2023年上海市松江區(qū)初三一模語(yǔ)文試卷（含答案）

2023松江區(qū)初三一模語(yǔ)文試卷

（完卷時(shí)間100分鐘）2023.03

考生注意：

1.本考試設(shè)試卷和答題紙兩部分，試卷包括試題與答題要求，所有答題必

須涂（選擇題）或?qū)懀ǚ沁x擇題）在答題紙上，做在試卷上一律不得分。

2、答題前，務(wù)必在答題紙上填寫姓名、學(xué)校和考號(hào)。

3.答題紙與試卷在試題編號(hào)上是一一對(duì)應(yīng)的，答題時(shí)應(yīng)特別注意，不能錯(cuò)

位。

一、文言文

（一）默寫與運(yùn)用

1.曲徑通幽處，o（常建《題破山寺后禪院》）

2.出則無(wú)敵國(guó)外患者……（《生于憂患，死于安樂》）

3.相顧無(wú)相識(shí)，。（王績(jī)《野望》）

4.江南的早春，類似白居易在《錢塘湖春行》中所寫的

“，"的景象隨處可見，

鳥兒們給春天帶來(lái)了勃勃生機(jī)。

（二）閱讀下列選文，完成第5-10題

【甲】記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂者，

遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水

中藻存交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】書楊樸事

余昔年過洛陽(yáng)，見李公簡(jiǎn)云：“真宗既東封還”，訪天下隱者，得杞人楊樸，

能詩(shī)。及召對(duì)“，自言不能。上問：’臨行有人作詩(shī)送卿否？'樸言：“惟臣妻

一絕云：’且休落魄貪酒杯，更莫猖狂愛詠詩(shī)。今日捉將官里去，這回?cái)嗨?/p>

老頭皮”上大笑，放還山。余在湖州，坐作詩(shī)追赴詔獄，妻子送余出

門，皆哭。無(wú)以語(yǔ)之，顧語(yǔ)妻曰：“子獨(dú)不能如楊處士妻作一詩(shī)送我乎？”

妻子不覺失笑，予乃出。

【注】①東封：封泰山。②召對(duì)：召其應(yīng)對(duì)詩(shī)歌。③斷送老頭皮：意為被斬首。

④坐作詩(shī)追赴詔獄：指蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”入獄。坐：因犯……罪。

5.【甲】【乙】?jī)晌牡淖髡咛K軾是（朝代）著名文學(xué)家，初中階段

我們還學(xué)過他表達(dá)對(duì)親人懷念和祝福的詞作

《》o

6.解釋下列句中加點(diǎn)詞。

（1）及召對(duì)（）⑵顧語(yǔ)妻曰（）

7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句。

但少閑人如吾兩人者耳

8.【甲】文層次清晰，先敘事，后、;【乙】

文側(cè)重?cái)⑹?，先寫楊樸而被放還山野之事，再寫蘇軾

在入獄前與家人告別的場(chǎng)景。

9.下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌睦斫庥姓`的一項(xiàng)是o

A【甲】文由“遂至承天寺尋張懷民”可知，懷民和東坡應(yīng)是情投意合的朋

友。

B【乙】文由“妻子不覺失笑”可推斷，蘇軾的家人之前應(yīng)聽說(shuō)過楊樸妻之

詩(shī)。

C【甲】文月色引發(fā)了蘇軾之“樂”，【乙】文蘇軾的話讓家人的心情轉(zhuǎn)為

愉悅。

D【乙】文交代了蘇軾獲罪、被貶的原因，【甲】文體現(xiàn)了他被貶后的生活

狀態(tài)。

10.蘇軾善于在逆境中自我排遣：他能在入獄前；也能在被貶后

以相對(duì)的心境沉浸于澄澈的月色中，這些都充分體現(xiàn)了

他的人生態(tài)度。

二、現(xiàn)代文

（一）閱讀下文，完成第UT3題

跳出心靈的“井口”

劉元通

①《莊子》里講了一則寓言故事：有一位河伯，以為天下一切美好的東西全

部聚在自己這里，欣然自喜，等到看見茫茫大海后，才發(fā)現(xiàn)自己的可笑。

類似故事還有“井底之蛙”，由于坐井觀天，目力所及怎么也超不過井口。

因此，我們要打破自我限制，自覺拓寬思維與行動(dòng)的邊界。

②跳出心靈的“井口”，其意義是顯而易見的。每個(gè)人的內(nèi)心都有一把標(biāo)

尺，既衡量著自己，又丈量著他人。這把標(biāo)尺在一定程度上影響著人生格

局、發(fā)展后勁。格局在井中，心靈便容易被點(diǎn)滴成績(jī)或些微挫折填滿，要

么驕傲自大，要么畏縮不前。從井底跳出來(lái)，努力拓展格局，成長(zhǎng)的半徑

才會(huì)不斷延伸，一切也就皆有可能。

③現(xiàn)實(shí)中，自我設(shè)限的“井口”時(shí)?？梢?。有的人吃不得苦，經(jīng)歷一些艱

辛挫折就難以承受，不知美好生活總是來(lái)之不易；有的人經(jīng)不住夸，稍取得

一些成績(jī)、得到一點(diǎn)贊賞，就開始飄飄然；有的人沉不住氣，急功近利、心

浮氣躁，缺乏持之以恒、久久為功的堅(jiān)韌……凡此種種，往往是因?yàn)榭床?/p>

到山外有山，也不懂得止于至善。

④要想打破成長(zhǎng)路上的天花板，我們應(yīng)始終保持對(duì)未知事物的好奇。科學(xué)

家牛頓曾自喻為一個(gè)在海邊玩耍的小孩，不時(shí)為拾到比通常更光滑的石子

或更美麗的貝殼而歡欣鼓舞，卻對(duì)不遠(yuǎn)處的“真理大海”一無(wú)所知；國(guó)畫大

家李可染晚年自稱“白發(fā)學(xué)童”，仍然保持一種孩童般的“空杯心態(tài)”。

他們深知，世界無(wú)比廣闊，有無(wú)限的疆域等待自己去開拓，因而保持著謙

遜、進(jìn)取的姿態(tài)。目光高遠(yuǎn)，向著地平線不斷邁進(jìn)，一個(gè)人就不會(huì)在意眼

前的波濤。

⑤當(dāng)然，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，比所處位置更重要的，往往是正確的方向。一旦

參照錯(cuò)了對(duì)象，規(guī)劃錯(cuò)了路徑，無(wú)異于緣木求魚，達(dá)不到超越自我的目標(biāo)。

譬如，為官者與商人比財(cái)富，求學(xué)者與富人比安逸，就是南轅北轍，越用

力反倒陷得越深。

⑥智者總是努力在正確的道路上找尋各種可能性，庸者只會(huì)安于現(xiàn)狀、消

極懈怠。人生的“井口”，某種意義上也會(huì)營(yíng)造出一個(gè)“舒適地帶”，如

同“溫水煮青蛙”一般，逐步令人失去進(jìn)取心，阻塞向上躍升的通道。誠(chéng)

然，每個(gè)人都有資格對(duì)已取得的成就感到自豪，但切不可因此而自滿，更

不能困于功勞簿的“井口”之下。

⑦有人說(shuō)，錯(cuò)的并不是我的身體，而是我對(duì)自己的人生設(shè)限，因而限制了

我的視野，看不到生命的種種可能。從即刻出發(fā)，讓自己動(dòng)起來(lái)，勇敢跳

出心靈的“井口”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界正綻放不一樣的光彩。

11.根據(jù)文章思路，完成下列填空。

跳出心靈“井口”的意義：⑵

論點(diǎn)：3_-r應(yīng)始終保持對(duì)未知事物的好奇

打破成長(zhǎng)路上的“天花板”?要找到正確的方向

.⑶

12.下列對(duì)第④段理解不正確的一項(xiàng)是

A該段主要采用了舉例論證的方法來(lái)證明作者的觀點(diǎn)。

B運(yùn)用牛頓和李可染的事例從正反兩個(gè)方面進(jìn)行論證。

C”石子或貝殼”指牛頓在科學(xué)研究中的一些新發(fā)現(xiàn)。

D“空杯心態(tài)”是對(duì)自我永不滿足并不懈追求的心態(tài)。

13.下列材料可作為哪一段的事實(shí)論據(jù)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣。他成功培育了構(gòu)型

雜交水稻，有力回答了“誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)人”的世界之間。功成名就的他并

不就此止步，他還讓雜交水稻走。出國(guó)門，為維護(hù)世界糧食安全做出了巨

大貢獻(xiàn)，成為了真正的“雜交水稻之父”。

（二）閱讀下文，完成第14-18題

老汪栗子

①等別的炒栗店開張約20天后，老汪的炒栗店才開張。他等得很有耐心，

因?yàn)闆]熟透的栗子口感甜脆，宜做成涼拌菜下酒，若炒來(lái)吃，既不粉也不

糯，是要壞了招牌的。

②在老汪的店里，滿筐的栗子看上去十分樸素，就像山間老農(nóng)的臉色，是

那種沒有反光的棠皮色，不像別的攤上的栗子那么好看，或油光發(fā)亮，或

肚上橫切一刀，露出誘人的暖黃。色的栗肉來(lái)。老汪的栗子不打蠟，不噴

糖水，不開口子，偏是他的店門前排長(zhǎng)隊(duì)。顧客等得急，老汪一點(diǎn)也不急，

非要把剛倒出的滿筐的熱栗子輕抖一遍，在抖動(dòng)的過程中，老汪眼疾手快

地挑出了十幾個(gè)壞栗子，擱到一邊。

③這真是神奇，生栗子已經(jīng)挑揀了一遍，現(xiàn)在挑出來(lái)的，外面看沒壞，他

怎么知道是壞的？老汪說(shuō)，氣味不對(duì)。他打了個(gè)比方：比如一個(gè)在車站或碼

頭當(dāng)了20年便衣警察的人，在萬(wàn)千人中掃視，只要他攔下的人，多半是網(wǎng)

上通緝的嫌疑犯，他都不需要與那人對(duì)視，只要從他身邊過，就感覺“氣

味不對(duì)”。

④栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗種，三分在炒制的功夫。老汪不肯

給栗子開口子，是因?yàn)橛查_口子的栗子，水分都在炒制的過程中跑光了，

熱吃噎人，涼吃更是口感鐵硬。但沒開口的栗子很容易在炒制的過程中炸

鍋，要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出，就會(huì)濺得一爐

栗子都斑斑點(diǎn)點(diǎn)。所以，控制炒栗爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋前，

老汪都要細(xì)驗(yàn)單顆栗子的分量以及皮殼的厚度。他炒好的栗子，頂端會(huì)有

自然的放射狀裂紋，手輕輕一擠，栗殼就開了。老汪得意地搓搓手：“這鍋

栗子的‘梅花裂'炒成了。”“梅花裂”指的是栗子頂端的裂口是五道，“丁

香裂”是四道，這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會(huì)想出來(lái)。

⑤每過十幾天，栗子店會(huì)關(guān)門一天。老汪自己在門楣上手書致歉條一張，毛

筆字寫得很端莊：“名角來(lái)了，聽?wèi)蛞惶?。”或者是：“去大別山收栗一天，

新鮮炒野栗，明日趕早?！崩贤粜挪贿^批發(fā)市場(chǎng)的栗子，定要自己開車去

大別山收栗子。那里除了家栗外，還出產(chǎn)一種口感細(xì)膩粉甜的野栗子，有

一股奇特的果香，比蓮子大不了多少，呈尖錐形，是當(dāng)?shù)氐牧羰貎和屠?/p>

人去大山的荊棘叢中打來(lái)的。打栗人要穿粗布衣褲，把衣袖褲腳都扎緊，

趟過與野栗樹混生的荊棘，仰面用小木棍去抽打那些長(zhǎng)滿刺的栗苞；回來(lái)后

要把栗苞裝在小麻袋里摔打，使之裂開；再戴上粗線手套把野栗剝出。老汪

說(shuō)：“每個(gè)交栗子的人手上都裂著口子?！蹦鞘巧絽^(qū)老人和學(xué)童一筆很重要

的零花錢，也是家中沒有栗園的人的得意小收入。

@11月，第一場(chǎng)雪落下來(lái)，野栗子就沒人打了，因?yàn)槔陷吶苏f(shuō)，天寒地凍，

野鳥們少吃食，那些留在樹上的野栗子，是它們一冬的口糧呢。

⑦老汪每年收栗子時(shí)，都要在山區(qū)幫扶兩三個(gè)剛考上大學(xué)的孩子，栗子收到

哪里，他就幫扶到哪里，沒有一定。老汪在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道那孩子的

情況，到人家家里看一看，討碗水喝，吃上一兩個(gè)山里人待客的水柿子，

臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下。

14.文章主要通過以下材料來(lái)表現(xiàn)老汪這一人物形象：

⑴栗子熟透后開門營(yíng)業(yè)；⑵；(3)炒制栗子的功

夫；⑷O

15.聯(lián)系語(yǔ)境，分析第⑤段畫線句的語(yǔ)言表現(xiàn)力。

16.下列對(duì)第⑥段理解最合適的一項(xiàng)是

A旨在說(shuō)明下雪后山里野鳥的食物非常匱乏。

B表明老汪能從山區(qū)收購(gòu)的野栗子數(shù)量有限。

C體現(xiàn)山里人祖祖輩輩都有很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。

D折射出山里人雖生活不易但依然淳樸善良。

17.第⑦段畫線句不宜刪除，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

18.文中提到，老汪是個(gè)戲迷，毛筆也寫得不錯(cuò)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這些材料與中心之

間的關(guān)

系o________________________________________________________________

三、綜合運(yùn)用

2022年9月1日，松江文化新地標(biāo)一云間會(huì)堂文化藝術(shù)中心對(duì)外開放了。

近期，學(xué)校開展了“漫步云間會(huì)堂?分享文化盛宴”系列活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你一

起參與。

19.以下是同學(xué)對(duì)云間會(huì)堂的概況介紹，請(qǐng)幫忙完善表格內(nèi)容。

地理位置松江人民南路6弄69號(hào)，醉白池公園正南面。

(1)主建筑為云間會(huì)堂藝術(shù)展廳、云間劇院，還包含區(qū)文化館、圖書館、文

化資源配送中心。

“新中式”的主體建筑，屋頂呈波浪狀，猶如打開后倒扣在案幾上的書

⑵籍，頂下外立面深淺相間的豎形裝飾，如同書頁(yè)下的琴弦撥動(dòng)，構(gòu)成了

書香、樂雅的意象，突顯江南文化特點(diǎn)。

20.同學(xué)想去參觀“明星之路”松江版畫十年展，他應(yīng)該去的展廳

是O

A圖書館展廳B文化館展廳C云間劇院D資源配送中心

21.預(yù)初年級(jí)的小松不理解，會(huì)堂為何在“奮進(jìn)新征程，建功新時(shí)代”主題

詩(shī)詞吟誦會(huì)中有李白的《行路難》，請(qǐng)你幫他解說(shuō)一下。

22.圖書館展廳內(nèi)的《艾青詩(shī)選》的封面上，貼了一張小紙條，上面寫著：

“他的詩(shī)抒發(fā)的不只是一己的悲歡，也是大時(shí)代的詩(shī)情?！闭?qǐng)你結(jié)合艾青

詩(shī)歌中兩個(gè)最主要的意象，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是如何在抒發(fā)自己情感的同時(shí)，

體現(xiàn)大時(shí)代的詩(shī)情的。

四、寫作

23.卡塔爾世界杯上，因1/4決賽時(shí)球隊(duì)未能出線，C羅掩面，內(nèi)馬爾淚崩，

他們并非懦弱，只為愛得深沉。世界杯的魅力，是足球的魅力，但也不僅

僅是足球的魅力，生活中的很多人與事都需要我們多角度去看待。

請(qǐng)以“這也是一種魅力”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息，（2）不得抄襲。

參考答案

一、文言文

1.禪房花木深2.入則無(wú)法家拂士3.長(zhǎng)歌懷采薇4.幾處早鶯

爭(zhēng)暖樹誰(shuí)家新燕啄春泥5.北宋水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)

有6.到了，等到回頭看7.只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的

人罷了。8.描寫議論被召入朝9.C10.與家人話

別平和豁達(dá)、樂觀

二、現(xiàn)代文

11.（1）自覺拓寬思維與行動(dòng)的邊界，才能跳出“井口”；（2）成長(zhǎng)的半

徑才會(huì)不斷延伸，一切