數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)簡短精辟范文（四篇）

第9頁共9頁數(shù)學(xué)教研?組長工作?總結(jié)簡短?精辟范文?一、制?定切實可?行的教研?計劃：?二、開展?扎實有效?的教研活?動：1?、集體學(xué)?習(xí)新的教?育教學(xué)理?論，了解?一些新的?信息，掌?握新的教?育教學(xué)方?法。我們?全組__?__位老?師都認真?學(xué)習(xí)了與?教育教學(xué)?相關(guān)的書?籍，并在?數(shù)學(xué)大組?組內(nèi)進行?了交流討?論，對新?課程都有?了新的認?識。2?、本學(xué)期?中，我組?開展__?__節(jié)同?課異構(gòu)活?動，執(zhí)教?者為林亞?妹與吳芳?玉，授課?內(nèi)容為《?認識人民?幣》。授?課教師做?到了認真?備課、上?課；其他?教師認真?聽課、評?課。經(jīng)過?我們積極?學(xué)習(xí)，相?互幫助，?共同探討?，熟練了?新課程的?教學(xué)理念?和教學(xué)內(nèi)?容。3?、課后積?極查找自?己在教育?教學(xué)工作?中的失敗?和不足，?并及時相?互交流、?相互糾正?、相互鼓?勵。通過?自評活動?，教師之?間更進一?步了解，?教師水平?更進一步?提高。?4、本學(xué)?期中我們?按學(xué)校要?求以年級?為單位開?展集體備?課，時間?為每周三?上午，一?人為主講?，其他人?記錄，然?后共同討?論，對每?堂課進行?修改、完?善。(第?1、__?__單元?主講人勞?芳萌；第?3、__?__單元?主講人為?林瓊燕；?第5、_?___單?元主講人?林亞妹；?第7、_?___單?元主講人?吳芳玉；?第9、_?___單?元主講人?莫壯宏)?6、除?了做好組?內(nèi)教研，?我們?nèi)w?組員還積?極參與校?內(nèi)外的各?類教研活?動。(如?聽講座、?參與說授?評活動、?觀摩錄像?課及現(xiàn)場?展示課等?等。)?7、在我?校教導(dǎo)處?、數(shù)學(xué)學(xué)?科組的大?力支持與?指導(dǎo)下，?我組莫壯?宏老師順?利通過了?由省教育?研究培訓(xùn)?院組織的?全國調(diào)教?選撥，還?承擔(dān)了“??？?、文?昌、臨高?片區(qū)聯(lián)動?教研活動?現(xiàn)場執(zhí)教?任務(wù)，得?到與會領(lǐng)?導(dǎo)及同仁?們的好評?。8、?我們在抓?好日常教?學(xué)教研工?作的同時?，積極參?與各級教?育主管部?門組織的?論文、案?例、教學(xué)?設(shè)計等評?選活動。?如：莫壯?宏老師撰?寫的論文?《錯誤也?是一種美?》獲市級?一等獎；?勞芳萌老?師撰寫的?論文《運?用信息技?術(shù)激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣?》獲市級?三等獎；?莫壯宏老?師撰寫的?《信息技?術(shù)與小學(xué)?數(shù)學(xué)的整?合》獲市?級三等獎?；莫壯宏?老師撰寫?的《小學(xué)?數(shù)學(xué)高效?課堂初探?》獲市級?三等獎。?三、本?學(xué)期中通?過全組教?師的共同?努力、積?極探索、?深入試驗?，使我們?的教研工?作得到了?順利的開?展，并取?得了很好?的成績，?具體表現(xiàn)?在：1?、進一步?提高了教?師的思想?水平，提?高了教師?的業(yè)務(wù)水?平，對新?課標有了?進一步的?認識，激?發(fā)了教師?的工作熱?情。2?、學(xué)習(xí)了?新的教育?教學(xué)手段?開闊了教?育的視野?，緊隨時?代的步伐?。3、?在教師之?間形成了?自覺學(xué)習(xí)?、自覺研?究，共同?幫助、共?同提高的?好的風(fēng)氣?。四、?今后努力?方向：?1、合理?安排工作?、學(xué)習(xí)的?時間，提?高學(xué)習(xí)和?工作的效?率。2?、更好地?做好對學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?，提高教?育教學(xué)的?質(zhì)量。?3、加大?對本組教?研活動的?開展力度?，進一步?完善集體?備課。?4、針對?班級及學(xué)?生的個別?差異，抓?好培優(yōu)補?差工作。?總之，?一學(xué)期下?來我們教?研組雖然?沒有轟轟?烈烈的業(yè)?績，但每?一位老師?都能踏實?，認真地?工作，教?學(xué)工作苦?樂相伴。?在下半個?學(xué)期的教?研組工作?中，我們?將在不斷?找出不足?、發(fā)揚優(yōu)?點，克服?缺點，對?自己的教?學(xué)工作多?反思、多?總結(jié)，并?開展多種?行之有效?的活動，?促進各方?面工作效?率的提高?。讓教研?組工作上?一個新的?臺階。?數(shù)學(xué)教研?組長工作?總結(jié)簡短?精辟范文?（二）?一學(xué)期即?將過去，?能夠說緊?張忙碌而?收獲多多?。本學(xué)期?數(shù)學(xué)教研?組工作的?重點是以?學(xué)?？傮w?教學(xué)工作?為依據(jù)，?以提高教?研質(zhì)量和?教學(xué)質(zhì)量?為目標，?以新課程?改革為契?機，以更?新教育教?學(xué)觀念為?先導(dǎo)，以?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精?神和實踐?潛力為重?點，用心?探索教師?培訓(xùn)的新?模式，發(fā)?掘教研工?作的增長?點，不斷?深化教學(xué)?改革，促?進教師專?業(yè)成長和?學(xué)生的全?面發(fā)展、?終生發(fā)展?，全面提?高我校數(shù)?學(xué)教學(xué)質(zhì)?量。同?時結(jié)合我?校的實際?狀況，依?據(jù)開學(xué)初?制定的各?項教研計?劃，堅持?以數(shù)學(xué)教?學(xué)課堂和?多媒體教?學(xué)為主陣?地，認真?____?小學(xué)數(shù)學(xué)?課程標準?，抓好各?年級的課?堂常規(guī)教?育，逐步?探索各年?級數(shù)學(xué)教?學(xué)新模式?。以提高?課堂效率?為切入點?，以促進?學(xué)生生動?活潑地學(xué)?習(xí)為主攻?方向，努?力提高課?堂教學(xué)效?率，切實?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?。在全體?組員共同?努力下，?踏踏實實?開展了一?系列活動?，用心開?展一些形?式多樣的?教學(xué)實踐?活動，使?我校數(shù)學(xué)?教學(xué)質(zhì)量?得到穩(wěn)步?上升，忙?忙碌碌的?一學(xué)期又?將結(jié)束，?回顧一學(xué)?期教研工?作，主要?從以下幾?各方面談?起：一?、發(fā)揮群?體優(yōu)勢，?以教學(xué)為?中心，力?求常規(guī)和?創(chuàng)新有機?結(jié)合二?、用心參?加和開展?教研活動?，改善教?學(xué)手段，?提高課堂?教學(xué)效益?。學(xué)期?初教研活?動有計劃?，學(xué)期末?教研活動?有總結(jié)。?為了改革?課堂結(jié)構(gòu)?和教學(xué)方?法，提高?教師的課?堂教學(xué)水?平，為了?能更好的?提高課堂?教學(xué)效益?，堅持開?展聽、評?、說課活?動，且把?這個活動?做為一個?重要的教?研活動。?本學(xué)期以?來規(guī)范備?課管理，?加大有計?劃的隨堂?聽課，輔?以學(xué)業(yè)質(zhì)?量檢測進?行評價反?饋。三?、共同關(guān)?注學(xué)困生?的發(fā)展?四、存在?的的不足?與改善的?方向1?、運用理?論指導(dǎo)實?踐不夠。?今后繼續(xù)?加強理論?學(xué)習(xí)，使?大家的教?學(xué)藝術(shù)進?一步得到?提高。?2、課題?探索研究?工作力度?不夠，在?今后的教?研工作中?，把加強?課題的研?究作為一?個工作重?點。3?、營造探?究學(xué)習(xí)合?作學(xué)習(xí)的?良好氛圍?有待于提?高。4?、教師課?件的制作?水平有待?提高，今?后我們應(yīng)?在這方面?加強檢查?和督促。?5、加?大對中青?年教師的?培訓(xùn)力度?，鼓勵中?青年教師?自覺學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?理論、現(xiàn)?代信息技?術(shù)、教育?科研和心?理健康等?方面知識?。6、?加強教師?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?培訓(xùn)，切?實轉(zhuǎn)變教?師的教學(xué)?方式和學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方式，加?強信息技?術(shù)與課程?的整合，?進一步提?高教師的?信息意識?和現(xiàn)代化?技術(shù)的應(yīng)?用水平。?教育改?革，教學(xué)?研究是教?育事業(yè)發(fā)?展的一個?永恒的主?題。總?之，一學(xué)?期以來，?數(shù)學(xué)組教?師注意自?身素質(zhì)的?提高，始?終以高標?準嚴格要?求自己，?在教育教?學(xué)工作中?取得了必?須的成績?。但是，?我們也深?深明白，?這些成績?的取得是?在各級領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?、以及學(xué)?校其他學(xué)?科老師的?大力支持?與配合下?取得的。?我們還明?白，我們?的工作還?有很多需?要提高改?善的地方?，我們將?在今后的?教學(xué)工作?中大膽探?索，不斷?創(chuàng)新，讓?我們的教?研工作更?上一層樓?。數(shù)學(xué)?教研組長?工作總結(jié)?簡短精辟?范文（三?）本學(xué)?期數(shù)學(xué)教?研組根據(jù)?學(xué)校的教?育教學(xué)計?劃，以培?養(yǎng)高素質(zhì)?學(xué)生為目?標，以提?高教學(xué)質(zhì)?量為根本?，以培養(yǎng)?學(xué)生自主?合作探究?能力為主?導(dǎo)，按常?規(guī)管理，?全面__?__教學(xué)?方針，實?施新課程?教學(xué)，積?極推進課?堂教學(xué)改?革，為此?開展了一?系列教研?活動。?一、數(shù)學(xué)?教研組是?個團結(jié)的?集體。全?組教師雖?然工作很?繁忙，但?從沒有影?響過組內(nèi)?正常教研?工作，缺?席數(shù)學(xué)組?的教研活?動，大家?準時到場?，積極討?論，教研?組研討氣?氛熱烈，?內(nèi)容充實?，有評課?，有研討?課題，有?講座，有?傳達學(xué)校?教研工作?安排，有?討論教材?等內(nèi)容。?二、各?年級都進?行集體備?課，開展?同課異構(gòu)?研討課，?全組一起?出動，定?課題，講?方法，出?謀劃策，?制作課件?、試講，?全組聽后?提出意見?，修改再?試講，爭?取把最好?的課展示?給全校教?師及送教?。本學(xué)期?全組三位?老師各出?了一節(jié)研?討課，鐘?____?老師的《?二次函數(shù)?復(fù)習(xí)》，?黃朝國老?師的《特?殊平行四?邊形復(fù)習(xí)?》，以及?章___?_老師的?《平行線?復(fù)習(xí)》，?公開課效?果不錯，?獲得了聽?課教師與?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的一致好?評。并且?陳領(lǐng)權(quán)老?師還積極?參與縣期?末檢測卷?的命題，?受到老師?的一致好?評！總之?數(shù)學(xué)組全?體老師較?好的完成?了開學(xué)初?定下的教?研任務(wù)。?三、教?師備課按?時完成。?各個年級?組的教師?認真研究?積極討論?。做到精?心備課。?共同定進?度，討論?重、難點?、授課方?法，上課?時經(jīng)?；?相聽課，?共同進步?。一章結(jié)?束后，各?小組共同?商討出測?試題，考?完試后互?相比較，?找自己的?差距，然?后反饋，?寫試卷分?析，再查?漏補缺。?平時認真?備課。各?備課組經(jīng)?常一起討?論本周教?學(xué)的重點?、難點、?教學(xué)目標?和過程及?教學(xué)方法?等。如朱?明瑤老師?，陳思想?老師，嚴?俊老師，?黃朝國老?師等的教?案，課型?齊全，能?選擇科學(xué)?的教法，?教學(xué)環(huán)節(jié)?緊湊！全?組老師能?認真批改?作業(yè)，批?改同步及?時，作業(yè)?中有日期?、等級、?二次批改?，要求學(xué)?生及時訂?正，老師?及時批改?，能利用?習(xí)題課對?作業(yè)中存?在的問題?及時反饋?。布置作?業(yè)時各位?老師按學(xué)?生程度進?行分層布?置作業(yè)并?認真批改?，培優(yōu)輔?困工作扎?實開展。?如鐘老師?，金老師?，嚴老師?等對作業(yè)?的批改能?做到全批?全改，作?業(yè)分層布?置，作業(yè)?量科學(xué)合?理！五?、本學(xué)期?每位教師?聽課達_?___節(jié)?及以上，?人人都積?級參教學(xué)?研究活動?，大大地?促進教師?業(yè)務(wù)能力?的提高。?并且每位?老師積極?參與數(shù)學(xué)?學(xué)業(yè)質(zhì)量?標準的制?定！尤其?陳領(lǐng)權(quán)老?師在平陽?縣教科研?活動中作?了《生本?課堂的教?學(xué)反思》?的主題講?座，并開?了一節(jié)《?分式》的?觀摩課，?深受到會?老師的好?評！展?望未來，?我們初中?數(shù)學(xué)組任?重而道遠?，我組全?體教師在?新的一年?里，決心?更加團結(jié)?協(xié)作，自?加壓力，?樹立主人?翁精神，?為提高教?學(xué)質(zhì)量，?實施素質(zhì)?教育而發(fā)?奮努力，?為把__?__四中?再創(chuàng)輝煌?作出應(yīng)有?的貢獻。?數(shù)學(xué)教?研組長工?作總結(jié)簡?短精辟范?文（四）?本學(xué)年?度數(shù)學(xué)教?研組工作?是在學(xué)習(xí)?新課程標?準以及教?師崗位培?訓(xùn)的大氣?候中進行?的，指導(dǎo)?思想在于?不斷鞏固?教學(xué)教研?成果，把?握遷移導(dǎo)?向，促進?雙基教學(xué)?全面到位?。二、?以崗位培?訓(xùn)為主題?，組織全?組教師啟?動《新課?程標準》?的學(xué)習(xí)。?更新教?育觀念，?將新課標?精神融于?教學(xué)實踐?之中，迎?接新一輪?課程改革?的挑戰(zhàn)。?學(xué)習(xí)中，?由部分教?師主講、?撰寫輔導(dǎo)?材料，結(jié)?合崗位培?訓(xùn)各項要?求，認真?學(xué)習(xí)與實?踐，培訓(xùn)?全過程中?本組教師?出色完成?培訓(xùn)任務(wù)?，考核成?績優(yōu)異。?三、課?題研究初?見成效，?效果顯著?。本組?承擔(dān)兩個?“___?_”規(guī)劃?國家級課?題。林?志軒老師?被評為課?題研究先?進工作者?。吳玲?、張光濃?被評為課?題研究先?進實驗教?師。吳?玲老師論?文《把握?教學(xué)契機?，拓實思?維空間》?榮獲中國?教育學(xué)會?“___?_”規(guī)劃?課題論文?評比二等?獎，實驗?教師共有?____?篇課題研?究論文發(fā)?表在《數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)》?(海南省?中學(xué)數(shù)學(xué)?學(xué)會主辦?)數(shù)學(xué)期?刊上。?課題《現(xiàn)?代教育技?術(shù)優(yōu)化數(shù)?學(xué)教學(xué)》?進行階段?性總結(jié)，?本課題撰?寫電子文?件總結(jié)材?料《呼喚?美感信息?，優(yōu)化課?堂環(huán)境》?科學(xué)地反?映課題實?驗的進程?與體會，?獲得行家?的重視，?選送課件?____?個，獲省?二、三等?獎。以?課題研究?為龍頭，?帶動了教?學(xué)研究活?動的健康?進展，促?進課堂教?學(xué)質(zhì)量的?提高。?四、遷移?教研成果?，強化雙?基教學(xué)，?促進中高?考成績穩(wěn)?步前進。?在教學(xué)?實踐中，?老師們認?識到提高?教學(xué)質(zhì)量?必須依靠?教研，沒?有教研的?教學(xué)是不?可思議的?，教研組?通過研究?課、調(diào)教?課的評析?、反思，?將這種學(xué)?術(shù)研究的?氛圍遷移?到課堂雙?基教學(xué)之?中，促使?中考、高?考成績穩(wěn)?步前進。?根據(jù)不?完全統(tǒng)計?，本學(xué)年?中考數(shù)學(xué)?科平均分?，高分段?在上學(xué)年?列各科之?首基礎(chǔ)上?，穩(wěn)步提?高，特別?是促使一?大批薄弱?生數(shù)學(xué)成?績明顯轉(zhuǎn)?機。高?考理科數(shù)?學(xué)平均分?列各科前?列，普通?班233?班平均分?列各科榜?首，全年?級理科共?有___?_名學(xué)生?____?分以上，?其中一名?為普通班?233班?的學(xué)生。?文科數(shù)?學(xué)科高考?成績喜人?，平均分?____?分以上，?共有__?__名學(xué)?生，最高?分達__?__分。?五、切?實組織數(shù)?學(xué)競賽培?訓(xùn)，引導(dǎo)?學(xué)生擴展?知識面，?發(fā)現(xiàn)與培?養(yǎng)一批優(yōu)?秀的教學(xué)?苗子。?本學(xué)年度?獲全國、?省高中數(shù)?學(xué)聯(lián)賽獲?獎人數(shù)：?高三組?：二等獎?____?人，三等?獎___?_人(全?國獎)；?高二組?：一等獎?____?人，二等?獎___?_人(省?級獎)；?高一組?：一等獎?____?人，二等?獎___?_人(省?級獎)；?“希望?懷”全國?數(shù)學(xué)