人教版六年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)

人教版六年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)導(dǎo)讀：本文人教版六年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點(diǎn)評和分享。教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的少年兒童，要想真正提高教學(xué)質(zhì)量,老師們首先應(yīng)思考：如何建立友好融洽的師生情感,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮他們的智慧潛能，整理了“人教版六年級下感謝閱讀冊語文教學(xué)工作總結(jié)”僅供參考,希望能幫助到大家! 篇一：人教精品文檔放心下載版六年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)歲月匆忙中，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡，留下了我們幸福、哀傷、快樂、謝謝閱讀痛苦的淚水。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級四班的語文教學(xué)工作,一學(xué)期來，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同事請教，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作精品文檔放心下載總結(jié)如下：一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較弱，為了夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊、字跡工整,并努力糾正錯別字.對生字新詞的理解運(yùn)用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解謝謝閱讀或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。 二、積極貫徹新課謝謝閱讀程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真上好課. ⑴、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的情況備精品文檔放心下載好課。認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與謝謝閱讀難點(diǎn).⑵、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用.課堂教學(xué)中,堅持以學(xué)生為主體，老師只起組織和引導(dǎo)的作用，師生之間、學(xué)生之間交往互動。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的積極性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂變成有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境.精品文檔放心下載三、做好轉(zhuǎn)差工作針對我們班學(xué)困生較多的情況，我狠抓學(xué)困生，給學(xué)困生“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，謝謝閱讀又給予他們及時的鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心. 四、抓好知識的精品文檔放心下載落實(shí)和過關(guān)。在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都及時進(jìn)行檢測，然后針對學(xué)生存在的問題，及時解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個別輔導(dǎo)，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的精品文檔放心下載學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。 五、拓展知識視野 為了拓展學(xué)生的感謝閱讀知識視野，我開展了一系列的語文活動. 1、搜尋優(yōu)秀文段.通過學(xué)謝謝閱讀生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞積累有了明顯的增多。3、編輯學(xué)生的優(yōu)秀作文一，以此激勵學(xué)生寫作的興趣，使學(xué)生的習(xí)感謝閱讀作水平有了整體提高.4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等.學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的感謝閱讀能力。 六、認(rèn)真做好課后反思. 回顧、反思寫下自己執(zhí)教時謝謝閱讀的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。七、積極參與聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長，不斷提感謝閱讀高業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文活動得到了增強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打感謝閱讀下了基礎(chǔ).回顧這一學(xué)期以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在這問題,今后還需努力解決，我也進(jìn)行了深刻的反思，在以謝謝閱讀后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，努力做到更好。 篇二:人教版精品文檔放心下載六年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。回顧半年來的工作，感慨頗多-—有工作上的歡樂，也有工作上的苦悶。為了更好地完成今后教育教研的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本精品文檔放心下載學(xué)期的語文教研工作總結(jié)如下：語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去.為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)謝謝閱讀秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)檎Z文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同謝謝閱讀學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo).我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)謝謝閱讀有水平； 第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)精品文檔放心下載要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要精品文檔放心下載多鼓勵.只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。語文是語言。因此，除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，感謝閱讀提高他們的能力.經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果.我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的感謝閱讀語文水平。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩謝謝閱讀的指導(dǎo)下，取得更好成績. 篇三：人教版六年級下冊語文教學(xué)工感謝閱讀作總結(jié)今年我任教畢業(yè)班，感覺自己肩上挑了千斤重?fù)?dān)，任重而道遠(yuǎn)，很多人的目光注視著你，學(xué)生家長的視線追隨著你,大家共同渴求成績提高,再提高。但是，在這么多雙眼睛里,學(xué)生呢？我們的學(xué)生在哪里,他們的目光定格在哪里？我們應(yīng)該意識到，畢業(yè)班的語文教學(xué)工作的主體是學(xué)生。如果我們的學(xué)生沒有意識到自己將畢業(yè)，今精品文檔放心下載后的學(xué)習(xí)更艱難,那么，我們做得再多又能怎樣？因此，我的觀點(diǎn)是：情感鏈接,啟迪智慧。教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的少謝謝閱讀年兒童，要想真正提高教學(xué)質(zhì)量，老師們首先應(yīng)思考：如何建立友好融洽的師生情感,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮他們的智慧潛能。謝謝閱讀我在教學(xué)工作中注重從以下幾個方面著手： 一。關(guān)注學(xué)生，鏈接謝謝閱讀情感1.心理輔導(dǎo)，緩解考試壓力。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文教師，我注重對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題,及時找學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談精品文檔放心下載心，分析問題；也可以與家長溝通，共同解決存在問題。2.制定目標(biāo)，激勵不斷進(jìn)步.在復(fù)習(xí)期間，我們還要幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出適合的短期和長期學(xué)習(xí)目標(biāo)。在六（3)班，每一個學(xué)生都有兩個目標(biāo)分，一個是最低目標(biāo)分，一個是最高目標(biāo)分。實(shí)際操作表明，目標(biāo)分制度對學(xué)生的考試有很大的促進(jìn)作用,學(xué)生的心里有了這樣兩個目標(biāo)分,就等于是有了很明確的目標(biāo).只要學(xué)生平時作業(yè)能基本完成，考試時認(rèn)真答卷，考到最低目標(biāo)分是相對容易的事情，至于最高目標(biāo)分，就需要一番努力才能達(dá)到，這樣做，可以充分激發(fā)每一個學(xué)生的積極性,認(rèn)真對待每一次平時測驗(yàn).而且每個人的目標(biāo)分都是謝謝閱讀量身定做的,便于自我比較。3.有的放矢，幫助差生脫困。班級中差生的學(xué)習(xí)水平明顯低于其他學(xué)生，老師應(yīng)當(dāng)怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異?我認(rèn)為首先要把差生進(jìn)行分類，大致可以分成兩類：一類是思想差。這類差生學(xué)習(xí)能力并不差，但是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)表現(xiàn)差。這樣的學(xué)生,教師更重要的是解決其思想問題.另一類精品文檔放心下載是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)能力弱。這樣的差生重在補(bǔ)習(xí)，使其逐漸跟上班級其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。無論是哪一類型的差生，我認(rèn)為在補(bǔ)差過程中都要懷著一份愛心，做到耐心細(xì)致，循循善誘，不斷反復(fù)努力，這期間教師要使用“哄、騙”等各種手段，取得學(xué)生的信任,讓他們愿意聽老師的話，愿意學(xué)習(xí)，再逐步進(jìn)行常規(guī)補(bǔ)習(xí)。二。關(guān)注課感謝閱讀堂，啟迪智慧1.教材處理,使之適合班級實(shí)際。內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強(qiáng)，教材力圖通過這樣的復(fù)習(xí),達(dá)到鞏固知識、熟練技能，進(jìn)一步感謝閱讀提高學(xué)生綜合運(yùn)用語文知識的能力和解決實(shí)際問題的能力。 2.謝謝閱讀習(xí)題設(shè)計，鞏固知識的最佳途徑.3.教學(xué)預(yù)案，尋找個人特色的教學(xué)模式。復(fù)習(xí)課內(nèi)容缺乏新授知識的新鮮感，學(xué)生容易注意力分散,我采用富有個人特色的教學(xué)模式，用競賽、積分換獎品方式重新喚起感謝閱讀學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。三.關(guān)注作業(yè)，提高復(fù)習(xí)效率1.課內(nèi)作業(yè)，全面鋪開。復(fù)習(xí)課的當(dāng)堂作業(yè)，尤為重要.每一節(jié)課所選的內(nèi)容，教師都要再三斟酌，我的做法是在備課時全部自己做一遍。在課堂中，進(jìn)入練習(xí)環(huán)節(jié)時,教師應(yīng)當(dāng)在教室里巡視學(xué)生的解答情況，優(yōu)等生答題時間快，我們要對他適當(dāng)提高要求，中等生的解答過程我們應(yīng)該關(guān)注一下，他們能代表大部分學(xué)生的解題思路,而中下水平的學(xué)生這時候往往最需要老師的幫助，如果我們能在他思考的轉(zhuǎn)折點(diǎn)點(diǎn)撥一句，有可能抵得上一次課外的專門補(bǔ)習(xí),用1-2分鐘就可以解決他的疑惑。2.課外作業(yè),分層練習(xí).復(fù)習(xí)期間的課外作業(yè)是復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要保證,是復(fù)習(xí)過程的繼續(xù)延續(xù)，如果學(xué)生能真正獨(dú)立完成所有課外作業(yè),應(yīng)該說他的復(fù)習(xí)得到了最有效的保證,老師不必?fù)?dān)心這個學(xué)生的成績上不精品文檔放心下載去。3.平時檢測,重在分析。盡管六年級學(xué)生面臨的是升學(xué)，我還是強(qiáng)調(diào)淡化考試。平時檢測，我公布的都是綜合得分,作業(yè)分、考試成績，先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次，再兩項(xiàng)等次合并得出一個綜合得分，一旦考得不理想，還可以拿手頭的紅卡給自己加分.這樣謝謝閱讀一來,分?jǐn)?shù)就顯得不是那么重要了。但是我更強(qiáng)調(diào)的是答卷的認(rèn)真與書寫的規(guī)范。我要求學(xué)生卷面書寫必須字跡清楚，端正整齊，還要求學(xué)生答卷時統(tǒng)一把答案書寫左邊對齊。我認(rèn)為保持卷面的整潔有利于思維的順暢，也有利于自我檢查，更有利于試卷批改，不至于因?yàn)樽舟E不清而丟失應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。分析試卷原來也可以放手給，用學(xué)生謝謝閱讀來教學(xué)生，也是一種很好的教學(xué)方法。 四。聯(lián)系家長，保證復(fù)習(xí)精品文檔放心下載質(zhì)量其實(shí)學(xué)生家長的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說教，整日的規(guī)勸，學(xué)生不一定能聽得進(jìn)去。有時候，連我自己也懷疑,我是不是話太多了。但是，如果我們能合理利用家長這一資源，無疑謝謝閱讀是給我們的復(fù)習(xí)工作找到了另一個保障機(jī)制。望子成龍，望女成鳳是每個家長心里的美好愿望。如何激發(fā)他們的這一欲望，需要我們采取一定的手段。對待不同類型的家長,我們要采用不同的說法。但是有一個原則,我以為不論學(xué)生多么差，我們都不能在他的父母面前一次把缺點(diǎn)講完，其實(shí)家長比我們更了解自己的孩子.我的做法是先揚(yáng)后貶，把連家長都忽略掉的優(yōu)點(diǎn)逐一說出來,尤其是一些學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生，我們更要如此，讓他認(rèn)識到孩子是不錯的，值得激勵的,然后再挑最迫切的問題說一兩點(diǎn)不足之處。這么一來,家長會贊同我們的觀點(diǎn)，只要幫助孩子克服這一兩點(diǎn)不足就可以