大學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

大學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文要成為一名優(yōu)秀的班主任了解學(xué)生是基礎(chǔ)我就以這個(gè)為基察并不能很好地達(dá)到目的下面給大家一些關(guān)于大教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文，供大家參考。大學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文(1)時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺中中，們已經(jīng)來(lái)__x學(xué)x個(gè)一個(gè)只懂知識(shí)的大學(xué)生到站上講臺(tái)期間的苦與樂我懂得了作為一名教師的應(yīng)盡的責(zé)任。初到這里并沒有想象中的那利有教上自專業(yè)課。當(dāng)時(shí)我的很矛盾我不知道接下來(lái)的日子該怎么辦心想我來(lái)實(shí)習(xí)究竟是為了什么既然不讓我上課那么在這個(gè)學(xué)校我還有留下來(lái)的價(jià)值嗎?隊(duì)友們知道了我的想法之后就開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我。漸漸地，我在他們的影響下找到了自己留由要為自己爭(zhēng)取不管前面得到了提高。一、教學(xué)方面_怎懂得這堂重難點(diǎn)通過(guò)聽指導(dǎo)老師的課并通過(guò)和當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的教期我雖然沒有教上自己的專業(yè)課，教了x班的生物，但同樣鍛煉了我，使我學(xué)會(huì)了怎樣和學(xué)生互動(dòng)怎樣布置作業(yè)什么樣的知識(shí)適合什么給出的重點(diǎn)及問題的答案讓他們記下來(lái)并背誦而不是系統(tǒng)地講授一上記憶才是的學(xué)習(xí)方式。另外，只有讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)到知識(shí)，才能達(dá)到效這段時(shí)間的歷練，為我以后作奠定了基礎(chǔ)。二、課堂組織管理能力課堂組織管理是教師的基本功善于管理課堂的師不是好老聲音小就是一大難點(diǎn)一個(gè)班級(jí)容量較大的班級(jí)聲音起到了很大的作時(shí)聽見下說(shuō)話的但始終不知道發(fā)聲源在哪里下課后我請(qǐng)教了當(dāng)?shù)氐慕處熢V我適當(dāng)?shù)淖呦轮v臺(tái)間講可以監(jiān)督學(xué)生，又可以縮短和學(xué)生的距離后來(lái)在上課的時(shí)候我的課堂比原來(lái)好多課鼓勵(lì)學(xué)生履行這些要求作為實(shí)習(xí)教師在與學(xué)生的關(guān)系上要注課下課的區(qū)別，比如上課鈴響，你走進(jìn)教室，學(xué)生是否起立向你問好?是否有學(xué)生不站起來(lái)?遲到的學(xué)生是否喊報(bào)告，得到你的同意后才進(jìn)來(lái)?從般地和學(xué)生同樂并努力走內(nèi)心世界只有這樣才能真正到學(xué)生的愛戴，建立教師的威信。三、班主任工作是x剛生活上存在的各種問題等等在了班主任的肩上如何保證孩子可直直接責(zé)任人;班主任是全體學(xué)生的組織者和教育者聯(lián)系班上任課教師。這半年的實(shí)習(xí)生活，我擔(dān)任了__x班的班主復(fù)雜而又細(xì)致的工作蘊(yùn)涵這非常豐富的教書育人的規(guī)律原則和規(guī)，需要實(shí)習(xí)生在教育實(shí)踐中體驗(yàn)理解陶行知說(shuō)過(guò)如果你不肯向你的的學(xué)都能和在一起及時(shí)的發(fā)現(xiàn)他們的問題解決問題和了解他們的生活，也更利于盡快地了解他們，同時(shí)也很快地和他們打成了一片。擔(dān)子重才認(rèn)識(shí)到責(zé)任大反過(guò)來(lái)只有不斷提升自己才能無(wú)愧于責(zé)任是多么大容不得我出現(xiàn)任差錯(cuò)我的一言一行都在響著學(xué)生，我會(huì)努力做好自己的本職工作，不管再苦再累，我都無(wú)怨無(wú)悔?；叵胫@些日子的坎坎坷坷教會(huì)了個(gè)道理經(jīng)一番寒徹骨，日子里我會(huì)一直勇往直前。我相信時(shí)間會(huì)證明一切x多月生活使我懂了很多的道花我的實(shí)習(xí)生活已接近尾聲在未來(lái)的工作中我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己各方面的能力為自己早日成為正式的教師而努力奮。大學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文(2)來(lái)__中學(xué)實(shí)習(xí)的第x周我便擔(dān)任了x年級(jí)__班的副班主任，協(xié)助正班主任x老師做好班級(jí)管理作過(guò)x的實(shí)主任工作后感觸頗多己從中也學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)。__班的正班主任x主任大賽中取得了第x名的好成績(jī)從她管理班級(jí)的過(guò)程中我學(xué)很多在學(xué)生眼里她是一個(gè)多變的人課堂她是一位不折扣的嚴(yán)師，在剛進(jìn)班的第一天她就給學(xué)生定下了作為一名__班的學(xué)生應(yīng)該遵守的規(guī)矩她所立下的規(guī)矩那都是鐵的政策無(wú)論誰(shuí)違反紀(jì)律后都必須受到應(yīng)有的懲罰記得有一次一個(gè)女生被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)扣了x分下課后她便哭著拿著一份保證書來(lái)找x這件事給啟發(fā)很大x級(jí)生正處制力特別的，如果他的每一次犯錯(cuò)都不會(huì)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，那么所有的紀(jì)律對(duì)他們而言將形同虛設(shè)。這對(duì)他后的學(xué)習(xí)有百害一利。在生活中x完全是另外一個(gè)人她像是一個(gè)溫柔的大姐姐一樣關(guān)心每一位學(xué)生她熱心地每位在生活上有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)上她是一位嚴(yán)師在生活中她卻像一位慈母因此她贏得了學(xué)生的尊敬與愛戴。班主任工作很瑣碎尤其是面對(duì)那些剛從小學(xué)升入初中的x級(jí)的初中后面對(duì)新加的陌生課程他們有點(diǎn)措手不及任得在開始的時(shí)候幫助他們更快地適應(yīng)初中習(xí)告訴他們?cè)摌尤W(xué)習(xí)每一門怎樣分配自己的時(shí)間讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上盡快完成由向中學(xué)階段的過(guò)渡。其次是父母和朋友的角色作為班主任不僅要管理好學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，還得做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。__x中學(xué)是一制學(xué)校學(xué)生不論家住縣城還是周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)一律住在學(xué)校因此對(duì)于那些從來(lái)沒有離開過(guò)家人一直呵護(hù)寵愛的孩子來(lái)說(shuō)面臨的最大挑戰(zhàn)就是如何適應(yīng)宿生活。__班有一個(gè)名叫__x的女生，剛開始她適應(yīng)不了學(xué)校生活整天哭鼻子吵要讓家長(zhǎng)長(zhǎng)也沒有辦法，只得每周都過(guò)來(lái)看她幾次看到這種情況我很著急下我找__x聊集體生活就是鍛煉她獨(dú)立性的最好方法而且我給她講了好多關(guān)于大學(xué)學(xué)現(xiàn)在必須要適應(yīng)住校生活因?yàn)榇髮W(xué)的時(shí)須住校我跟她聊父母每次來(lái)接送她看她的辛勞讓她學(xué)著多替父母考慮一下父母太操心。漸漸地__x回家的次數(shù)少了，父母不來(lái)不用擔(dān)心女兒在學(xué)?？摁[了?？粗鴂_的成長(zhǎng)我特別感動(dòng)。面對(duì)一種全新的生活這些還未長(zhǎng)大的孩子們會(huì)產(chǎn)生許多矛盾與困惑這就要求班主任不僅要像母親一樣關(guān)心他們還得像朋友一樣理工作讓我明白一個(gè)道理只要你用一顆真誠(chéng)的愛心去面對(duì)學(xué)生獲的一定多的愛。剛?cè)雽W(xué)的第一周我們班的__同學(xué)肚子不舒服我發(fā)現(xiàn)以后刻帶她去醫(yī)看醫(yī)生回來(lái)后給她從辦公室拿了杯熱水暖肚子其實(shí)做這些事只是出于老師職責(zé)的一種本能但是在后來(lái)的一次作文中她記錄下了這件事表達(dá)了對(duì)我的感謝到那篇作文自己很感動(dòng)好多在你看來(lái)只是很事情而這些孩子們卻一件記在心里偶看他們的日記常看到關(guān)我們的語(yǔ)言好多事情我們自己早已忘記但這些可愛的不會(huì)忘記他們會(huì)直雙感恩的去看你。曾聽同時(shí)戲說(shuō)班主任像一個(gè)保姆大事小事都得管而我覺得班主任更像父母因?yàn)楸Ｊ菃渭兊某鲎约旱牧Χ嘀魅胃冻龅氖菍?duì)學(xué)生的愛心對(duì)孩子的愛不會(huì)隨外在質(zhì)條件化而有絲少，班主任也一而這一點(diǎn)保姆卻到。一次實(shí)習(xí)的班主任工作讓我收獲很多而最大的收是在今后的生活中我多__份牽掛。我愛這些孩子們!大學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文(3)我是__師范學(xué)院初等教育系學(xué)生劉__，__年3到5月30日在__第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)期間承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真?zhèn)湔n講課并積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)指出問題和不足總結(jié)出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中我有著許多收獲和歡樂但也有著苦澀和教訓(xùn)這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī)失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不的地方讓自己在以后的日子里做好這一切將成為我生命中最的財(cái)富。我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開始到4級(jí)的班主任老師由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解情況及學(xué)校的管理模式外一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的語(yǔ)文講解一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)、詞及說(shuō)理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)老師都有著豐驗(yàn)去了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開始的內(nèi)，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦。就這樣通過(guò)近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng)我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了校工作的節(jié)奏了學(xué)校的作時(shí)間通過(guò)大量的與學(xué)生接觸，逐漸地了他們了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了自己在指導(dǎo)師的心目中的地位這一切讓我深深體任何事情都必須的努力只有了自己的努力，才能做好，做扎實(shí)，獲成功的喜悅。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中讓我走到了教學(xué)的第一線深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。3月下旬到4每個(gè)科目都要講課給我的實(shí)習(xí)生活增添了不少使自己領(lǐng)悟主任及各年組的老師都要去聽課給老師增添了不少的壓力也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)同時(shí)收獲最多的還是我使我能很好地去接近老師們們講課言看他們的教態(tài)學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸?lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課，交流如何來(lái)管理班級(jí)……通過(guò)觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識(shí)到：1、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不張。2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生率不高，最重要的是影響成績(jī)。3上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜采取恰姿態(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話，從而使教者更加具有激情動(dòng)課堂氣氛使學(xué)生樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過(guò)程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)教學(xué)目標(biāo)而不是以往的“入和“填鴨式教學(xué)方式。5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能注意發(fā)展學(xué)的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)置的作業(yè)及檢查認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成生學(xué)習(xí)的積極性。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真聽取班主任介紹任工作在學(xué)校工作主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)學(xué)習(xí)用教育理業(yè)道德和獨(dú)立從事班主任工作能力學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出。2、開展主體班會(huì)，每周都要開展主體班會(huì)，對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討以及下周的工作安排每周都要進(jìn)行評(píng)比，都有標(biāo)兵班、掛小。3、個(gè)別學(xué)生的教育工作，個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè)，家長(zhǎng)又沒時(shí)間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長(zhǎng)托生們進(jìn)行正確教育及感情思想交流，找明不寫作因，勸其改正、進(jìn)行說(shuō)服教育。我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人不是很善于和別人交流溝通是喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往這種生活習(xí)慣也許校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多面影響但是在學(xué)校工作中不是所有的工作都是自己處理把工作做好的由于自己性格的原因吧不能全面了解學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也是你總結(jié)班級(jí)如何講解知識(shí)的重要途徑我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活方式用更我思維代替相互交流但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式我會(huì)慢慢地改變自己讓自己擁有交也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂趣與辛苦同時(shí)他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué)。真是“實(shí)踐出真知”!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也感受到了快樂!這次實(shí)習(xí)給予了我很多今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度高尚的思想道德情操進(jìn)一步完充實(shí)自己爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)更好的會(huì)有用的人。大學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文(4)從20__年x月份至20__年x月份通過(guò)學(xué)校組織的實(shí)習(xí)。讓讓我逐漸愛上了師這個(gè)光榮的職業(yè)同時(shí)也親自嘗到了線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。一、實(shí)習(xí)目的能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)鞏固和加深的工作理生對(duì)專業(yè)的理解與熱愛。二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容1、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況。4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。6、寫出觀察日記、見習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。三、實(shí)習(xí)的收獲1、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)了自己未來(lái)的去向與專業(yè)定位。2、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。3、觀摩了幼兒園的、有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的模式有了一定的認(rèn)識(shí)。4、每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會(huì)與感想。5、因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師王老師，40左右言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見程度的激發(fā)學(xué)我是從第一周的星期五開始上課的王師這是練課她不打算去為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。上課除了傳授新知識(shí)讓學(xué)生學(xué)得更好不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和感受樂，是更加重要的方面。好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性集中教育活間不僅要有好的備課教案更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事所以能讓小朋友比亞時(shí)候安靜的聽講自己也會(huì)覺得很有成就集心準(zhǔn)備各式各樣的教具盡我的努力去習(xí)的興趣幫助幼兒插一些小，以讓達(dá)到幼兒中學(xué)。四、意見與建議實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多足主歸結(jié)為下幾點(diǎn)：(1)表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。(2)語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。(3)專業(yè)技能不扎實(shí)。(4)人際關(guān)系的處理有待提高。(5)與教師的交流顯得有些少。六、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會(huì)與啟發(fā)本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)生對(duì)幼兒園