教師能力素養(yǎng)培訓(xùn)班總結(jié)樣本（二篇）

第4頁共4頁教師能力?素養(yǎng)培訓(xùn)?班總結(jié)樣?本中小?學(xué)教師素?質(zhì)提高培?訓(xùn)學(xué)習(xí)已?接近尾聲?，經(jīng)過一?段時間的?學(xué)習(xí)，我?受益匪淺?。下面把?我的學(xué)習(xí)?情況總結(jié)?如下：?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?讓我們隨?時隨地不?受地區(qū)、?時間與空?間的限制?，能夠快?捷、方便?地接受更?多的新的?知識。在?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?中我與同?行們互相?交流，互?相學(xué)習(xí)，?在互動中?雖然好多?學(xué)員都是?三言兩語?，但也讓?我在互動?中受益，?每個人對?同一個問?題，對不?同問題，?都有自己?的見解和?看法，老?師們的答?疑解惑讓?我學(xué)到了?更多的教?學(xué)方法，?這讓我能?更廣泛地?了解問題?的解決途?徑。也為?我的教學(xué)?工作教育?增加了信?心。教學(xué)?工作有了?動力和努?力的方向?。通過?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?，我發(fā)現(xiàn)?我的理論?知識水平?有很大的?不足，是?自己在駕?于課堂、?解決問題?等方面都?或多或少?的存在著?缺陷。通?過網(wǎng)絡(luò)研?修，是自?己的理論?水平有了?很大提高?，在學(xué)習(xí)?上，我保?證學(xué)習(xí)時?間，根據(jù)?計(jì)劃自己?安排學(xué)習(xí)?時間，認(rèn)?真觀看視?頻。并作?好學(xué)習(xí)筆?記，及時?寫心得體?會，認(rèn)真?寫學(xué)習(xí)日?志，是自?己每天的?學(xué)習(xí)都能?獲得一定?的收獲，?每天用一?定的時間?在網(wǎng)上學(xué)?習(xí)，并結(jié)?合自己的?教學(xué)，進(jìn)?行自我剖?析。逐步?把學(xué)到的?知識逐步?運(yùn)用到教?學(xué)實(shí)踐中?。在網(wǎng)?絡(luò)研修和?交流活動?中，每一?次學(xué)習(xí)，?每一次交?流都會讓?我有新的?收獲。通?過學(xué)習(xí)和?交流不斷?積淀知識?，充實(shí)自?己、完善?自己，使?自己在教?學(xué)中充滿?信心。?通過這次?學(xué)習(xí)我認(rèn)?識到：學(xué)?無止境。?科學(xué)教師?只有不斷?學(xué)習(xí)，掌?握新的科?學(xué)理念，?才能勝任?科學(xué)教學(xué)?。想成為?一名真正?合格的科?學(xué)教師，?就要不斷?的通過學(xué)?習(xí)學(xué)習(xí)給?自己充電?，不斷提?高自身的?理論水平?、業(yè)務(wù)素?質(zhì)。只有?不斷的更?新自己的?知識，不?斷提高自?身素質(zhì)，?不斷的完?善自己，?才能教好?學(xué)生。實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)是?財富，同?時也可能?是羈絆。?教師僅靠?那點(diǎn)舊有?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，自然?會導(dǎo)致各?種能力的?下降甚至?是缺失，?這時舊有?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)就成了?阻礙教師?教學(xué)能力?的發(fā)展和?提高的障?礙。用?全新的、?科學(xué)的、?與時代相?吻合的教?育思想、?理念、方?式、方法?來武裝教?育者的頭?腦，在此?基礎(chǔ)上建?立起來的?新的知識?結(jié)構(gòu)和教?學(xué)理念必?然充滿生?機(jī)和活力?。通過培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?我進(jìn)一步?了解了“?合作學(xué)習(xí)?”、“主?動探究”?、“師生?互動”、?“生生互?動”等新?型的教學(xué)?模式的內(nèi)?涵。這些?新的教學(xué)?模式給學(xué)?生更加自?由的學(xué)習(xí)?空間，為?課堂注入?了新的生?機(jī)與活力?，體現(xiàn)了?以學(xué)生為?本的理念?。在今?后的教學(xué)?中我會自?覺地把新?的教學(xué)模?式引入課?堂，改變?課堂的面?貌，使課?堂氣氛活?躍，教學(xué)?民主，調(diào)?動學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性，挖掘?學(xué)生的潛?力，做到?師生關(guān)系?融洽，充?分體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?根本目標(biāo)?。今后的?工作中，?我要更努?力地提高?自身的業(yè)?務(wù)素質(zhì)、?理論水平?、教育科?研能力、?課堂教學(xué)?能力等，?這就需要?我付出更?多的時間?和精力，?努力學(xué)習(xí)?各種教育?理論，努?力提高自?己的業(yè)務(wù)?水平，繼?續(xù)向優(yōu)秀?的教師學(xué)?習(xí)，來更?好地適應(yīng)?現(xiàn)在的科?學(xué)教學(xué)。?我會努力?將所學(xué)的?新課程理?念應(yīng)用到?課堂教學(xué)?實(shí)踐中，?立足“培?養(yǎng)學(xué)生的?綜合素質(zhì)??！绷η?讓我的教?學(xué)更具特?色，形成?獨(dú)具風(fēng)格?的科學(xué)教?學(xué)模式，?更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?教師能?力素養(yǎng)培?訓(xùn)班總結(jié)?樣本（二?）隨著?時代的發(fā)?展，渴望?求知的人?是越來越?多，作為?已工作多?年的我，?自然也渴?望不斷的?豐富自己?。為更貼?近自己的?工作，時?間過得真?快，轉(zhuǎn)眼?間的小學(xué)?教師崗位?素質(zhì)能力?提升培訓(xùn)?就要過去?了。在短?短的一個?多月的學(xué)?習(xí)時間中?，我收獲?良多，以?下是我的?一些學(xué)習(xí)?心得體會?：一、?拓寬了知?識面，有?了危機(jī)感?網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)中每個?模塊設(shè)置?了大量的?學(xué)習(xí)內(nèi)容?，每個學(xué)?習(xí)內(nèi)容有?相關(guān)的視?頻、圖片?、文本等?等相關(guān)素?材，我都?認(rèn)真學(xué)習(xí)?。通過學(xué)?習(xí)，即拓?寬了我的?知識面，?又開發(fā)了?我的思維?，也讓我?有了危機(jī)?意識。網(wǎng)?絡(luò)信息知?識更新迅?速，教師?不僅是教?育者還應(yīng)?是一名終?身學(xué)習(xí)者?，只有不?斷學(xué)習(xí)才?能與進(jìn)俱?進(jìn)，使自?己的知識?儲備永遠(yuǎn)?鮮活。而?網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)?為教師的?終身學(xué)習(xí)?提供了新?的渠道。?二、更?新了我的?教學(xué)觀念?網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)是一門?全新的方?式，里面?包含的都?是最新的?教學(xué)內(nèi)容?、方式、?理念。通?過學(xué)習(xí)，?更新了我?的教育觀?念豐富了?我所教學(xué)?科的知識?內(nèi)容。培?訓(xùn)中教學(xué)?方法和本?學(xué)科中的?教學(xué)內(nèi)容?的詳細(xì)解?讀是我在?培訓(xùn)中最?為感興趣?的培訓(xùn)內(nèi)?容，感到?學(xué)完后受?益匪淺。?三、重?視交流與?溝通除?了自己學(xué)?習(xí)之外，?盡可能地?與同學(xué)、?教師進(jìn)行?交流溝通?，探討與?學(xué)習(xí)生活?有關(guān)的各?種問題。?當(dāng)遇到自?己難以解?決的困難?和問題時?，多與同?學(xué)交流學(xué)?習(xí)心得和?體會，并?從網(wǎng)絡(luò)上?尋找相應(yīng)?的解決方?法。四?、