上海教師資格證考試高等教育方法模擬題

上海教師資格證考試高等教育方法模擬題高等教育方法概論練習(xí)卷A一、判斷題1、高等教育方法就是培養(yǎng)和教育大學(xué)生(包括大專、本科)的方法。(F)2、高等教育方法與一般工程技術(shù)方法是不同的。(T)3、專業(yè)課程集中體現(xiàn)了具體專業(yè)的特點,它包括專業(yè)理論課和專業(yè)實踐課。(F)4、專業(yè)基礎(chǔ)課程的內(nèi)容包括本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本知識。(F)5、必修課程可分為公共必修課程和專業(yè)必修課程。(T)6、選修課程是指學(xué)習(xí)某一專業(yè)的學(xué)生個人可以有選擇地修習(xí)的課程,它是為了適應(yīng)學(xué)生的就業(yè)需要和愛好特長而開設(shè)的。(T)7、課程計劃是一個專業(yè)的課程的綱要結(jié)構(gòu),教科書則提供一門課程的系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。(F)8、講授可細分為講述、講解二類。講述在理科教育中運用較多,講解在文科教育中運用更多。(F)9、討論課是學(xué)生在教師指導(dǎo)下就指定的論題共同進行思考、分析或爭論的教育組織形式。(T)10、實驗可分為感知性實驗、驗證性實驗兩種。(F)11、大學(xué)的實習(xí)可分為教育實習(xí)和生產(chǎn)實習(xí)兩大類。(T)上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第1頁。上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第1頁。12、課堂教學(xué)是一個不斷傳遞教育信息的過程,教育信息的主要形式有三類:語言、符號、圖象。(F)13、赫爾巴特的教育過程模式的主要觀點是,教育過程中學(xué)生應(yīng)經(jīng)歷四個步驟:觀察、記憶、理解、練習(xí)。(F)14、掌握學(xué)習(xí)是美國學(xué)者布盧姆于20世紀(jì)60年代提出來的。(T)15、人們?nèi)粘＠斫獾目蒲心芰?主要包括了思考、探索問題的本領(lǐng),也包括動手實驗的才干。(T)16、科學(xué)研究包括了兩類活動,一是觀察,二是理論思維。(T)17、自學(xué)能力指在沒有教師指導(dǎo)的情況下自我提高學(xué)識、自我長進的能力。(T)18、社會能力指參與社會活動中所需要的各種能力,包括社會交往能力、合作能力、組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。(F)20、心理素質(zhì)指人的心理發(fā)展水平,它是人的基本素質(zhì)之一。(T)21、自我意識表現(xiàn)為認識、情感、意志三個方面。(T)22、一般地說,大學(xué)生自己的個性還沒有形成。(F)23、一般地說,處于青年時期的大學(xué)生,情緒還不夠穩(wěn)定,變化較快。(T)24、思想品德培養(yǎng)也就是德育。(T)25、德育理論認為,個體的品德結(jié)構(gòu)包括了思想品質(zhì)和道德品質(zhì)。(F)上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第2頁。上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第2頁。26、道德品質(zhì)包括了道德意識和道德行為兩個方面。(T)27、價值觀是人們對事物的是非善惡和重要性的評價標(biāo)準(zhǔn)。(T)28、道德從其內(nèi)容上可分為社會公德和職業(yè)道德。(F)29、道德行為受道德觀的影響,有什么樣的道德觀就會有什么樣的道德行為。(F)30、社會責(zé)任感是人們對自己在社會中應(yīng)盡義務(wù)的情感體驗。(F)31、民族感情是對自己民族的一種崇高的感情,在當(dāng)代社會中,民族感情往往表現(xiàn)為愛國主義。(T)32、社會主義市場經(jīng)濟本質(zhì)上還不是法制經(jīng)濟。(F)33、大學(xué)生發(fā)展評估的內(nèi)容一般分為四個方面,即:政治思想評價,學(xué)力評價,體質(zhì)健康評價,個性發(fā)展評價。(F)34、身體素質(zhì)評估就是評估身體的發(fā)展水平和狀況。(T)35、我國高等教育所培養(yǎng)的人才類型,通常可分為:科研型人才、技術(shù)型人才和管理型人才。(F)36、?？平逃詰?yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)。(T)37、一般來說,專科教育的專業(yè)比本科教育的專業(yè)要寬泛一些。(F)38、技術(shù)型人才的任務(wù)主要是綜合運用基礎(chǔ)理論研究和應(yīng)用現(xiàn)有的科學(xué)成果,解決具體的實際問題。(T)39、計算機輔助教學(xué),簡稱CAL(T)上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第3頁。上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第3頁。40、高等教育方法的價值在于它具有一定的可重復(fù)性。(T)二、單項選擇題1、在教育過程中,教師起()。A.主導(dǎo)作用;B.中心作用;C.決定作用(A)2、認為“學(xué)生在教育過程中必須從觀察開始”的教育家是()A.杜威;B.贊可夫;C.夸美紐斯(C)3、德育是教育者培養(yǎng)受教育者的()。1A.政治立場和觀點的教育;B.道德教育;C.思想品德教育(C)4、提倡以學(xué)生為中心,將“做中學(xué)”作為主要教學(xué)方法的教育家是()。A.杜威;上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第4頁。上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第4頁。B.赫爾巴特;C.布魯納(A)5、“鄧小平理論”課屬于()。A.公共課程;B.基礎(chǔ)課程;C.思想品德修養(yǎng)課程(A)5、經(jīng)驗證明,對于大學(xué)本科,一門課程一周最好不要超過()。A.4個學(xué)時;B.6個學(xué)時;C.8個學(xué)時(B)6、孔子主張的“不憤不啟,不誹不發(fā)”體現(xiàn)了什么教育模式?()A.獎懲式教育模式;B.非指導(dǎo)性教育模式;C.合作教育學(xué)模式(C)7、對大學(xué)生道德的評估。主要看他的()。A.對道德的理解;B.道德觀;C.道德行為(C)8、一般來說,品德的構(gòu)成包括()。上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第5頁。上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第5頁。A.道德認識和道德情感;B.道德意志和道德行為;C.A和B的總和(C)9、觀察法指通過觀察學(xué)生的各方面表現(xiàn)來評價其()。A.發(fā)展水平的方法;B.目前狀況的方法;C.實際水平的方法(A)10、高等職業(yè)教育屬于高等教育的()。A.?？茖哟?B.本科層次;C.研究生層次(A)11、我國碩士學(xué)位研究生的學(xué)制一般為()。A.二年或二年半;B.二年半或三年;C.二年(B)12、工程碩士、工商管理碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士等是()。A.學(xué)術(shù)性人才;上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第6頁。上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第6頁。B.復(fù)合型人才;C.應(yīng)用型人才(C)14、激光視盤機是()。A.CD;B.VCD;C.DVD(B)15、一個教室里有一臺電腦,有彩色投影儀,有屏幕,它是一間()。A.多媒體教室;B.計算機輔助教學(xué)教室;C.電化教室(A)16、大學(xué)里的校園網(wǎng)是()。A.辦公網(wǎng);B.局域網(wǎng);C.廣域網(wǎng)(B)17、在同濟大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)主頁上用短語形式列出了下屬各學(xué)院部門,并建立了鏈接,只要按這個短語,就可以進入相應(yīng)的單位。這種導(dǎo)航方式是()。A.目錄樹導(dǎo)航;B.模塊導(dǎo)航;C.熱鍵導(dǎo)航(B)18、在網(wǎng)絡(luò)課件中設(shè)計了“討論區(qū)”,這種教學(xué)模式是()。A.參與式教學(xué)模式;B.啟發(fā)式教學(xué)模式;C.協(xié)作式教學(xué)模式(C)上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第7頁。上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第7頁。19、在教學(xué)評估中,評估專家對試卷進行抽樣檢查。先把所有班級分為文科和理科兩大類,然后再用純隨機抽樣的方法抽取樣本,這種方法是()。A.純隨機抽樣;B.等距抽樣;C.類型抽樣(C)20、在教學(xué)方法實驗中,如果實驗組中的學(xué)生的知識基礎(chǔ)與對照組中的學(xué)生的知識基礎(chǔ)不盡相同,這種因素稱為()。A.有關(guān)因素;B.無關(guān)因素;C.要改變的因素(B)三、多項選擇題1、目前我國規(guī)定的公共課程有以下幾類?()A.政治類;B.外語類;C.體育類;D.娛樂類(ABC)2、上好討論課的基本要求是()。上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第8頁。A.討論前要準(zhǔn)備;上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第8頁。B.討論中要引導(dǎo);C.討論中教師要多發(fā)言;D.討論后要總結(jié)(ABD)3、過程控制型教育模式包括()。A.掌握學(xué)習(xí);B.獎懲式;C.暗示教學(xué);D.程序教學(xué)(AD)3、狀態(tài)控制型教育模式包括()。A.高難度教學(xué);B.合作教育學(xué);C.先行組織者;D.非指導(dǎo)性教學(xué)(ABD)4、獲取信息能力的要素包括()。A.熟練掌握信息工具;B.科學(xué)地處理信息的能力;C.熟悉Internet各網(wǎng)站;D.抵御信息垃圾的能力(ABD)5、科研項目的環(huán)節(jié)和構(gòu)成部分包括()。A.文獻調(diào)查;上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第9頁。上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第9頁。B.實際問題調(diào)查;C.帶著論文參加學(xué)術(shù)會議;D.撰寫研究報告(ABD)6、組織領(lǐng)導(dǎo)能力包括幾方面的要素?()。A.善于影響下屬和發(fā)揮下屬的積極性;B.具有行為能力;C.善于制定計劃與善于決斷;D.知識面較寬(ABC)7、大學(xué)生校內(nèi)活動的主要類型有()。A.科研活動;B.體育活動;C.班級活動;D.小組活動(AB)8、思想品德教育的內(nèi)容至少包括()。A價值觀、人生觀;B道德觀與道德實踐能力;C.民族感情;D.民主和法制觀念(ABCD)9、客觀性試題主要的題型有()。上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第10頁。上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第10頁。A.選擇題;B.是非題;C問答題;D.匹配題(ABD)11、?？平逃⒅刂R的()。A.廣泛性;B.實用性;C.連貫性;D.系統(tǒng)性(AB)12、研究生的培養(yǎng)過程體現(xiàn)了()。A.教育與科研的結(jié)合;B.理論與實踐的結(jié)合;C.學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的結(jié)合;D.鞏固與提高的結(jié)合(AC)l3、復(fù)合型人才的培養(yǎng)模式有()。A.第二學(xué)士學(xué)位制;B.本碩連讀;C.主副修制;D.多證書制(ACD)14、校園網(wǎng)的基本功能表現(xiàn)在()。A.提高管理效率;B.給教學(xué)帶來重大影響;D.方便校內(nèi)信息交流(ABC)15、現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)點有()。A.交互性;B.共享性;C.獨立性;D.超時空性(ABCD)16、網(wǎng)絡(luò)教育的特點主要有()。A.交互性的教育過程;B.能夠?qū)崿F(xiàn)共性化的教學(xué);C.能夠共享教育資源;D.能夠提高學(xué)習(xí)過程的自主性(ACD)17、改進高等教育方法的常見目的有()。A.提高教育的效率;B.提高課程的水平;C.保證教育公平;D.改善學(xué)生的學(xué)習(xí)感受(ACD)18、教師通過創(chuàng)設(shè)良好的情境,對學(xué)生進行潛移默化的影響是()。A.實際鍛煉;B.情境熏陶;C.自我教育;D.品德評價(B)上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第11頁。上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第11頁。19、從根本上說,建立良好的師生關(guān)系取決于()。A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視;B.家長有力支持;C.學(xué)生積極配合;D.教師提高修養(yǎng)(D)20、學(xué)生參加科研項目對學(xué)生科研能力的培養(yǎng)有獨特的作用()。A.有助于了解科研前沿;B.培養(yǎng)通過科研取得報酬的能力;C.養(yǎng)成從事科研的動手能力;D.培養(yǎng)嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神(ACD)高等教育方法概論練習(xí)卷B一、判斷題1、廣義的課程是指某個專業(yè)的全部教學(xué)科目及其體系。(T)2、課程計劃的縱向的系統(tǒng)性即課程之間要密切的聯(lián)系及完整性。(F)3、課程計劃是一個專業(yè)的全部課程所形成的體系結(jié)構(gòu)。它是為了保證某一種專門人才的規(guī)格而制定的指導(dǎo)性文件,集中體現(xiàn)了培養(yǎng)目標(biāo)的要求。(T)4、實踐性課程強調(diào)系統(tǒng)性、強調(diào)學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗、強調(diào)論證?！碏〉5、課堂理論教育使學(xué)生獲得本專業(yè)所需的理論知識,有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)完整的專業(yè)科學(xué)體系,也有利于高校大面積地培養(yǎng)人才,是我國高等教育的基本組織形式。(T)6、說服教育實際上是一種說理的過程,教師通過講道理的方式,使學(xué)生的思想認識向好的方向轉(zhuǎn)化。(T)7、高等學(xué)校開展科學(xué)研究,發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,是高等學(xué)校的重要職能之一,但不能培養(yǎng)人才。(F)上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第12頁。8、在學(xué)與思的關(guān)系中,學(xué)是指讀、看、聽等運用感官進行觀察的活動,思是指運用大腦進行思維。學(xué)和思的活動都可獲取知識,都是學(xué)習(xí)必不可少的環(huán)節(jié)。(T)上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第12頁。9、在德育過程中,對于學(xué)生的缺點,一方面不能輕描淡寫,要使學(xué)生認識到品德修養(yǎng)的艱難性。另一方面也不能使學(xué)生對發(fā)展失去信心,在指出缺點的同時,要注意鼓勵學(xué)生下決心改正缺點。(T)10、通常的觀察方法主要有自然觀察和實驗觀察兩大類。(T)11、在觀察、實驗的過程中并不需要思維活動。(F)12、信息意識主要是指人們在解決各種問題時所表現(xiàn)出來的使用信息的技術(shù)水平。(F)13、生產(chǎn)實習(xí)的內(nèi)容涵蓋整個專業(yè)的知識,因此它是整個專業(yè)教育過程的重要組成部分。(T)l4、培養(yǎng)大學(xué)生自學(xué)能力的方法主要有開設(shè)指導(dǎo)自學(xué)的課程或講座、開設(shè)“導(dǎo)論類課程”課,提供自學(xué)方向、采用問題式、討論式教學(xué),激發(fā)求知欲、直接指定自學(xué)內(nèi)容,定期檢查自學(xué)結(jié)果,等等。(T)15、大學(xué)生直接負責(zé)科研項目這種方式需要由學(xué)生自己申請、負責(zé)規(guī)劃組織研究隊伍、親自參與科學(xué)項目。(T)16、大學(xué)中的科研項目,在培養(yǎng)學(xué)生的科研能力方面有一定的作用。(F)17、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠做到因材施教,達到個體化學(xué)習(xí)和群體化學(xué)習(xí)相結(jié)合的目的,使學(xué)生有更大的學(xué)習(xí)自由。(T)18、社會能力指參與社會活動中所需要的各種能力,包括社會交往能力、組織與領(lǐng)導(dǎo)能力和審美能力。(F)上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第13頁。19、課堂教學(xué)是一個不斷傳遞教育信息的過程,教育信息的形式主要有二類:語言、符號。(F)上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第13頁。20、教師在使用語言講課時,少用深奧冷僻的詞語,但可以多用書面化語言來表達。(F)21、隨著生理發(fā)育成熟及心理的發(fā)展,大學(xué)生的獨立意識有了進一步的發(fā)展,但自己的個性還沒有形成。(F)22、墨子有言“多言何益?唯其言之時也?！睂W(xué)生的思想往往會不斷地變化,教師要了解學(xué)生的思想變化情況,選擇有利時機進行教育。(T)23、學(xué)生通過教師的言語講述實現(xiàn)的學(xué)習(xí)都是接受學(xué)習(xí)。(F)24、教師要注意自己的形象,維護良好的校風(fēng),但一般不要對學(xué)生提出要求。(F)25、一般的情況下,校內(nèi)活動可以分為科研活動、體育活動、社團活動三個主要類型。(T)26、思想品質(zhì),是個人的政治態(tài)度、世界觀和人生觀等。(F)27、價值觀是決定人們對事物的是非善惡和重要性的評價標(biāo)準(zhǔn)。人們在心目中把有關(guān)事物分成輕重主次,這種主次的排列結(jié)構(gòu),就是個人的價值體系。(T)28、道德意志是道德認識的能動作用的體現(xiàn),是根據(jù)自己的道德觀念,克服非道德欲望的能力。(T)29、健康評估指對學(xué)生的是否患有某種疾病、身體不適的頻繁程度進行評估。評估方法主要依靠體檢和平時觀察。(T)上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第14頁。上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第14頁。30、主觀性試題的評分是由評分者通過分析判斷來確定分數(shù)的,一般有唯一性的標(biāo)準(zhǔn)答案。(F)31、在大學(xué)生評估過程中,調(diào)查法指通過采用座談、訪問、問卷等形式,系統(tǒng)地向熟悉被測評對象的第三者或被測評對象本人收集信息,來評估被測評對象的發(fā)展水平的方法。(T)32、大學(xué)生的心理健康,是指學(xué)生具有正常協(xié)調(diào)的知、情、意、行,善于處理自身與外部世界的各種關(guān)系的心理品質(zhì)和心理狀態(tài)。(T)33、大學(xué)生發(fā)展評估的內(nèi)容一般分為下述幾個方面:政治思想評價,學(xué)力評價,業(yè)務(wù)水平評價,智能評價,體質(zhì)健康評價。(F)34、我國目前有數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、文學(xué)、歷史等學(xué)士學(xué)位。(F)35、研究生要為自己制定培養(yǎng)方案。(F)36、視覺、聽覺、視聽覺設(shè)備都只能是單向傳播教學(xué)信息。但是,教學(xué)是一個相互作用的過程,需要在教學(xué)設(shè)備和學(xué)生之間建立一種互動的狀態(tài),能夠?qū)崿F(xiàn)這種教學(xué)功能的設(shè)備主要是計算機。(T)37、如果沒有聲卡、顯卡、CD-ROM和相關(guān)的外部設(shè)備,也可以建立多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)。(F)38、目前我國設(shè)立的研究型學(xué)位制度,特別是碩士、博士等高級學(xué)位層次的教育,可以看作是專門為了培養(yǎng)科研型人才所設(shè)立的培養(yǎng)制度。(T)39、MPA即公共管理碩士。(T)40、現(xiàn)代遠程教育作為一種新興的教育思想和技術(shù),能提供公平、廣泛和廉價的教育方式,使教育效率大大提高。(T)上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第15頁。上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第15頁。二、單項選擇題1、在研究高等教育方法時,要多方面思維,就是說()。A、要限制思維;B、要放開思維;C、要單向思維(B)2、現(xiàn)行高等教育按培養(yǎng)層次可分為三個層次,由低到高為()。A、本科、碩士、博士;B、專科、本科、碩士;C、?？?、本科、研究生(C)3、能夠使教師把系統(tǒng)知識傳授給學(xué)生的教育形式是()。A、討論;B、講授;C、實驗(B)4、與中學(xué)生相比,大學(xué)生的自我意識()。A、沒有變化;B、已經(jīng)到達頂峰;C、有了進一步發(fā)展(C)5、英國教育家斯賓塞在《教育論》中把教育內(nèi)容的系統(tǒng)組織稱為課程,這著作是哪一年出版的?()。A、1859;B、1861;C、1863(B)6、在制定課程計劃時,一般來說()。A、專業(yè)課程先于基礎(chǔ)課程;B、基礎(chǔ)課程先于專業(yè)課程;C、專業(yè)課程與基礎(chǔ)課程同時進行(B)7、課程也稱為()。A、教學(xué)科目;B、教育目標(biāo);C、教育計劃(A)8、教學(xué)大綱的主體部分是()。A、說明;B、正文;C、目錄(B)上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第16頁。9、上討論課時,在討論過程中,教師要()。A、善于啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生;B、盡可能地多發(fā)言;C、一言不發(fā)上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第16頁。(A)10、教育信息的形式主要有()。A、四類;B、二類;C、三類(C)11、“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠”、“冬無雪、麥不結(jié)”等等,是在什么方面優(yōu)化信息形式的?()。A、視覺;B、聽覺;C、二者都是(B)12、一般意義上的能力指()。A、讀書的本領(lǐng);B、體力勞動的本領(lǐng);C、做事的本領(lǐng)(C)13、接受與發(fā)現(xiàn)是兩種學(xué)習(xí)方式。發(fā)現(xiàn)是指()。A、教師把學(xué)習(xí)內(nèi)容以定論的形式呈現(xiàn)給學(xué)生;B、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容不是教師直接提供的,而是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己動腦思考得出的;C、二者都是(B)14、敲擊鐵塊,人會發(fā)現(xiàn)鐵是很堅硬的,這種信息屬于()。A、主動信息;B、被動信息;C、二者都是(A)15、學(xué)術(shù)道德是人們在什么時候表現(xiàn)出來的道德水平?()。A、日常生活中;B、科學(xué)研究活動中;C、學(xué)習(xí)中(B)16、造成學(xué)業(yè)不良的原因,多數(shù)是因為()。A、智力水平低;B、心理方面問題;C、社會問題(B)上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第17頁。上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第17頁。17、當(dāng)前在高等學(xué)校,對大學(xué)生一般都開設(shè)有文獻檢索課。文獻檢索課主要講授查找何種信息的知識和方法?()。A、經(jīng)濟信息;B、政治信息;C、文獻信息(C)18、大學(xué)生科研能力的培養(yǎng)是多方面的,然而,科研能力的核心只有一個,這就是()。A、創(chuàng)新能力;B、自學(xué)能力;C、分析能力(A)19、相對于中學(xué)生來說,大學(xué)生的情緒情感()。A、比較含蓄;B、比較外露;C、比較起伏(A)20、大學(xué)生的行為實踐是()。A.經(jīng)常性的;B.全方位的;C、多方面的(B)21、從參加社會活動的角度看,大學(xué)生最常見的社會活動形式是()。A、學(xué)習(xí)活動;B、校內(nèi)活動;C、校外活動(B)22、大學(xué)生的自學(xué)能力對于形成其科研能力有重要作用。這是因為,相對于科研所要求的基礎(chǔ)和能力來說()。A、人生是有限的;B、課堂教學(xué)的作用是相當(dāng)有限的;C、教師是有限的(B)23、在人們反映思想觀念的行為過程中,知和行是有一定差別的()。A、知主要依靠理解;B、知主要依靠意志;C、行主要依靠理解(A)24、評估(evaluation),就是測量與估計人或事物的狀況或()。A、水平;B、價值;C、狀態(tài)(B)25、第二學(xué)士學(xué)位制所培養(yǎng)的人才可以看作是()。A、中級人才;B、復(fù)合型人才;C、理論型人才(B)26、一般地說,社會能力評估的最可靠方法還是()。A、測驗;B、實際觀察;C、領(lǐng)導(dǎo)評價(B)27、高等教育的主體是()。A、研究生教育;B、?？平逃?C、本科教育(C)上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第18頁。上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第18頁。28、近百年來世界各國教學(xué)制度的模式主要有兩種:一是學(xué)年制,二是()。A、班級制;B、導(dǎo)師制;C、學(xué)分制(C)29、個人的思想狀態(tài)、世界觀和人生觀等是什么品質(zhì)的體現(xiàn)?()。A、政治品質(zhì);B、思想品質(zhì);C、道德品質(zhì)(B)30、加強什么方面道德的教育和建設(shè),不僅有助于形成良好的社會風(fēng)氣,提高整個社會的道德水平,而且有助于提高勞動生產(chǎn)率?()。A、職業(yè)道德;B、婚姻家庭道德;C、社會公德(A)31、說服教育是通過什么方式來培養(yǎng)大學(xué)生的思想品德的?()。A、制定規(guī)章制度;B、社會實踐;C、擺事實和講道理(C)32民族感情是對自己民族的一種崇高的感情,在當(dāng)代社會中,它往往()。A、表現(xiàn)為愛國主義;B、表現(xiàn)為責(zé)任感;C、表現(xiàn)為自尊心(A)33、在網(wǎng)絡(luò)課件的制作中,若課件比較復(fù)雜,或者需要制成保密程度較高的商品化軟件,則應(yīng)當(dāng)采用什么語言編程?()。A、原碼;B、中級;C、高級(C)34、MicrosoftPowerPoint是Office2000系列辦公套件中一部分,教師可以用它來創(chuàng)建風(fēng)格豐富的()。A、實物模型;B、演示文稿;C、系統(tǒng)軟件(B)35、計算機網(wǎng)絡(luò)是由一些獨立的計算機互聯(lián)而成的。它的演變經(jīng)歷了幾個階段?()。A、四;B、二;上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第19頁。C、三(C)上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第19頁。36、網(wǎng)絡(luò)教育的最大特點是它的實時交互性。實時交互是指在網(wǎng)上的各個終端交流問答可以是()。A、即時實施的;B、在一天內(nèi);C、在二天內(nèi)(A)37、在進行高等教育方法實驗時,要注意條件和可重復(fù)性,這是因為。()。A、高等教育方法本身就不可重復(fù);B、決定高等教育方法效果的因素相當(dāng)多;C、教師不會重復(fù)使用高等教育方法(B)38、自我意識表現(xiàn)為認識、情感、意志三個方面,所以情感方面的有謙虛、自信、自尊、友誼感和()。A、自我感覺;B、責(zé)任感;C、自我調(diào)節(jié)(B)39、在上《建筑施工》課程過程中,教師帶學(xué)生去施工現(xiàn)場參觀,這是()。A、準(zhǔn)備性參觀;B、總結(jié)性參觀;C、平行性參觀(C)40、在教育實驗過程中,如果在實驗中只改變一個因素,則這樣的實驗是()。A、單因素實驗;B、雙因素實驗;c、多因素實驗(A)三、多項選擇題1、課程概念有()。A、長和短之分;B、大和小之分;C、廣義和狹義之分;D、粗和細之分(C)2、課程計劃也稱為()。A、培養(yǎng)計劃;B、學(xué)習(xí)計劃;C、教學(xué)計劃;D、學(xué)科計劃(AC)上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第20頁。上海教師資格證考試高等教育方法模擬題全文共23頁，當(dāng)前為第20頁。3、我國高等教育常用的組織形式有()。A、實習(xí);B、講授;C、課堂討論;D、參觀(ABCD)4、在教育過程中,對語言有如下基本要求()。A、規(guī)范;B、量大;C、簡明;D、生動(ACD)5、大學(xué)生的科研素質(zhì)至少應(yīng)包括()。A、高尚的學(xué)術(shù)道德;B、強烈的求知欲和堅強的意志;C、經(jīng)營能力;D、扎實的科研基礎(chǔ)(ABD)6、獲取信息能力的要素包括()。A、較強的信息意識;B、科學(xué)地處理信息的能力;C、抵御信息垃圾的能力;D、參加有關(guān)的學(xué)術(shù)組織(AB