直線的傾斜角與斜率說課課件

直線的傾斜角與斜率（第一課時）1精選文本4321說課流程教材分析教學(xué)方法

教學(xué)過程

教學(xué)反思2精選文本教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思《直線的傾斜角與斜率》第八章第二節(jié)教材分析3精選文本傾斜角斜率直線形數(shù)研究直線方程，直線位置關(guān)系的思維基礎(chǔ)教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思教材分析4精選文本知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思教材分析能正確指出直線的傾斜角已知傾斜角，會求斜率已知斜率，會求傾斜角培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,借助圖像分析問題的能力通過“數(shù)形結(jié)合”思想方法的應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識和科學(xué)精神5精選文本重點(diǎn)難點(diǎn)理解直線傾斜角與斜率概念探究傾斜角與斜率內(nèi)在聯(lián)系通過微課的生動形象性，幫助學(xué)生理解概念，借助幾何畫板的直觀性，探究傾斜角和斜率的變化規(guī)律關(guān)鍵點(diǎn)掌握“數(shù)形結(jié)合”的思想方法教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思教材分析6精選文本學(xué)生特點(diǎn)教材分析教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)方法汽修專業(yè)愛玩電子游戲基礎(chǔ)參差不齊，大部分較薄弱熱愛運(yùn)動7精選文本知識基礎(chǔ)1.任意角2.正切函數(shù)的定義與圖像OBAOBAOA(B)

教材分析教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)方法8精選文本教法教材分析教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)方法課前錄制微課制作課前練習(xí)表課堂答疑解惑探究規(guī)律知識內(nèi)化課后分層作業(yè)總結(jié)研討解題視頻9精選文本學(xué)法教材分析教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)方法完成練習(xí)觀看微視頻課前小組討論合作探究總結(jié)規(guī)律課堂分層提高知識延伸課后10精選文本2023/7/25教材分析教學(xué)方法教學(xué)反思教學(xué)過程課前準(zhǔn)備素材收集圖片視頻11精選文本2023/7/25教材分析教學(xué)方法教學(xué)反思教學(xué)過程課前準(zhǔn)備幾何畫板制作圖像

12精選文本2023/7/25教材分析教學(xué)方法教學(xué)反思教學(xué)過程課前準(zhǔn)備CamtasiaStudio8錄制微課13精選文本2023/7/25教材分析教學(xué)方法教學(xué)反思教學(xué)過程14精選文本15精選文本傾斜程度斜率傾斜角16精選文本

3、傾斜角與斜率之間的函數(shù)關(guān)系不清楚問題反饋：2、不記得某些特殊角的正切值1、對傾斜角的概念理解還不夠準(zhǔn)確17精選文本

圖像錯誤原因旋轉(zhuǎn)方向錯了旋轉(zhuǎn)的起始邊錯了超出范圍18精選文本傾斜角學(xué)生困惑一：為什么要逆時針旋轉(zhuǎn)？解疑：在角的定義中規(guī)定按逆時針方向旋轉(zhuǎn)得到的是正角，按順時針方向旋轉(zhuǎn)得到的是負(fù)角，不發(fā)生旋轉(zhuǎn)為零角19精選文本如何保證唯一性？學(xué)生困惑二：“最小正角”怎樣理解？解疑：限定“最小正角”是為了保證傾斜角的唯一性20精選文本(A)CB活動二：我來出個題，考考你ABC21精選文本

活動三：搶答賽0k

22精選文本

分析原因：不清楚傾斜角與斜率的關(guān)系23精選文本

活動四：0k0

1不存在

24精選文本圖形傾斜角范圍斜率范圍總結(jié)規(guī)律：25精選文本

錯誤的原因：沒考慮正切函數(shù)的單調(diào)性26精選文本

27精選文本

活動六：在同一直角坐標(biāo)系中作出下列直線

并指出它們的斜率，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

28精選文本確定一條直線的位置1.兩點(diǎn)

傾斜角斜率傾斜程度幾何代數(shù)課堂小結(jié)：29精選文本基礎(chǔ)題：1.如圖所示，說出圖中正方形ABCD各邊所在直線的傾斜角及斜率思考：（1）兩直線平行，它們的傾斜角有什么關(guān)系？斜率呢？（2）兩直線垂直，它們的傾斜角有什么關(guān)系？斜率呢？2.填表

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01

30精選文本

視頻31精選文本板書設(shè)計多媒體展示8.2.1直線的傾斜角和斜率1、傾斜角2、斜率3、傾斜角和斜率關(guān)系表32精選文本教材分