清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)《Lesson13》教案及教學(xué)反思

清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)《Lesson13》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)《Lesson13》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：了解新單詞和詞組：snake,lion,monkey,elephant,hippo,kangaroo,zoo,too掌握句型：Isita…?Yes,itis./No,itisn’t.能夠用正確的發(fā)音讀出相應(yīng)單詞和句子能夠從對(duì)話(huà)中了解動(dòng)物和動(dòng)物園的相關(guān)信息提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力2.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：詞匯的學(xué)習(xí)和掌握句型的學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)詞匯的記憶和拼寫(xiě)能力提高對(duì)句型的掌握和運(yùn)用能力提高3.教學(xué)過(guò)程前期準(zhǔn)備：教師播放一段有關(guān)動(dòng)物園的視頻或圖片，引入本課的話(huà)題。師生互動(dòng)提問(wèn)，讓學(xué)生預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，如：“你們最喜歡的動(dòng)物是什么？它們都在哪里生活？你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？你們希望在動(dòng)物園看到哪些動(dòng)物？”步驟一：引入新詞匯教師出示單詞卡片或進(jìn)行操場(chǎng)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新單詞：snake,lion,monkey,elephant,hippo,kangaroo。讓學(xué)生自己想象一下這些動(dòng)物的長(zhǎng)相和特征，老師給學(xué)生補(bǔ)充一些相關(guān)的知識(shí)，如：蛇沒(méi)有腿而會(huì)游泳，獅子是世上最勇敢的動(dòng)物之一，猴子會(huì)下地，大象可以用鼻子取物，河馬只能在水里生活，袋鼠是能跳躍的動(dòng)物。步驟二：學(xué)習(xí)句型教師板書(shū)對(duì)話(huà)：“Isita…?Yes,itis./No,itisn’t.”并模擬對(duì)話(huà)，讓學(xué)生模仿老師的語(yǔ)音和口音。讓學(xué)生分組編對(duì)話(huà)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中體會(huì)這個(gè)句型的使用。步驟三：聽(tīng)力訓(xùn)練播放語(yǔ)音或錄音，讓學(xué)生跟讀新單詞和句型，加深理解和記憶。教師出示一組圖畫(huà)，學(xué)生根據(jù)提示進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，加深對(duì)句型的理解和應(yīng)用。步驟四：語(yǔ)音訓(xùn)練教師在黑板上演示單詞和句子的正確發(fā)音。學(xué)生進(jìn)行口形模仿，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，加強(qiáng)語(yǔ)音練習(xí)。步驟五：練習(xí)與鞏固學(xué)生進(jìn)行課本和練習(xí)冊(cè)的練習(xí)，加強(qiáng)自己對(duì)新單詞和句型的記憶。學(xué)生之間進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。教師出示相關(guān)的圖片或卡片，讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物與詞匯之間的匹配。4.課堂總結(jié)教師讓學(xué)生自己回憶和總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生有所成果和收獲。二、教學(xué)反思本節(jié)課我在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，活動(dòng)方式的選擇和教學(xué)方法的運(yùn)用上有一定的優(yōu)點(diǎn)和不足：1.優(yōu)點(diǎn)充分考慮到本節(jié)課的目標(biāo)，針對(duì)性明確，能夠有效提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力?；顒?dòng)方式的選擇多樣化，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。教學(xué)方法的運(yùn)用合理得當(dāng)，結(jié)合了教師授課、學(xué)生聽(tīng)講、小組合作和個(gè)人練習(xí)等多種方式。2.不足教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的聯(lián)系不夠緊密，更好的教學(xué)方式應(yīng)該是讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和總結(jié)新知識(shí)。對(duì)于學(xué)生的課前自學(xué)情況的考察不足，