茭陵中學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案（四篇）

第17頁(yè)共17頁(yè)茭陵中學(xué)提?高教育教學(xué)?質(zhì)量的實(shí)施?方案為了?認(rèn)真貫徹落?實(shí)教育工作?會(huì)議精神，?強(qiáng)化教育教?學(xué)過(guò)程管理?，積極推進(jìn)?課程改革，?扎實(shí)開(kāi)展教?育教學(xué)活動(dòng)?，全面提高?我校教育教?學(xué)質(zhì)量，建?立優(yōu)良學(xué)風(fēng)?，提升辦學(xué)?形象，達(dá)成?培養(yǎng)目標(biāo)，?在新的形勢(shì)?下著力提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，根據(jù)我?校實(shí)際，制?定本方案。?一、__?__領(lǐng)導(dǎo)?組長(zhǎng)：副?組長(zhǎng)：成?員：要求?：1、小?組成員要做?好學(xué)校的指?導(dǎo)和服務(wù)，?要幫助分析?原因，落實(shí)?整改，力求?提高教學(xué)質(zhì)?量。同時(shí)要?做好學(xué)校的?參謀，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題要及時(shí)?探討，交流?，群策群力?，共同提高?。2、建?立督查制度?。以“中心?校—學(xué)?！?教研組—教?師”為主線?，層層要做?好督促指導(dǎo)?工作。二?、工作目標(biāo)?以科學(xué)發(fā)?展為指導(dǎo)，?實(shí)事求是，?緊密聯(lián)系我?校校情、學(xué)?情，結(jié)合自?身教學(xué)特點(diǎn)?，深入教學(xué)?現(xiàn)狀，總結(jié)?教學(xué)得失，?研究教學(xué)策?略，制訂有?效措施，積?極探索出一?條適合我校?發(fā)展，能全?面提高教學(xué)?質(zhì)量的新路?子。三、?實(shí)施原則?1、人人參?與原則。全?體師生都要?充分認(rèn)識(shí)到?提高教學(xué)質(zhì)?量的重要性?，積極參與?到此次活動(dòng)?中來(lái)，要不?安于現(xiàn)狀，?勇于開(kāi)拓創(chuàng)?新。2、?求真務(wù)實(shí)原?則。發(fā)揚(yáng)求?真務(wù)實(shí)精神?，立足于校?情、班情、?學(xué)情，抓實(shí)?質(zhì)，求實(shí)效?，避免流于?形式。四?、具體措施?(一)不?斷更新教育?理念，牢固?樹(shù)立質(zhì)量意?識(shí)。結(jié)合?我校的實(shí)際?，廣泛深入?開(kāi)展教育思?想、教育理?念的大討論?，使“教學(xué)?為中心”、?“質(zhì)量是生?命”的教育?理念深入每?個(gè)教師的靈?魂，使“教?育要面向全?體學(xué)生”的?教育觀形成?共識(shí)。加強(qiáng)?對(duì)教師進(jìn)行?師德教育，?樹(shù)立敬業(yè)勤?業(yè)、無(wú)私奉?獻(xiàn)的典型，?確立面向全?體學(xué)生，不?讓一個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)的思想?，讓“打好?基礎(chǔ)，因材?施教，自主?發(fā)展，各展?其長(zhǎng)，人人?可以成才”?的思想深入?人心。(?二)加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?，提高教書(shū)?育人的水平?。1、學(xué)?校采取自學(xué)?與____?學(xué)習(xí)相結(jié)合?的的方式，?強(qiáng)化新課程?、新理念的?學(xué)習(xí)。以教?研組為單位?，并___?_教師互相?聽(tīng)課、學(xué)習(xí)?、交流、反?思，討論。?2、積極?____教?師參加各級(jí)?各類培訓(xùn)、?各級(jí)教研活?動(dòng)，回校后?要以匯報(bào)課?或?qū)ｎ}講座?的形式，匯?報(bào)學(xué)習(xí)情況?，并進(jìn)行反?思討論，推?廣學(xué)習(xí)成果?和有效做法?。3、發(fā)?揮骨干教師?的示范作用?，對(duì)骨干教?師多壓任務(wù)?，骨干教師?每學(xué)期至少?得上一節(jié)公?開(kāi)課或示范?課、一次以?上的專題講?座。(三?)注重過(guò)程?管理。1?、實(shí)行校領(lǐng)?導(dǎo)隨時(shí)聽(tīng)課?制。對(duì)__?__歲以下?任教檢測(cè)科?目教師每學(xué)?期至少聽(tīng)課?2—___?_節(jié)，__?__歲以上?任教檢測(cè)科?目教師每學(xué)?期至少聽(tīng)課?1—___?_節(jié)，聽(tīng)課?后即檢查備?課與作業(yè)情?況，并進(jìn)行?評(píng)講，提出?改進(jìn)意見(jiàn)與?要求。2?、教研組定?期____?教研活動(dòng)每?期每人不少?于____?次，要有集?中聽(tīng)課、評(píng)?課。教師必?須認(rèn)真積極?參加學(xué)校及?教研組__?__的各項(xiàng)?____的?教學(xué)研究活?動(dòng)，寫(xiě)好自?己教學(xué)反思?材料。3?、緊扣《課?標(biāo)》要求，?理清“三維?目標(biāo)”，在?傳承和揚(yáng)棄?中重構(gòu)課程?。通過(guò)一系?列教研工作?，在傳授知?識(shí)中提高能?力，在培養(yǎng)?能力中尋求?知識(shí)，使教?師和學(xué)生得?到同步發(fā)展?。4、教?務(wù)處要嚴(yán)格?抽查各科備?課、學(xué)生作?業(yè)批閱與考?試閱卷情況?，要求做到?每科有備課?，先備后上?，不照抄照?搬，特別是?要扭轉(zhuǎn)、杜?絕先上后備?與備課缺失?現(xiàn)象。5?、值周教師?在抓好本周?常務(wù)工作外?，還應(yīng)在早?自習(xí)與課外?活動(dòng)時(shí)間監(jiān)?督學(xué)生晨讀?效率與教師?____學(xué)?生課外活動(dòng)?情況，以提?高輔導(dǎo)質(zhì)量?。6、注?重優(yōu)生、后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?工作。做到?反復(fù)抓，抓?反復(fù)；7?、突出有效?課堂這個(gè)重?點(diǎn)。上課要?有充分的教?學(xué)準(zhǔn)備。要?有比較科學(xué)?明確的教學(xué)?目標(biāo)，教學(xué)?過(guò)程始終體?現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?的落實(shí)；在?教學(xué)中為學(xué)?生安排足夠?的自學(xué)自悟?的時(shí)間與空?間，要給學(xué)?生有足夠的?練習(xí)時(shí)間，?優(yōu)化課內(nèi)的?解惑策略，?促進(jìn)學(xué)生有?效地質(zhì)疑和?排難。教師?的講必須服?務(wù)于學(xué)生的?學(xué)。實(shí)行“?有疑則講，?無(wú)疑則不講?”“三講三?不講”(三?講：講易錯(cuò)?、易漏、易?混點(diǎn)，三不?講：學(xué)生會(huì)?的不講，學(xué)?生能自學(xué)會(huì)?的不講、怎?么也教不會(huì)?的不講)，?對(duì)所有學(xué)生?在自學(xué)后都?已懂的問(wèn)題?，包括某些?解題步驟，?教師就不必?再去講解，?以避免無(wú)謂?的重復(fù)。講?多講少，講?深講淺，以?何種方式講?，均取決于?學(xué)生對(duì)教材?的掌握情況?，最大限度?地減少教師?多余的講授?和不著邊際?的指導(dǎo)，以?確保學(xué)生的?學(xué)習(xí)時(shí)間，?提高課堂效?率。8、?突破有效訓(xùn)?練這個(gè)難點(diǎn)?。教師應(yīng)以?強(qiáng)化學(xué)生作?業(yè)、書(shū)寫(xiě)等?習(xí)慣為重點(diǎn)?，保證所任?班級(jí)學(xué)生作?業(yè)達(dá)到整潔?規(guī)范的要求?，提高整體?的作業(yè)質(zhì)量?，教務(wù)處開(kāi)?展“優(yōu)秀作?業(yè)展評(píng)”，?作業(yè)要按時(shí)?批改講評(píng)，?要有日期有?評(píng)價(jià)，訂正?以后要有復(fù)?批。每次作?業(yè)自己都先?于學(xué)生做過(guò)?，提倡建立?一本“學(xué)生?作業(yè)錯(cuò)題集?”，定期對(duì)?錯(cuò)誤率高的?題目進(jìn)行再?練習(xí)。及時(shí)?批改學(xué)生的?當(dāng)堂作業(yè)與?課后作業(yè)，?講求質(zhì)量和?效果。在學(xué)?生當(dāng)堂完成?并交上作業(yè)?后，教師要?當(dāng)堂(天)?批改以便及?時(shí)反饋，對(duì)?學(xué)困生的?作業(yè)進(jìn)行面?批，以引導(dǎo)?學(xué)生知其然?更知其所以?然，并自覺(jué)?糾正失誤。?9、優(yōu)化?有效考核評(píng)?價(jià)。任課教?師要及時(shí)對(duì)?每單元(章?節(jié))的教學(xué)?內(nèi)容進(jìn)行檢?測(cè)和分析；?期中、期末?仍由教導(dǎo)處?____抽?測(cè)。相關(guān)學(xué)?習(xí)任務(wù)要求?在任課教師?____與?指導(dǎo)下達(dá)到?“日日清”?、“周周清?”、“月月?清”。各學(xué)?科教師還可?結(jié)合學(xué)科特?點(diǎn)____?學(xué)生開(kāi)展小?型的評(píng)比獎(jiǎng)?勵(lì)激勵(lì)學(xué)生?。10、?建立業(yè)務(wù)工?作獎(jiǎng)勵(lì)制度?。茭陵中?學(xué)提高教育?教學(xué)質(zhì)量的?實(shí)施方案（?二）教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)校?的生命線，?提高教學(xué)質(zhì)?量是教師的?應(yīng)盡職責(zé)，?是學(xué)校辦好?人民滿意教?育的具體表?現(xiàn)。今年是?肥西縣“教?學(xué)質(zhì)量提高?年”，為有?效提高我校?教學(xué)質(zhì)量，?特制定如下?實(shí)施方案。?一、指導(dǎo)?思想全面?貫徹《國(guó)家?中長(zhǎng)期教育?發(fā)展規(guī)劃(?____-?____)?》，認(rèn)真落?實(shí)肥教字【?____】?94__?__文件，?加強(qiáng)管理，?完善措施，?同心同德，?群策群力，?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。二、學(xué)?習(xí)動(dòng)員教?師是學(xué)校提?高教學(xué)質(zhì)量?的根本力量?，要提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，首先必須?提高教師的?思想道德素?質(zhì)和文化素?養(yǎng)。因此，?有效進(jìn)行?校本培訓(xùn)，?學(xué)習(xí)理論，?明確責(zé)任，?從而提高教?師的責(zé)任感?和危機(jī)意識(shí)?。三、校?情分析我?校是初級(jí)中?學(xué)，現(xiàn)有教?學(xué)班___?_個(gè)，教職?工____?人，學(xué)生_?___人。?教師以青年?教師居多，?且大多是本?科生，應(yīng)該?說(shuō)對(duì)提高教?育教學(xué)質(zhì)量?有很大的優(yōu)?勢(shì)，但由于?受大環(huán)境的?影響，教師?的敬業(yè)精神?較差，加之?現(xiàn)有教育體?制缺乏企業(yè)?的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制?，干多干少?一個(gè)樣，干?與不干一個(gè)?樣，嚴(yán)重影?響教師教書(shū)?育人的積極?性；從學(xué)生?方面來(lái)說(shuō)，?農(nóng)村學(xué)校“?留守學(xué)生較?多”，家長(zhǎng)?不在身邊，?缺少有效的?家庭教育，?學(xué)生教養(yǎng)差?，學(xué)習(xí)成績(jī)?差，這些學(xué)?生大多是“?雙差生”，?而一些成績(jī)?好，家長(zhǎng)又?重視的也大?多轉(zhuǎn)到私立?學(xué)校去讀書(shū)?，從而造成?學(xué)校普遍成?績(jī)上不去的?通病。四?、整改措施?為了提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，保證教?學(xué)任務(wù)圓滿?完成。根據(jù)?肥教字【_?___】?94___?_文件精神?和____?肥西“教學(xué)?質(zhì)量提高年?”的要求，?結(jié)合學(xué)校的?具體實(shí)際，?制定下列整?改措施。?(一)切實(shí)?加強(qiáng)課程管?理嚴(yán)格按?照上級(jí)教育?主管部門(mén)規(guī)?定的課程、?課時(shí)計(jì)劃，?把各種課程?開(kāi)齊開(kāi)足，?絕不隨意增?減。把教師?在課程計(jì)劃?執(zhí)行中有無(wú)?違規(guī)現(xiàn)象作?為評(píng)選先進(jìn)?的依據(jù)，并?與獎(jiǎng)懲掛鉤?。學(xué)校每?天的教學(xué)活?動(dòng)實(shí)行全天?候管理，值?日領(lǐng)導(dǎo)每天?從早讀開(kāi)始?到晚自習(xí)下?后一小時(shí)進(jìn)?行巡視檢查?，如發(fā)現(xiàn)私?自調(diào)課、不?按教學(xué)常規(guī)?上課、課堂?環(huán)節(jié)脫節(jié)，?不完整，隨?意上自習(xí)進(jìn)?行或未按規(guī)?定時(shí)間放學(xué)?等現(xiàn)象都作?為教學(xué)事故?記錄，并根?據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲?制度進(jìn)行處?理。(二?)切實(shí)加強(qiáng)?課堂管理?1、把功夫?下在課前?認(rèn)真貫徹落?實(shí)教育局9?4____?文件精神，?抓好備課，?做到“三全?”：一是類?型全所有?課堂都必須?有教學(xué)設(shè)計(jì)?，包括新課?、復(fù)習(xí)課、?作文課、試?卷分析課；?二是內(nèi)容全?備課標(biāo)、備?教材、備教?法；三是格?式全備課必?須有目標(biāo)、?教學(xué)重點(diǎn)、?教學(xué)難點(diǎn)、?教學(xué)方法、?教學(xué)程序、?教學(xué)反思。?2、把力?量放在課內(nèi)?教師每堂?課盡可能做?到優(yōu)質(zhì)高效?，必須遵循?以下原則。?(1)必?須明確教學(xué)?目標(biāo)；(?2)必須讓?學(xué)生參與教?學(xué)活動(dòng)；?(3)必須?當(dāng)堂檢查、?反饋和鞏固?。學(xué)校對(duì)?課堂教學(xué)質(zhì)?量的管理方?法是。推門(mén)?觀課、不打?招呼，聽(tīng)后?個(gè)別交流意?見(jiàn)，提出要?求和建議。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組?成員每學(xué)期?聽(tīng)課不少于?____節(jié)?，教師每學(xué)?期不少于_?___節(jié)。?每位教師每?學(xué)期公開(kāi)課?不少于兩節(jié)?。且聽(tīng)課要?有評(píng)議，共?同研究討論?教學(xué)改革的?經(jīng)驗(yàn)和做法?。3、把?補(bǔ)困加在課?后在教學(xué)?過(guò)程中，要?求所有學(xué)生?完全掌握所?學(xué)知識(shí)是不?現(xiàn)實(shí)的，要?求教師不放?棄任何一個(gè)?學(xué)生。不僅?要幫助學(xué)生?解決學(xué)習(xí)上?的疑難問(wèn)題?，而且更要?幫助學(xué)生解?決思想問(wèn)題?。具體采取?以下措施：?(1)、?建立后進(jìn)生?成長(zhǎng)檔案；?(2)、?任課教師必?須對(duì)后進(jìn)生?做到心中有?數(shù)，教學(xué)時(shí)?分層教學(xué)，?調(diào)動(dòng)后進(jìn)生?學(xué)習(xí)積極性?；(3)?、教師利用?課余時(shí)間對(duì)?后進(jìn)生進(jìn)行?個(gè)別指導(dǎo)，?填寫(xiě)輔導(dǎo)紀(jì)?錄；(4?)、經(jīng)常與?后進(jìn)生談心?交流并經(jīng)常?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，爭(zhēng)取家長(zhǎng)?支持，鼓勵(lì)?他們克服心?理障礙，只?要有進(jìn)步就?給予肯定和?鼓勵(lì)。4?、精選課堂?教學(xué)例題、?習(xí)題、作業(yè)?題教師要?____“?雙基”，認(rèn)?真吃透教材?與課標(biāo)，確?保教學(xué)有目?標(biāo)、有重點(diǎn)?、有方法、?有效果。習(xí)?題和作業(yè)題?做到精選精?改，注重效?率。5、?加強(qiáng)過(guò)程管?理對(duì)教師的?教育教學(xué)除?了月檢查外?，加強(qiáng)對(duì)個(gè)?別青年教師?不安心教學(xué)?的管理，采?取分階段、?有重點(diǎn)有針?對(duì)性地轉(zhuǎn)變?思想，提高?其業(yè)務(wù)能力?。方法為：?一聽(tīng)(聽(tīng)課?堂教學(xué))二?看(看教學(xué)?設(shè)計(jì)、作業(yè)?批改)三座?談問(wèn)卷(開(kāi)?座談會(huì)、滿?意度測(cè)評(píng))?四總結(jié)提高?(在上述基?礎(chǔ)上，指導(dǎo)?其總結(jié)成功?經(jīng)驗(yàn)，指出?其教學(xué)中存?在的問(wèn)題并?提出改進(jìn)措?施和意見(jiàn))?。全面解決?“教”和“?學(xué)”之間存?在的實(shí)際問(wèn)?題，保證學(xué)?校教學(xué)秩序?正常，有培?養(yǎng)全體學(xué)生?嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真?、一絲不茍?的教學(xué)作風(fēng)?，加強(qiáng)課堂?教學(xué)管理。?(三)加?大對(duì)后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化力度?，提高整體?成績(jī)后進(jìn)?生是影響我?校教學(xué)質(zhì)量?的主要因素?，農(nóng)村初中?大多是留守?兒童，缺乏?家庭教育，?成績(jī)普遍較?差，因此在?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化方面作具?體安排：?第一，建立?檔案根據(jù)?考試分?jǐn)?shù)和?任課教師的?平時(shí)觀察，?確定后進(jìn)生?____，?建立檔案。?第二，抓?兩頭保中間?，全面提高?教育教學(xué)整?體水平。?(四)加強(qiáng)?班主任工作?班主任工?作的好壞直?接影響教育?教學(xué)質(zhì)量，?班主任要加?強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)?成教育，加?大監(jiān)督力度?，強(qiáng)化管理?措施，形成?良好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。?所有教師必?須高度重視?并認(rèn)真執(zhí)行?本措施，學(xué)?校嚴(yán)格按照?相關(guān)制度，?每月進(jìn)行考?核，每學(xué)期?對(duì)每位教師?進(jìn)行量化打?分，并同績(jī)?效工資掛鉤?。肥西縣?--___?_夏店初級(jí)?中學(xué)二0?一____?年____?月____?日提高教?育教學(xué)質(zhì)量?茭陵中學(xué)?提高教育教?學(xué)質(zhì)量的實(shí)?施方案（三?）按照淮?安區(qū)“__?__五”教?育發(fā)展規(guī)劃?要求，立足?我校教育教?學(xué)實(shí)際，確??！皡^(qū)域整?體推進(jìn)素質(zhì)?教育”的順?利實(shí)施，特?制訂如下實(shí)?施方案：?一、指導(dǎo)思?想我校根?據(jù)區(qū)教育局?對(duì)于教育信?息化的指導(dǎo)?精神，以信?息化帶動(dòng)教?育現(xiàn)代化，?推進(jìn)學(xué)校信?息化建設(shè)，?提高師生的?信息素養(yǎng)，?提高信息技?術(shù)在學(xué)校教?育和管理中?的應(yīng)用水平?，全體師生?能熟練應(yīng)用?信息技術(shù)進(jìn)?行教學(xué)和學(xué)?習(xí)為目標(biāo)，?以培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力為?重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)?信息技術(shù)教?育與各類課?程的整合，?提高全體師?生的信息素?養(yǎng)，構(gòu)建高?水平、高效?益的教育信?息化體系。?承接前一階?段的信息化?教學(xué)的發(fā)展?，從學(xué)校實(shí)?際情況出發(fā)?，從師生需?求出發(fā)，面?向現(xiàn)代化，?面向信息化?，面向互聯(lián)?網(wǎng)，全面推?進(jìn)學(xué)校教育?信息化建設(shè)?工作。二?、總體目標(biāo)?依托信息?化硬件設(shè)施?，在教育教?學(xué)各領(lǐng)域全?面開(kāi)展信息?化應(yīng)用，全?面發(fā)揮信息?技術(shù)在教育?管理和教學(xué)?中的作用，?改變學(xué)與教?的方式，提?高學(xué)習(xí)績(jī)效?，為學(xué)校的?內(nèi)涵發(fā)展、?特色發(fā)展提?供技術(shù)支撐?、資源保障?和服務(wù)平臺(tái)?。結(jié)合學(xué)校?發(fā)展的工作?思路，以學(xué)?校信息化發(fā)?展現(xiàn)狀為基?礎(chǔ)，以信息?技術(shù)在學(xué)科?等領(lǐng)域中的?應(yīng)用為重點(diǎn)?，加強(qiáng)信息?技術(shù)工作的?領(lǐng)導(dǎo)和教師?培訓(xùn)，逐步?為實(shí)現(xiàn)“科?學(xué)、高效”?的課堂教學(xué)?提供服務(wù)保?障平臺(tái)，提?升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)?化管理水平?。推進(jìn)學(xué)科?與信息技術(shù)?的全面整合?，實(shí)現(xiàn)教育?最優(yōu)化。?三、工作任?務(wù)(一)?加強(qiáng)硬件設(shè)?施建設(shè)1?.動(dòng)態(tài)更新?計(jì)算機(jī)。學(xué)??，F(xiàn)有計(jì)算?機(jī)配備已經(jīng)?達(dá)標(biāo)，但為?了進(jìn)一步滿?足教學(xué)需要?和更新，每?年都會(huì)進(jìn)行?更新一部分?計(jì)算機(jī)。?2.完成多?媒體教室升?級(jí)改造。在?每一個(gè)教室?引入互動(dòng)電?子白板。?3.對(duì)網(wǎng)絡(luò)?進(jìn)行優(yōu)化。?為確保學(xué)校?網(wǎng)絡(luò)暢通，?及時(shí)的對(duì)學(xué)?校計(jì)算機(jī)設(shè)?備進(jìn)行更新?、升級(jí)。?(二)完善?校園網(wǎng)絡(luò)資?源1.營(yíng)?造學(xué)校信息?化的辦學(xué)氛?圍，鼓勵(lì)教?師使用校園?網(wǎng)絡(luò)，各種?學(xué)校新聞?、通知、總?結(jié)等均發(fā)布?在校園網(wǎng)上?。2.每?個(gè)教研組每?周都要定期?的向校園網(wǎng)?傳他人的或?者自己的優(yōu)?秀作品，鼓?勵(lì)老師網(wǎng)上?學(xué)習(xí)，及時(shí)?跟帖。每月?對(duì)各教研組?上傳文章進(jìn)?行統(tǒng)計(jì)反饋?，并計(jì)入年?終教研組考?核中。對(duì)老?師的校園網(wǎng)?學(xué)習(xí)情況及?時(shí)反饋計(jì)入?考核。3?.校園網(wǎng)的?欄目及時(shí)更?新補(bǔ)充，以?滿足老師、?家長(zhǎng)、學(xué)生?的需要。?(三)促進(jìn)?教師專業(yè)成?長(zhǎng)1.以?青年教師為?突破口，加?強(qiáng)信息技術(shù)?培訓(xùn)，提高?教師的信息?素養(yǎng)。2?.____?信息技術(shù)專?題培訓(xùn)的基?礎(chǔ)上，開(kāi)展?分層次、按?需求的教育?專業(yè)培訓(xùn)，?從常規(guī)入手?，提高教師?在教育教學(xué)?工作中信息?技術(shù)的應(yīng)用?能力，促進(jìn)?教師的專業(yè)?發(fā)展。(?四)強(qiáng)化課?堂教學(xué)改革?1.加強(qiáng)?信息化環(huán)境?下的教學(xué)模?式的探索、?提煉和推廣?。重點(diǎn)進(jìn)行?網(wǎng)絡(luò)課程、?學(xué)科軟件、?電子白板等?環(huán)境下教學(xué)?模式的探索?與創(chuàng)新，根?據(jù)教師在教?學(xué)工作中的?困惑和需要?，引導(dǎo)教師?根據(jù)不同的?授課內(nèi)容合?理選擇適宜?的教學(xué)模式?，提高教學(xué)?效益。2?.促進(jìn)信息?技術(shù)在課堂?教學(xué)中的應(yīng)?用和創(chuàng)新。?定期的__?__校級(jí)的?各種比賽，?鼓勵(lì)和扶持?教師積極踴?躍參加每年?舉行的課件?評(píng)選、信息?技術(shù)環(huán)境下?課程大賽。?(五)提?升教育科研?能力1.?加強(qiáng)對(duì)課題?的管理和研?究。打造精?品課堂，變?革教師的教?學(xué)方式和學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式。定期的?召開(kāi)課題階?段性總結(jié)會(huì)?，鼓勵(lì)教師?加強(qiáng)對(duì)研究?成果的總結(jié)?和提升，并?推薦到環(huán)翠?區(qū)教育信息?化應(yīng)用期刊?上。2.?加強(qiáng)信息化?環(huán)境下教學(xué)?模式的研究?和實(shí)踐。鼓?勵(lì)教師整理?課例資料，?以備課組為?單位成立校?級(jí)資源庫(kù)，?老師上課不?僅可以借鑒?使用，資源?共享，還可?以向區(qū)資源?庫(kù)推薦。?(六)提升?學(xué)生應(yīng)用水?平1.加?強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?資源建設(shè)。?結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課?程的推廣，?為學(xué)生提供?豐富的自主?學(xué)習(xí)資源，?托寬學(xué)習(xí)的?時(shí)空界限。?2.加強(qiáng)?學(xué)生網(wǎng)絡(luò)平?臺(tái)的應(yīng)用。?每年暑假舉?行的網(wǎng)絡(luò)夏?令營(yíng)活動(dòng)，?鼓勵(lì)學(xué)生?全面參與，?充分展示學(xué)?生多層面的?創(chuàng)新作品。?3.依托?綜合實(shí)踐這?個(gè)平臺(tái)，在?面向全體學(xué)?生的基礎(chǔ)上?，成立3三?個(gè)興趣活動(dòng)?小組，給學(xué)?生創(chuàng)設(shè)發(fā)展?的平臺(tái)，讓?其特長(zhǎng)得以?發(fā)展。4?.____?好年度學(xué)生?科技創(chuàng)新大?賽活動(dòng)，展?示我校學(xué)生?實(shí)踐創(chuàng)新成?果。四、?實(shí)施步驟?改革試點(diǎn)工?作從___?_年開(kāi)始，?到____?年完成，共?分為三個(gè)階?段：第二?階段為全面?實(shí)施階段(?____年?____月?—____?年____?月)。根據(jù)?本方案的工?作安排，從?硬件建設(shè)、?教師培訓(xùn)、?學(xué)與教方式?的變革、教?育科研等各?方面進(jìn)行工?作任務(wù)的具?體實(shí)施，不?斷提高信息?技術(shù)在教育?教學(xué)各領(lǐng)域?的應(yīng)用水平?。第三階?段為評(píng)估驗(yàn)?收階段(_?___年_?___月—?____年?____月?)。對(duì)照相?關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要?求，開(kāi)展全?方位的自我?評(píng)估，總結(jié)?成果，撰寫(xiě)?報(bào)告，收集?、整理各種?檔案資料，?做好實(shí)驗(yàn)區(qū)?評(píng)估驗(yàn)收的?各項(xiàng)準(zhǔn)備工?作。五、?保障措施?(一)加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌?協(xié)調(diào)，健全?教育信息化?建設(shè)的管理?體系。成立?教育信息化?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，認(rèn)識(shí)和?理解教育信?息化的內(nèi)涵?，明確教育?信息化的任?務(wù)、重點(diǎn)和?關(guān)鍵，共同?努力，統(tǒng)籌?協(xié)調(diào)和管理?教育信息化?工作。(?二)加大投?入，促進(jìn)學(xué)?校教育信息?化基礎(chǔ)設(shè)施?的建設(shè)。從?____—?____年?，更新計(jì)算?機(jī)、改造探?究實(shí)驗(yàn)室、?更新教室多?媒體、網(wǎng)絡(luò)?中心升級(jí)與?維護(hù)等，保?證教育信息?化基礎(chǔ)設(shè)施?的正常運(yùn)行?。(三)?加快培養(yǎng)和?造就一批適?應(yīng)信息化教?育環(huán)境的骨?干教師隊(duì)伍?。通過(guò)師資?培訓(xùn)，培養(yǎng)?一批具有現(xiàn)?代教育觀念?、掌握現(xiàn)代?教育方法、?能夠在信息?化環(huán)境下開(kāi)?展教育教學(xué)?活動(dòng)教師。?(四)加?強(qiáng)理論研究?，積極探索?信息化環(huán)境?下教育發(fā)展?和改革的新?路子。要在?現(xiàn)代教育思?想的指導(dǎo)下?，深入研究?信息化給教?育帶來(lái)的變?革。同時(shí)注?意引進(jìn)和借?鑒發(fā)達(dá)國(guó)家?和地區(qū)的經(jīng)?驗(yàn)，同時(shí)與?兄弟學(xué)校?合作交流學(xué)?習(xí)，推進(jìn)教?育現(xiàn)代化進(jìn)?程。茭陵?中學(xué)提高教?育教學(xué)質(zhì)量?的實(shí)施方案?（四）教?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校的生命線?，是學(xué)校一?切工作的中?心。我校的?教學(xué)質(zhì)量離?要求還有較?大的距離。?現(xiàn)根據(jù)縣教?育行政部門(mén)?的指示精神?和我校實(shí)際?情況，擬定?我校提高教?育教學(xué)質(zhì)量?實(shí)施方案。?學(xué)?，F(xiàn)狀?分析：教?師是學(xué)校教?育教學(xué)質(zhì)量?提高的主力?軍，教師的?素質(zhì)決定著?學(xué)校質(zhì)量的?命脈?？墒?目前我校教?師的情況不?容樂(lè)觀。我?校編制教師?____人?，缺編__?__人。專?任教師中_?___歲以?上教師__?__人，_?___歲以?上____?名，___?_歲以上的?____人?，____?歲以下教師?____人?。教師結(jié)構(gòu)?不太合理。?教師的年齡?、知識(shí)結(jié)構(gòu)?、教育教學(xué)?理念都已經(jīng)?不適應(yīng)現(xiàn)在?的教育教學(xué)?的發(fā)展。我?校以前培養(yǎng)?的部分優(yōu)秀?青年教師已?陸續(xù)調(diào)往縣?城中學(xué)。學(xué)?校物理、歷?史、英語(yǔ)專?職教師不足?。其次，?部分學(xué)生家?長(zhǎng)外出打工?，把孩子丟?給祖父母或?外祖父母等?照管，不重?視教育，不?關(guān)心孩子的?學(xué)習(xí)，把孩?子送到學(xué)校?，孩子的學(xué)?習(xí)好壞就是?學(xué)校的責(zé)任?了。學(xué)校召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都?比較困難，?大部分家長(zhǎng)?不到會(huì)。?第三，學(xué)生?學(xué)習(xí)底子薄?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?不好，家庭?條件好點(diǎn)學(xué)?生不少被家?長(zhǎng)送到縣城?讀書(shū)。目?標(biāo)要求以?科學(xué)發(fā)展為?指導(dǎo)，實(shí)事?求是，緊密?聯(lián)系我校校?情、學(xué)情，?結(jié)合自身教?學(xué)特點(diǎn)，深?入教學(xué)現(xiàn)狀?，總結(jié)教學(xué)?得失，研究?教學(xué)策略，?制訂有效措?施，積極探?索出一條適?合我校發(fā)展?，能全面提?高教學(xué)質(zhì)量?的新路子。?主要舉措?(一)、?成立“提高?教學(xué)質(zhì)量年?”領(lǐng)導(dǎo)小組?為使“提?高教學(xué)質(zhì)量?”活動(dòng)宣傳?發(fā)動(dòng)到位，?問(wèn)題查找到?位，學(xué)__?__結(jié)到位?，措施落實(shí)?到位，特成?立此次活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組。?安排如下：?組長(zhǎng)：?王安政副?組長(zhǎng)：宋輪?翱組員?：王安乾肖?富澤丁應(yīng)高?宋流長(zhǎng)代飛?覃林肖長(zhǎng)桂?趙世會(huì)黃仁?祥全體教師?具體活動(dòng)?由教務(wù)處負(fù)?責(zé)安排落實(shí)?。(二)?實(shí)施原則?1、人人參?與原則。提?高教學(xué)質(zhì)量?不是少數(shù)幾?個(gè)人所能完?成的，全體?師生都要充?分認(rèn)識(shí)到提?高教學(xué)質(zhì)量?的重要性，?積極參與到?此次活動(dòng)中?來(lái)，想“提?質(zhì)”之所想?，急“提質(zhì)?”之所急，?避免“觀望?”態(tài)度的出?現(xiàn)?？朔?習(xí)慣”教學(xué)?帶來(lái)的影響?，要不安于?現(xiàn)狀，勇于?開(kāi)拓創(chuàng)新。?2、求真?務(wù)實(shí)原則。?在活動(dòng)中，?要發(fā)揚(yáng)求真?務(wù)實(shí)精神，?立足于校情?、班情、學(xué)?情，抓實(shí)質(zhì)?，避免流于?形式，紙上?談兵。切入?點(diǎn)可以小，?但要有實(shí)效?。實(shí)施安排?(一)提?高認(rèn)識(shí)階段?：1、集?中學(xué)習(xí)。進(jìn)?行一次全校?性的“提質(zhì)?”大學(xué)習(xí)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?德--__?__縣中小?學(xué)教師教學(xué)?常規(guī)管理細(xì)?則》、《楓?香溪鎮(zhèn)教職?工常規(guī)管理?細(xì)則》，創(chuàng)?建“提質(zhì)”?的良好氛圍?，提高認(rèn)識(shí)?，積極投入?。2、查?擺問(wèn)題。全?體教師分組?討論，結(jié)合?自身教學(xué)實(shí)?際，查擺自?己以往教學(xué)?方法、教學(xué)?手段中的不?足。3、?真抓落實(shí)。?措施無(wú)好壞?，只要是否?符合我們的?學(xué)生和老師?自己，是否?能堅(jiān)持沿著?既定的方向?走下去，是?否能經(jīng)得起?實(shí)踐的檢驗(yàn)?，是否能成?為自己獨(dú)特?的教學(xué)手段?。(二)?____實(shí)?施階段1?、教研組舉?行“提質(zhì)”?教學(xué)公開(kāi)課?，實(shí)行校領(lǐng)?導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課?制。要求每?位教師每學(xué)?期完成開(kāi)放?課，___?_歲以下任?教檢測(cè)科目?教師每學(xué)期?完成開(kāi)放課?____節(jié)?，____?歲以上任教?檢測(cè)科目教?師每學(xué)期完?成開(kāi)放課_?___節(jié)，?(不包括校?領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)聽(tīng)?課數(shù))，旨?在加強(qiáng)教學(xué)?交流，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，提高?課堂效率。?(教研活動(dòng)?每月開(kāi)展情?況教務(wù)處統(tǒng)?計(jì))2、?教務(wù)處每月?檢查各科備?課情況，要?求做到每課?時(shí)備課，教?務(wù)處不定時(shí)?檢查學(xué)生作?業(yè)，試卷批?改情況。?3、值日領(lǐng)?導(dǎo)在抓好本?日常務(wù)工作?外，還應(yīng)在?早讀課監(jiān)督?學(xué)生晨讀效?率，以提高?晨讀質(zhì)量。?4、取消?自由活動(dòng)課?，教師應(yīng)_?___學(xué)生?開(kāi)展興趣課?，以調(diào)節(jié)學(xué)?生大腦，發(fā)?揮學(xué)生特長(zhǎng)?。5、注?重優(yōu)生、學(xué)?困生的輔導(dǎo)?工作，抓好?留守生的管?理。做到反?復(fù)抓，抓反?復(fù)。6、?按教學(xué)計(jì)劃?認(rèn)真?zhèn)湔n，?在規(guī)定時(shí)間?內(nèi)上完課程?，具體做到?：⑴優(yōu)化?有效備課這?一基礎(chǔ)。教?師要認(rèn)識(shí)“?研讀教材”?的重要性，?真正把功夫?花在“備課?”上，網(wǎng)上?下載的、資?料上的教案?都要經(jīng)過(guò)自?己的“思考?、加工”，?做到“胸有?成竹”進(jìn)課?堂。提倡“?在教材上圈?圈點(diǎn)點(diǎn)、寫(xiě)?寫(xiě)劃劃”。?教案的撰寫(xiě)?要突出重點(diǎn)?、難點(diǎn)，能?反映“學(xué)法?”。⑵突?出高效課堂?這個(gè)重點(diǎn)：?上課要有充?分的教學(xué)準(zhǔn)?備。要有比?較科學(xué)明確?的教學(xué)目標(biāo)?，教學(xué)過(guò)程?始終體現(xiàn)教?學(xué)目標(biāo)的落?實(shí)；在教學(xué)?中為學(xué)生安?排足夠的自?學(xué)自悟的時(shí)?間與空間，?要給學(xué)生有?足夠的練習(xí)?時(shí)間，優(yōu)化?課內(nèi)的解惑?策略，促進(jìn)?學(xué)生有效地?質(zhì)疑和排難?。教師的講?必須服務(wù)于?學(xué)生的學(xué)。?實(shí)行“有疑?則講，無(wú)疑?則不講”“?三講三不講?”(三講：?講易錯(cuò)、易?漏、易混點(diǎn)?，三不講：?學(xué)生會(huì)的不?講，學(xué)生能?自學(xué)會(huì)的不?講、怎么也?教不會(huì)的不?講)，對(duì)所?有學(xué)生在自?學(xué)后都已懂?的問(wèn)題，包?括某些解題?步驟，教師?就不必再去?講解，以避?免無(wú)謂的重?復(fù)。講多講?少，講深講?淺，以何種?方式講，均?取決于學(xué)生?對(duì)教材的掌?握情況，最?大限度地減?少教師多余?的講授和不?著邊際的指?導(dǎo)，以確保?學(xué)生的學(xué)習(xí)?時(shí)間，提高?課堂效率。?(值日領(lǐng)導(dǎo)?加強(qiáng)對(duì)課堂?教學(xué)的監(jiān)控?：在上下午?各一次的巡?查中，一旦?發(fā)現(xiàn)“放羊?式”“自由?活動(dòng)”“無(wú)?特殊情況教?師坐著上課?、等情況，?及時(shí)記錄在?案并報(bào)教務(wù)?處理)⑶?突破有效訓(xùn)?練這個(gè)難點(diǎn)?：教師應(yīng)以?強(qiáng)化學(xué)生作?業(yè)、書(shū)寫(xiě)等?習(xí)慣為重點(diǎn)?，保證所任?班級(jí)學(xué)生作?業(yè)達(dá)到整潔?規(guī)范的要求?，提高整體?的作業(yè)質(zhì)?量，各班可?開(kāi)展“優(yōu)秀?作業(yè)展評(píng)”?，作業(yè)要按?時(shí)批改講評(píng)?，要有日期?有評(píng)價(jià)。每?次作業(yè)自己?都先于學(xué)生?做過(guò)，提倡?建立一本“?學(xué)生作業(yè)錯(cuò)?題集”，定?期對(duì)錯(cuò)誤率?高的題目進(jìn)?行再練習(xí)。?及時(shí)批改學(xué)?生的當(dāng)堂作?業(yè)與課后作?業(yè)，講求質(zhì)?量和效果。?在學(xué)生當(dāng)堂?完成并交上?作業(yè)后，教?師要當(dāng)堂(?天)批改以?便及時(shí)反饋?，對(duì)學(xué)困生?的作業(yè)進(jìn)行?面批，以引?導(dǎo)學(xué)生知其?然更知其所?以然，并自?覺(jué)糾正失誤?。⑷嚴(yán)格?有效輔導(dǎo)這?