班主任第二學(xué)期工作總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁班主任第?二學(xué)期工?作總結(jié)?時間過得?真快，上?半年又過?去了，回?首過去的?半年，有?成績也有?失誤，現(xiàn)?在我對這?段時間的?工作情況?作一個簡?單的總結(jié)?，希望各?位同志們?給予批評?指證。

?一、政?治思想方?面：

?嚴(yán)格遵守?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》要求，?安貧樂教?，杜絕體?罰和變相?體罰學(xué)生?。落實教?育局、學(xué)?校工作部?署，以重?實際，抓?實事，求?實效為教?學(xué)工作的?基本原則?，以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新?精神和實?踐能力為?重點，以?新課程改?革為契機(jī)?，深化課?堂教學(xué)改?革，認(rèn)真?落實課程?計劃，落?實教學(xué)常?規(guī)，落實?教學(xué)改革?措施，全?力做好本?屆初三學(xué)?生的中考?復(fù)習(xí)和升?學(xué)輔導(dǎo)工?作。

?二、教學(xué)?工作方面?：

今?年是鹽城?市進(jìn)入新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的首次中?考，如何?使本人任?教的兩個?班學(xué)生物?理考得好?一些，是?我一直努?力的工作?方向。教?學(xué)工作是?檢驗一個?教師工作?成敗的關(guān)?鍵。半年?來，在堅?持抓好新?課程理念?學(xué)習(xí)和應(yīng)?用的同時?，我積極?探索教育?教學(xué)規(guī)律?，充分運?用學(xué)校現(xiàn)?有的教育?教學(xué)資源?，大膽改?革課堂教?學(xué)，加大?新型教學(xué)?方法使用?力度，取?得了明顯?效果，兩?個班學(xué)生?中考物理?成績和單?主任的二?班基本持?平，但我?知道，我?校的物理?學(xué)科和較?好的兄弟?學(xué)?？赡?有點差距?，在成績?面前，我?更要有清?醒的認(rèn)識?。在以后?的教學(xué)中?，更要鉆?研，努力?跨入全市?一流水平?。

三?、師生關(guān)?系方面：?

教師?的人格是?偉大的，?本人是其?中的普通?一員，但?我深知，?我首先是?一個人，?處理好和?其他教師?和所任教?的學(xué)生的?關(guān)系從而?才能更好?的做好教?學(xué)工作。?在工作過?程中首先?要做好和?學(xué)生的關(guān)?系，其中?更是和后?進(jìn)生的關(guān)?系，這些?學(xué)生有的?成績差，?有的還是?雙差生，?部分學(xué)生?對我的教?育說服工?作可能有?抵觸情緒?，那么我?在教學(xué)過?程中，特?別在課堂?上從言行?上做到平?等二字。?在做思想?工作時，?真正做到?曉之以理?，動之以?情。首先?做到“真?誠”二字?，即沒有?絲毫虛偽?與欺哄，?一旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)“有?假”，那?么教師所?做的一切?都會被看?作是在“?演戲”。?其次做到?“接受”?，即能感?受后進(jìn)生?在學(xué)習(xí)過?程中的各?種心理表?現(xiàn)和看法?，如對學(xué)?習(xí)的畏懼?、猶豫、?滿足、冷?漠，錯誤?的想法和?指責(zé)等，?信任他們?，鼓勵他?們自由討?論。這樣?使得這些?學(xué)生有時?能有話和?我溝通，?至少在物?理課堂上?不起哄，?從而最大?程度地提?高了復(fù)習(xí)?的效率。?

和其?他同事在?平時的工?作過程中?，我都能?做到和平?共處。工?作的失誤?是難免的?，受到領(lǐng)?導(dǎo)的批評?，我能做?到虛心接?受，而不?是強(qiáng)詞奪?理，努力?提高個人?的素質(zhì)。?

總之，?半年來，?干了一些?工作，也?取得了一?些成績，?但成績只?能代表過?去，工作?中也存在?著一些不?足，如：?少數(shù)尖子?生的中考?物理成績?不理想等?，在今后?的工作中?，我一定?要發(fā)揚優(yōu)?點，改正?不足，揚?長避短，?爭取更大?的成績。?班主任?第二學(xué)期?工作總結(jié)?（二）?本學(xué)期很?快過去了?，下面就?本學(xué)期的?班主任工?作進(jìn)行總?結(jié)：一?、熱愛學(xué)?生，尊重?學(xué)生，相?信學(xué)生。?我相信?學(xué)生在我?的主導(dǎo)作?用下能管?好自己，?所以，首?先，我充?分發(fā)揮班?干部的主?體作用。?在一定意?義上說，?創(chuàng)建和諧?的班集體?，班干部?是決定性?的因素于?是，我著?手對管理?體制進(jìn)行?“放權(quán)”?。二、?以身作則?，為人師?表我認(rèn)?識到班主?任不僅僅?是一個班?級的組織?者和管理?者，更是?一個班級?的教育者?。平時與?學(xué)生相處?的時間比?其他老師?要多得多?，因此班?主任的一?舉一動，?都將對學(xué)?生產(chǎn)生較?大的影響?。俗話說?：“身教?重于言教??！崩蠋?的外在行?為表現(xiàn)對?學(xué)生具有?一種榜樣?和示范的?作用，會?對學(xué)生產(chǎn)?生潛移默?化的影響?，尤其是?對辨別能?力、自控?能力較差?的低年級?孩子，影?響尤為突?出。因此?，在平時?與學(xué)生相?處的時時?刻刻，我?都嚴(yán)格要?求自己，?做到“要?學(xué)生做到?的，老師?先要做到?”.比如?，要求學(xué)?生做到講?究衛(wèi)生，?不隨便丟?紙屑雜物?，在平時?，我總是?把紙屑雜?物丟到垃?圾箱里，?那些近旁?的學(xué)生看?到我這樣?做之后，?會和其他?學(xué)生說，?那些隨便?丟紙屑雜?的學(xué)生會?受到教育?，再也不?隨便丟紙?屑雜。教?育學(xué)生講?文明懂禮?貌，那么?我也會主?動跟學(xué)生?問好，說?：“謝謝?你”之類?的禮貌用?語，孩子?也會自然?地用禮貌?用語來回?答我。這?樣的一種?正面影響?一定能有?益學(xué)生的?發(fā)展。?三、加強(qiáng)?思想品德?的教育?班主任的?基本任務(wù)?是對學(xué)生?進(jìn)行思想?品德教育?，使他們?的身心得?到全面健?康的發(fā)展?。對于二?年級的孩?子來說，?正是接受?各方面教?育的最佳?時機(jī)，除?了學(xué)習(xí)，?我想更為?重要的是?教會他們?認(rèn)識世界?，明辨是?非，學(xué)習(xí)?怎樣做人?。因此我?利用每周?一的班會?，結(jié)合班?級情況，?在班會課?上做相應(yīng)?的安排。?四、加?強(qiáng)班級管?理，培養(yǎng)?學(xué)生能力?。良好?習(xí)慣的培?養(yǎng)始終是?本學(xué)期的?教育重點?之一。那?么如何在?日常的班?級管理中?讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣呢我?嘗試讓班?級管理成?為大家的?事，讓學(xué)?生成為班?級管理的?主人，也?同時在這?樣的過程?中培養(yǎng)他?們的能力?。1、?鼓勵班干?部敢想，?敢做，調(diào)?動了班干?部的積極?性，工作?起來輕松?許多，而?且效果也?較好，除?了學(xué)校組?織的活動?外，在班?內(nèi)還開展?各種活動?，鼓勵同?學(xué)們積極?參加，這?些活動(?快樂十分?校園秀、?元旦晚會?等)大都?由學(xué)生們?自己策劃?，組織，?收到較好?的效果。?2、清?潔衛(wèi)生由?個人負(fù)責(zé)?。3、?鼓勵學(xué)生?展示自我?，樹立自?信五、?加強(qiáng)家校?聯(lián)系。?孩子的教?育離不開?老師和家?長的共同?協(xié)作，孩?子在家中?的表現(xiàn)只?能通過家?長來獲悉?，同樣學(xué)?生在學(xué)校?的表現(xiàn)也?應(yīng)及時反?饋給家長?，只有雙?管齊下，?才能收到?教育的效?果。因此?，在本學(xué)?期主動與?家長們保?持聯(lián)系，?將一些孩?子的表現(xiàn)?通知家長?，共同商?量對策，?也利用班?級微信群?或是平時?放學(xué)時與?多位家長?進(jìn)行交流?。以上?就是我個?人在近半?年的班主?任工作中?的一點得?失體會。?當(dāng)然我做?的還很不?夠，有時?是缺