基礎(chǔ)性C.前沿性D.高深性【答案】：C31.高校的基本職能是（）A.傳承文化B.科學研究C.服務社會D.培養(yǎng)人才【答案】：D32.有些學生常常會出現(xiàn)“好心辦壞事”的現(xiàn)象，即動機和結(jié)果不一致。這是由于沒有掌握（）。A.道德行為技能B.道德知識C.道德信念D.抗誘惑能力【答案】：A33.希望通過交往與別人建立和諧的人際關(guān)系，受到別人的關(guān)心、重視、承認和接納。按照舒茨的觀點，這種人際交往的需要是（）。A.包容需要B.情感需要C.控制需要D.交換需要【答案】：A34.正確的健康概念應指（）A.沒有疾病B.心理素質(zhì)高C.身體壯實D.不但軀體健康而且心理健康【答案】：D35.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.原型啟發(fā)B.功能固著C.思維定勢D.問題情境【答案】：C二、多選題36.影響學習的主體因素有哪些?（）。A.想象力B.意志C.學習任務D.觀察力【答案】：ABD37.新時期黨和國家的教育方針是A.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人B.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務C.為人民服務D.努力辦好人民滿意的教育【答案】：ABCD38.《中國教育現(xiàn)代化2035》文件的突出特點是（）。A.突出改革創(chuàng)新B.服務國家人民C.體現(xiàn)前瞻引領(lǐng)D.注重規(guī)劃實施.E.立足國情世情【答案】：ABCDE39.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（）A.娛樂權(quán)B.健康權(quán)C.休息權(quán)D.不合理勞動權(quán)【答案】：BCD40.校園文化形成與發(fā)展的主要影響因素有（）。A.學校的領(lǐng)導與管理活動B.新聞媒體的宣傳與大眾印象C.社會文化的滲透與制約D.學校的宣傳與輿論引導【答案】：ACD41.作為高校教師，在服務社會的過程中，正確的功利意識應該是（）。A.重利輕義B.以義謀利C.見利思義D.義利兼顧【答案】：BCD42.哈佛大學心理學斯登伯格(Sternberg)認為，優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.知識的差別B.洞察力的差別C.效率的差別D.態(tài)度的差別【答案】：ABC43.認知策略主要包括（）。A.復述策略B.組織策略C.精加工策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：ABC44.科研對學科建設的促進作用表現(xiàn)在（）。A.科研可以保證學科的學術(shù)聲譽B.科研有利于促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展C.科研是發(fā)展新興學科的有效途徑D.科研可以改善學科建設的基礎(chǔ)條件【答案】：ABCD45.職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括（）。A.意識性要素B.規(guī)范性要素C.行為性要素D.法律性要素【答案】：ABC46.高等學校的科研性服務的主要形式有（）。A.參與國家和地方的多學科聯(lián)合科研攻關(guān)B.送教上門提高生產(chǎn)一線勞動者素質(zhì)C.廣開渠道培訓社會各類人才D.開發(fā)基礎(chǔ)科研成果E.參與科技市場建設，實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化【答案】：ADE47.關(guān)于當代大學生品德的現(xiàn)狀表述正確的是（）。A.道德行為比較消極B.道德理想取向呈明顯的多元化態(tài)勢C.道德意志水平參差不齊D.道德情感體驗比較積極【答案】：ABCD48.教師必須具備以下的道德人格標準（）。A.師表：B.師品：C.師能：D.師知：【答案】：ABCD49.職業(yè)用語的基本要求是（）。A.語調(diào)柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客B.語意明確，不模棱兩可，不含混C.語言簡練，語速快，以節(jié)省顧客的時間D.語感自然，不局促、不呆板【答案】：BD50.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.計劃策略B.努力管理策略C.環(huán)境管理策略D.利用他人支持策略【答案】：BCD51.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.個別性B.穩(wěn)定性C.生物性D.整體性【答案】：ACD52.符合永恒主義課程理論的有（）。A.是對學校課程功利主義的批判B.課程過去、現(xiàn)在、未來都應該是“不變的學問”C.提出了“閱讀百部名著”的計劃D.注重培養(yǎng)人的理性E.課程的核心在于改造社會【答案】：ABCD53.根據(jù)現(xiàn)有教育法律、法規(guī)規(guī)定，可