2022年11月河北唐山市漢沽管理區(qū)衛(wèi)生健康服務中心公開招聘聘用制人員34人筆試歷年難易錯點考題含答案帶詳細解析

（圖片大小可自由調(diào)整）2022年11月河北唐山市漢沽管理區(qū)衛(wèi)生健康服務中心公開招聘聘用制人員34人筆試歷年難易錯點考題含答案帶詳細解析第1卷一.歷年真題薈萃(共10題)1.嘉陵江是長江的支流，嘉陵江的水流速度為每小時3千米，長江的水流速度為每小時4千米，一艘船上午8點鐘從起點出發(fā)，沿嘉陵江順水航行2小時，行駛了56千米達到長江，在長江上還要逆水航行126千米才能到達終點。這艘船到達終點的時間是（

）點鐘。A.13D.162.面對流行語，我們可以根據(jù)不同情境進行取舍、組合，使精神狀態(tài)得以

，在遭遇生活的堅硬時更富于

。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.放松柔性B.調(diào)適彈性C.緩沖耐性3.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，

使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示5.在覓食過程中，成百上千只螞蟻在蟻穴和食物所在處之間來來往往，最終都能夠在相對最短的時間內(nèi)得到食物，卻從來不會有擁堵現(xiàn)象出現(xiàn)。德國科學家赫爾冰發(fā)現(xiàn)，避免道路擁堵是基于螞蟻之間的交流。在一條路有可能出現(xiàn)擁堵時，返回的螞蟻就向迎面過來的同伴發(fā)出信息素，讓它選擇另一條路。他認為，人類可以采取相同方法減少車輛擁塞現(xiàn)象。這段文字說明的主要是：A.聰明螞蟻啟發(fā)人類解決交通擁堵B.解決難題，從螞蟻覓食中找思路C.互通情況，繞道可避免遭遇擁堵D.螞蟻的不擁堵與人類的車輛擁塞C.有兩個貧困生是廣東人D.沒有一個來自黑龍江的學生7.桶中裝有一定量的液體，液體體積為桶容量的40%，現(xiàn)向桶中繼續(xù)加入16升同一液體后，液體體積為原來的1.5倍，則該桶的容量為（

）升。A.20B.408.節(jié)日源于生活在漫長農(nóng)耕歲月里的先民對自然的感恩、對生命的________、對未知的敬畏，以及對未來的憧憬。當人的意識逐漸增強，一些歷史人物漸漸融入節(jié)日，被________了祭奠對象的主角光環(huán)，節(jié)日也從原始崇拜的神秘走向人文精神的________。依次填入劃橫線部分的詞語最恰當?shù)囊豁検牵篈.向往

傳承

交際B.敬佩

植入

形象C.神往

蘊蓄

華美D.崇拜

賦予

真實9.下列哪一成語的典故不是來自真實歷史事件：A.暗度陳倉B.草木皆兵C.逼上梁山填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A.博采眾長B.大相徑庭C.如出一轍D.各有千秋一.歷年真題薈萃第二步，設船速為v千米/時，則船順水航行有56=（v+3）×2，解得v=25。逆水有126=（25-4）×t，解得t=6。8點出發(fā)，經(jīng)過2小時又6小時，是8+2+6=16點鐘。因此，選擇D選項。故正確答案為D。2.參考答案：B解題思路：第一空，搭配“精神狀態(tài)”，橫線處要體現(xiàn)出由于“根據(jù)不同情境進行取舍、組合”導致精神狀態(tài)發(fā)生調(diào)整、變化。A項“放松”指對事物的注意或控制由緊變松，C項“緩沖”指沖突緩和，發(fā)現(xiàn)“放松”對應緊張，“緩沖”對應沖突，均只對應一種情況，但橫線要體現(xiàn)出對“不同情境進行取舍、組合”進行調(diào)整，故不符合文意，排除；B項“調(diào)適”、D項“改變”均有調(diào)整、變化之意，符合文意。D項“韌性”，指頑強持久的精神，側(cè)重強調(diào)“堅韌”，與“堅硬”對應不當，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析第一空。第一空和“精神狀態(tài)”搭配，且是“根據(jù)不同的情境進行取舍、組合”的結(jié)果，“根據(jù)不同的情境進行取舍、組合”可以使“精神狀態(tài)”得以改變。B項“改變”和D項“調(diào)適”均有改變之意，符合語境。A項“放松”指對事物的注意或控制由緊變松；C項“緩沖”指使沖突緩和。兩者均沒有改變之意，不符合語境，排除A項和C項。第二步，分析第二空。對比“韌性”和“彈性”。B項“韌性”指物體受外力作用時，產(chǎn)生變形而不易折斷的性質(zhì)，側(cè)重堅韌；D項“彈性”指物體受外力作用變形后，除去作用力時能恢復原來形狀的性質(zhì)，側(cè)重靈活。照應“根據(jù)不同的情境進行取舍、組合”，“彈性”更符合語境，排除B項。因此，選擇D選項。解題思路：閱讀文段，第一空,句意為根據(jù)不同情境對流行語的取舍、組合，可以使精神狀態(tài)得到“改變”“調(diào)適”，排除A、C。第二空，辨析“韌性”“彈性”語義的不同，選擇能與前文意思相對的選項，排除B?！案鶕?jù)不同的情景進行取舍、組合”是一個不斷調(diào)節(jié)、改變的過程，第一空所填詞語含義應與此相關，“放松”“緩沖”不符合句意，排除A、C?！绊g性”指頑強持久的精神，堅忍不拔的意志?！皬椥浴北扔魇挛镆缹嶋H需要可加以調(diào)整、變通的性質(zhì)?！皬椥浴备芘c前文表達的“根據(jù)不同情境進行取舍、組合”的意思形成對應。故本題選D。3.參考答案：A組成元素相似，前兩幅圖與第三幅存在相同部分，優(yōu)先考慮樣式類運算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應用規(guī)律。因此，選擇A選項。解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學知識。酵母，泛指能發(fā)酵糖類的各種單細胞真菌，并非系統(tǒng)演化分類的單元。是一種肉眼看不見的單細胞微生物，能將糖發(fā)酵成酒精和二氧化碳，是一種典型的異養(yǎng)兼性厭氧微生物。經(jīng)常被用于酒精釀造或者面包烘焙行業(yè)。5.參考答案：A因此，選擇A選項。題干有信息匹配特征，確定為分析推理選非題。第二步，分析條件，進行推理。已知信息為：總共8人，包括3個廣東人，1個北京人，2個北方人，1個保送生，3個貧困生，其中北京人也是北方人。A項:若保送的學生來自北方，則8人的構(gòu)成可以是：1個保送生、1個北京人、3個廣東人、3個貧困生，符合題意，排除；B項:若北京人不是保送生，也不是貧困生，則8人的構(gòu)成可以是：1個北京人、1個北方保送生、3個廣東人、3個貧困生，符合題意，排除；C項:若兩個貧困生是廣東人，則寢室的構(gòu)成可以為：2個北方人、3個廣東人、1個貧困生、1個保送生，此時最多7人，與題干矛盾；D項:題干并未提及是否有來自黑龍江的學生，因此該項不與題干信息矛盾，排除。因此，選擇C選項。代入A項，保送生是北方人，符合題干要求。代入B項，北京人既不是保送生也不是貧困生，另一個北方人或者三個廣東人中有一人擁有兩種身份即可符合題干要求。代入C項，3個廣東人（包含2個貧困生）＋2個北方人＋1個保送生＋1個非廣東的貧困生＝7個人，與題干“涉及該寢室的8個人”矛盾。代入D項，“沒有一個來自黑龍江的學生”不影響廣東人或北方人中有一個人擁有兩種身份，符合題干要求。解題思路：第一步：觀察題干。北京人也是北方人，那么兩個北方人中包括了一個北京人，三個廣東人+兩個北方人+一個保送生+三個貧困生=9人，比總量8個人多了一個人，因此必定有一個人擁有兩種身份。7.參考答案：D解題思路：設桶中最初裝有的液體量為x升，根據(jù)題意列等式：x+16=1.5x，解得：x=32升。由于液體體積為桶容量的40%，則該桶的容量為升。故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查基礎應用題。因此，選擇D選項。8.參考答案：D解題思路：第一步，突破口在第三空。根據(jù)“節(jié)日也從原始崇拜的神秘走向人文精神的________”可知，橫線上所填詞語要和“神秘”構(gòu)成反向?qū)α?。D項“真實”能夠和“神秘”相反相對，符合語境。A項“交際”指人與人之間往來接觸；B項“形象”指人的形狀相貌或指描繪或表達具體、生動；C項“華美”指華麗，三者均不能與“神秘”構(gòu)成反向?qū)α?，排除A項、B項和C項。第二步，驗證第一空和第二空?！俺绨荨敝缸鹁礆J佩；“賦予”指交給、給予，“對生命的崇拜”、