教師支教年度工作總結(jié)模板（二篇）

第8頁共8頁教師支教?年度工作?總結(jié)模板?第一天?：胸懷愛?心，支教?走起在?準(zhǔn)備好了?所有的支?教物資后?，于__?__年_?___月?____?日早上十?點左右我?們___?_支教隊?整裝出發(fā)?了，向我?們的支教?目的地-?-___?_市__?__鎮(zhèn)_?___村?____?學(xué)校邁進?。這次的?司機很有?趣，他給?我們開了?個玩笑，?差點把我?們帶到了?省客運站?，還好后?來我們提?醒了他，?我們才順?利的趕上?了天河客?運站的車?。我想對?司機說，?這可開不?得玩笑啊?。下回開?玩笑要事?先通知一?下啊!?我們都很?順利的到?達了上埔?學(xué)校，途?中并沒有?出現(xiàn)什么?不和諧的?狀況。初?到___?_學(xué)校，?我似乎聞?到了很濃?烈的“鄉(xiāng)?土”氣息?。我們一?行人先是?和當(dāng)?shù)氐?校長開了?個見面會?，見面會?上校長及?各領(lǐng)導(dǎo)都?非常的熱?情好客，?滿臉的笑?容將我們?的之前的?緊張情緒?徹底消除?了。在我?們向他道?明了來意?及后面進?行支教的?態(tài)度之后?，雙方就?在笑聲中?結(jié)束了見?面會。?開完了見?面會，接?下來是解?決吃和住?的問題。?我們先是?分工合作?將兩間寢?室收拾干?凈，然后?在馬__?__老師?的引導(dǎo)下?我們到市?場買了一?些生活用?品。之后?回到學(xué)校?共討支教?大計。?第二天：?開學(xué)典禮?，初識新?生在認(rèn)?識班上學(xué)?生的過程?中，我很?巧妙的將?游戲“水?果蹲”換?成了“名?蹲”。結(jié)?果經(jīng)過早?上這半天?的時間我?就記住了?班上大部?分學(xué)生的?名。下?午則正式?上課了，?不過第一?天我只被?安排去上?體育社團?課的毽球?課，因為?體育社團?課都是安?排在每天?的最后一?節(jié)課，所?以我就先?去旁聽其?他課程，?了解一下?學(xué)生們的?上課情況?。很不?幸，在第?一天的毽?球課的教?學(xué)過程中?我意外地?扭到了腳?，這直接?影響到了?后面的教?學(xué)，但我?還是堅持?盡量由自?己來教毽?球課。?第三至六?天：角色?轉(zhuǎn)變，傳?道授業(yè)?這幾天我?兢兢業(yè)業(yè)?的在三尺?講臺上耐?心地?fù)]灑?著知識的?汗水，看?著一張張?求知的笑?臉，我也?促使自己?不斷地提?升自己的?教學(xué)方式?，盡量將?最好的一?面展現(xiàn)在?學(xué)生面前?，讓他們?接受最直?接最精辟?的知識。?經(jīng)過了?幾天的相?處，身為?____?一班班主?任的我基?本上將班?上的學(xué)生?都銘記在?心了。也?不枉費我?每天花費?大量的時?間來記憶?他們的名?。因為當(dāng)?你能叫出?一個人的?名時，說?明足夠重?視他。?第七天：?學(xué)生休假?，老師家?訪今天?我們的主?要任務(wù)是?到各個學(xué)?生的家中?進行家訪?，了解學(xué)?生的家庭?背景，順?便向?qū)W生?的父母宣?傳一下國?家的助學(xué)?貸款政策?，讓的家?長知道沒?錢也能上?大學(xué)，從?而幫助沒?錢上大學(xué)?的貧困子?女實現(xiàn)上?大學(xué)的夢?想。首?先我們將?整個團隊?____?個人分成?三批人，?其中分別?由兩個隊?長林松龍?和顏凱鵬?各自帶領(lǐng)?一個團隊?到學(xué)生家?中家訪。?然后留下?杜___?_、黃_?___、?馬___?_、王_?___、?湯___?_人留守?陣地。我?和顏__?__、王?____?、黃__?__一隊?;林__?__、關(guān)?____?、林__?__、李?____?一隊。經(jīng)?過白天的?努力，兩?隊一共家?訪了__?__家。?晚上又兵?分兩隊，?分別家訪?了___?_家。所?以一整天?下來總共?就家訪了?將近__?__個家?庭。整?個家訪下?來，我能?明顯的感?受到許多?學(xué)生的家?庭經(jīng)濟狀?況還是相?對比較差?的。因此?這次我們?真的選對?了支教的?地方，這?里的學(xué)生?的確是需?要我們伸?出援助之?手的啊!?第八至?十一天：?投入角色?，悉心教?學(xué)隨著?教學(xué)進程?的推進，?我的教學(xué)?水平也有?了一定的?提高，對?各種各樣?的突發(fā)狀?況的處理?能力也有?所增強，?對學(xué)生的?了解更是?進一步的?深入。因?此，在這?個星期的?教學(xué)中，?我的教學(xué)?課程進展?得相對比?較順利。?但同時我?也發(fā)現(xiàn)似?乎作為班?主任的我?對本班學(xué)?生有點過?于松懈，?以致許多?學(xué)生出現(xiàn)?上課紀(jì)律?性不強的?情況。針?對這種情?況，我逐?漸調(diào)整自?己的教學(xué)?模式，盡?量使自己?的課堂不?要過于的?隨意，并?在我的課?堂上增加?了一些嚴(yán)?肅的氣氛?。經(jīng)過這?樣的調(diào)整?之后，學(xué)?生也慢慢?對學(xué)習(xí)認(rèn)?真起來，?課堂上的?紀(jì)律性也?較以前好?多了。?第十二天?：團隊合?作，宣傳?助學(xué)在?與___?_中醫(yī)藥?大學(xué)合作?并邀請當(dāng)?地___?_市前來?采訪的前?提下，我?們___?_支教隊?決定在_?___村?的菜市場?進行助學(xué)?貸款政策?的宣傳，?結(jié)果很順?利的完成?的宣傳的?工作。我?很榮幸作?為三位宣?傳助學(xué)貸?款的解說?員之一，?對此我既?有壓力又?有動力，?但我很好?的將壓力?轉(zhuǎn)變?yōu)榍?進的動力?，所以最?終我突破?種.種質(zhì)?疑，成功?地為當(dāng)?shù)?人民宣傳?了關(guān)于助?學(xué)貸款的?相關(guān)政策?。在宣傳?的過程中?，我能明?顯的感受?到我與當(dāng)?地人民的?潮汕話存?在著明顯?的隔閡。?這種境況?使我在進?行助學(xué)貸?款的宣傳?時遇到了?不少的阻?礙。但最?后都在我?的耐心引?導(dǎo)下而將?問題解決?了。第?十三天：?感恩視頻?，結(jié)業(yè)典?禮這一?天不用上?課，早上?各班各自?安排了有?關(guān)于感恩?的視頻并?讓學(xué)生在?教室中觀?看。差不?多到十點?左右就放?學(xué)了。下?午兩點半?左右則進?行啟銘支?教隊暑期?“三下鄉(xiāng)?”支教活?動的結(jié)業(yè)?典禮，活?動持續(xù)了?將近兩個?鐘頭，差?不多到四?點半結(jié)束?活動。我?很榮幸擔(dān)?任了這次?結(jié)業(yè)典禮?的主持人?，活動期?間我激情?澎湃，聲?傳四海。?雖是首次?擔(dān)任主持?人，但我?因有多次?上臺比賽?的經(jīng)歷，?所以并無?絲毫怯場?的表現(xiàn)，?因此這次?的結(jié)業(yè)典?禮進展的?很順利。?第四十?天：依依?惜別，告?別___?_這天?早上我們?剩下的人?都打算乘?坐十點左?右的客車?離開。在?早上還沒?離開__?__學(xué)校?之前，許?多的學(xué)生?前來送別?，有的學(xué)?生甚至一?大早就來?到了學(xué)校?門口等待?我來開門?(我是負(fù)?責(zé)每天早?上開校門?的)。看?到此種場?景的我眼?淚都快奪?眶而出了?。我們?在發(fā)放了?慰問金和?一些物資?之后，便?準(zhǔn)備離開?這個擁有?半個月教?學(xué)情結(jié)的?____?學(xué)校。揮?手告別_?___學(xué)?生的那一?剎那，我?知道這可?能是一次?真正的告?別!回?顧了這十?四天的支?教之旅之?后，我更?是感觸多?多。首?先我知道?了團隊的?重要性以?及一個優(yōu)?秀的團隊?能夠發(fā)揮?出什么樣?的威力，?團隊的力?量是個人?遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以?代替的。?團隊里面?講究的是?分工合作?、分工明?確、細(xì)化?任務(wù)、責(zé)?任到人，?只有這樣?的一個團?隊才能發(fā)?揮一個團?隊真正的?威力!?其次我解?了作為班?主任的辛?苦操勞，?作為啟銘?一班班主?任的我，?深刻的認(rèn)?識到了要?管理好一?個班級真?的不是一?件容易的?事情，特?別是剛開?始需要很?快地記住?班上所有?學(xué)生的名?，這更加?是一個考?人腦力的?事情。而?后面在解?決班級上?一些糾紛?的問題上?更是考驗?你情商的?時候，每?一個像你?傾述的對?象好像都?是有理有?據(jù)的，但?作為班主?任的你就?要明辨是?非，做出?正確的決?斷，盡量?想辦法平?息他們的?糾紛。?然后在教?學(xué)方面似?乎也遇到?了教學(xué)的?瓶頸，我?教的兩個?班之中，?我居然會?對其中一?個班產(chǎn)生?教無可教?的想法。?可能是我?的準(zhǔn)備不?夠充分，?也可能是?他們的接?受能力太?差，令我?的教學(xué)內(nèi)?容無法正?常實施。?但是俗話?說：“沒?有教不會?的學(xué)生，?只有不會?教的老師?。”所以?我應(yīng)該自?我檢討而?不是歸咎?于學(xué)生。?第一，?我沒有事?先分析所?教的兩個?班的差異?;第二，?我準(zhǔn)備的?教學(xué)材料?不夠充分?;第三，?自己的耐?心不夠。?最后是?在與當(dāng)?shù)?人民的交?流之中我?能明顯的?感受到潮?汕方言及?鄉(xiāng)音帶來?的交流障?礙。針對?這個問題?，我必須?解決已下?主要問題?：1、?在家鄉(xiāng)話?的基礎(chǔ)上?根據(jù)當(dāng)?shù)?的話進行?相應(yīng)的調(diào)?整;2?、多與當(dāng)?地的人進?行潮汕話?的交流，?交流的過?程中逐漸?學(xué)會兩者?之間存在?的不同點?并加以調(diào)?整;3?、在與當(dāng)?地人進行?交流的過?程中學(xué)著?模仿當(dāng)?shù)?人的話進?行交談。?這樣一來?，我就能?潛移默化?的學(xué)會當(dāng)?地的語言?了。支?教讓我變?得更加的?堅強了、?更加能夠?吃苦耐勞?了、更加?成熟了。?當(dāng)了十多?天的老師?，我煥然?之間明白?了教學(xué)的?真諦--?傳道授業(yè)?、無怨無?悔。因此?我也更加?堅定了當(dāng)?一名人民?教師的理?想。在后?面的日子?里我會努?力鍛煉自?己，讓自?己離一名?優(yōu)秀的人?民教師更?近。教?師支教年?度工作總?結(jié)模板（?二）根?據(jù)教體局?安排，今?年我校對?西閆一中?和秦嶺學(xué)?校開展對?口支教活?動，取得?了較為顯?著的成效?，以實際?行動有力?地支持了?鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)?教育的快?速發(fā)展，?現(xiàn)就本期?的交流工?作總結(jié)如?下。一?、領(lǐng)導(dǎo)重?視，落實?支教的組?織工作?我校在接?到支教任?務(wù)后，積?極行動，?認(rèn)真落實?支教籌備?工作，建?立了以李?琳華校長?為組長的?領(lǐng)導(dǎo)小組?，專門負(fù)?責(zé)支教教?師的選拔?、考核和?管理，建?立支教工?作責(zé)任制?，做到支?教工作領(lǐng)?導(dǎo)、教師?、經(jīng)費“?三落實”?;在選派?教師人選?工作中，?堅決按照?上級指示?精神在選?派人員時?重點做到?“兩側(cè)重?”：即側(cè)?重學(xué)校重?點學(xué)科，?側(cè)重骨干?教師從事?支教工作?;最后確?定張濤、?張亞苗、?贠靈娥三?位老師到?西閆一中?支教，趙?建甫、尚?瑞、張麗?娜三位老?師到秦嶺?學(xué)校支教?，其中趙?建甫是三?門峽優(yōu)秀?班主任，?張濤、張?麗娜是靈?寶市優(yōu)秀?教師。他?們都是學(xué)?校教學(xué)工?作的中堅?力量。精?心挑選出?的年富力?強、業(yè)務(wù)?精湛的支?教工作人?員為學(xué)年?的支教工?作穩(wěn)步、?順利、卓?有成效地?開展提供?了人員保?障和技術(shù)?保障。?二、加強?領(lǐng)導(dǎo)突出?對支教工?作的管理?加強對?支教工作?的領(lǐng)導(dǎo)尤?其是加強?對支教教?師的工作?態(tài)度，思?想管理是?很重要的?。對教師?的管理我?們主要采?用兩套的?管理途徑?：一是安?排常青副?校長牽頭?對教師進?行直接管?理。通過?電話詢問?、視頻通?話、定期?跟蹤對支?教教師進?行思想疏?導(dǎo)、工作?指導(dǎo)，并?定期向?qū)W?校校委會?匯報工作?開展情況?，進行階?段性總結(jié)?。二是學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班?子也對支?教教師不?定期地進?行走訪、?慰問。主?要是利用?一些節(jié)假?日等特定?的時機，?深入支教?學(xué)校了解?他們存在?的困三?、開展活?動，拓展?支教活動?的新途徑?積極開?展送課下?鄉(xiāng)活動。?為了真正?推動我校?和幫扶學(xué)?校間的資?源互享，?我校堅持?向兩所學(xué)?校組織開?展兩次送?課下鄉(xiāng)活?動。每次?的活動都?要提前一?周從人員?遴選、課?件準(zhǔn)備、?學(xué)校把關(guān)?等幾個方?面做好準(zhǔn)?備工作。?在活動中?堅持按照?緊跟學(xué)科?教學(xué)進度?，不燙剩?飯，確保?送課下鄉(xiāng)?工作送教?法、送教?態(tài)、送教?學(xué)新理念?、送教學(xué)?新技能。?認(rèn)真組織?評課活動?，真正將?課堂教學(xué)?活動中存?在的問題?擺出來供?大家討論?，達成共?識。送課?下鄉(xiāng)活動?的開展不?僅密切了?兩校間教?學(xué)業(yè)務(wù)的?合作往來?，還為加?強兩校教?師之間、?學(xué)科之間?的教研交?流，實現(xiàn)?資源互相?，共同提?高，提供?了發(fā)展平?臺。展管?理交流活?動，今年?____?月份，邀?請兩所學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)到?我校進行?管理經(jīng)驗?交流，著?重從管理?層在團隊?中的地位?、