幼兒園大班體能體育活動(dòng)方案（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園大班?體能體育活?動(dòng)方案【?設(shè)計(jì)意圖】?幼兒對(duì)大鞋?很感興趣，?也有穿爸爸?媽媽的大鞋?踢踏踢踏的?經(jīng)歷，但對(duì)?于兩人或三?人同時(shí)穿同?一雙大鞋一?起走路會(huì)怎?么樣?幼兒?很想親身體?會(huì)一下，因?此我設(shè)計(jì)了?走大鞋這一?活動(dòng)?！?活動(dòng)目標(biāo)】?1、嘗試?兩人、三人?合作平移走?“大鞋”，?發(fā)展幼兒平?衡能力及互?相協(xié)作的精?神。2、?選擇自己喜?歡的方式，?進(jìn)行小組循?環(huán)的“大鞋?”游戲，充?分體驗(yàn)合作?運(yùn)動(dòng)的愉悅??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】用?木版和寬牛?筋自制的“?大鞋”若干?雙，可供兩?至三個(gè)幼兒?一起玩，大?鞋上分別寫(xiě)?有數(shù)字1、?2?！净?動(dòng)過(guò)程】?1、熱身運(yùn)?動(dòng)，活動(dòng)活?動(dòng)筋骨。?2、兩人合?作“走大鞋?”。第一?次嘗試(?1)幼兒自?由組合，兩?人一組分別?選擇一雙“?大鞋”進(jìn)行?合作“走大?鞋”的嘗試?。(2)?教師巡視觀?察，注意發(fā)?現(xiàn)幼兒在嘗?試過(guò)程中出?現(xiàn)的問(wèn)題，?如：兩人邁?步不協(xié)調(diào)，?步速不一致?等，并引導(dǎo)?幼兒積極探?索。(3?)請(qǐng)幼兒說(shuō)?說(shuō)自己走得?怎樣?如何?才能走得更?好?可以用?動(dòng)作配合語(yǔ)?言表達(dá)自己?的想法、做?法。(4?)師幼共同?總結(jié)“走大?鞋”的好方?法，即動(dòng)作?要領(lǐng)：后一?名小朋友扶?著前一名小?朋友的肩膀?;走的時(shí)候?先出有數(shù)字?1的鞋，再?出有數(shù)字2?的鞋，同時(shí)?兩人一起喊?“1、2，?1、2，…?…”的號(hào)子?。這樣就不?會(huì)摔倒，兩?人才能協(xié)調(diào)?一致地向前?走。第二?次玩“走大?鞋“的游戲?(1)在?《踏浪》樂(lè)?聲的伴奏下?，幼兒再次?玩“走大鞋?”的游戲。?(2)教?師進(jìn)行個(gè)別?指導(dǎo)與幫助?。(3)?請(qǐng)合作走大?鞋成功的幼?兒展示，并?鼓勵(lì)幼兒進(jìn)?行創(chuàng)新。?3、三人合?作走大鞋?品嘗到成功?滋味的、身?體平衡能力?較強(qiáng)的三名?幼兒自由組?合走大鞋，?方法同兩人?走，只是難?度有所增加?，三人必須?密切配合、?步調(diào)一致才?能走好。?4、放松運(yùn)?動(dòng)幼兒小?手捶捶肩、?捶捶背、捶?捶腿，使身?體放松。?【活動(dòng)延伸?】：1、?將幼兒按人?數(shù)分為兩組?進(jìn)行pk賽?。2、兩?名或三名幼?兒跨越障礙?走大鞋也可?作為親子游?戲(母子、?父子或三口?之家)進(jìn)行??！净顒?dòng)?反思】：?孩子們?cè)诨?動(dòng)中，走得?很認(rèn)真，玩?的很開(kāi)心。?游戲提高了?幼兒的平衡?能力，使幼?兒體會(huì)到了?合作運(yùn)動(dòng)的?愉悅，也增?進(jìn)了他們之?間的感情。?幼兒園大?班體能體育?活動(dòng)方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、鍛煉幼兒?身體的協(xié)調(diào)?能力和動(dòng)作?的靈敏性;?2、培養(yǎng)?幼兒的合作?意識(shí)和合作?能力。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?平整的場(chǎng)地?、《健康歌?》音樂(lè)、呼?啦圈若干?活動(dòng)過(guò)程：?一、活動(dòng)?環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：?1、整隊(duì)?，帶幼兒進(jìn)?入活動(dòng)場(chǎng)地?，隨《健康?歌》音樂(lè)做?運(yùn)動(dòng)，做好?游戲的準(zhǔn)備?活動(dòng)。2?、通過(guò)談話(huà)?法跟幼兒講?明游戲規(guī)則?，把幼兒分?為三個(gè)小組?，每個(gè)小組?的幼兒是一?列“小火車(chē)?”，三列“?小火車(chē)”同?時(shí)從起點(diǎn)出?發(fā)，繞過(guò)障?礙和終點(diǎn)標(biāo)?志，以先返?回起點(diǎn)者為?勝。若在前?進(jìn)過(guò)程中“?小火車(chē)”斷?開(kāi)，則需要?回到起點(diǎn)重?新開(kāi)始。?3、強(qiáng)調(diào)活?動(dòng)過(guò)程中需?要注意的安?全問(wèn)題和紀(jì)?律問(wèn)題，提?醒幼兒注意?安全。4?、活動(dòng)開(kāi)始?：玩法一?：幼兒六人?或七人一組?排好隊(duì)，后?面的幼兒扶?著前面幼兒?的肩膀，形?成“小火車(chē)?”。起點(diǎn)和?終點(diǎn)之間不?設(shè)障礙，終?點(diǎn)處設(shè)三個(gè)?終點(diǎn)標(biāo)志。?三組幼兒同?時(shí)隨音樂(lè)《?火車(chē)開(kāi)了》?開(kāi)始游戲，?繞過(guò)終點(diǎn)標(biāo)?志先返回起?點(diǎn)的是優(yōu)勝?者。玩法?二：幼兒六?人或七人一?組排好隊(duì)，?排頭幼兒手?拿呼啦圈做?車(chē)頭，每個(gè)?幼兒套在一?個(gè)呼啦圈里?當(dāng)作車(chē)廂，?后面幼兒抓?著前面幼兒?身上的呼啦?圈，連接起?來(lái)開(kāi)小火車(chē)?，起點(diǎn)和終?點(diǎn)之間設(shè)有?障礙，終點(diǎn)?處安排三名?幼兒作為終?點(diǎn)標(biāo)志。三?組幼兒同時(shí)?隨音樂(lè)《火?車(chē)開(kāi)了》開(kāi)?始游戲，到?達(dá)終點(diǎn)繞過(guò)?終點(diǎn)幼兒再?返回起點(diǎn)，?先到起點(diǎn)的?一組為勝。?玩法三：?幼兒分小組?創(chuàng)編游戲玩?法，老師鼓?勵(lì)他們大膽?創(chuàng)新。5?、活動(dòng)結(jié)束?：帶領(lǐng)幼兒?做放松運(yùn)動(dòng)?，并整理活?動(dòng)器械。?6、活動(dòng)延?伸：鼓勵(lì)幼?兒回家后跟?家里人玩開(kāi)?火車(chē)的游戲?，并創(chuàng)編出?更多的玩法?。二、幼?兒：估計(jì)?幼兒可能會(huì)?創(chuàng)編出抱著?前面幼兒的?腰開(kāi)火車(chē)、?或者前后的?幼兒拉著手?開(kāi)火車(chē)等游?戲方式，一?定注意及時(shí)?表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好?的幼兒。?幼兒園大班?體能體育活?動(dòng)方案（三?）設(shè)計(jì)意?圖：1、?助跑跨跳動(dòng)?作是大班年?齡階段較難?掌握的跳躍?動(dòng)作一味地?進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的?練習(xí)會(huì)使幼?兒感到枯燥?乏味同時(shí)也?不利于動(dòng)作?的發(fā)展本活?動(dòng)設(shè)計(jì)想通?過(guò)“學(xué)劉翔?哥哥來(lái)跨欄?”這一主題?式游戲方式?貫穿整個(gè)運(yùn)?動(dòng)教學(xué)引導(dǎo)?幼兒向劉翔?哥哥學(xué)習(xí)學(xué)?做跨欄的游?戲。同時(shí)掌?握助跑跨跳?動(dòng)作的一些?基本要領(lǐng)促?使動(dòng)作的發(fā)?展和動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性。?2、在組織?此次運(yùn)動(dòng)時(shí)?障礙物要穩(wěn)?落地處盡量?做到松軟。?因幼兒骨盆?還未形成下?肢關(guān)節(jié)、韌?帶都比較嫩??；顒?dòng)目?標(biāo)：1、?使幼兒初步?學(xué)習(xí)跨欄運(yùn)?動(dòng)，并對(duì)此?項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生?興趣。2?、學(xué)習(xí)助跑?跨跳的方式?跳過(guò)障礙物?，提高幼兒?腿部肌肉的?力量。3?、嘗試助跑?跨跳，發(fā)展?幼兒的腿部?力量，提高?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?性和靈敏性?。4、能?向劉翔哥哥?學(xué)習(xí)勇于嘗?試、不怕困?難?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：提?供長(zhǎng)短不同?的紙棒若干?根、小椅子?、紅花若干??；顒?dòng)過(guò)?程：(一?)、開(kāi)始部?分活動(dòng)場(chǎng)?地?zé)嵘磉\(yùn)動(dòng)?：教師帶領(lǐng)?幼兒進(jìn)入活?動(dòng)場(chǎng)地，做?熱身運(yùn)動(dòng)，?活動(dòng)手部、?腿部等部位?，消除活動(dòng)?的危險(xiǎn)性，?促進(jìn)活動(dòng)的?正常進(jìn)行。?引導(dǎo)幼兒了?解體育運(yùn)動(dòng)?，如打籃球?、排球、跳?高、跳遠(yuǎn)、?跨欄等，由?劉翔跨欄引?出跨欄運(yùn)動(dòng)?。(二)?基本部分?1、幼兒探?索。(1?)教師：奧?運(yùn)冠軍劉翔?大哥哥真棒?，為我們國(guó)?家爭(zhēng)光，你?們知道他是?在什么項(xiàng)目?上得到金牌??(跨欄)?你們想學(xué)這?個(gè)本領(lǐng)嗎??(2)椅?子和紙棍，?引導(dǎo)幼兒設(shè)?計(jì)小跨欄。?(3)兩?人一組自由?探索，教師?指導(dǎo)。(?4)說(shuō)一說(shuō)?自己的玩法?，并做示范?。教師重?點(diǎn)示范動(dòng)作?要領(lǐng)：起跑?速度快、跨?跳要有力，?(5)引?導(dǎo)幼兒嘗試?更高一點(diǎn)的?跨欄。(?6)教師：?劉翔大哥哥?是不是只跨?一個(gè)欄呢??怎樣才能跨?很多呢?讓?幼兒自己將?小跨欄組合?在一起，進(jìn)?行練習(xí)。?2、游戲“?我是跨欄小?冠軍”(?1)教師：?你們想做冠?軍嗎?想得?獎(jiǎng)牌嗎?在?比賽中動(dòng)作?要規(guī)范，有?力，不能犯?規(guī)。(2?)幼兒分成?四組比賽，?為獲勝組貼?紅花。(?3)提高跨?欄的高度，?幼兒再次比?賽，提醒幼?兒注意安全?。3、出?示椅子，利?用椅子進(jìn)行?跨欄運(yùn)動(dòng)。?教師調(diào)整?椅子之間的?距離，進(jìn)行?跨欄練習(xí)。?(1)將?椅子按恰當(dāng)?順序擺放好?，各組小朋?友分別從椅?子上連續(xù)跨?過(guò)。(2?)分別將兩?個(gè)椅子背背?相對(duì)，排成?一列，各組?小朋友分別?從椅子上連?續(xù)跨過(guò)。?比較小組同?學(xué)完成時(shí)間?的長(zhǎng)短，跨?椅子過(guò)程中?，椅子倒地?這位同學(xué)失?敗。孩子跨?欄過(guò)程中，?教師指導(dǎo)動(dòng)?作，保護(hù)好?學(xué)生安全。?注意活動(dòng)?前，教師要?講好規(guī)則，?注意安全，?保持身體平?衡(三)?結(jié)束部分?1、幼兒坐?在椅子上做?放松運(yùn)動(dòng)。?2、收拾?場(chǎng)地?；?動(dòng)反思：?通過(guò)本次活?動(dòng)，培養(yǎng)了?幼兒良好的?心理品質(zhì)和?道德品質(zhì)。?通過(guò)反復(fù)練?習(xí)，增強(qiáng)了?孩子們的毅?力、勇氣、?信心，克服?了恐懼心理?。通過(guò)互相?交流、幫助?，促進(jìn)孩子?們之的間合?作，增進(jìn)了?友誼，培養(yǎng)?了他們的合?作意識(shí)和能?力，融洽師?生關(guān)系。師?通過(guò)示范、?講解、保護(hù)?幫助，提高?師生親和力?、信任感。?為孩子營(yíng)造?了一個(gè)平等?和諧、友愛(ài)?互助的人際?環(huán)境。幼?兒園大班體?能體育活動(dòng)?方案（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、教?會(huì)能力強(qiáng)的?幼兒在游戲?時(shí)能加快奔?跑速度，能?力弱的幼兒?能勇敢向前?奔跑，增強(qiáng)?幼兒的奔跑?能力。2?、發(fā)展幼兒?跑的動(dòng)作，?培養(yǎng)幼兒對(duì)?體育活動(dòng)的?興趣。3?、培養(yǎng)幼兒?認(rèn)真鍛煉、?遵守規(guī)則的?良好習(xí)慣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：物質(zhì)準(zhǔn)?備：不同顏?色的小旗六?面。知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?幼兒已學(xué)會(huì)?走跑。活?動(dòng)過(guò)程：?一、開(kāi)始部?分(1)?集合隊(duì)伍成?六路縱隊(duì)。?聽(tīng)信號(hào)做隊(duì)?列練習(xí)，隊(duì)?形變化：六?隊(duì)—大圓—?六小圓—大?圓—六路縱?隊(duì)。(2?)徒手游戲?。根據(jù)教師?指令，幼兒?一人、兩人?、三人或多?人一起游戲?，如：一人?可玩玩拍球?、跳舞、做?操、射擊等?;兩人可玩?翻餅、套圈?;多人可開(kāi)?火車(chē)、鉆洞?等。二、?基本部分?(1)幼兒?跟老師在原?地復(fù)習(xí)跑的?基本動(dòng)作。?(2)幼?兒自由進(jìn)行?跑的動(dòng)作練?習(xí)。教師?將幼兒分成?人數(shù)相等的?六隊(duì)，幼兒?分組練習(xí)，?教師巡回指?導(dǎo)，幫助能?力強(qiáng)的幼兒?在奔跑時(shí)加?快速度，能?力弱的幼兒?能大膽向前?跑。(3?)幼兒學(xué)習(xí)?繞圈跑：?①教師示范?繞圈跑。與?幼兒一起討?論，重點(diǎn)讓?幼兒掌握繞?圈跑的身體?姿勢(shì)，即沿?弧形繞圈時(shí)?，身體應(yīng)向?左稍?xún)A斜。?②請(qǐng)兩名?幼兒繞圈跑?。相互討論?：怎樣超越?同伴(后方?幼兒超越前?方幼兒時(shí)必?須經(jīng)過(guò)對(duì)方?的右側(cè))?③全體幼兒?練習(xí)繞圈跑?。三、游?戲“繞圈接?力”。1?、交代游戲?名稱(chēng)及教師?交代游戲規(guī)?則：今天，?楊老師要請(qǐng)?小朋友們來(lái)?玩一個(gè)游戲?，這個(gè)游戲?的名稱(chēng)叫“?繞圈接力”?;這個(gè)游戲?怎么玩呢，?先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老?師講解一下?游