人教版五年級上冊數(shù)學(xué)簡易方程整理和復(fù)習(xí)課件

整理和復(fù)習(xí)

人教版數(shù)學(xué)五年級上冊第五單元基礎(chǔ)練習(xí)情境導(dǎo)入回顧梳理課內(nèi)小結(jié)整理和復(fù)習(xí)人教版數(shù)學(xué)五年級上冊第五單元基礎(chǔ)練習(xí)情2.最近一段時間我們一起研究了有關(guān)方程的知識，今天這

節(jié)課我們一起對本單元的知識進行整理和復(fù)習(xí)。（板書課題：整理和復(fù)習(xí)）同學(xué)們，俄國教育家烏申斯基說過這樣一句話：“裝著一

些片段的，沒有聯(lián)系的知識的頭腦，就像一個亂七八糟的倉庫，主人從那里是什么也找不出來的?！睆倪@句話中你得到了哪些啟示？（感受知識整理的重要性）3.這一單元的知識你是不是都掌握了呢？咱們進行一次

“學(xué)力大比拼”來檢測一下。以組為單位比一比，看哪

個組對這個單元的知識掌握得最好!情境導(dǎo)入2.最近一段時間我們一起研究了有關(guān)方程的知識，今天這（板書（一）組內(nèi)回顧，喚醒舊知在“學(xué)力大比拼”之前，老師給每個組一個交流的機會，把自己梳理的本單元內(nèi)容在小組內(nèi)交流。交流的要求：（1）清楚地說給大家聽；（2）認(rèn)真傾聽，適當(dāng)補充；（3）人人都要發(fā)言?；仡櫴崂恚ㄒ唬┙M內(nèi)回顧，喚醒舊知在“學(xué)力大比拼”之前，老師給每剛才我們以組為單位對本單元知識進行了復(fù)習(xí)，這個單元到底有哪些知識點呢？哪個小組愿意匯報一下交流的結(jié)果？（二）暴露思維，組織研討回顧梳理剛才我們以組為單位對本單元知識進行了復(fù)習(xí)，這個單元到底有哪些用方程解決實際問題用字母表示數(shù)解簡易方程等式基本性質(zhì)用字母表示運算定律及計算公式借助字母解決實際問題并代入求值方程的意義解方程用字母表示數(shù)量關(guān)系簡易方程預(yù)設(shè)1：誰愿意來評價一下？回顧梳理用方程解決實際問題用字母表示數(shù)解簡易方程等式基本性質(zhì)用字母表預(yù)設(shè)2：

簡易方程用字母表示數(shù)解簡易方程實際問題與方程學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常清晰，更具體了。

方程的意義等式的性質(zhì)解方程借助字母解決問題并求值表示運算定律及計算公式表示數(shù)量關(guān)系列簡單的方程列稍復(fù)雜的方程回顧梳理誰愿意來評價一下？預(yù)設(shè)2：簡易方程用字母表示數(shù)解簡易方程實際問題與方程（三）集體交流,拾遺補漏1.平方。2.省略乘號。3.數(shù)字寫在字母前面，乘1時1可省略。誰來說說這些知識點中有哪些容易出錯或應(yīng)該注意的地方？回顧梳理（三）集體交流,拾遺補漏1.平方。誰來說說這些知識點中有哪（三）集體交流,拾遺補漏4.應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程時，方程兩

邊要同加、同減、同乘或同除以相

同的數(shù)，乘上和除以的數(shù)不能是0。5.解方程后別忘了檢驗。6.要從題目中的關(guān)鍵句中找準(zhǔn)等量關(guān)

系，再列出方程。誰來說說這些知識點中有哪些容易出錯或應(yīng)該注意的地方？回顧梳理人教版五年級上冊數(shù)學(xué)簡易方程整理和復(fù)習(xí)PPT人教版五年級上冊數(shù)學(xué)簡易方程整理和復(fù)習(xí)PPT（三）集體交流,拾遺補漏4.應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程時，方程兩（4）食堂買來200千克煤,已燒了a天,還剩b千克,平均

每天燒了（)千克。當(dāng)a＝7，

b＝60時，平均每天燒（）千克。（3）學(xué)校買來a個足球,每個m元,又買來a個排球,每個n

元,一共用去()元。（2）用字母表示乘法分配律：（）。

（1）一個正方形的邊長是a厘米，那么它的周長是（）厘米，面積是（）平方厘米。4aa2（a＋b）c＝ac+bc（m＋n）a（200－b）÷a20基礎(chǔ)練習(xí)（一）用字母表示數(shù)人教版五年級上冊數(shù)學(xué)簡易方程整理和復(fù)習(xí)PPT人教版五年級上冊數(shù)學(xué)簡易方程整理和復(fù)習(xí)PPT（4）食堂買來200千克煤,已燒了a天,還剩b千克,平均（二）解簡易方程

6x＋8＝23()8x－5＝15×5()

30a＋5b()7x－8＜36()

10x＝y(tǒng)()（2.4＋a）÷2.4＝5()

1÷8＝0.125()6x＋8＝9x－13()

1.上面哪些是方程？你是怎樣判斷的？用“√”表示。

2.你會解這些方程嗎？選擇一個解一解?！獭獭獭獭?.誰解的是10x＝y(tǒng)？為什么沒人選它？它能不能解？基礎(chǔ)練習(xí)人教版五年級上冊數(shù)學(xué)簡易方程整理和復(fù)習(xí)PPT人教版五年級上冊數(shù)學(xué)簡易方程整理和復(fù)習(xí)PPT（二）解簡易方程6x＋8＝23()（三）列方程解決實際問題用36厘米長的鐵絲圍成一個最大的正方形，正方形的邊長是多少厘米？（只列方程，不解答）2.媽媽到水果店買水果，買香蕉用了15.8元，比2千克蘋果多

花了2.4元，每千克蘋果多少錢？（只列方程，不解答）解：設(shè)正方形的邊長是x厘米。4x＝36解：設(shè)每千克蘋果x元。15.8－2x＝2.4基礎(chǔ)練習(xí)人教版五年級上冊數(shù)學(xué)簡易方程整理和復(fù)習(xí)PPT人教版五年級上冊數(shù)學(xué)簡易方程整理和復(fù)習(xí)PPT（三）列方程解決實際問題用36厘米長的鐵絲圍成一個最大的正方解：設(shè)梅花鹿的高度是x米。3.5x－x＝3.65x＝1.46答：梅花鹿的高度是1.46米?；A(chǔ)練習(xí)3.梅花鹿的高度是多少米？人教版五年級上冊數(shù)學(xué)簡易方程整理和復(fù)習(xí)PPT人教版五年級上冊數(shù)學(xué)簡易方程整理和復(fù)習(xí)PPT解：設(shè)梅花鹿的高度是x米?；A(chǔ)練習(xí)3.梅花鹿的高度是多少米？解：設(shè)小紅平均每分鐘走xm。（45＋x）×7＝560

x＝35答：小紅平均每分鐘走35m。小明和小紅在校門口分手，7分鐘后他們同時到家。小明平均每分鐘走45m，小紅平均每分鐘走多少米？基礎(chǔ)練習(xí)4.人教版五年級上冊數(shù)學(xué)簡易方程整理和復(fù)習(xí)PPT人教版五年級上冊數(shù)學(xué)簡易方程整理和復(fù)習(xí)PPT解：設(shè)小紅平均每分鐘走xm。小明和小紅在校門口分手，7分回顧一下，列方程解決實際問題一般分為哪幾步？