北師大版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我的家》教案及教學(xué)反思

北師大版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我的家》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)習(xí)掌握“我的家”主題詞的語(yǔ)音、形、意；了解“小時(shí)候的家”、“現(xiàn)在的家”、“未來(lái)的家”的情況；掌握《我的家》這篇課文的詞匯、語(yǔ)句、故事情節(jié)和產(chǎn)生的感情；能夠朗讀《我的家》這篇課文；能夠運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)家的感情和想法；掌握句型“我……是……”的用法和句式模仿。2.情感與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)和態(tài)度；引導(dǎo)學(xué)生理解“家”的真正含義，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家的感情，形成珍視家的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的感情，感受家人之間的親情，培養(yǎng)感恩之心；強(qiáng)化同學(xué)之間的友愛、相互關(guān)心的意識(shí)和觀念。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)課文的語(yǔ)音、形、意；《我的家》課文的情感和故事情節(jié)；“我……是……”句式的用法。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解“家”的真正含義，加深對(duì)家的重視和珍視；帶領(lǐng)學(xué)生在情感體驗(yàn)和內(nèi)心感受之后，進(jìn)行思考和表述。三、教學(xué)過(guò)程1.課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、機(jī)械鉛筆、橡皮擦、黑色油畫筆、課堂練習(xí)作業(yè)。學(xué)生準(zhǔn)備：課文、機(jī)械鉛筆、橡皮擦。2.課堂教學(xué)步驟一：導(dǎo)入教師先引出“我的家”這個(gè)主題，讓學(xué)生大聲說(shuō)出“我的家”這個(gè)主題詞，然后讓學(xué)生用手寫下“我愛我的家”這句話，大聲說(shuō)出來(lái)。步驟二：呈現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生朗讀《我的家》這篇課文，通過(guò)圖片、文章的掃描和顏色的搭配，讓學(xué)生聽、看、說(shuō)，并出示《我的家》詞語(yǔ)的音、形、意，并進(jìn)行學(xué)習(xí)和朗讀。步驟三：講解教師用簡(jiǎn)單、實(shí)用的語(yǔ)言，講解“我……是……”句式的用法，并對(duì)照練習(xí)冊(cè)上的例題和課文中的示例，讓學(xué)生模仿，然后進(jìn)行練習(xí)。步驟四：體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生回憶自己小時(shí)候的家和現(xiàn)在的家，用手寫下那些感受，和家人一起探討交流，鼓勵(lì)學(xué)生在情感體驗(yàn)和內(nèi)心感受之后進(jìn)行思考和表述，并在這個(gè)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生對(duì)家的熱愛和珍視之情。步驟五：反思教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)所學(xué)知識(shí)和情感體驗(yàn)的反思，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出色的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生中途表現(xiàn)稍差的進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)，以便達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)反思本節(jié)課主題為北師大版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我的家》教案及教學(xué)反思。在教學(xué)過(guò)程中，我覺(jué)得教學(xué)的效果良好，基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在第一步導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我利用主題詞引導(dǎo)學(xué)生感受“我愛我的家”，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)主題的關(guān)注和興趣；在第二步的呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我通過(guò)圖片掃描、顏色搭配等方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握了《我的家》詞語(yǔ)的音、形、意，提高了學(xué)生的識(shí)字能力；在第三步的講解環(huán)節(jié)，我用簡(jiǎn)單、實(shí)用的語(yǔ)言，講解了“我……是……”句式的用法，并讓學(xué)生模仿和練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；在第四步的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我通過(guò)學(xué)生回憶自己小時(shí)候的家和現(xiàn)在的家，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考和表述，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)家庭的感情和認(rèn)識(shí)的提高。當(dāng)然，教學(xué)中還有許多可以改進(jìn)的地方。比如，在教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)學(xué)生的思維激勵(lì)和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)還不夠充分，難以啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生挖掘出更多的思想，提高了學(xué)生的自學(xué)能力；同時(shí)，我對(duì)學(xué)生的某些問(wèn)題解釋不夠仔細(xì)，需要在日后繼續(xù)加強(qiáng)，以便盡快達(dá)到更好的教學(xué)效果