人教版(道德與法治)年級(jí)-《在社會(huì)中成長(zhǎng)》1教學(xué)課件

因母親過早去世，父親智力低下，而年邁的奶奶又無力照顧，在陜西榆林市清澗縣玉家河鄉(xiāng)貧窮的小山村王家河村，一名“啞童”常年被用繩子拴在樹上，在被拴的6年多中與他作伴的是一只山羊。期間，孩子從來沒有開口說過一句話，就連“爸爸、媽媽”這些簡(jiǎn)單的詞語也不會(huì)說。想一想：為什么6歲的孩子還不會(huì)喊爸爸媽媽？拴拴與羊?yàn)榘?年多照片新知導(dǎo)入1920年，在印度加爾各答附近的一個(gè)山村里，人們?cè)诖蛩来罄呛?，于狼窩里發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)由狼撫育的女孩，其中大的年約7、8歲，被取名為卡瑪拉；小的約2歲,被取名為阿瑪拉。后來她們被送到一個(gè)孤兒院去撫養(yǎng)。阿瑪拉于第2年死去,卡瑪拉一直活到1929年。孤兒院的主持人辛格在他所寫的《狼孩和野人》一書中，詳細(xì)記載了這兩個(gè)狼孩重新被教化為人的經(jīng)過。狼孩剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)，生活習(xí)性與狼一樣；用四肢行走；白天睡覺，晚上出來活動(dòng)，怕火、光和水；只知道餓了找吃的,吃飽了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齒撕開吃）；不會(huì)講話，每到午夜后像狼似地引頸長(zhǎng)嚎。卡瑪拉經(jīng)過7年的教育，才掌握45個(gè)詞,勉強(qiáng)地學(xué)幾句話，開始朝人的生活習(xí)性邁進(jìn)。她死時(shí)估計(jì)已有16歲左右，但其智力只相當(dāng)3、4歲的孩子。

狼孩的故事狼孩新知導(dǎo)入“羊孩”“狼孩”的悲劇啟示我們?nèi)谌肷鐣?huì)有什么意義？思考：只有通過社會(huì)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)由“生物的我”向“社會(huì)的我”的轉(zhuǎn)變，才能真正實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松纳鐣?huì)價(jià)值。新知導(dǎo)入社會(huì)化羊孩、狼孩（生物人）人（社會(huì)人）“羊孩”“狼孩”后話……每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開社會(huì)，是不斷社會(huì)化的過程。我的感悟“狼孩”是人嗎？是一個(gè)真正意義上的人嗎？

每個(gè)人的生存和發(fā)展都離不開社會(huì)，人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程。只有社會(huì)化的人才是真正意義上的人。我的收獲1.2在社會(huì)中成長(zhǎng)1.樹立積極的社會(huì)態(tài)度，學(xué)會(huì)善待社會(huì)，善待他人。2.關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。3.掌握個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)系，了解親社會(huì)行為的好處。學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)1.怎樣理解人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程？2.社會(huì)化的含義是什么？3.怎樣成為合格的社會(huì)成員？4.如何理解青少年要養(yǎng)成親社會(huì)行為？5.青少年養(yǎng)成親社會(huì)行為的意義是什么？6.青少年應(yīng)該怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為？7.我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？

八年級(jí)學(xué)生小東和伙伴們利用暑假組織了“墨緣·大手拉小手”活動(dòng)，每周三和周五下午在社區(qū)活動(dòng)室教小學(xué)生書法和國(guó)畫。為了讓課堂秩序更好，小學(xué)生們進(jìn)步更快，他們還鉆研起兒童心理學(xué)和國(guó)畫技法教學(xué)。小東感覺自己的表達(dá)能力、交往能力和組織能力大大提升。合作探究有過。例如參加學(xué)校組織的去敬老院看望老人的活動(dòng)。到了敬老院之后我和同學(xué)們一起幫忙打掃衛(wèi)生，給老人曬被子，帝肋老人澆花等。雖然當(dāng)時(shí)覺得很辛苦，但是看到老人們開心的樣子，我覺得我的付出是值得的，這不僅讓我懂得了如何與人相處，還讓我學(xué)會(huì)了如何更好地孝敬自己的父母等。你是否有和小東類似的經(jīng)歷？與同學(xué)交流你的付出與收獲！保護(hù)家園扶助老弱收獲：增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感、豐富了精神生活、陶冶了情操、鍛煉了自己……社會(huì)化生物人社會(huì)人？思考：如果將社會(huì)比喻為人生的大課堂，哪些人會(huì)成為課堂中的老師呢？父母的撫育—

學(xué)會(huì)感恩生活上關(guān)心照顧思想上教育培養(yǎng)同伴的幫助—增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作體育鍛煉課間活動(dòng)老師的教誨——豐富了知識(shí)與技能社會(huì)的關(guān)愛懂得傳遞愛心通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨、社會(huì)的關(guān)愛,我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成。

我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員?？偨Y(jié)：社會(huì)化的途徑結(jié)合上圖，說明食物、學(xué)習(xí)用品、衣服等是怎樣生產(chǎn)出來的。探究與分享播種收獲食品加工糧食的生產(chǎn)過程選種收割脫粒插秧播種田間管理書的生產(chǎn)過程農(nóng)民種棉花采棉花織布紡紗制作衣服服裝的生產(chǎn)過程

我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系。社會(huì)為我們提供物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。

一個(gè)背著沉甸甸書包的男孩，把路邊倒地的自行車一輛輛地扶起來，有一輛自行車的腳撐壞了，他便把車子拖靠在了樹上。

南京地鐵1號(hào)線上，一個(gè)殘疾人小朋友被大家遠(yuǎn)離，此時(shí)，一個(gè)小伙子卻主動(dòng)靠近，在小朋友下車前，自始至終照顧著他。親社會(huì)行為【親社會(huì)行為】是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會(huì)和他人的行為，包括一切積極的、有社會(huì)責(zé)任感的行為。六尺巷，位于安徽省桐城市，全長(zhǎng)100米、寬2米，建成于清朝康熙年間，巷道兩端立石牌坊，牌坊上刻著“禮讓”二字。“融四歲，能讓梨?！?---《三字經(jīng)》

有這樣一個(gè)故事，清朝康熙年間有位大學(xué)士，名叫張英。一天，張英收到家信，說家人為了爭(zhēng)三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他利用職權(quán)疏通關(guān)系，打贏這場(chǎng)官司，張英閱信后，坦然一笑，揮筆寫下了一封回信。六尺巷并附詩一首：“十里修書只為墻，讓他三尺又何妨？長(zhǎng)城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！奔胰私有藕螅尦隽巳哒?，鄰居見了，也主動(dòng)相讓，結(jié)果形成了“六尺巷”。這個(gè)化干戈為玉帛的故事流傳至今，成為美談。謙讓

謙讓要做到為人謙遜、禮貌待人，不唯我獨(dú)尊、盛氣凌人。謙讓突出表現(xiàn)為在榮譽(yù)、利益面前不爭(zhēng)名奪利，能自覺為他人著想，做到先人后己，把好處方便留給別人。謙讓還表現(xiàn)在能妥善處理與他人的矛盾和沖突。

謙讓是一個(gè)人有涵養(yǎng)的表現(xiàn)，是對(duì)其他社會(huì)成員的尊重和寬容，不是無原則地退讓，不是軟弱可欺，更不是妄自菲薄。注意：分享

分享就是把自己有價(jià)值的東西提供給別人，與他人共同擁有和享受，把“我們”當(dāng)成“我們的”。分享并不意味著失去，相反會(huì)使你的人生更豐富多彩；你會(huì)體驗(yàn)到更多的幸福；會(huì)得到信任和友情；會(huì)有新的提高和收獲。分享你會(huì)分享些什么？一個(gè)漆黑的夜晚，沒有月亮也沒有星星。一個(gè)苦行僧走到一個(gè)荒僻的地方，看到一盞昏黃的燈光正從巷道的深處亮過來。走至近處，卻發(fā)現(xiàn)挑燈者是一個(gè)盲人。苦行僧百思不得其解，一個(gè)雙目失明的人，挑一盞燈豈不是多此一舉？

盲人挑燈

僧人問：“敢問施主，既然你什么也看不到，為何還要挑一盞燈？”

。。。。。。閱讀感悟：盲人緩緩答道：“雖然我是盲人，但挑了這盞燈籠，為別人照亮了路，別人就不會(huì)撞到我?！薄懊と颂魺簟钡墓适陆o我們什么啟示？

在社會(huì)生活中，善待他人其實(shí)就是善待自己。如果人人心里都燃起一盞愛的明燈，用愛來照亮別人，那我們就能擁有一份充滿愛意的光明。小明的煩惱

我爸爸做生意，家里很有錢。我同桌家庭困難，我十分想幫助他，可他從來不領(lǐng)情。就拿上次來說吧：我見他橡皮快用完了，想送他一塊，我說：“瞧你那窮酸樣兒，橡皮這么小了還用，新的----拿去吧?！彼坏踊亓讼鹌ぃ€送給了我一個(gè)大大的白眼兒。我這招誰惹誰了呀？！

怎樣幫助小明擺脫煩惱？

助人首先要真誠(chéng)，還要注意方式和方法。小調(diào)查最近發(fā)生的國(guó)內(nèi)新聞你了解多少？關(guān)心時(shí)政新聞1謙讓3幫助他人2分享4關(guān)心社會(huì)發(fā)展

總結(jié)：親社會(huì)行為的表現(xiàn)

夫喜群而惡獨(dú),相扶而相植者,人情之所樂也。意思是：

喜歡群居而厭惡獨(dú)處，相互扶助而又相互獨(dú)立，這是人之常情中所樂意的。名言賞析勞動(dòng)體驗(yàn)研學(xué)旅行探究與分享親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成，如平時(shí)熱心幫助有需要的人，積極參加學(xué)校、社區(qū)組織的公益活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。結(jié)合圖片和你參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為？同學(xué)日記分享一在這次研學(xué)活動(dòng)過程中，早上同學(xué)們能按時(shí)起床進(jìn)行訓(xùn)練，就餐時(shí)能主動(dòng)排隊(duì)，并且沒有大聲喧嘩，安靜就餐，秩序良好，得到了教官的表揚(yáng)。遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗同學(xué)日記分享二讓我印象深刻的一件事是：在進(jìn)行體能訓(xùn)練拉力比賽的過程中，小林的腳受傷了，走的比較緩慢。為了不讓小林掉隊(duì)，有的同學(xué)幫小林拿東西，有的同學(xué)流攙扶小林，在同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下小林終于到達(dá)了終點(diǎn)。熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急從小到大，我們讀過很多成功人物的故事。以你感興趣的一個(gè)人為例，參考下面的提示，探究其成長(zhǎng)過程。主人公對(duì)成長(zhǎng)環(huán)境有怎樣的認(rèn)識(shí)和判斷？主人公是怎樣確立自己人生志向的？主人公是如何利用社會(huì)條件實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的？主人公為社會(huì)做出了哪些貢獻(xiàn)？社會(huì)對(duì)主人公做出了怎樣的評(píng)價(jià)？拓展空間身邊的榜樣：今年60歲的栗巖奇，在31年中，累計(jì)無償獻(xiàn)血260余次，獻(xiàn)血總量超過51000毫升，相當(dāng)于自身血量的十幾倍，至少可以挽救近百人的生命。擔(dān)任第十三屆全運(yùn)會(huì)開幕式圣火點(diǎn)燃環(huán)節(jié)第三棒火炬手向居民宣傳防火知識(shí)；

打掃社區(qū)衛(wèi)生，宣傳環(huán)境保護(hù)；

看望敬老院的老人；

幫助維護(hù)交通秩序；

………說一說：我們能參加哪些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)？

風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。

----顧憲成1.日常生活中，有許多小的爭(zhēng)端，因?yàn)楫?dāng)事人的互不相讓，最后鑄成大錯(cuò)。這樣的事情不僅傷人，而且害己。事后，許多當(dāng)事人都會(huì)說：“太后悔了……”但悔之晚矣。材料中當(dāng)事人后悔的原因是沒有做到（）A.助人為樂B.貴有自知C.分享幸福D.謙遜禮讓D課堂練習(xí)2.“要養(yǎng)成親社會(huì)行為，不能整天把青少年禁錮在書本上和屋子里，要讓他們參加一些社會(huì)實(shí)踐，拓寬他們的視野，增長(zhǎng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?！边@告訴我們()A.實(shí)踐活動(dòng)一定比書本知識(shí)重要B.要從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，書本知識(shí)可有可無C.要了解社會(huì)發(fā)展，積極投身于社會(huì)實(shí)踐D.書本知識(shí)來源于社會(huì)實(shí)踐C課堂練習(xí)3.下列做法有利于養(yǎng)成親社會(huì)行為的有（）A.小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)有人落水不顧自己不會(huì)游泳的狀況，立即跳入水中搶救落水者B.考試時(shí)，鄰桌的同學(xué)請(qǐng)求幫助，小娟便將自己的答案?jìng)鹘o他看C.小輝看到同班同學(xué)被其他人欺負(fù)，他舉起凳子就去幫忙D.每逢周日，小芳總是幫助孤寡老人做家務(wù)

D課堂練習(xí)4.下列不屬于親社會(huì)行為的是（）A.伊諾經(jīng)常和做記者的父親聊天，了解社會(huì)發(fā)展實(shí)況B.依依每天放學(xué)之后總是在家里認(rèn)真做作業(yè)C.佳明周末的時(shí)候經(jīng)常去敬老院與老人聊天D.子謙遇到需要幫助的人時(shí)，總是伸出援助之手B課堂練習(xí)5.孟曉是一名出租車司機(jī)，他有一個(gè)幸福美滿的家庭，妻子是某小學(xué)的教師，9歲的兒子浩軒正在讀小學(xué)三年級(jí)。在妻子的眼里，孟曉是位勤快能干的好丈夫；在兒子的眼里，盂曉是位嚴(yán)厲而又可親的好爸爸；在同事的眼里，孟曉是位車技高超、品德高尚的好司機(jī)；在鄰居的眼里，孟曉是位樂于助人、寬容待人的好鄰居。課堂練習(xí)（1）結(jié)合材料，孟曉所處的社會(huì)關(guān)系分別屬于哪種類型？孟曉與妻子、兒子屬于血緣關(guān)系，孟曉與同事屬于業(yè)緣關(guān)系，孟曉與鄰居屬于地緣關(guān)系。課堂練習(xí)”這告訴我們()這主要?dú)w功于3D的特效，它完全抓住了電影的本質(zhì)，電影就是一場(chǎng)夢(mèng)，那些觸摸不到的渴望，渴望被變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的欲望。為了不讓小林掉隊(duì)，有的同學(xué)幫小林拿東西，有的同學(xué)流攙扶小林，在同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下小林終于到達(dá)了終點(diǎn)。苦行僧百思不得其解，一個(gè)雙目失明的人，挑一盞燈豈不是多此一舉？掌握個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)系，了解親社會(huì)行為的好處。書一筆清遠(yuǎn)，盈一抹恬淡，浮華三千，只做自己；總結(jié)：親社會(huì)行為的表現(xiàn)無論得到還是失去，都用坦然的心去面對(duì)，人生原本就是在得與失中輪回的，讓一切所有的經(jīng)歷，都化作臉上的云淡風(fēng)輕。樹立積極的社會(huì)態(tài)度，學(xué)會(huì)善待社會(huì)，善待他人。實(shí)踐活動(dòng)一定比書本知識(shí)重要我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系。掌握個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)系，了解親社會(huì)行為的好處。那么無論你往哪個(gè)方向走，只要中途的方向不變，最終都會(huì)到達(dá)北極，那就在于堅(jiān)持。:其實(shí)興趣真的那么重要嗎？很多事情我們提不起興趣可能就是運(yùn)維我們沒有做好。運(yùn)氣并非偶然，運(yùn)氣都是留給那些時(shí)刻準(zhǔn)備著的人的?！奔胰私有藕螅尦隽巳哒?，鄰居見了，也主動(dòng)相讓，結(jié)果形成了“六尺巷”。通過觀察小孩的興趣，我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，往往不是有了興趣才能做好，而是做好了才有了興趣。說一說：我們能參加哪些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)？（2）說說你是如何理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的。個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，每個(gè)人都是社會(huì)的一員。人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。課堂練習(xí)凡事都是多棱鏡，不同的角度會(huì)看到不同的結(jié)果。若能把一些事看淡了，就會(huì)有個(gè)好心境，若把很多事看開了，就會(huì)有個(gè)好心情。讓聚散離合猶如月缺月圓那樣尋常，凡事都是多棱鏡，不同的角度會(huì)凡事都是多棱鏡，不同的角度會(huì)看到不同的結(jié)果。若能把一些事看淡了，就會(huì)有個(gè)好心境，若把很多事看開了，就會(huì)有個(gè)好心情。讓聚散離合猶如月缺月圓那樣尋常，讓得失利弊猶如花開花謝那樣自然，不計(jì)較，也不刻意執(zhí)著；讓生命中各種的喜怒哀樂，就像風(fēng)兒一樣，來了，不管是清風(fēng)拂面，還是寒風(fēng)凜冽，都報(bào)以自然的微笑，坦然的接受命運(yùn)的饋贈(zèng)，把是非曲折，都當(dāng)作是人生的定數(shù)，不因攀比而困惑，不為貪婪而費(fèi)神，無論歡樂還是憂傷，都用平常心去接受；無論得到還是失去，都用坦然的心去面對(duì)，人生原本就是在得與失中輪回的，讓一切所有的經(jīng)歷，都化作臉上的云淡風(fēng)輕。

人的一生說白了，也就是三萬余天，貧窮與富貴，都是一種生活境遇。懂得愛自己的人，對(duì)生活從來就沒有過高的奢望，只是對(duì)生存的現(xiàn)狀欣然接受。漠漠紅塵，蕓蕓眾生皆是客，時(shí)光深處，流年似水，轉(zhuǎn)瞬間，光陰就會(huì)老去，留在心頭的，只是彌留在時(shí)光深處的無邊落寞。輕擁滄桑，淡看流年，掬一捧歲月，握一份懂得，紅塵紛擾，我自心安；書一筆清遠(yuǎn)，盈一抹恬淡，浮華三千，只做自己；人間有情，心中有愛，攜一米陽光，微笑向暖。

口羅不是?！鲭?那你的第一部戲有沒有膽怯，像費(fèi)里尼拍第一部戲時(shí)就穿戴得很正式給人一種威嚴(yán)感。

口羅沒有我和他不同。我是從底層爬上來的我清楚怎么運(yùn)作這個(gè)東西(電影拍攝)所以為什么很多時(shí)候在現(xiàn)場(chǎng)我不想等。你可以說我沒有耐心不過我對(duì)演員還是很有耐心。

但是當(dāng)我拍完一個(gè)鏡頭，下一個(gè)鏡頭試完鏡后我希望很快就可以拍。

但是我年輕時(shí)有一個(gè)想法就是如果我告訴你怎么弄，15分鐘后你還沒有弄完我就不耐煩像如果我自己弄五分鐘就弄完所以最后通常變成我自己弄。但這樣做有一個(gè)不好的后果就是當(dāng)你真的五分鐘弄完就會(huì)給別人一種感覺他在現(xiàn)場(chǎng)完全沒有用他會(huì)不開心?！鲭?“色情男女是你和爾東升合導(dǎo)的?

口羅其實(shí)不是合的?！鲭娔闶欠裼羞@樣經(jīng)歷，當(dāng)你在做某一項(xiàng)工作和學(xué)習(xí)的時(shí)候，腦子里經(jīng)常會(huì)蹦出各種不同的需求。比如你想安心下來看2小時(shí)的書，大腦會(huì)蹦出口渴想喝水，然后喝水的時(shí)候自然的打開電視。。。。。。，一個(gè)小時(shí)過去了，可能書還沒看2頁。很多時(shí)候甚至你自己都沒有意思到，你的大腦不停地超控你的注意力，你就這么輕易的被你的大腦所左右。你已經(jīng)不知不覺地變成了大腦的奴隸。盡管你在用它思考，但是你要明白你不應(yīng)該隸屬于你的大腦，而應(yīng)該是你擁有你的大腦，并且應(yīng)該是你可以控制你的大腦才對(duì)。一切從你意識(shí)到你可以控制你的大腦的時(shí)候，會(huì)改變你的很多東西。比如控制你的情緒，無論身處何種境地，都要明白自己所面臨的痛苦并沒有自己所感受的那么強(qiáng)烈，我們當(dāng)前再痛苦，在目前這個(gè)階段自己也不是最痛苦的人，嘗試著運(yùn)用心智將注意力轉(zhuǎn)移到其他的地方，痛苦就會(huì)自動(dòng)消失，在你重新注意到它的時(shí)候，它不會(huì)回來。:其實(shí)興趣真的那么重要嗎？很多事情我們提不起興趣可能就是運(yùn)維我們沒有做好。想想看，如果一件事情你能做好，至少做到比大多數(shù)人好，你可能沒有辦法歲那件事情沒有興趣。再想想看，一個(gè)剛來到人世的小孩，白紙一張，開始什么都不會(huì)，當(dāng)然對(duì)事情開始的時(shí)候也沒有興趣這一說了，隨著年齡的增長(zhǎng)，慢慢的開始做一些事情，也逐漸開始對(duì)一些事情有興趣。通過觀察小孩的興趣，我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，往往不是有了興趣才能做好，而是做好了才有了興趣。人們總是搞錯(cuò)順序，并對(duì)錯(cuò)誤豪布知曉。盡管并不絕對(duì)是這樣，但大多數(shù)事情都需要熟能生巧。做得多了，自然就擅長(zhǎng)了；擅長(zhǎng)了，就自然比別人做得好；做得比別人好，興趣就大起來，而后就更喜歡做，更擅長(zhǎng)，更。。更良性循環(huán)。教育小孩也是如此，并不是說買來一架鋼琴，或者買本書給孩子就可以。事實(shí)上，要花更多的時(shí)間根據(jù)孩子的情況，選出孩子最可能比別人做得好的事情，然后擠破腦袋想出來怎樣能讓孩子學(xué)會(huì)并做到很好，比一般人更好，做到比誰都好，然后興趣就自然出現(xiàn)了。

《大鬧天宮》應(yīng)該說很成功，無論是票房還是口碑。這主要?dú)w功于3D的特效，它完全抓住了電影的本質(zhì)，電影就是一場(chǎng)夢(mèng)，那些觸摸不到的渴望，渴望被變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的欲望。再者要?dú)w功于演員，整部電影美女如云，梁詠琪的嫦娥，陳慧琳的觀音菩薩，張梓琳的女媧娘娘，夏梓桐的小狐貍。還有郭富城被評(píng)為影史上最帥的牛魔王，周潤(rùn)發(fā)的玉皇大帝也變得和藹可親，最能打的美猴王甄子丹，何潤(rùn)東的二郎神變身叛徒，還有即將要出場(chǎng)的史上黑臉唐僧，都讓人耳目一新。搖撼奮進(jìn)翰墨大躍進(jìn)賀喜國(guó)在在晨露國(guó)枯老糊涂脘赤裸顯示

之前有個(gè)網(wǎng)友說自己現(xiàn)在緊張得不得了，獲得了一個(gè)大公司的面試機(jī)會(huì)，很不想失去這個(gè)機(jī)會(huì)，一天只吃一頓飯?jiān)趷貉a(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。不禁要問，之前做什么去了？機(jī)會(huì)當(dāng)真就那么少？在我看來到處都是機(jī)會(huì)，關(guān)鍵看你是否能抓住。運(yùn)氣并非偶然，運(yùn)氣都是留給那些時(shí)刻準(zhǔn)備著的人的。只有不斷的積累知識(shí)，不斷的進(jìn)步。當(dāng)機(jī)會(huì)真的到來的時(shí)候，一把抓住。相信學(xué)習(xí)真的可以改變一個(gè)人的運(yùn)氣。

在當(dāng)今社會(huì)，大家都生活得匆匆忙忙，比房子、比車子、比票子、比小孩的教育、比工作，往往被壓得喘不過氣來銳寶出生在九月，如果去年入學(xué)，他才不到六歲，在班級(jí)里會(huì)是最小的孩子?？赡茉谧R(shí)字量和數(shù)學(xué)上不會(huì)比別的同學(xué)差，但是他在力量和身體發(fā)育上，手指肌肉發(fā)育能不能跟上一年級(jí)作業(yè)多的情況，都是我要考慮到的。如果早一年上學(xué)，可能會(huì)讓銳寶會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)過多而失去對(duì)學(xué)習(xí)探索本身的興趣，這才是我擔(dān)心的。并且，因?yàn)樵诎嗉?jí)里會(huì)是年齡最小的，就有可能在作業(yè)上不如別人寫的快，而拉整個(gè)班級(jí)的后腿，老師有可能會(huì)經(jīng)常有批評(píng)，批評(píng)有時(shí)會(huì)傷害到孩子學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，與其這樣，還是讓銳寶晚一年好點(diǎn)。對(duì)于低年齡的孩子，老師和來自外界的批評(píng)，有可能會(huì)引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)興趣減弱，我不想去冒這個(gè)險(xiǎn)。。而另外總有一些人會(huì)運(yùn)用自己的心智去分辨哪些快樂或者幸福是必須建立在比較的基礎(chǔ)上的，而哪些快樂和幸福是無需比較同樣可以獲得的，然后把時(shí)間花在尋找甚至制造那