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文檔簡介
課后練習(xí)一、下列幾組詞語中,加點字讀音相同的有(A.炫·耀C.
膽怯·E.
赤·腳G.
暈·皺旋·風(fēng)
B.花瓣·
辨·別退卻·
D.
爆·炸
曝·曬哼哧·
F.
跋涉·
徒·弟暈·船
H.
小徑·
根莖·AG
)(多選)二、連一連。飾彩的膽怯的新綠的移動的暗綠
小草
書頁
小白菊赤著涉過曝著推開陽光陰霾腳溪流三、下列句子運用的修辭手法不同于其他三項的一項是(
B
)A.不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭。
B.湖面平靜得像一面鏡子。
C.蟋蟀在草叢中彈琴。
D.新陽推開了陰霾了,溪水在溫風(fēng)中暈皺。四、照樣子,運用多個動詞寫句子。示例:我背著書包,提著飯盒,迎著朝陽,高興地向?qū)W校走去。赤著腳,攜著手,踏著新泥,涉過溪流?!?/p>
·
·
·
·、一、脈絡(luò)梳理1.這首詩是現(xiàn)代詩人
戴望舒
創(chuàng)作的。小草2.這首詩描寫了雨后的
泥路
、
、小白菊
鳳蝶兒
等,表達(dá)了詩人獨特的感受。A.比喻陰天B.擬人雨后天晴C.擬人陰天D.比喻雨后天晴3.選擇:全詩主要運用了
的修辭手法和形象的語言,生動地描寫了
時的景色,勾畫了一幅富有詩意的自然風(fēng)光圖。(
B
)寫一寫媽媽:
。二、雨后小徑1.給雨潤過的泥路,一定是涼爽又溫柔?!皼鏊譁厝帷敝械摹?/p>
溫柔
”一詞把泥路當(dāng)作人來寫,寫出了泥路
柔軟
的特點。請用這種結(jié)構(gòu)的詞組示例:勤勞又能干2.抖去水珠的鳳蝶兒,在木葉間自在閑游,把它的飾彩的智慧書頁,曝著陽光一開一收。詩句中把
鳳蝶兒
當(dāng)作人來寫,還把
鳳蝶兒的翅膀比作“飾彩的智慧書頁”,我們從中可以感受到作者對
大自然的熱愛
之情。指的是(看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。A.樹葉
B.云影三、小徑閑游1.讀句子,發(fā)揮想象,理解選擇:下面句中的“云的腳跡”B
)2.體會詩意,填一填。在小徑閑游,詩人看到了
新陽
推開陰霾,
溪
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