鹽類的水解說

鹽類的水解說第1頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月1.教學(xué)背景①課本中的地位：本課題內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了前一章《化學(xué)平衡》的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加深學(xué)生對化學(xué)平衡理論知識的鞏固和應(yīng)用。本節(jié)內(nèi)容重在指導(dǎo)學(xué)生利用化學(xué)平衡理論知識，了解什么是鹽類水解及鹽類水解的一般規(guī)律。本節(jié)是本章教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。②教學(xué)大綱的要求：普通中學(xué)化學(xué)科教學(xué)大綱把本節(jié)內(nèi)容（鹽類的水解<強(qiáng)酸弱堿鹽和強(qiáng)堿弱酸鹽>）定為理解（C級要求），同時也是高考的必考點(diǎn)。一、說教材第2頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)重點(diǎn)：鹽類水解的本質(zhì)確立依據(jù)：根據(jù)教材的地位及教學(xué)大綱的要求及學(xué)生已有的知識水平，鹽類水解是前面學(xué)過的許多知識的綜合利用重點(diǎn)突出：通過分組實(shí)驗(yàn)，學(xué)生討論，動畫投影等手段以及時間的分配上來突出重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：鹽類水解方程式的書寫確立依據(jù)：與高一時所學(xué)的離子方程式書寫有所不同，同時需考慮鹽類的水解的本質(zhì)，對學(xué)生有一定的難度難點(diǎn)突破：通過復(fù)習(xí)離子方程式的書寫，離子反應(yīng)發(fā)生的條件分析，講練結(jié)合化解難點(diǎn)2.教學(xué)重難點(diǎn)第3頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月①知識和能力：使學(xué)生理解鹽類水解的本質(zhì)，掌握鹽類水解規(guī)律，學(xué)會鹽類水解離子方程式的書寫；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和分析問題，解決問題的能力第4頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月②方法和過程：結(jié)合教材特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生從已有的知識開展學(xué)習(xí)活動，結(jié)合實(shí)驗(yàn)，層層導(dǎo)入，最終讓學(xué)生理解鹽類水解的本質(zhì)；同時進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的知識體系。第5頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月③情感、態(tài)度和價值觀：創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法教育，使學(xué)生能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，學(xué)會分析處理矛盾的對立統(tǒng)一規(guī)律第6頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月二、說方法①學(xué)情分析②教法分析③教學(xué)準(zhǔn)備第7頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月指導(dǎo)思想:化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在新課改理念下，教者要大膽放下架子，在課堂教學(xué)中做學(xué)生的助手，讓學(xué)生自己動手做、用眼看、用腦思，用自己所學(xué)的知識進(jìn)行分析并得出結(jié)論。第8頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月三、說教學(xué)過程①復(fù)習(xí)設(shè)疑，激發(fā)興趣②實(shí)驗(yàn)探究，1解決疑惑③創(chuàng)設(shè)情景，寓教于樂④因勢利導(dǎo)，探求真知第9頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月⑤實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，鞏固新知⑥口訣記憶，水到渠成⑦墨守“成規(guī)”，分解難點(diǎn)⑧開拓創(chuàng)新，融匯貫通第10頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月四、說板書第三節(jié)鹽類的水解一、鹽類的水解CH3COONa

CH3COO－+Na++H2OH++OH－

CH3COOH即CH3COO－+H2OCH3COOH+OH－第11頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月1.定義：溶液中鹽電離出的離子跟水電離出的H+或OH－結(jié)合，生成弱電解質(zhì)的反應(yīng)，叫鹽類的水解。2.實(shí)質(zhì)：水的電離平衡正向移動。3.規(guī)律：有弱