英語(yǔ)老師的工作規(guī)劃例文

英語(yǔ)老師的工作規(guī)劃例文有了規(guī)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和詳細(xì)的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增加工作的主動(dòng)性，削減盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的英語(yǔ)老師的工作規(guī)劃例文，盼望你喜愛(ài)。

英語(yǔ)老師的工作規(guī)劃例文篇1

一、指導(dǎo)思想

以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際狀況，從同學(xué)實(shí)際狀況動(dòng)身，本著培育同學(xué)良好語(yǔ)言進(jìn)展力量，為同學(xué)終身進(jìn)展的原則，制定本規(guī)劃。

二、我校英語(yǔ)教學(xué)的狀況分析。

1、英語(yǔ)開設(shè)狀況。我校在3——6班級(jí)共4個(gè)班開設(shè)了常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)，3-6班級(jí)每班級(jí)每周各五課時(shí)。

2、師資狀況分析。我校共有二名英語(yǔ)老師，負(fù)責(zé)3——6班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，除三班級(jí)由一個(gè)英語(yǔ)老師任教外，其他班級(jí)皆為跨班級(jí)教學(xué)。

3、學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境分析。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的英語(yǔ)教學(xué)工作，為我校的英語(yǔ)教學(xué)工作供應(yīng)了的支持和高度的關(guān)注與指導(dǎo)，因此，我校英語(yǔ)教學(xué)有著良好的進(jìn)展軟環(huán)境。

三、本學(xué)期主要工作及措施。

1、拓寬進(jìn)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。

（1）為保證同學(xué)有足夠的時(shí)間能夠接觸英語(yǔ)，我校在限度保證各班級(jí)課時(shí)數(shù)的同時(shí)，充分利用輔導(dǎo)等渠道與同學(xué)進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取為同學(xué)供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，充分發(fā)揮老師在學(xué)校教學(xué)中對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)和督促作用。；

（2）加強(qiáng)我校英語(yǔ)學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)建設(shè)，通過(guò)學(xué)習(xí)、溝通、探討，形成研討氛圍，提高老師學(xué)習(xí)實(shí)踐反思力量。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念。

定期組織理論學(xué)習(xí)，開展《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，開展課堂教學(xué)改革和教學(xué)評(píng)價(jià)、作業(yè)改革，課外實(shí)踐活動(dòng)等方面的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，以提高自身理論素養(yǎng)。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）規(guī)范備課，備課與教案設(shè)計(jì)嚴(yán)格根據(jù)要求落實(shí)，做到細(xì)致、到位、實(shí)效。實(shí)施集體備課，本校要結(jié)合上級(jí)要求和本校的實(shí)際開展集體備課活動(dòng)。集體備課遵循“獨(dú)立思索，集體研討、共性修改”的原則，每周進(jìn)行一次，將每節(jié)課的流程、教學(xué)重難點(diǎn)、老師講授方式，同學(xué)活動(dòng)方式和練習(xí)的使用作為集體備課的重要內(nèi)容。加強(qiáng)集體備課之后的聽(tīng)課溝通和評(píng)課活動(dòng)，做到每周至少聽(tīng)課一節(jié)，組織一次評(píng)課研討活動(dòng)。教案設(shè)計(jì)要恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，充分體現(xiàn)教學(xué)媒體的應(yīng)用，供應(yīng)自制教具，設(shè)計(jì)課件等。課后提倡寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，在每節(jié)課后有簡(jiǎn)潔的教后記，每個(gè)模塊有反思。

（2）改進(jìn)課堂教學(xué)

樂(lè)觀推動(dòng)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革工作，深化進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)的研討。借鑒英語(yǔ)的評(píng)價(jià)理念，創(chuàng)建適合我校英語(yǔ)教學(xué)的高效評(píng)價(jià)機(jī)制。

（3）創(chuàng)新作業(yè)模式，提高作業(yè)質(zhì)量。

細(xì)心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對(duì)同學(xué)的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)、獨(dú)立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應(yīng)準(zhǔn)時(shí)，可適當(dāng)結(jié)合面批，做到表?yè)P(yáng)鼓舞和嚴(yán)格要求相給合，使同學(xué)養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；作業(yè)評(píng)定可采納等級(jí)、語(yǔ)言評(píng)價(jià)等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采納口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)布置的探究與實(shí)踐；三、四班級(jí)課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽(tīng)說(shuō)仿照、錄音作業(yè)為主，五、六班級(jí)在聽(tīng)說(shuō)朗讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)讀寫練習(xí)。本學(xué)年的作業(yè)數(shù)量要求為：三四班級(jí)每?jī)芍芤淮螘孀鳂I(yè)，一次實(shí)踐性作業(yè)；五六班級(jí)每?jī)芍芤淮螘孀鳂I(yè)，一次實(shí)踐性作業(yè)；另外三四班級(jí)需設(shè)立仿寫本，五六班級(jí)需設(shè)立英語(yǔ)札記本。

4、奠定同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，進(jìn)展同學(xué)力量。

（1）滲透語(yǔ)音教學(xué)，使同學(xué)了解、把握一般發(fā)音規(guī)律，提高認(rèn)讀、拼讀的力量，指導(dǎo)同學(xué)正確使用工具書，訓(xùn)練同學(xué)靜心聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)示范發(fā)音，先聽(tīng)仿照，再說(shuō)實(shí)踐，使其充分感知英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)特點(diǎn)。

（2）提高朗讀水平，在老師注意非常標(biāo)準(zhǔn)的范讀和領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上，提倡同學(xué)自由讀，有感情朗讀，本學(xué)期開頭加強(qiáng)對(duì)課文的朗讀，背誦的要求。將其列入學(xué)校英語(yǔ)風(fēng)采展現(xiàn)中。

（3）五六班級(jí)注意閱讀和寫作策略的教學(xué)，大力提倡同學(xué)大聲朗讀英語(yǔ)，逐步培育同學(xué)的語(yǔ)感。對(duì)六班級(jí)同學(xué)進(jìn)行寫作方法的指導(dǎo)，進(jìn)行有效的習(xí)作練習(xí)，并通過(guò)仿寫、縮寫、短文填空等形式進(jìn)行多樣化的操練，培育同學(xué)初步的寫作力量。

（4）重視同學(xué)書寫質(zhì)量。

老師要規(guī)范板書，留意大小寫筆順、筆畫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的示范，培育同學(xué)正確的書寫習(xí)慣。通過(guò)抄寫、默寫、聽(tīng)寫，合并句子、說(shuō)后寫、語(yǔ)篇的仿寫等方式熬煉同學(xué)寫的技能，鞏固和運(yùn)用學(xué)到的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)。對(duì)同學(xué)的仿寫練習(xí)要準(zhǔn)時(shí)批閱，準(zhǔn)時(shí)給與同學(xué)正確的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。

5、加重學(xué)問(wèn)應(yīng)用渠道，拓展課外學(xué)習(xí)資源。

（1）學(xué)校要建立教室墻壁及黑板報(bào)等設(shè)施，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍；英語(yǔ)老師要精選經(jīng)典美文，指導(dǎo)同學(xué)提高閱讀觀賞力量。鼓舞同學(xué)開展課外視聽(tīng)、課外閱讀，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。

（2）樂(lè)觀鼓舞和支持同學(xué)主動(dòng)參加課程資源的開發(fā)和利用。發(fā)動(dòng)同學(xué)制作圖片、卡片，搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景學(xué)問(wèn)等資源，這樣既熬煉了同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的力量，也便利了師生在進(jìn)行課堂實(shí)踐活動(dòng)時(shí)作為資源使用，同時(shí)同學(xué)也會(huì)因自己制造的勞動(dòng)果實(shí)被充分利用而欣喜與滿意，從而進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望。

（3）定期進(jìn)行英語(yǔ)展現(xiàn)活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)展。學(xué)校和老師為同學(xué)搭建舞臺(tái)，給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)自己的空間。要定期進(jìn)行英語(yǔ)墻報(bào)、英語(yǔ)小報(bào)展現(xiàn)。班級(jí)、班級(jí)、學(xué)校要定期進(jìn)行英語(yǔ)展現(xiàn)活動(dòng)，真正讓同學(xué)展現(xiàn)英語(yǔ)才能、相互溝通學(xué)習(xí)、嘗試勝利。

（4）學(xué)校及老師要與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，關(guān)心家長(zhǎng)了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的、要求、方法、進(jìn)程和孩子的學(xué)習(xí)狀況；關(guān)心家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，如通過(guò)每天督促孩子定時(shí)收聽(tīng)錄音或觀看音像材料，關(guān)心培育孩子良好的語(yǔ)感。

英語(yǔ)老師的工作規(guī)劃例文篇2

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)和師德訓(xùn)練”，全面提高自身素養(yǎng)，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個(gè)人研修。

二、研修要求

1、提高自身素養(yǎng)。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過(guò)參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，準(zhǔn)時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3、立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4、注意閱歷積累樂(lè)觀撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)。

三、研修措施

（一）樂(lè)觀參與老師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、仔細(xì)參與每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，與其他老師主動(dòng)溝通。

2、樂(lè)觀參與教研室組織的公開課聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)。

（二）多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。樂(lè)觀研讀《學(xué)校英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)高效課堂范式的視頻，深化理解、把握新課程的基本理念，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。

熟識(shí)教材，梳理每篇課文語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn)。

（三）虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。我將樂(lè)觀向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。樂(lè)觀參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問(wèn)題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)力量。

（四）加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的訓(xùn)練教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論力量。

（五）樂(lè)于動(dòng)筆，提高訓(xùn)練科研水平。

面對(duì)自己將來(lái)的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

英語(yǔ)老師的工作規(guī)劃例文篇3

一、指導(dǎo)思想

扎實(shí)開展“理解教材、科學(xué)設(shè)計(jì)、落實(shí)目標(biāo)”為主題的系列化研修活動(dòng)，圍繞“老師研修、教學(xué)常規(guī)建設(shè)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開發(fā)”等工作，借助校本網(wǎng)絡(luò)研修和區(qū)域協(xié)作研修的平臺(tái)，使師生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，活動(dòng)中成長(zhǎng)，活動(dòng)中提高。

我們將強(qiáng)化校本培訓(xùn)，引導(dǎo)老師增師識(shí)、強(qiáng)師能、修師德，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)體、敬業(yè)型集體、討論型群體，造就一支素養(yǎng)較高、結(jié)構(gòu)合理、布滿活力、可持續(xù)進(jìn)展的老師隊(duì)伍，努力探究學(xué)法、構(gòu)建求實(shí)創(chuàng)新和諧的課堂。以提高訓(xùn)練質(zhì)量為中心，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，全面推動(dòng)新課程改革，打造岳林訓(xùn)練特色品牌。努力造就適應(yīng)新課程改革需要的老師隊(duì)伍，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，高質(zhì)量完成上級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、詳細(xì)工作及措施

1.加強(qiáng)新老師培訓(xùn)工作、名師帶徒活動(dòng)和領(lǐng)雁工程活動(dòng)。協(xié)作市老師進(jìn)修學(xué)校做好新老師的連續(xù)訓(xùn)練工作。依據(jù)進(jìn)修學(xué)校要求，期初學(xué)校將進(jìn)行全體老師教材解讀考試，6月底__屆新老師、名師帶徒學(xué)員、教研組進(jìn)步行一次學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)考試，主要考教材體系解讀和學(xué)校專業(yè)學(xué)問(wèn)。明年全體老師要考，主要考中考內(nèi)容。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，連續(xù)規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)教研組工作，幫助組長(zhǎng)搞好教研組組風(fēng)建設(shè)，提高研修活動(dòng)實(shí)效。學(xué)校對(duì)教研活動(dòng)的出勤進(jìn)行不定期檢查，同時(shí)各組加強(qiáng)出勤的互查，檢查結(jié)果計(jì)入教研組和班級(jí)組考核分。我們英語(yǔ)教研組的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)為林興鋒。

3.連續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)：我組是沈萍萍——江雪霞結(jié)對(duì)，學(xué)校要求結(jié)對(duì)的師徒在本學(xué)期做好以下工作：讀書筆記6則，師傅上課1節(jié)由徒弟記錄，徒弟上課2節(jié)由師傅記錄，徒弟教學(xué)論文(隨感)1篇張貼在登記表上。學(xué)校在期末進(jìn)行檢查。

4.校本研修以“理解教材、科學(xué)設(shè)計(jì)、落實(shí)目標(biāo)”為主題開展系列活動(dòng)。緊緊圍繞“一個(gè)主題，四個(gè)階段”，教學(xué)設(shè)計(jì)包括教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程(學(xué)習(xí)過(guò)程)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，也就是從上學(xué)期的解讀教材上升到本學(xué)期的如何科學(xué)設(shè)計(jì)及落實(shí)目標(biāo)這一技術(shù)層面上來(lái)。這學(xué)期，我們將對(duì)課堂觀看技術(shù)進(jìn)行提升，在上學(xué)期對(duì)課堂觀看初步討論的.基礎(chǔ)上，對(duì)觀看表的設(shè)計(jì)進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)化，力求圍繞研討的主題，使每位組員有事可做，有問(wèn)題可想。開展教學(xué)研討活動(dòng)做到有重點(diǎn)、有目的、有針對(duì)性，抓好教學(xué)研討的質(zhì)量。在集體備課的基礎(chǔ)上，確定由沈萍萍和江雪霞兩位老師執(zhí)教。

5.做好研修檔案管理。

(1)做好老師個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)展檔案袋的相關(guān)內(nèi)容。

(2)依據(jù)四個(gè)階段將研修材料整理得系統(tǒng)、詳細(xì)。每個(gè)階段都留下書面痕跡，做到主題明確、注意過(guò)程、人人參加、強(qiáng)化實(shí)踐、研討、反思、總結(jié)，每次活動(dòng)的記錄要準(zhǔn)時(shí)、清晰。

(3)依據(jù)教研室精神，研修材料要用電子文檔保存，每位老師每次活動(dòng)資料要用電子文檔存入組長(zhǎng)文件夾。

6.參與奉化市學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。4月份，將進(jìn)行市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，我們英語(yǔ)組將選送沈萍萍老師參賽。我們組將全力關(guān)心她樂(lè)觀預(yù)備，力爭(zhēng)好成果。

7.協(xié)作學(xué)校進(jìn)行“怎樣寫得精彩”系列活動(dòng)，支配2次講座2次案例(論文)撰寫。第3周是名師講座如何撰寫案例，全體老師參與。第4周是老師撰寫學(xué)科案例，分三個(gè)層次，

(1)45周歲以上老師不作要求。

(2)依據(jù)進(jìn)修學(xué)校通知，英語(yǔ)側(cè)重“教學(xué)常規(guī)”的討論，我們組由蔣幼敏老師參與市里的競(jìng)賽。在撰寫期間，要充分發(fā)揮教研組的力氣，賜予關(guān)心，爭(zhēng)取獲得好的成果。

(3)其余老師每人一篇，字?jǐn)?shù)不限，不能抄襲。第14周是名師講座如何撰寫論文，全體老師參與。第15周是老師撰寫論文，進(jìn)行一次論文競(jìng)賽，題目自定，45周歲以下老師參與。下半年市教研室將進(jìn)行學(xué)科論文競(jìng)賽，力爭(zhēng)有多篇學(xué)科論文獲獎(jiǎng)。

8.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)——老師的集體備課，是研修主題中“科學(xué)設(shè)計(jì)”的重要一環(huán)，集體備課要以老師獨(dú)立備課為前提，強(qiáng)化教研組、備課組的備課，留意集體備課的程序，市教研室將到學(xué)校調(diào)研集體備課狀況，綜合學(xué)科以學(xué)科組為單位進(jìn)行，由學(xué)科組長(zhǎng)細(xì)心預(yù)備，梳理全冊(cè)教材，每位老師制定一份學(xué)科教學(xué)規(guī)劃。

9.依據(jù)訓(xùn)練局要求，50周歲以下老師一年內(nèi)人人上一節(jié)公開課，提高公開課聽(tīng)課率。每位老師每學(xué)期至少聽(tīng)課8節(jié)，除了完成相應(yīng)節(jié)數(shù)的聽(tīng)課，要求老師在每次聽(tīng)課后在聽(tīng)課本上起碼評(píng)課兩點(diǎn)，期末教育處檢查。50周歲以下老師自己調(diào)課參與教研室組織的城區(qū)教研活動(dòng)。選派老師出奉化學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，回校要求寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體老師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。

10.加強(qiáng)學(xué)校E環(huán)境建設(shè)，依據(jù)校內(nèi)網(wǎng)所分我，組織老師正確上傳文章，準(zhǔn)時(shí)更新信息。要提高校內(nèi)網(wǎng)的互動(dòng)性，樂(lè)觀推出教學(xué)論壇、訓(xùn)練博客等互動(dòng)性我，提高校內(nèi)網(wǎng)的點(diǎn)擊率、利用率。抓好老師一月一上傳制度，把好上傳文章的質(zhì)量關(guān)。

英語(yǔ)老師的工作規(guī)劃例文篇4

一、指導(dǎo)思想。

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下方的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一，在切實(shí)了解同學(xué)的真實(shí)水平和結(jié)合同學(xué)學(xué)習(xí)成果的的基礎(chǔ)上，適當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)；其次，教學(xué)要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好；第三，以同學(xué)為主體，敬重個(gè)體差異，因材施教；第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，提倡同學(xué)體驗(yàn)參加學(xué)習(xí)，完成設(shè)計(jì)目標(biāo)；第五，注意過(guò)程性評(píng)價(jià)，建立能鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)潛力進(jìn)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系。

二、同學(xué)狀況分析。

1、本屆高二同學(xué)在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱。在詞匯，語(yǔ)法規(guī)章等方面存在許多缺漏。所以，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫這四項(xiàng)技能上，同學(xué)水平存在很大差異。

2、同學(xué)在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)劃性和策略性，也不留意學(xué)問(wèn)的積累和鞏固。

3、在課堂上，習(xí)慣于以往被動(dòng)地理解所傳授的學(xué)問(wèn)，不擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

三、教材與教輔的分析。

所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，時(shí)間緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽(tīng)力、視聽(tīng)說(shuō)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，還關(guān)注語(yǔ)言學(xué)問(wèn)、情感態(tài)度、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等。其中，透過(guò)并利用教材培育和頑強(qiáng)同學(xué)的閱讀理解潛力和以前的必修教材有很大的不一樣。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用潛力的培育和提高，所以重點(diǎn)在于培育同學(xué)用英語(yǔ)獵取信息、處理信息的潛力；用英語(yǔ)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力；用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的潛力。難點(diǎn)在于同學(xué)在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的轉(zhuǎn)變，到達(dá)用英語(yǔ)思維和表達(dá)的目標(biāo)。

四、教學(xué)目標(biāo)。

透過(guò)學(xué)習(xí)讓同學(xué)有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累，并構(gòu)成正確人生觀、價(jià)值觀，有專心的情感態(tài)度和跨文化的交際潛力。同時(shí)培育自主學(xué)習(xí)潛力，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培育學(xué)會(huì)僧的閱讀理解潛力，提高同學(xué)的應(yīng)試水平。五、教學(xué)措施

1、讓同學(xué)每一天積累幾個(gè)單詞，利用“互測(cè)及老師抽查”準(zhǔn)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

2、實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)同學(xué)專心性，透過(guò)不一樣方式的檢測(cè)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里構(gòu)成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、關(guān)注同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

4、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)資料，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們專心參加。同學(xué)透過(guò)思索、調(diào)查、爭(zhēng)論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、常常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，貼合同學(xué)的真實(shí)狀況，利于同學(xué)的有效性學(xué)習(xí)。

6、加強(qiáng)群眾備課，充分發(fā)揮老老師的閱歷和新老師的激情，到達(dá)的教學(xué)效果。

英語(yǔ)老師的工作規(guī)劃例文篇5

新的一年即將開頭，作為一名英語(yǔ)老師，對(duì)今年的英語(yǔ)教學(xué)研修規(guī)劃如下：

(一)不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)問(wèn)和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。詳細(xì)做法是，仔