《藤野先生》 省賽獲獎(jiǎng)

藤野先生

魯迅

天聞數(shù)媒寫(xiě)作背景

本文寫(xiě)于作者離別了藤野先生二十年后的1926年10月12日。地點(diǎn)在廈門大學(xué)，正當(dāng)“三、一八”慘案發(fā)生之后，魯迅積極支持愛(ài)國(guó)學(xué)生的正義行動(dòng)，與反動(dòng)軍閥以及反動(dòng)文人進(jìn)行英勇斗爭(zhēng)，用戰(zhàn)斗的文章抨擊“正人君子”的迫害，抒發(fā)自己強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感和歌頌沒(méi)有民族偏見(jiàn)、正直、熱忱的藤野先生所代表的日本人民對(duì)中國(guó)人民的友誼。天聞數(shù)媒

今日的廈門大學(xué)教學(xué)目標(biāo)

朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，理清課文結(jié)構(gòu)；了解藤野先生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)本文選取典型事例和抓住人物主要特征刻畫(huà)人物形象的手法。天聞數(shù)媒緋紅油光可鑒發(fā)髻瞥

畸形杳無(wú)音信花梗芋頭給下列加點(diǎn)字注音fēijiànjìpiējīyǎogěngyù天聞數(shù)媒給下列多音字注音組詞扒

系

pá扒竊扒手bā扒房子扒皮

jì系鞋帶系扣xì系統(tǒng)中文系

天聞數(shù)媒給下列形近字注音組詞

藹

靄詰潔拮辯辨辮ǎi和藹ǎi云靄jié詰責(zé)jié純潔jié拮據(jù)

biàn辯解biàn分辨biàn辮子天聞數(shù)媒這里是說(shuō)頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒，照。天聞數(shù)媒油光可鑒：標(biāo)致：掌故：匿名：詰責(zé)：深惡痛疾：漂亮。這里是反語(yǔ)，用來(lái)諷刺。最厭惡最痛恨。惡，厭惡。疾，痛恨。質(zhì)問(wèn)并責(zé)備。不署名或不寫(xiě)真實(shí)姓名。匿，隱藏。關(guān)于歷史人物、典章制度的傳說(shuō)或故事。這里指學(xué)校里發(fā)生過(guò)的一些事情重點(diǎn)詞語(yǔ)快速閱讀用一句話概述課文內(nèi)容

這篇散文記敘了作者1902年夏末至1906年初春在日本留學(xué)的幾個(gè)生活片斷。天聞數(shù)媒1903年魯迅在日本留學(xué)時(shí)的照片課文結(jié)構(gòu)

依據(jù)實(shí)踐的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換和事件發(fā)生的先后順序全文共分三段：一、（1-3）見(jiàn)到藤野之前，在東京的所見(jiàn)所感，交代去仙臺(tái)的原因；二、（4-35）在仙臺(tái)與藤野先生相識(shí)、相處和離別；三、（36-38）離開(kāi)仙臺(tái)后懷念藤野先生的感情和行動(dòng)。天聞數(shù)媒合作探究1.課文是如何描寫(xiě)藤野先生形象的？2.課文主要記敘了與藤野先生相處的哪幾件事?表現(xiàn)藤野先生怎樣的思想品質(zhì)？添改講義糾正解剖圖

關(guān)心實(shí)習(xí)

關(guān)心裹腳

——至此至終、認(rèn)真負(fù)責(zé)——嚴(yán)格要求、循循善誘——熱情誠(chéng)懇、體貼入微——求實(shí)精神目睹印象——治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

學(xué)者形象耳聞?dòng)H見(jiàn)——生活儉樸天聞數(shù)媒天聞數(shù)媒這是藤野先生給魯迅添改過(guò)的講義課堂小結(jié)本文以作者與藤野先生的交往為敘事的線索，圍繞表現(xiàn)藤野先生的崇高品質(zhì)這一中心組織材料；具體寫(xiě)了四個(gè)典型事例，從不同側(cè)面表現(xiàn)了藤野先生的高貴品質(zhì)；作者采用白描手法，寫(xiě)人抓住特征，幾筆勾勒，甚為傳神。天聞數(shù)媒作業(yè):1.字詞書(shū)寫(xiě)；2.學(xué)習(xí)本文寫(xiě)人手法寫(xiě)一篇短文。教學(xué)目標(biāo)

深入閱讀，了解魯迅中青年時(shí)代的心路歷程，體會(huì)深沉的愛(ài)國(guó)主義情懷。天聞數(shù)媒魯迅在仙臺(tái)上課的教室合作探究(1)匿名信事件——個(gè)人、祖國(guó)的尊嚴(yán)受到侵犯

(2)看電影事件——思想受到極大震動(dòng)，民族自尊心受極大傷害

天聞數(shù)媒1.魯迅棄醫(yī)從文的原因

2.課文中哪幾個(gè)問(wèn)題都表現(xiàn)了魯迅先生的愛(ài)國(guó)主義情懷？

（1）在仙臺(tái)所見(jiàn)所聞——“清國(guó)留學(xué)生”的不學(xué)無(wú)術(shù)，思想腐朽。所感——厭惡至極，不屑與之為伍。天聞數(shù)媒

這是日本上野櫻花爛漫的時(shí)節(jié)天聞數(shù)媒（2）去仙臺(tái)水戶：反清志士客死之地日暮里：觸發(fā)憂國(guó)之情天聞數(shù)媒天聞數(shù)媒

（3）.匿名信事件；看電影事件。（4）.我對(duì)藤野先生的懷念之情化為斗爭(zhēng)的勇氣和力量。藤野先生贈(zèng)給魯迅的照片課堂小結(jié)

課文以與藤野先生的交往為明線，以“我”的愛(ài)國(guó)主義思想為暗線，贊揚(yáng)了藤野先生的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了對(duì)他的真摯懷念，同時(shí)追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化，洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想感情。

作業(yè)：

1.整理閱讀筆記；2.練習(xí)冊(cè)習(xí)題。天聞數(shù)媒教學(xué)目標(biāo)一、總結(jié)歸納主題思想；二、分析體會(huì)寫(xiě)作特色三、問(wèn)題討論：習(xí)題一天聞數(shù)媒主題思想

本文通過(guò)在日本留學(xué)期間同藤野先生交往的生活片段的回憶，贊揚(yáng)了藤野先生正直熱誠(chéng)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)藤野先生真摯和深沉的懷念，以及作者要同反動(dòng)派斗爭(zhēng)到底的決心和崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。天聞數(shù)媒天聞數(shù)媒

1.“東京也無(wú)非是這樣?！?.本文開(kāi)頭兩段為什么要描寫(xiě)東京中國(guó)留學(xué)生的生活？3.“日暮里”和“水戶”這兩個(gè)地方為什么給作者留下了深刻印象？4.怎樣評(píng)價(jià)魯迅“棄醫(yī)從文”的思想轉(zhuǎn)變？5.怎樣理解“他們也何嘗不酒醉似的喝彩？6.怎樣理解“小而言之”和“大而言之”這句話？7.本文怎樣貫穿著作者的愛(ài)國(guó)主義思想？疑難問(wèn)題討論寫(xiě)作特色1.脈絡(luò)分明，記敘有序；2.選取典型事例，抓住主要特征，突出人物的思想品質(zhì)。3.語(yǔ)言有濃厚的感情色彩。

天聞數(shù)媒課文總結(jié)本文是一篇回憶散文，記敘了作者從東京到仙臺(tái)學(xué)醫(yī)的幾個(gè)生活片斷，其中有東京“清國(guó)留學(xué)生”的生活情況，有東京到仙臺(tái)的旅途回憶，有在仙臺(tái)的食宿情況，也有受到日本具有狹隘民族觀念的學(xué)生的排斥，還有一次看電影受到的刺激，而重點(diǎn)是記敘藤野先生的可貴品質(zhì)。內(nèi)容豐富，筆意縱橫，形散神凝，錯(cuò)落有致，一條鮮明的愛(ài)國(guó)主義思想線索貫穿全文，使每