人教版五年級語文上冊《語文園地七》課件

語文園地七語文園地七交流平臺說發(fā)現本次交流平臺圍繞景物的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫展開交流，教材呈現了《鳥的天堂》和《月跡》中的相關語句，我們可以回顧課文，梳理自己在靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫方面的感受和體會。交流平臺說發(fā)現本次交流平臺圍繞景物的靜態(tài)描寫和動態(tài)描交流平臺議方法前兩個片段是對大榕樹的靜態(tài)描寫，作者筆下的榕樹枝繁葉茂、翠色欲滴，讓我們感受到了榕樹旺盛的生命力。后一個片段是動態(tài)描寫，運用擬人的修辭手法，加上合理的想象，把月亮當成一個淘氣的孩子，把月亮慢慢升高的過程寫得既活潑又有趣。交流平臺議方法前兩個片段是對大榕樹的靜態(tài)描寫，作者筆交流平臺對事物進行靜態(tài)和動態(tài)描寫，可以抓住事物某一方面的特點來描寫，也可以從多個方面進行描寫。如《月跡》一文從色彩方面描寫月光的靜態(tài)：滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。如《鳥的天堂》中描寫大榕樹樣子時是從多個方面（枝根葉、顏色、數量、大小等）寫出其靜態(tài)特點的。交流平臺對事物進行靜態(tài)和動態(tài)描寫，可以抓住事物某一方交流平臺《鳥的天堂》一文中作者從數量、聲音、大小、顏色、動作幾方面入手寫出景物的動態(tài)變化。例如：我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。交流平臺《鳥的天堂》一文中作者從數量、聲音、大小、顏如，《四季之美》中的“即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人”這個句子，將夏夜的美描寫得細膩、柔美且動態(tài)感十足，讓人有如身臨其境，仿佛那一只只螢火蟲就在眼前飛舞。學習了本單元的課文，你積累了哪些優(yōu)美的語句呢？與大家交流一下吧。交流平臺如，《四季之美》中的“即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只交流平臺演練臺請你分析一下：下面的句子是動態(tài)描寫還是靜態(tài)描寫？是從哪方面來描寫的？其作用是什么？交流平臺演練臺請你分析一下：下面的句子是動態(tài)描寫還是交流平臺動態(tài)描寫。是從月亮的形狀變化來描寫的。這樣的描寫方法能把內容寫得更具體、更生動，可以增強文章的感染力。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓兒卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡，一個失望。交流平臺動態(tài)描寫。是從月亮的形狀變化來描寫的。這樣的詞句段運用元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設計一個海報吧。要有打動人的宣傳語，還可以配上好看的圖畫，看看誰制作的海報最吸引人。詞句段運用元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設計一個海報吧。要有打動人詞句段運用議方法１.初步了解海報。做海報需要注意的問題是：要有打動人的宣傳語，要有好看的圖畫。做海報的目的是宣傳活動，吸引更多的人參與。海報的內容主要包括文字和插圖，其中，文字包括主題、宣傳語、活動時間、地點、主辦單位等。詞句段運用議方法１.初步了解海報。詞句段運用2.了解宣傳語，了解圖畫特點。（1）了解宣傳語。好的宣傳語能吸引更多的人參與活動，寫宣傳語一要有對象意識，明確宣傳語寫給誰，他們的喜好是什么；二要明確宣傳活動的特點，明確元旦聯(lián)歡會上最吸引人的是什么，宣傳語要突出活動的優(yōu)勢。詞句段運用2.了解宣傳語，了解圖畫特點。詞句段運用例1：在2021年到來之際，五一班盛大的元旦聯(lián)歡會將在本班拉開序幕，歡迎同學們踴躍參加。例2：你想看神奇的魔術表演嗎？你想欣賞優(yōu)美的歌舞嗎？你想參與好玩的游戲嗎？2021年元旦聯(lián)歡會期待你的參與！以上第二個宣傳語制造了懸念，更能激發(fā)讀者的好奇心和參與的意愿。詞句段運用例1：在2021年到來之際，五一班盛大的元詞句段運用（2）了解圖畫特點。海報插圖可以復雜些，也可以采用簡筆畫的形式?？梢哉n后完成插圖任務，或者和美術老師聯(lián)合開展相關活動，結合美術課完成插畫任務。詞句段運用（2）了解圖畫特點。海報插圖可以復雜些，也詞句段運用展示臺詞句段運用展示臺人教版五年級語文上冊《語文園地七》課件人教版五年級語文上冊《語文園地七》課件詞句段運用

小結：做海報的目的是宣傳活動，吸引更多的人參與。海報的內容主要包括文字和插圖，其中，文字包括主題、宣傳語、活動時間、地點、主辦單位等。詞句段運用小結：做海報的目的是宣傳活動，吸引更多的人讀下面兩組例句，體會作者是如何把一個畫面寫具體的，仿照著寫一寫。夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。詞句段運用讀下面兩組例句，體會作者是如何把一個畫面寫具體的，仿照著寫一院子的中央，有一棵桂樹。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。詞句段運用院子的中央，有一棵桂樹。詞句段運用我仔細分析了上面的兩組句子，發(fā)現每組第二個句子比第一個句子生動。我歸納總結了把畫面寫具體的方法：可以添加靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的句子，或者增加恰當的修飾和補充說明的語句。詞句段運用議方法我仔細分析了上面的兩組句子，發(fā)現每組第二個句子比第一眼前是一條清澈的小河。________________________________________________________________________________________________________________________________________眼前是潺潺的小河。河水清澈見底，倒映著藍天和白云。河水緩緩流動，綠油油的水草在水中輕輕地搖曳著，似乎在藍天和白云里舞蹈。詞句段運用演練臺眼前是一條清澈的小河。眼前是潺潺的小河。河水清澈見底小狗在公園的草坪上玩耍。________________________________________________________________________________________________________________________________________一只小狗在公園的草坪上玩耍。只見那小家伙抱著一個皮球，一會兒滾到這里，一會兒滾到那里，活像一個毛茸茸的雪球。詞句段運用小狗在公園的草坪上玩耍。一只小狗在公園的草坪上玩耍。清早，天空中布滿了陰云。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________清晨，原本晴空萬里，可不知何時從四面八方聚來了許多云朵，有的像一團雪白的棉花，有的像一座小小的山峰，還有的像一頭笨重的大象……云層越積越厚，天色越來越暗，像是有人在天空拉上了一塊黑色的幕布。詞句段運用清早，天空中布滿了陰云。清晨，原本晴空萬里，可不知何日積月累ɡuìruòsuōlì日積月累ɡuìruòsuōlì【作者簡介】張志和，唐代詞人，初名龜齡，字子同，婺（wù）州（今浙江金華）人。曾在朝做過官，后來隱居江湖，自號“煙波釣徒”。善歌詞，能書畫，作品大多描寫自己隱居閑散的生活。日積月累【作者簡介】日積月累漁歌子：詞牌名，又叫“漁父”。西塞山：在今浙江吳興西南。鱖魚：一種大口細鱗的魚，肉味鮮美，又叫桂魚。日積月累漁歌子［唐］張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。漁歌子：詞牌名，又叫“漁父”。日積月累漁歌子箬笠：蓑衣：一種用細竹葉子編的帽子，用來遮雨、遮陽光。用草、棕或竹葉編制的雨披。日積月累箬笠：蓑衣：一種用細竹葉子編的帽子，用來遮雨、遮陽光。用草、【古詩大意】西塞山前白鷺展翅高飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青箬笠，身披綠蓑衣，在斜風細雨中垂釣的人舍不得回家。日積月累【古詩大意】日積月累【古詩賞析】這首詞通過寫景贊美漁家生活情趣。著意描繪了秀麗的水鄉(xiāng)風光。詞中色彩鮮明柔和，有青山、碧水、白鷺、紅桃；靜中有動，江水漲、白鷺飛、斜風、細雨。一切都籠罩在春江煙雨迷蒙之中，意境優(yōu)美而活潑，充分表達了詩人陶醉于大自然山光水色之中，悠閑自在的生活情趣。日積月累【古詩賞析】日積月累漁翁[宋]劉過短篷三尺寄煙波，裋褐休休歲月過。江海不知戎馬事，酒酣搔首唱漁歌。漁翁[宋]釋行海歷盡江湖白盡頭，生涯惟有一扁舟。醉來吹笛空沙上，魚自相忘水自流。素材庫漁翁漁翁素材庫語文園地七語文園地七交流平臺交流指導本次交流平臺展示的是一些優(yōu)美生動的語句，榕樹的枝繁葉茂、翠色欲滴，讓人感受到有一種生命力在涌動；月亮慢慢升高的過程讓月亮像一個淘氣的孩子出現在讀者面前。這些句子之所以優(yōu)美生動，給人靜中有交流平臺交流指導本次交流平臺展示的是一些優(yōu)美生動的語動、動中活潑有趣的印象，是因為作者對所寫的事物進行了細致的觀察，抓住了它們的特點，用聯(lián)想、擬人等寫作手法進行生動細致的描寫，融入了自己的想象。我們在積累這些優(yōu)美生動的語句時，也要學習作者認真觀察并抓住事物特點進行生動描寫的方法。動、動中活潑有趣的印象，是因為作者對所寫的事物進行了細致的觀交流示例本單元的課文中有很多值得我們品味、積累的優(yōu)美語句，如，《四季之美》中的“即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人”這個句子，將夏夜的美描寫得細膩、柔美且動態(tài)感十足，讓人有如身臨其境，仿佛那一只只螢火蟲就在眼前飛舞。交流示例本單元的課文中有很多值得我們品味、積累的優(yōu)美詞句段運用元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設計一張海報吧。要有打動人的宣傳語，還可以配上好看的圖畫，看看誰制作的海報吸引人。詞句段運用元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設計一張海報吧。要有打動人

1.初步了解海報。

做海報需要注意的問題是：要有打動人的宣傳語；要有好看的圖畫。做海報的目的是宣傳活動，吸引更多的人參與。海報的內容主要包括文字和插圖，其中，文字包括主題、宣傳語、活動時間、地點、主辦單位等。1.初步了解海報。2.了解宣傳語，了解圖畫特點。

（1）了解宣傳語。好的宣傳語能吸引更多的人參與活動，寫宣傳語一要有對象意識，明確宣傳語寫給誰，他們的喜好是什么；二要明確宣傳活動的特點，明確元旦聯(lián)歡會上最吸引人的是什么，宣傳語要突出活動的優(yōu)勢。2.了解宣傳語，了解圖畫特點。（2）了解圖畫特點。海報插圖可以復雜些，也可以采用簡筆畫的形式?？梢哉n后完成插圖任務，或者和美術老師聯(lián)合開展相關活動，結合美術課完成插畫任務。（2）了解圖畫特點。海報插圖可以復雜些，也可以采用簡海報展示海報展示讀下面兩組例句，體會作者是如何把一個畫面寫具體的，仿照著寫一寫。夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。讀下面兩組例句，體會作者是如何把一個畫面寫具體的，仿照著寫一院子的中央，有一棵桂樹。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。院子的中央，有一棵桂樹。我仔細分析了上面的兩組句子，發(fā)現每組第二個句子比第一個句子更生動。我總結歸納了把畫面寫具體的方法：可以添加表示靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的句子，或者增加恰當的修飾和補充說明的語句。我仔細分析了上面的兩組句子，發(fā)現每組第二個句子比第一眼前是一條清澈的小河。________________________________________________________________________________________________________________________________________眼前是潺潺的小河。河水清澈見底，倒映著藍天和白云。河水緩緩流動，綠油油的水草在水中輕輕地搖曳著，似乎在藍天和白云里舞蹈。眼前是一條清澈的小河。眼前是潺潺的小河。河水清澈見底小狗在公園的草坪上玩耍。________________________________________________________________________________________________________________________________________一只小狗在公園的草坪上玩耍。只見那小家伙抱著一個皮球，一會兒滾到這，一會兒滾到那，活像一個毛茸茸的雪球。小狗在公園的草坪上玩耍。一只小狗在公園的草坪上玩耍。清早，天空中布滿了陰云。_________________________________________________