粵教版?zhèn)饔涍x讀《遨游建筑天地間》教學設計

粵教版《傳記選讀《遨游建筑天地間》教學設計一、教材基本信息1.1教材簡介《傳記選讀《遨游建筑天地間》》是粵教版高中語文選修七的必修讀物之一，由著名建筑大師梁思成、林徽因夫婦的傳記組成。通過梁思成和林徽因的人生經(jīng)歷，介紹了中國現(xiàn)代建筑的產生和發(fā)展，展示了他們對于建筑的愛和追求。1.2教學目的通過本次教學，目的是幫助學生更深入地了解建筑藝術的發(fā)展和現(xiàn)狀，提高對建筑審美的理解，增強學生對于文學作品的理解能力和文化素養(yǎng)。二、教學內容2.1教學大綱第一課：梁思成和林徽因的成長經(jīng)歷第二課：梁思成與林徽因的情感故事第三課：梁思成和林徽因對于建筑藝術的追求與貢獻2.2課程設置與內容第一課：梁思成和林徽因的成長經(jīng)歷1.1知識要點梁思成和林徽因的生平及背景介紹梁思成和林徽因的家庭環(huán)境及教育背景梁思成和林徽因的求學經(jīng)歷1.2教學重點了解梁林兩人的成長背景和知識結構，為后續(xù)課程做好鋪墊第二課：梁思成與林徽因的情感故事2.1知識要點梁林兩人相識相知的過程梁林兩人各自的愛情和婚姻經(jīng)歷梁林兩人之間的感情及影響2.2教學重點了解建筑大師背后的人性，建立情感共鳴，增強學生對于人生感悟的認知第三課：梁思成和林徽因對于建筑藝術的追求與貢獻3.1知識要點梁思成和林徽因在建筑上的貢獻及其代表作品梁思成和林徽因對于建筑藝術的見解和思考梁思成和林徽因對于現(xiàn)代建筑的影響和地位3.2教學重點幫助學生了解現(xiàn)代建筑的發(fā)展歷程，認識梁林兩人對現(xiàn)代建筑的貢獻和地位，培養(yǎng)學生的建筑審美和創(chuàng)新能力三、教學方法3.1課堂講授教師通過講授、PPT展示、互動問答等方式，將教材內容傳遞給學生，并與學生進行深層次的思想探討。3.2閱讀指導教師通過對教材的解讀和分析，引導學生進行閱讀，通過閱讀理解，增強學生對于文學作品的感受和認識。3.3實踐訓練教師通過實踐訓練，提高學生的理論聯(lián)系實際的能力，讓學生從實踐中鍛煉出自己對于建筑的認識和看法。四、教學手段4.1電子板書教師通過電子板書展示內容，幫助學生更好地抓住重點。4.2PPT教師通過PPT的方式呈現(xiàn)內容，使學生更清晰地了解教材內容和理解教學重點。4.3互動問答教師通過互動問答的方式引導學生思考，逐步深入地剖析教材。五、教學評價5.1評價內容書面測試：選擇、填空、簡答、綜合應用題等多種形式組成的各章測試題，要求學生掌握教材所述內容，并有針對性地解決與教材有關的問題。班級討論：按照課程要求，教師組織學生進行班級討論，學生可以自由發(fā)揮，討論該課程所涉及的話題或問題，與教師進行交流和討論。實踐作業(yè)：要求學生結合所學知識進行實踐操作并填寫實踐報告。5.2評價標準能準確地理解和表述課程內容；能夠熟練地運用所學知識進行分析和解決問題；能夠參與班級討論，展示自己的觀點；能夠獨立完成實踐作業(yè)，并寫出清晰的實踐報告。六、教學總結本次教學將建筑大師梁思成、林徽因的傳記作為教材內容，通過讓學生了解他們的成長經(jīng)歷、情感故事和對建筑藝術的追求和貢獻，來幫助學生更深入地了解建筑藝術的發(fā)展和現(xiàn)狀，提高對建筑審美的理解，增強學生對文學作品的理解能力和文化素養(yǎng)。我們采用了多種教學方法和手段，通過電子板書、PPT、互動問答等方式，幫助學生更好地抓住教材重點，加深對建筑藝術的認識和理解。在教學評價方面，我們采用了書面測試、班級討論、實踐作業(yè)等方式進行評價，要求學生能夠準確地理解和表述課程內容，熟練地