教師個人校本培訓(xùn)總結(jié)反思標(biāo)準(zhǔn)范本（四篇）

第8頁共8頁教師個人?校本培訓(xùn)?總結(jié)反思?標(biāo)準(zhǔn)范本?一、指?導(dǎo)思想?二、總體?目標(biāo)1?、確立學(xué)?科為本教?學(xué)研究的?基本理念?，積極參?加校本培?訓(xùn)與教學(xué)?研究。?2、堅持?理論與實?踐相結(jié)合?，注重在?教育實踐?中運用所?學(xué)的新課?程理論，?并及時發(fā)?現(xiàn)、解決?課改中的?問題，以?教研促教?改。3?、校本教?研要面向?學(xué)生，以?人為本，?關(guān)注人的?全面發(fā)展?。為了深?入___?_學(xué)校的?校本培訓(xùn)?目標(biāo)，提?高個人的?專業(yè)素質(zhì)?，三、?為此我特?制定如下?計劃：?1、加強?師德修養(yǎng)?，愛崗敬?業(yè)，關(guān)心?熱愛每一?位學(xué)生，?不體罰和?變相體罰?學(xué)生，公?平對待每?一位學(xué)生?，不僅做?好學(xué)生學(xué)?習(xí)上的好?老師，更?要做好學(xué)?生思想道?德品質(zhì)上?的領(lǐng)路人?，關(guān)心學(xué)?生身心健?康的發(fā)展?，增強責(zé)?任心和使?命感，通?過學(xué)習(xí)《?師德規(guī)范?》、《教?師法》、?《人民教?育》、《?現(xiàn)代教育?》等書籍?，不斷提?高自身的?道德素養(yǎng)?和人格魅?力，爭取?做一名有?個性、有?特長、有?創(chuàng)新的骨?干教師。?3、積?極參加新?課程改革?專題培訓(xùn)?，樹立正?確的教育?觀念，努?力提高教?育教學(xué)水?平。經(jīng)常?觀摩教師?的優(yōu)秀課?例，學(xué)習(xí)?他們先進?的教育觀?念和教育?教學(xué)方法?，在自己?的教育教?學(xué)實踐中?進行試用?，并及時?反省。?4、以課?題研究實?驗為平臺?，將課題?研究與教?學(xué)實踐緊?密結(jié)合，?提升自己?教育教學(xué)?科研的意?識和能力?。5、?將自己在?培訓(xùn)過程?中積累的?心得、筆?記、案例?等及時整?理，存入?檔案，并?經(jīng)常進行?自我反思?，爭取每?課1反思?，每周1?總結(jié)，每?月1自評?，反思時?立足于自?己教學(xué)行?為的回顧?、診斷、?自我監(jiān)控?和自我調(diào)?適，以加?深對教學(xué)?活動規(guī)律?的認識理?解，從而?適應(yīng)不斷?發(fā)展變化?著的教育?要求。每?學(xué)期還要?完成__?__篇有?一定價值?的教學(xué)論?文。本學(xué)?期按學(xué)校?要求相互?聽課節(jié)次?不少于_?___節(jié)?，制作教?育課件_?___次?。來提高?個人掌握?運用遠程?教育能力?。6、?經(jīng)常從閱?覽室借閱?一些好的?教育書籍?，爭取一?周閱讀4?本書，每?年至少訂?閱一份報?刊來進行?學(xué)習(xí)研究?，寫好讀?書筆記。?通過多讀?、多思、?多寫來逐?步提高自?身的素質(zhì)?。7、?認真參加?集體備課?，并通過?集體備課?學(xué)習(xí)其他?教師的先?進的教學(xué)?方法，經(jīng)?常向本校?的優(yōu)秀教?師請教教?育教學(xué)經(jīng)?驗，通過?經(jīng)常聽他?們的優(yōu)質(zhì)?課來提高?自身的課?堂教學(xué)水?平。8?、通過網(wǎng)?絡(luò)及各種?書籍來提?高自己的?教育教學(xué)?水平，爭?取早日成?為一名優(yōu)?秀的專家?型教師。?教師個?人校本培?訓(xùn)總結(jié)反?思標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?【基本?情況】?【研修目?標(biāo)】1?、樹立良?好的師德?觀念，提?高個人職?業(yè)道德水?平。學(xué)習(xí)?相關(guān)資料?，以參與?案例教學(xué)?、聆聽報?告為載體?，樹立良?好的師德?風(fēng)尚。?3、以課?改研究為?主要形式?，提升個?人的教育?科研水平?，培養(yǎng)自?身的可持?續(xù)發(fā)展能?力。通過?研讀課標(biāo)?，課堂實?踐、自我?反思、同?伴互助，?請教教學(xué)?能手等形?式，提高?自己的教?學(xué)水平。?4、積?極做好課?題研究工?作，做一?名研究型?的教師。?【研修?內(nèi)容】?(一)學(xué)?校規(guī)定的?研修內(nèi)容?1、師?德研修。?積極參與?讀書活動?，學(xué)習(xí)_?___《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范(?修訂版)?》，學(xué)習(xí)?《新義務(wù)?教育法》?、《教師?法》、《?未成年人?保護法》?等教育法?律法規(guī)，?進一步提?高自己的?職業(yè)道德?素質(zhì)，提?高自己依?法從教的?水平。?2、新課?程標(biāo)準(zhǔn)研?修。學(xué)習(xí)?《初中思?品學(xué)科新?課程標(biāo)準(zhǔn)?及解讀》?，更新教?育教學(xué)理?念，促進?自己將先?進的理念?內(nèi)化為教?學(xué)行為。?3、教?學(xué)教研能?力研究。?積極參與?組內(nèi)教研?活動，參?與課題研?究研討課?活動、聽?評課活動?。積極研?討，在互?助學(xué)習(xí)中?更新理念?，改進不?足，努力?提高自身?教學(xué)教研?能力。?4、教育?科研能力?研修。要?樹立教研?科研意識?，把研修?和教育科?研緊密結(jié)?合，圍繞?新課程的?實施，結(jié)?合課堂教?學(xué)，進行?教學(xué)方法?和教育科?研基本方?法的研修?。做到教?學(xué)即研究?，不畏懼?科研，懂?得教科研?就在反思?中，教學(xué)?中。5?、現(xiàn)代信?息技術(shù)應(yīng)?用能力研?修。樹立?應(yīng)用信息?技術(shù)推進?教學(xué)改革?的意識，?熟練掌握?信息技術(shù)?應(yīng)用的基?礎(chǔ)知識和?技能，提?高信息技?術(shù)與學(xué)科?整合能力?。(二?)個人自?主選擇的?研修內(nèi)容?1、從?實際出發(fā)?，積極參?加學(xué)校和?教研組的?研討、互?助，做到?有問題及?時解決，?有經(jīng)驗及?時學(xué)習(xí)，?使校本教?研服務(wù)于?教學(xué)，提?高自己的?專業(yè)水平?。2、?三點一線?活動。始?終將個人?反思、同?伴互助、?專業(yè)引領(lǐng)?，三點連?成一線，?層層推進?，螺旋上?升。以教?學(xué)反思、?交流研討?、課堂評?析、教材?分析設(shè)計?等為教研?的基本形?式，通過?教學(xué)觀摩?、教學(xué)示?范、案例?分析、談?心得體會?等活動為?平臺提高?自己的業(yè)?務(wù)水平。?【活動?與實施】?1、每?周參加教?研組的校?本教研活?動。通過?聽評課進?行教學(xué)反?思與交流?，促進專?業(yè)化成長?。一人講?課，眾人?評論，不?僅益于講?課教師查?找自己的?不足，也?可以將好?的觀念與?具體做法?較為形象?、具體的?傳達給其?他人。?2、參加?豐富的活?動，展示?自己，增?強品牌意?識。積極?做好人人?一節(jié)最佳?課活動。?號召教師?樹立品牌?意識，形?成自己的?教學(xué)風(fēng)格?，勇于展?示自己。?展示備課?本、業(yè)務(wù)?本，促進?教師業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)的深?度、廣度?。3、?利用網(wǎng)絡(luò)?資源開拓?眼界，組?織上網(wǎng)培?訓(xùn)，鼓勵?上傳下載?，與高端?對話。?4、把握?機會參加?外出學(xué)習(xí)?，提高業(yè)?務(wù)能力。?在今后?的教學(xué)生?涯中，我?會把撰寫?教學(xué)日志?、教學(xué)反?思作為一?項重要的?日程工作?來做。認?真制定行?動研究計?劃，搞好?校本教研?，使自己?的科研水?平更上一?個臺階。?教師個?人校本培?訓(xùn)總結(jié)反?思標(biāo)準(zhǔn)范?本（三）?1.師?德修養(yǎng)?2.一般?基本功?教師的教?育教學(xué)過?程是與學(xué)?生的相互?配合中共?同度過的?，期間，?他們的個?人表現(xiàn)與?思想觀點?是互相共?享的，對?教師來說?，最易影?響學(xué)生的?便是板書?和語言，?所以，三?筆字、普?通話成為?教師的門?面，它是?一種豐富?的課程資?源，按照?學(xué)校的要?求，我認?真的進行?了鋼筆字?，毛筆字?和粉筆字?的書寫訓(xùn)?練，練字?帖，盡可?能使自己?的書寫規(guī)?范，使學(xué)?生看了還?過得去，?在語言表?述方面，?潛心練習(xí)?普通話，?糾正自己?的一些方?言和土話?，使學(xué)生?的語言表?達逐步標(biāo)?準(zhǔn)化。?3.學(xué)科?基本功?教學(xué)常規(guī)?是教師實?施教學(xué)的?基本環(huán)節(jié)?，也是影?響教學(xué)效?果的主要?因素。我?在教學(xué)中?做到，節(jié)?節(jié)有教案?，節(jié)節(jié)有?發(fā)展，針?對教學(xué)中?的生成資?源，及時?調(diào)整教學(xué)?思路與策?略，使教?學(xué)實施及?師生的共?同發(fā)展得?到了較好?的協(xié)調(diào)。?堅持進行?反思教學(xué)?，總結(jié)教?學(xué)中的失?誤，警示?自己時刻?注意防范?失誤的再?次發(fā)生。?4.教?學(xué)科研能?力現(xiàn)代?教育的特?點是科學(xué)?高效，只?有對新課?程的課程?理論、課?程思想、?課程方法?有深刻的?理解，才?能把握新?課程教學(xué)?的精髓，?才能以新?的理論、?新的思想?、新的行?動去開展?扎實有效?的教育科?研活動，?教育效率?才可能提?升。一學(xué)?年中，自?己始終以?一名新手?的姿態(tài)，?不斷向有?經(jīng)驗、有?開拓意識?、有創(chuàng)新?舉措的同?行虛心學(xué)?習(xí)，聽新?課程研討?課二十多?節(jié)，并參?加評課交?流，時時?處處留心?學(xué)習(xí)，對?照自己的?教學(xué)實踐?，反思自?己的失誤?，吸收他?們的好的?做法和經(jīng)?驗，改進?自己的教?學(xué)思路與?弊病，使?教學(xué)方式?和組織學(xué)?生的思路?有了明顯?的改善。?并注意積?累和撰寫?教學(xué)心得?與體會。?這些文章?分別從不?同的角度?總結(jié)和反?思了自己?教學(xué)中的?點滴心得?和收獲，?同時，對?自己前面?的教學(xué)實?踐也做了?深刻的回?顧與反思?，對今后?進一步開?展教育教?學(xué)活動，?提高教學(xué)?效率，都?有很大的?促進。?5.幾點?思考校?本培訓(xùn)是?提升學(xué)校?教育管理?，推進學(xué)?校高速發(fā)?展，激勵?教師積極?、進取、?開拓、創(chuàng)?新。培養(yǎng)?高素質(zhì)全?面發(fā)展的?基礎(chǔ)教育?人才的必?然選擇。?在今后的?工作中還?需在一下?幾點花力?氣鉆研：?1)教?育理念的?更新與轉(zhuǎn)?變要做深?層次反思?與變革。?2)自主?學(xué)習(xí)、探?究學(xué)習(xí)模?式的研討?還需要繼?續(xù)深入。?3)新課?程與教學(xué)?評價的探?索與深化?。教師?個人校本?培訓(xùn)總結(jié)?反思標(biāo)準(zhǔn)?范本（四?）從事?教育的我?們需要不?斷地學(xué)習(xí)?，以適應(yīng)?對人、對?社會的一?個又一個?新的要求?。本學(xué)期?，我從自?己的教學(xué)?實際出發(fā)?，不斷養(yǎng)?成自我學(xué)?習(xí)與自我?反思的習(xí)?慣。從自?己的教學(xué)?中尋找突?破口，為?了以促使?自己的工?作在今后?再上一個?新臺階，?現(xiàn)總結(jié)如?下：1?、開展有?效課堂教?學(xué)研究提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量?認真開展?有效備課?，有效課?堂教學(xué)、?有效作業(yè)?設(shè)計和批?改的研究?，嚴格要?求自己，?在每周聽?節(jié)課程之?后，會大?家共同討?論分析，?取長補短?，發(fā)表自?己的見解?。這使我?受益匪淺?。2、?各教研組?積極組織?老師聽課?、研討，?總結(jié)優(yōu)點?，發(fā)現(xiàn)不?足，逐步?提高;使?自己不斷?走向成熟?，給課堂?注入更多?的活力，?取得更大?的效益。?3、自?我反思及?案例反?思，是教?師提高教?學(xué)水平的?一種有效?方法，反?思自己備?課時是否?遇到了什?么困難，?是否調(diào)整?了教材，?為什么調(diào)?整教材;?反思上課?時是否發(fā)?生了意料?之外的問?題，自己?是怎樣及?時處理的?;反思自?己本節(jié)課?有哪些比?較滿意的?地方或者?有哪些不?足。經(jīng)過?不斷的反?思與積累?，自己確?實掌握了?很多“第?一手材料?”，悟出?了一些道?理，豐富?、完善了?自己的課?堂，最大?限度的調(diào)?動了學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性與主?動性。而?且，注意?做好課堂?實錄，并?整理成文?字材料及?時上交。?二、參?加多種研?修模式，?全面提升?自我素質(zhì)?1、積?極參與網(wǎng)?絡(luò)研修，?多看看同?行們對于?課堂教學(xué)?改革的認?識和思考?，并對自?己感興趣?的話題發(fā)?表評論，?及時與各?位博友溝?通交流，?增長自己?的見識，?開拓自己?的視野，?使自己能?夠更及時?的了解外?面的世界?。2、?自主學(xué)習(xí)?模式。我?學(xué)習(xí)教學(xué)?理論、自?我反思，?找出自己?在某一方?面的不足?，然后制?定自培計?劃，并實?施計劃，?以彌補自?身不足，?提高自身?能力的方?式三、?研修內(nèi)容?豐富多彩?1、加?強師德培?養(yǎng)2、?新課程理?念研修。?本學(xué)期繼?續(xù)把學(xué)習(xí)?、實踐、?驗證新課?程理念，?作為師資?研修的重?點任務(wù)來?重點學(xué)習(xí)?。加強通?識研修，?做到課前?反思新舊?教材有哪