2023年美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)范文（三篇）

第9頁共9頁2023?年美術(shù)教?師個(gè)人工?作總結(jié)范?文一、?利用電教?手段創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情境?和氣氛，?加強(qiáng)學(xué)生?的美術(shù)體?驗(yàn)電教?媒體將圖?、文、聲?像，按不?同需要編?輯，顯示?與重放的?功能，在?欣賞課中?表現(xiàn)得非?常明顯。?美術(shù)欣賞?教學(xué)具有?認(rèn)識、教?育、審美?三個(gè)主要?功能。是?提高學(xué)生?藝術(shù)修養(yǎng)?的重要途?徑。按照?傳統(tǒng)的教?學(xué)方法，?教師只能?通過幻燈?片和口頭?講解來完?成引導(dǎo)學(xué)?生欣賞作?品的突出?美點(diǎn)，體?會作者的?創(chuàng)作意圖?，進(jìn)行多?維的和有?效的審美?評價(jià)等一?系列教學(xué)?任務(wù)。但?是任何的?作品和欣?賞者之間?都存在著?時(shí)間，地?區(qū)，民族?，文化，?習(xí)慣和個(gè)?人經(jīng)驗(yàn)的?差別，特?別是對于?現(xiàn)代派發(fā)?作品。由?于他們所?使用的繪?畫語言超?出常人的?現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)?和欣賞習(xí)?慣，使學(xué)?生難以理?解作品所?表達(dá)的思?想。為了?解決這一?教學(xué)難題?啊，采用?錄象教學(xué)?來營造作?品欣賞的?情境和氣?氛。如在?欣賞立體?派畫家畢?加索的油?畫作品《?格爾尼卡?》時(shí)，學(xué)?生感到不?可理解這?種表象形?式。為了?引導(dǎo)學(xué)生?讀懂畫家?在表現(xiàn)什?么，深刻?體會作品?的內(nèi)涵，?啊首先利?用幻燈機(jī)?將作品投?到幕布上?。讓學(xué)生?認(rèn)真觀察?，然后播?放課前編?輯的錄象?資料德國?空軍轟炸?西班牙的?小鎮(zhèn)格爾?尼卡的暴?行。通過?觀看錄象?，拉近了?學(xué)生與作?品的距離?，使他們?在一定程?度上讀懂?這幅作品?。二、?借助微機(jī)?講授技法?，提高課?堂教學(xué)效?益美術(shù)?課中有很?多知識比?較抽象，?學(xué)生不容?易理解，?但如今電?腦有很多?軟件如P?hoto?shop?6.0?，F(xiàn)la?sh5，?Micr?osof?tpow?erpo?int等?可以制成?各中課件?。如《形?態(tài)的分析?與構(gòu)成》?一課，關(guān)?于表現(xiàn)方?法的教授?，我利用?Phot?osho?p和Fl?ash制?作了三角?形、形、?方形的平?移、分析?，自由組?合的過程?，使學(xué)生?一目了然?，輕松掌?握。利?用電腦教?學(xué)不僅形?象、直觀?，更容易?激發(fā)學(xué)生?的興趣，?激起創(chuàng)造?欲望。在?《漫畫》?一課中我?利用Fl?ash制?作各種動?畫效果，?并加入生?動活潑的?音樂，使?學(xué)生置身?與漫畫的?世界，有?一種想畫?的沖動。?三、學(xué)?生利用微?機(jī)，設(shè)計(jì)?創(chuàng)作更加?簡單容易?好的設(shè)?計(jì)構(gòu)思需?要高品質(zhì)?的制作來?表現(xiàn)。學(xué)?生在設(shè)計(jì)?制作中常?常面臨著?實(shí)際制作?的效果同?預(yù)先設(shè)想?不同的情?況，這樣?就不得不?重作。隨?著電腦技?術(shù)的發(fā)展?，制圖軟?件具有設(shè)?施齊全的?工具庫和?屏幕預(yù)視?功能，學(xué)?生利用微?機(jī)來進(jìn)行?美術(shù)的設(shè)?計(jì)是一種?快捷高效?的方法。?在《圖案?》課中，?應(yīng)用Ph?otos?hop6?.0工具?面板和色?彩面板，?利用復(fù)制?和添色功?能來設(shè)計(jì)?理想的圖?案。當(dāng)顏?色感覺不?舒服時(shí)可?更換顏色?，為學(xué)生?的設(shè)計(jì)提?供了更大?的選擇余?地和更廣?闊的想象?空間。?四、利用?網(wǎng)絡(luò)師生?共同點(diǎn)評?修改作品?，實(shí)現(xiàn)教?與學(xué)的良?性互動?要想取得?良好的教?學(xué)效果，?必須及時(shí)?注意學(xué)生?反饋的信?息，并根?據(jù)反饋的?信息及時(shí)?調(diào)整教學(xué)?方法和內(nèi)?容，做到?教師和學(xué)?生的雙向?交流實(shí)現(xiàn)?教和學(xué)的?良性互動?。點(diǎn)評?學(xué)生的作?品，是學(xué)?生進(jìn)行交?流、檢驗(yàn)?教學(xué)成果?的重要手?段。校內(nèi)?計(jì)算機(jī)網(wǎng)?絡(luò)的建立?，將使學(xué)?生能夠在?計(jì)算機(jī)里?更直接的?觀察、分?析、修改?別人的作?品，發(fā)揮?了學(xué)生參?與教學(xué)的?積極性。?202?3年美術(shù)?教師個(gè)人?工作總結(jié)?范文（二?）作為?一名美術(shù)?教師，我?認(rèn)為首先?要相信每?一位學(xué)生?，尊重學(xué)?生，關(guān)愛?學(xué)生，要?讓學(xué)生接?受我，自?然而然就?接受了我?的教學(xué)，?并能主動?的參與。?在平時(shí)的?教學(xué)中應(yīng)?該根據(jù)教?學(xué)的內(nèi)容?和學(xué)生的?特點(diǎn)，充?分調(diào)動學(xué)?生參與教?學(xué)，或討?論，或?qū)?生，以靈?活多變的?教學(xué)形式?，輕松自?然的課堂?氛圍引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)。另?外，作為?一名教師?我還要充?分利用大?自然的環(huán)?境讓學(xué)生?熱愛自然?感受自然?,曾有畫?家說的好?藝術(shù)源于?生活與自?然又高與?生活與自?然。利用?大自然充?分挖掘?qū)W?生的審美?意識、審?美需要和?審美潛能?.讓他們?體驗(yàn)到自?己生活環(huán)?境之美,?從而熱愛?自己的家?鄉(xiāng)熱愛自?己的生活?,用來調(diào)?動學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動?性，這樣?將讓學(xué)生?生氣勃勃?地學(xué)好美?術(shù)。具體?的做法如?下：一?、激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)美?術(shù)的興趣?心理學(xué)?研究證明?：“最大?最持久的?學(xué)習(xí)動機(jī)?，是學(xué)生?對學(xué)科內(nèi)?容的內(nèi)在?興趣”，?只有這種?“內(nèi)在興?趣”才能?激發(fā)學(xué)生?的求知欲?。學(xué)生普?遍具有一?種獵奇心?理。新奇?的東西往?往會激起?他們探索?事物的強(qiáng)?烈欲望。?這就要求?教師挖掘?教學(xué)內(nèi)容?的新意，?使之有新?鮮感，課?堂教學(xué)的?方法要多?樣化。比?如，用各?種方法激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，用啟發(fā)?的語言激?發(fā)學(xué)生想?像;用各?種實(shí)驗(yàn)性?的手段來?提高學(xué)生?的參與能?力從而發(fā)?揮他們的?主動參與?意識提高?課堂的互?動氛圍。?學(xué)生做?練習(xí)時(shí)，?我采用一?題多練的?方式，即?同一課題?內(nèi)容用不?同的表現(xiàn)?方式表達(dá)?，可讓學(xué)?生用鋼筆?.鉛筆,?水彩筆等?多種表現(xiàn)?形式，也?可用手工?形式表現(xiàn)?。另外，?課堂實(shí)踐?要有層次?性。針對?不同學(xué)生?提出不同?要求，多?多利用美?術(shù)來體現(xiàn)?學(xué)生自己?生活的環(huán)?境,畫面?的故事可?以充分發(fā)?揮創(chuàng)新意?識,讓每?個(gè)學(xué)生在?實(shí)踐過程?中始終保?持濃厚的?興趣。?二、培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)造?思維能力?教師在?教學(xué)中處?于輔導(dǎo)作?用，擔(dān)負(fù)?著在知識?與學(xué)生之?間架起一?座橋梁，?使學(xué)生在?掌握知識?的過程中?，盡可能?少遇困難?，少走彎?路。這就?要求教師?在講課中?，既要結(jié)?合學(xué)生的?實(shí)際，講?述一定的?基礎(chǔ)理論?，又要進(jìn)?行技法的?演示;既?要指導(dǎo)學(xué)?生的技法?的操作，?又要指導(dǎo)?學(xué)生的訓(xùn)?練，使理?論和技法?轉(zhuǎn)化為學(xué)?生的活的?知識和技?能。同?時(shí)要求教?師要提倡?標(biāo)新立異?，鼓勵(lì)學(xué)?生的創(chuàng)新?意識?？?以通過展?示優(yōu)秀的?同齡學(xué)生?美術(shù)作品?，激發(fā)創(chuàng)?造意識;?可以提出?問題并給?學(xué)生思考?想象的空?間，啟發(fā)?加強(qiáng)想象?的豐富性?。要鼓勵(lì)?學(xué)生大膽?發(fā)表意見?，敢于標(biāo)?新立異，?開拓創(chuàng)新?。在學(xué)生?的實(shí)際繪?畫練習(xí)和?動手操作?的過程中?，讓學(xué)生?邊畫邊添?加，邊做?邊想像，?改變色調(diào)?，重組畫?面等手段?，開拓創(chuàng)?新;在正?確評價(jià)學(xué)?生繪畫時(shí)?，注重過?程。讓學(xué)?生獲得成?就感，從?而培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)造?思維能力?。三、?提高教師?的自身素?質(zhì)，提高?教學(xué)質(zhì)量?教師要?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)造性思?維活動，?首先要使?自己成為?一名創(chuàng)造?者，要不?斷探求新?的教學(xué)方?法，創(chuàng)造?出富有個(gè)?性的獨(dú)特?的新穎的?教學(xué)方式?，力爭使?更多學(xué)生?積極參與?教學(xué)活動?。教育?教學(xué)是我?們教師工?作的首要?任務(wù)。本?學(xué)期，我?努力將所?學(xué)的新課?程理念應(yīng)?用到課堂?教學(xué)實(shí)踐?中，立足?“用活新?老教材，?實(shí)踐新理?念。”力?求讓我的?美術(shù)教學(xué)?更具特色?，形成獨(dú)?具風(fēng)格的?教學(xué)模式?，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要?求，提高?美術(shù)教學(xué)?質(zhì)量。?我任教一?年級的美?術(shù)教學(xué)，?一周共計(jì)?____?節(jié)課，另?外還有美?術(shù)興趣課?，課時(shí)量?比較大。?在日常教?學(xué)中，我?堅(jiān)持切實(shí)?做好課堂?教學(xué)“五?認(rèn)真”。?課前認(rèn)真?作好充分?準(zhǔn)備，精?心設(shè)計(jì)教?案，并結(jié)?合各班的?實(shí)際，靈?活上好每?一堂課，?盡可能做?到堂內(nèi)容?當(dāng)堂完成?，課后仔?細(xì)批改學(xué)?生作業(yè)，?不同類型?的課，不?同年級采?用不同的?批改方法?，使學(xué)生?對美術(shù)更?有興趣，?同時(shí)提高?學(xué)生的美?術(shù)水平。?另外，授?課后根據(jù)?得失及時(shí)?寫些教后?感、教學(xué)?反思，從?短短幾句?到長長一?篇不等，?目的是為?以后的教?學(xué)積累經(jīng)?驗(yàn)。同時(shí)?，我還積?極和班主?任進(jìn)行溝?通，了解?學(xué)生，改?進(jìn)教法，?突破學(xué)法?，著重培?養(yǎng)學(xué)生的?綜合實(shí)踐?能力和創(chuàng)?新思維能?力。對?于我負(fù)責(zé)?的美術(shù)選?修課的教?學(xué)，我采?用系統(tǒng)性?、階段性?相結(jié)合的?原則，做?到定時(shí)間?、定地點(diǎn)?、定內(nèi)容?，使每堂?課都能讓?學(xué)生有收?獲。在教?學(xué)過程中?我總結(jié)了?許多的經(jīng)?驗(yàn)當(dāng)然也?有許多的?不足。面?對不足我?將在以后?的學(xué)習(xí)生?活中不斷?地學(xué)習(xí)、?總結(jié)，學(xué)?會運(yùn)用更?多、更好?的教學(xué)方?法，讓學(xué)?生想畫、?敢畫、會?畫，并且?保持他們?繪畫中的?天真、質(zhì)?樸、充滿?趣味想象?的藝術(shù)風(fēng)?格，提高?學(xué)生繪畫?的質(zhì)量。?總之，?不管在課?堂教學(xué)，?還是在選?修課教學(xué)?中，我都?以培養(yǎng)學(xué)?生能力，?提高學(xué)生?的素質(zhì)為?目標(biāo)，力?求讓美術(shù)?教學(xué)對學(xué)?生的成長?和發(fā)展起?到更大的?作用。?四、主要?工作本?學(xué)期我校?開展了一?系列的比?較大的學(xué)?科活動，?其中美術(shù)?方面的有?宣傳海報(bào)?、展覽櫥?窗、書畫?競賽等任?務(wù)，不僅?涉及到美?術(shù)宣傳工?作，有的?更是需要?我們?nèi)?積極參與?創(chuàng)作作品?。對于學(xué)?校布置下?來的每一?項(xiàng)任務(wù)，?我都能以?我最大的?熱情把它?完成好，?基本上能?夠做到“?任勞任怨?、優(yōu)質(zhì)高?效”。?總之，本?期工作順?利圓滿完?成，不足?之處也是?在所難免?的，在下?一學(xué)期的?工作中我?將繼續(xù)努?力。從而?使自己能?更好的進(jìn)?行教育教?學(xué)工作。?202?3年美術(shù)?教師個(gè)人?工作總結(jié)?范文（三?）時(shí)間?如流水，?轉(zhuǎn)眼之間?一年又將?過去，新?的一年即?將開始，?回顧一年?來在校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)情?下，在崔?校長的直?接領(lǐng)導(dǎo)下?，我們完?成了學(xué)校?交給的各?項(xiàng)任務(wù)取?得了一些?成績，同?進(jìn)也存在?一些問題?，以本學(xué)?期為重點(diǎn)?總結(jié)如下?：一、?開學(xué)初，?我們美術(shù)?組積極制?訂本學(xué)期?工作計(jì)劃?，教學(xué)進(jìn)?度，認(rèn)真?備課，寫?教案著?手統(tǒng)計(jì)_?___年?高考升學(xué)?的情況，?在___?_月__?__日第?一次教案?，備課，?聽課檢查?中效果較?好。教學(xué)?上大家工?作緊張，?認(rèn)真，師?生工作學(xué)?習(xí)情緒，?雙邊活動?很好，作?業(yè)批改也?很好。?二、__?__月1?6~__?__日山?區(qū)寫生?由崔校長?新選擇地?點(diǎn)，安排?住宿，嚴(yán)?明紀(jì)律，?班主任老?師認(rèn)真負(fù)?責(zé)，強(qiáng)化?管理，使?學(xué)生要寫?生期間始?終保持一?個(gè)良好的?組織紀(jì)律?，每位教?師耐心指?導(dǎo)，使多?數(shù)學(xué)生在?觀察能力?，色彩分?析能力，?色彩理解?能力，繪?畫技法表?現(xiàn)力情緒?方面都有?很大的收?獲和提高?。以劉靜?為首，以?美二、2?為主體的?學(xué)生主動?捐款捐物?向貧困農(nóng)?民獻(xiàn)上一?片愛心，?是一次生?動的思想?教育課。?寫生加來?舉辦了寫?生作品匯?報(bào)展，共?展出美術(shù)?作品__?__幅，?攝影作品?____?幅。三?、美術(shù)組?公開教學(xué)?___?_月__?__日至?____?月___?_日結(jié)束?，先后有?____?名教師進(jìn)?行公開教?學(xué)，這次?公開教學(xué)?，總體上?是完成了?，但是從?質(zhì)量上，?形式上，?客觀上，?主觀上分?析不夠理?想。主觀?的東西少?了一些，?表現(xiàn)在主?觀上對公?開課準(zhǔn)備?的不充分?，無論從?教學(xué)內(nèi)容?上，方法?上，課前?準(zhǔn)備上，?師生配合?上，都不?充分，沒?有高度，?沒有特色?，沒有深?度，說明?我們對這?次公開教?學(xué)的重視?不夠。我?們要努力?，爭取做?到，大家?是有能力?的，我們?要齊心協(xié)?力共同研?究探索，?搞出我們?美術(shù)教學(xué)?自己的東?西來。?四、__?__月份?我們?nèi)M?同志為學(xué)?校繪制南?墻壁畫，?李欣在整?體設(shè)計(jì)中?付同大量?的勞動，?全組老弱?病殘章上?陣，終于?完成了任?務(wù)美術(shù)?組最艱難?的時(shí)期，?就是眾所?周知的原?因，我們?有王迎華?，王麗萍?，鮑憲靜?，李松，?尚敏芝，?潘勝軍等?幾名同志?患病，嚴(yán)?重影響了?正常教學(xué)?，學(xué)校活?動頻繁又?增加了美?術(shù)組的負(fù)?擔(dān)，教學(xué)?活動，班?級管理全?部壓在剩?下的__?__人身?上，而這?____?人也是病?態(tài)橫生。?為迎接省?AAA學(xué)?校檢查，?制作兩塊?圖板，一?天內(nèi)必須?拿下，王?迎化帶病?堅(jiān)持打字?，李欣，?高明英，?劉靜，孫?琳，潘越?奇連續(xù)工?作到半夜?，特別是?劉靜站在?辦公桌上?為前言字?連續(xù)__?__小時(shí)?沒有體息?，最后離?校1：_?___分?，這種工?作精神是?金錢買不?到的。?五、高考?取得的成?績邁三?年來在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷下，?在崔校長?的直接領(lǐng)?導(dǎo)下，一?年登上一?個(gè)臺階，?尤其是_?___年?考高取得?前所未有?的好成績?，美術(shù)一?本___?_人，二?本___?_人，專?科___?_人，_?___人?報(bào)考，升?學(xué)習(xí)__?__人，?升學(xué)率_?___%?。這個(gè)成?績的取得?與崔校長?的領(lǐng)導(dǎo)是?分不開的?，與務(wù)位?老師的共?同努力是?分不開的?。我們應(yīng)?該再接再?勵(lì)，不驕?不躁，繼?續(xù)努力工?作爭取更?好的收獲?。六、?存在問題?1、我?們即看到?成績，更?要看到不?足，找出?差距為了?更好地工?作。三個(gè)?年組的教?學(xué)內(nèi)容，?進(jìn)度，方?法應(yīng)進(jìn)一?步地統(tǒng)一?，相互勾?通，使之?更加完善?。2、?不善于總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，