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11Lucyhadagoodtimelastnight.Lucydidn’thaveagoodtimelastShefinishedher Didshefinishher?Yes,shedid./No,sheStep1.Warm課件P2，Wherewereyouyesterday?孩子們選詞造句。如果遇到，就獲得懲罰一次每人掏出1，感覺教室變了~Step2.Let’sread Step3.動詞變化我們先來復習上節(jié)課學的be動詞變過去式，然后給出一些表示動作的詞，讓學生猜可能會并且喊出來這個過去式。如果想減輕難度，可以在卡片上寫+過去式。由于場地原因無Step4. 和提示詞22Step5.課件P12-13，對應上P41的讀一讀，老師可以先帶孩子理解提示詞的意思，比如ate思老師直接告訴即可。然后看文章，學生通過意思理解，知道第一個空應該填go，老師：gogo?學生：went。搶答最快的可加分。Step6.課件P16-24都是圍繞句式的肯定、否定、兩種疑問進行的，操練量非常大。才能去時中，Did就來幫忙了，但是這時動詞全部都被打回了。 課件P26都是小，老師可以讓同學兩兩做，我會選擇同桌或者兩個組的小對手來（在小組游戲中，我有介紹過number的管控法經(jīng)常換一換搭檔，讓他們更有新鮮感。有時我會喊：Change！讓他們迅速做。Step7.課件P31-35，對應的課后練習。老師可以讓學生采用搶答方式，或者在寫， 33games.Doyoulike
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