人教版一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件210-練習(xí)五

練習(xí)五復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)20以內(nèi)的退位減法鞏固練習(xí)2練習(xí)五復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)20以內(nèi)的退位減法鞏固練習(xí)21小明家有14只雞和5只鴨。公雞有6只，母雞有多少只？=(只)14－68在解決問題的過程中，要學(xué)會(huì)判斷，解決問題需要什么條件，排除多余的已知條件，再解答。5只鴨復(fù)習(xí)舊知返回小明家有14只雞和5只鴨。公雞有6只，母雞有多少只？==(只)15－96小林家養(yǎng)了15只兔和9只羊。兔比羊多幾只？羊比兔少幾只？求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)幾,用減法計(jì)算。返回=(只)15－96小林家養(yǎng)了15只兔和9只羊。兔比羊=(

)15－78每人寫15個(gè)大字。我寫了7個(gè)，還要寫個(gè)。你呢？我還要寫6個(gè)大字，你猜我寫了幾個(gè)？8=(

)15－69個(gè)個(gè)鞏固練習(xí)返回=()15－78每人寫15個(gè)大字。我寫了7個(gè)=(

)14－68個(gè)我們班一共有20人，有14人在玩捉迷藏。外面有6人，藏起來幾人？返回=()14－68個(gè)我們班一共有20人，有147+68+49+86+912131517返回7+68+49+86+912131517返回12－613－515－815－69678返回12－613－515－815－69678返回在里填上“>”“<”或“=”。13－44>15－78=16－89<12－57=11－66<14－95=返回在里填上“>”“<”或“=”。13－44>15－小黑小白小灰我有17個(gè)松果。我只有5個(gè)。我有8個(gè)。小灰比小白多幾個(gè)？=(

)17－89個(gè)返回小黑小白小灰我有17個(gè)松果。我只有5個(gè)。我有8個(gè)。小灰比小白小黑小白小灰我有17個(gè)松果。我只有5個(gè)。我有8個(gè)。你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？返回小黑小白小灰我有17個(gè)松果。我只有5個(gè)。我有8個(gè)。你還能提出小黑小白小灰我有17個(gè)松果。我只有5個(gè)。我有8個(gè)。小灰比小白多幾個(gè)？=(

)17－89個(gè)小白比小灰少幾個(gè)？=17－89（個(gè)）返回小黑小白小灰我有17個(gè)松果。我只有5個(gè)。我有8個(gè)。小灰比小白小黑小白小灰我有17個(gè)松果。我只有5個(gè)。我有8個(gè)。小白比小黑多幾個(gè)？小黑比小白少幾個(gè)？=8－53（個(gè)）=8－53（個(gè)）返回小黑小白小灰我有17個(gè)松果。我只有5個(gè)。我有8個(gè)。小白比小黑在解決問題的過程中，要學(xué)會(huì)判斷，解決問題需要什么條件，排除多余的已知條件，再解答。課堂小結(jié)返回在解決問題的過程中，要學(xué)會(huì)判斷，課堂小結(jié)返回求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)幾,用減法計(jì)算。返回求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)幾,用減法計(jì)算。返回課本：第22頁第3題返回課后作業(yè)課本：返回課后作業(yè)15“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)