湘少2011版三年級英語上冊《Unit5 This is my family》教學設計

湘少2011版三年級英語上冊《Unit5Thisismyfamily》教學設計一、教學目標能聽懂、會說、會寫單詞family,father,mother,brother,sister,grandma和grandpa，以及簡單句型Thisismyfather/mother/brother/sister/grandma/grandpa.能夠描述自己的家庭成員，如：Thisismyfather,hisnameisTom.Heisadoctor.能夠認識家庭成員的稱呼，如：Dad,Mom,Grandma,Grandpa,Brother,Sister等。二、教學內(nèi)容單詞：family,father,mother,brother,sister,grandma,grandpa.句型：Thisismyfather/mother/brother/sister/grandma/grandpa.三、教學重難點重點：單詞和句型的掌握。難點：聽力和口語的訓練。四、教學準備教學課件。學生練習冊。聽力材料。五、教學步驟與課時安排第一課時1.導入（5分鐘）老師問學生:Doyouhaveafamily?學生回答：Yes,Ihaveafamily.2.學習（15分鐘）學生跟隨老師讀家庭成員的單詞。老師給出家庭成員的圖片，讓學生說出單詞。老師將家庭成員的單詞寫在黑板上，讓學生拼讀。老師播放單詞的讀音，讓學生跟讀。3.練習（20分鐘）學生在練習冊上寫下家庭成員的單詞；學生在練習冊上進行填空題和選擇題。學生在小組內(nèi)進行家庭成員的問答練習。4.總結(jié)（10分鐘）老師引導學生總結(jié)今天學習的重點及要點。第二課時1.導入（5分鐘）老師出示家庭成員的圖片，讓學生說出單詞。老師出示家庭成員的單詞，讓學生說出圖片。2.學習（15分鐘）學生跟隨老師讀句型：Thisismyfather/mother/brother/sister/grandma/grandpa.老師通過圖片和例句，簡單的講解此句型的語法結(jié)構(gòu)。老師播放句型的讀音，讓學生跟讀。3.練習（20分鐘）學生在練習冊上寫下句型Thisismyfather/mother/brother/sister/grandma/grandpa的中文意思。學生在練習冊上進行填空題和選擇題。學生在小組內(nèi)進行情景問答練習。4.總結(jié)（10分鐘）老師引導學生總結(jié)今天學習的重點及要點。第三課時1.導入（5分鐘）老師出示家庭成員的圖片，讓學生說出單詞。老師出示句型Thisismyfather/mother/brother/sister/grandma/grandpa，讓學生說出中文意思。2.學習（15分鐘）老師播放聽力材料，讓學生聽句子并將其與對應圖片匹配。老師播放聽力材料，讓學生聽句子并判斷句子的對錯。3.練習（20分鐘）學生在練習冊上進行填空題和選擇題。學生在小組內(nèi)進行句型問答練習。4.總結(jié)（10分鐘）老師引導學生總結(jié)今天學習的重點及要點。六、教學反思本節(jié)課教學過程更注重趣味性和實用性，盡可能讓孩子們對所學內(nèi)容產(chǎn)生新的認知，并能熟練應用到實際生活