小學英語體驗性課外作業(yè)設(shè)計的實踐分析

小學英語體驗性課外作業(yè)設(shè)計的實踐分析教育是現(xiàn)代社會最重要的環(huán)節(jié)之一，而其中又以小學階段的教育最為重要。英語作為現(xiàn)代全球化時代的國際通用語言，已經(jīng)成為小學教育中必不可少的學科之一。在小學英語教育中，家庭作業(yè)是鞏固知識、提高水平的一個重要環(huán)節(jié)。因此，設(shè)計好小學英語體驗性課外作業(yè)，不僅貫徹了素質(zhì)教育，同時也是提高學生英語學習效果的重要手段。本文將探討小學英語體驗性課外作業(yè)設(shè)計的實踐分析。

一、什么是小學英語體驗性課外作業(yè)

小學英語體驗性課外作業(yè)，是指小學生在課堂之外，通過有趣的游戲和活動，以創(chuàng)造性、體驗性和趣味性的方式進行英語學習。

1、創(chuàng)造性：創(chuàng)造性是針對學生個性、特點、身心發(fā)展等方面的，讓學生通過自己的創(chuàng)造力、想象力，體會英語學習的樂趣和魅力，從而進一步增強學習動力。

2、體驗性：小學英語體驗性課外作業(yè)希望能夠通過游戲或其他形式的活動，讓學生親身體會英語學習的樂趣與意義。

3、趣味性：小學生是一群好奇心強、充滿想象力、充滿好奇心的人，因此，小學英語體驗性課外作業(yè)的設(shè)計應(yīng)該具有趣味性，這樣可使學生在愉快的氛圍中，做好作業(yè)，達到更好的效果。

二、小學英語體驗性課外作業(yè)的設(shè)計原則

小學英語體驗性課外作業(yè)的設(shè)計需要遵循的原則有：

1、負擔適宜。課外作業(yè)的要求應(yīng)當適中，不宜過于復(fù)雜和繁瑣。因為學生在課堂上已經(jīng)學習了大量的知識，需要適當?shù)臏p負來保證學生的身心健康。

2、內(nèi)容精選。作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)當精選，符合學生的程度，有助于學生鞏固知識，提高英語水平。同時，也能夠培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力。

3、形式靈活。課外作業(yè)的形式應(yīng)當靈活多樣，以適應(yīng)學生的個性發(fā)展需求，讓學生在玩耍中學習，讓學生在學習中玩耍。

4、注重方法。課外作業(yè)的設(shè)計需要注重方法，利用流行的教學方法，如游戲、問卷調(diào)查、講故事、填空和連線等，既能體驗學習，又便于與生活緊密聯(lián)系，提高學生的學習興趣和能力。

三、小學英語體驗性課外作業(yè)的實踐分析

小學英語體驗性課外作業(yè)的實踐應(yīng)該根據(jù)學生的實際情況進行具體分析，下面是本人在教學實踐中總結(jié)的幾種小學英語體驗性課外作業(yè)的設(shè)計方法。

1、趣味閱讀體驗

學生將在課堂上閱讀一段有趣的故事，然后回家完成相關(guān)的練習。

練習一：根據(jù)閱讀的內(nèi)容，將故事中的重點詞匯寫出來，并用這些單詞造一段小故事。

練習二：在班級中進行聽寫比賽，每位學生錄制自己讀出的故事，班級評出最好的表現(xiàn)者。

2、口語實戰(zhàn)練習

學生將在課堂上學習一些基本句型，并回家進行口語實戰(zhàn)練習。

練習一：學生在家與家長進行真實對話，試著使用課堂上所學的英語句型。

練習二：學生在課堂上進行小組討論，每個小組討論一種話題，并錄像，評選出最佳小組。

3、寫作實踐探索

學生將在課堂上挑選一種寫作主題，并回家完成相關(guān)的寫作任務(wù)。

練習一：學生在已經(jīng)學過的句型基礎(chǔ)上，創(chuàng)作一篇有關(guān)自己的小故事，通過寫作鞏固語言學習。

練習二：班級評選出最有寫作天賦的學生，在班級中進行冠軍爭奪戰(zhàn)。

小學英語體驗性課外作業(yè)的設(shè)計，需要從學生的個性、興趣、程度出發(fā)，注重學生體驗，體現(xiàn)學生的主體地位。同時，課外作業(yè)也要針對學生的