幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)：能干的小手

幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)：能干的小手

幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)：能干的小手設(shè)計(jì)意圖：三歲幼兒有模仿的特點(diǎn)，因此班內(nèi)開展了“能干的小手”的主題活動(dòng)，通過科學(xué)、健康、語言、音樂等活動(dòng)讓孩子們?cè)谀７潞陀螒蛑袑W(xué)習(xí)，加深對(duì)雙手的認(rèn)識(shí)。本次社會(huì)活動(dòng)旨在通過交流、觀看課件、操作活動(dòng)等方式，讓孩子們更深入地了解能干的小手，體驗(yàn)不同活動(dòng)帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往、學(xué)習(xí)互助、合作和分享的能力，以及初步的責(zé)任感。活動(dòng)目標(biāo)：1.了解小手的功能，認(rèn)識(shí)小手的多種作用。2.探索雙手活動(dòng)的豐富性，提高手的活動(dòng)能力。3.體驗(yàn)雙手活動(dòng)的趣味性，增強(qiáng)相應(yīng)責(zé)任意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.布置娃娃家場(chǎng)景。2.一幼兒在家、在園的勞動(dòng)錄像。3.“我有一雙小小手”的音樂等?；顒?dòng)過程：一、通過問候、游戲，導(dǎo)入課題老師請(qǐng)幼兒舉起小手，跟客人老師打招呼，之后師生一起玩“五門開開”的手指游戲，緊扣主題，彰顯了手的能干。三、通過演示交流，了解“人人都有一雙會(huì)說話的手”老師用手勢(shì)表示對(duì)幼兒們的表現(xiàn)給予贊揚(yáng)，讓幼兒們意識(shí)到自己的手也能“說話”，并自主交流，擺出不同的手勢(shì)表達(dá)自己的意思。最后，幼兒們用小手做動(dòng)作、擺姿勢(shì)，讓老師猜猜他們用小手說了什么，活動(dòng)在歡聲笑語中結(jié)束。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，擺出不同的姿勢(shì)，聽著老師的評(píng)價(jià)，不斷變換動(dòng)作，比如變成小鳥、小魚、小花、小雞、小鴨等等。這是一款名為“我說你猜”的游戲。接著，老師讓孩子們也來猜一猜，通過手勢(shì)來表達(dá)不同的意思，比如伸一伸手表示“請(qǐng)進(jìn)”，按一按手表示“安靜”，變一變手表示“OK”，舉一舉手表示“耶！”。通過這種方式，孩子們學(xué)會(huì)了用手勢(shì)來表達(dá)自己的想法和意愿。接下來，老師讓孩子們一起練習(xí)手勢(shì)表演，用手勢(shì)來表達(dá)不同的意思。這樣可以讓孩子們更好地理解手勢(shì)的功能和作用，豐富他們的經(jīng)驗(yàn)，讓他們初步掌握手勢(shì)在生活中應(yīng)用的廣泛性、多樣性及趣味性。通過歌表演，孩子們了解到“人人都有一雙會(huì)表演的手”，他們唱出了一首《我有一雙小小手》，表達(dá)了自己的自豪和自信。老師也鼓勵(lì)孩子們要多用自己的小手，使自己變得越來越能干。最后，課間活動(dòng)時(shí)間到了，孩子們玩起了“給小動(dòng)物涂色”“折紙飛機(jī)”“拼圖”等動(dòng)手操作的區(qū)