小班安全教育課教案

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小班安全教育課教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危急。

2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí)，知道實(shí)時(shí)告知大人。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體教學(xué)資源《危急的小圓珠》。

2、各種小圓珠實(shí)物。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

〔1〕游戲《指五官》。

老師說：鼻子、鼻子、嘴巴〔或眼睛、耳朵、鼻子〕。

請(qǐng)幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

〔2〕老師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，詳細(xì)感知一下五官的作用。

二、講解并描述故事《危急的`小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危急。

〔1〕播放多媒體教學(xué)資源《危急的小圓珠》。

提問：明明睡覺的時(shí)候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對(duì)嗎？為什么？

〔2〕小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠假如進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危急。

三、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣才能讓五官避開損害。

〔1〕哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？

〔2〕進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要留意什么？

〔3〕入園時(shí)不能帶什么？午休時(shí)不能玩什么？

〔4〕閱讀幼兒用書第42-43頁：簡約了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦？

〔5〕小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能大聲說笑，不然小飯粒就簡單進(jìn)入氣管；早上入園不帶小物品；午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要實(shí)時(shí)告知老師；看到同伴不當(dāng)心把小物品放入口、鼻等處時(shí)，要實(shí)時(shí)告知老師。

活動(dòng)反思：

通過這類活動(dòng)能夠培育幼兒對(duì)物品作用的熟識(shí)，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危急的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學(xué)活動(dòng)中，并不能把全部的危急和有危急的物品都讓孩子們掌控，有肯定的局限性。所以在思想上培育幼兒的安全意識(shí)尤為重要。

小班安全教育課教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、教育幼兒不玩、不接近危急物品，不做危急的事。

3、了解一些簡約的安全常識(shí)和自救方法。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

小伙伴玩危急品受傷的事例圖片。

活動(dòng)過程：

一、老師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小伙伴在干什么?他們做的對(duì)嗎?

二、引導(dǎo)幼兒爭論：生活中還有哪些物品或事情是危急的?

老師總結(jié)：尖銳的`利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

三、查找危急品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落查找擔(dān)心全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行溝通，加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和對(duì)擔(dān)心全的預(yù)見技能。

四、通過爭論的方法了解應(yīng)當(dāng)怎樣避開受傷

1、鼓舞幼兒爭論預(yù)防受傷的方法。

2、老師用提問的方式援助幼兒記住生活中應(yīng)留意的問題。

五、向幼兒簡約介紹受傷后的自救方法。

六、安全游戲

1、老師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危急及正確方法。

2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。

活動(dòng)延伸：

家園共同提示幼兒留意安全，實(shí)時(shí)阻擋危急行為，加強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)反思：

1、由于生活中的擔(dān)心全物品和擔(dān)心全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有肯定的不協(xié)調(diào)，老師應(yīng)依據(jù)幼兒狀況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很勝利的，老師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。

小班安全教育課教案3

設(shè)計(jì)意圖：

城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡約明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的幾個(gè)場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些基本的'交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過公路時(shí)要留意自己的安全。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危急性。

活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)--過公路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動(dòng)過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒爭論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要緣由是不遵守交通規(guī)章)引出主題。

2、老師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里?小伙伴在什么地方見過它?

②上面的白線叫什么?有什么作用?

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?

4、讓幼兒爭論，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。

假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路?(同學(xué)表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過。

5、老師小結(jié)小伙伴過公路時(shí)要留意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小伙伴當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小伙伴開著車子過"公路"時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

小班安全教育課教案4

游戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我愛護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

游戲預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。

2、物質(zhì)預(yù)備：地墊2組、盛滿水的'塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

游戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)章：

1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、需要用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動(dòng)：

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

2、師巡回觀測幼兒引導(dǎo)幼兒相互爭論。

3十只小貓

小班安全教育課教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危急性。

2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

3、培育幼兒初步的安全意識(shí)和規(guī)章意識(shí)，養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：教會(huì)幼兒上下樓梯的正確方法。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培育幼兒安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、物質(zhì)預(yù)備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。

2、閱歷預(yù)備：幼兒上下樓梯的已有閱歷。

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛好。

〔1〕老師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會(huì)做什么。

〔2〕老師繪聲繪色地講解并描述故事《淘氣的跳跳虎》來吸引孩子的'留意力。

〔3〕提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”，“平常我們上下樓梯要留意什么？”

2、觀看視頻，讓小伙伴學(xué)習(xí)如何上下樓梯。

〔1〕老師提問：“視頻中的小伙伴是怎樣上下樓梯的？”，“巧虎超人告知小伙伴們什么？”

〔2〕老師小結(jié)：我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)靠右走，集體上下樓梯時(shí)要照看前后，排好隊(duì)，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

3、學(xué)習(xí)兒歌，掌控上下樓梯的正確方法。

〔1〕老師邊做動(dòng)作邊教，援助幼兒記憶。

老師：“請(qǐng)小伙伴們跟我念，并做動(dòng)作，看看誰做得好，做得好的孩子都會(huì)得到老師的神奇禮物哦?！?/p>

〔2〕個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，掌控上下樓梯方法。

4、游戲?qū)嵺`體驗(yàn)，提升閱歷。

〔1〕游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

①老師：“今日老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《聰慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《聰慧樂園》的路上有許多的上下樓梯大冒險(xiǎn)，假如你上下樓梯的方法不正確，那就不能到達(dá)《聰慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小伙伴誰能順當(dāng)?shù)竭_(dá)《聰慧樂園》”。

②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對(duì)誰不對(duì)?！采舷聵翘菡_的圖片表示能順當(dāng)?shù)竭_(dá)《聰慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《聰慧樂園》〕。

〔2〕體驗(yàn)游戲：

①老師：“剛才小伙伴的表現(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊(duì)去《聰慧樂園》吧，在去《聰慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否那么我們就不能到達(dá)《聰慧樂園》啦?！?/p>

②帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯，體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。〔引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn)，老師從旁指導(dǎo)，并提示幼兒用正確的方法，一步一步的漸漸走〕。

五、活動(dòng)延伸

在教室做一面上下樓梯要當(dāng)心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時(shí)的安全知識(shí)和閱歷。

活動(dòng)反思

活動(dòng)中設(shè)計(jì)了小故事，師幼互動(dòng)觀看照片，知識(shí)鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最末以去《聰慧樂園》的游戲中體驗(yàn)正確上下樓梯，讓整個(gè)活動(dòng)都是在輕松開心的氛圍中進(jìn)行。

小班安全教育課教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒探究學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)識(shí)，教育幼兒不要玩火、電等危急物品，遵守交通規(guī)章。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺嘗試，讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)安全標(biāo)識(shí)的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培育自我愛護(hù)意識(shí)和技能。

3、通過幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)識(shí)，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力及動(dòng)手制作的技能。

4、認(rèn)識(shí)幾種常見的安全標(biāo)識(shí)，直到他們所代表的意義。

5、了解一些危急的地方不能去，一些危急的`事情不能做。

活動(dòng)預(yù)備：

1、交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)識(shí)。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)識(shí)。

3、每幼兒一套安全標(biāo)識(shí)七種：留意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

活動(dòng)過程：

一、查找安全標(biāo)識(shí)：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好：老師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)識(shí)掛圖，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)識(shí)過公路?

2、提出問題，請(qǐng)幼兒思索：

⑴為什么要有這些安全標(biāo)識(shí)，這些安全標(biāo)識(shí)有什么用?

⑵除了公路上的安全標(biāo)識(shí)，你還見過什么安全標(biāo)識(shí)，在什么地方見過的，它們表示什么意思?

⑶請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看安全標(biāo)識(shí)掛圖，查找有關(guān)的安全標(biāo)識(shí)。

二、爭論安全標(biāo)識(shí)：

1、幼兒嘗試從掛圖上找出安全標(biāo)識(shí)，并介紹這些標(biāo)識(shí)是什么意思?

2、爭論安全標(biāo)識(shí)的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)識(shí)?它們對(duì)我們有什么用途?小伙伴想一想，假如沒有這些安全標(biāo)識(shí)行不行?為什么?

3、議一議沒有安全標(biāo)識(shí)的危害：

(1)想一想、說一說，假如沒有這些安全標(biāo)識(shí)的危害。

(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，肯定要按安全標(biāo)識(shí)上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。假如不這樣，會(huì)涌現(xiàn)許多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4、游戲：看誰找的準(zhǔn)--老師說出一種安全標(biāo)識(shí)名稱，請(qǐng)幼兒快速找出相應(yīng)的安全標(biāo)識(shí)卡片。

三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí)：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)識(shí)。請(qǐng)小伙伴嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)識(shí)告知我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)當(dāng)怎樣做。

2、請(qǐng)小伙伴介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)識(shí)的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

小班安全教育課教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒的安全意識(shí)，讓他們懂得發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何愛護(hù)自己，援助別人。

2、知道火警電話是119。

3、教育幼兒不玩火。

活動(dòng)預(yù)備：

1、布置小豬的家〔圖片、家門、桌子、椅子、床〕。一個(gè)豬媽媽頭飾、三個(gè)豬寶寶頭飾、一個(gè)大象頭飾。

2、道具：打火機(jī)、蠟燭、兩部電話、小滅火器、火警119圖片、濕毛巾假設(shè)干、火苗假設(shè)干、樹枝假設(shè)干、三個(gè)小水桶?！不鹋鑳?nèi)裝小火、干柴、一個(gè)空瓷盆〕。

3、危急的`、簡單燃燒或爆炸的物品：火柴、打火機(jī)、蠟燭、鞭炮、殺蟲劑瓶子、香煙等。

活動(dòng)過程：

一、觀看大班小伙伴的情景表演《小豬家著火了》。

依據(jù)故事情節(jié)提問，援助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、小豬家住著誰？他們家發(fā)生了一件什么事情？他們是怎樣做的？誰又援助了他們？

2、小豬家為什么會(huì)失火？

3、生活中還有那些東西簡單引起燃燒和爆炸呢？〔出示實(shí)物：火柴、打火機(jī)、蠟燭、鞭炮、殺蟲劑瓶子、香煙等進(jìn)行講解〕

4、教育孩子不能玩火，不能玩危急的，簡單引起燃燒或爆炸的物品。

5、請(qǐng)客人——消防員叔叔告知大家，著火了時(shí)候，我們?cè)撛鯓愚k呢？〔第一，要打火警電話119，告知消防員你住在那里。第二，假如家里有很大的煙霧，不能呼吸，我們要用濕毛巾捂住鼻子，低頭彎腰快點(diǎn)從房間里跑出來。第三，出來之后要檢查身上有沒有被燒著，假如衣服上有小火苗，可以在地上打滾，還可以用樹枝拍打火苗，或者是把衣服脫下來。第四，看看四周有沒有水源，可以用水桶提水救火，還可以請(qǐng)四周的鄰居打開消火栓救火?！承』锇?，你們都記住住了嗎？

二、模擬：“火場逃命”。

發(fā)覺險(xiǎn)情。“失火了！”

逃離火海：

1、撥打火警電話119。

2、用濕毛巾捂住鼻子。

3、查找安全通道，低頭彎腰有秩序的離開火場。

4、來到安全地帶，撲滅身上的小火苗。〔打滾、用樹枝拍打〕

5、消防員叔叔用滅火器滅火。

6、“你想對(duì)消防員叔叔說什么？”邀請(qǐng)消防員叔叔和我們一起跳舞《小鈴鐺》。

三、活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長帶孩子看消防知識(shí)的宣揚(yáng)