《蘭亭集序》楊蓓課件

《蘭亭集序》楊蓓王羲之其人讀注釋袒腹東床羲之其事王羲之以書換鵝圖王羲之書六角扇

作序背景

古人每年三月初三，為求消災除兇，到水邊嬉游，稱為修禊。東晉永和九年(353)年三月初三日，大書法家王羲之和當時名士謝安、孫綽、許詢、支遁等42人來到這里修禊，舉行了一次別開生面的詩歌會。一群文人雅士，置身于崇山峻嶺，茂林修竹之中，眾皆列坐曲水兩側，將酒觴(杯)置于清流之上，任其飄流，停在誰的前面，誰就即興賦詩，否則罰酒。據(jù)記載，當時參與其會的42人中，12人各賦詩二首。九歲的王獻之等16人拾句不成，各罰酒三觴。王羲之將37首詩匯集起來，編成一本集子，并借酒興寫了一篇324字的序文，這就是著名的《蘭亭集序》。有關“序跋”

“序”也寫做“敘”或稱“引”，猶如今日的“引言”、“前言”。

是說明書籍著述或出版意旨、編次體例和作者情況的文章。也有對作者作品的評論和對有關問題的研究闡發(fā)。

“序”一般寫在文章前面，列于書后稱為“跋”或“后序”。這類文章，按內容分別屬于說明文或議論文；以敘事為主、夾敘夾議的，不多見；抒情成分較多的序，多半是為詩歌唱和的集子而作?！读饔x曲水圖》流觴曲水崇山峻嶺暢敘幽情樂時間地點事件人物思考探究1:序文一二段寫何內容？作者是何情感？一讀正音二讀悟言三讀悟事四讀悟情一敘述宴集盛況環(huán)境心情良辰美景樂事悅心

王實甫《西廂記》中有“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院”，人生四大美事，宴集盡有，怎得不樂？！作者為何而樂？一讀正音二讀悟言三讀悟事四讀悟情取諸懷抱，晤言一室之內夫人之相與，俯仰一世死生亦大矣痛討論探究3:欣于所遇，暫得于己，快然自足；所之既倦，情隨事遷；向之所欣，俯仰之間為陳跡修短隨化，終期于盡第三段寫何內容？作者是何心情？二宴后感慨人生因寄所托，放浪形骸作者因何而痛？崇尚清談無所作為人性難足世事無常生命短暫一死生為虛誕齊彭殤為妄作一讀正音二讀悟言三讀悟事四讀悟情悲三交代作序目的

喻之于懷：雖世殊事異，所以興懷，其致一也。討論探究4:第四段寫何內容？作者是何心情？作者緣何而悲？崇尚清談無所作為取諸懷抱，晤言一室之內。因寄所托，放浪形骸。珍惜現(xiàn)時生命積極奮發(fā)有為（目的）死生重大人生苦短全文思路

第一部分（1、2自然段）：敘事、寫景，先敘述集會的時間、地點，然后點染出蘭亭優(yōu)美的自然環(huán)境。第二部分（3自然段）：抒情、議論，由欣賞良辰美景、流觴暢飲，而引發(fā)出樂與憂、生與死的感慨。第三部分（4自然段）

交代寫作的緣由。

一讀正音二讀悟言三讀悟事四讀悟情悲痛樂敘述宴集盛況抒發(fā)宴后感慨交代作序目的整體感知《蘭亭集序》內容情感樂時間：地點：事件：人物：敘述宴集盛況環(huán)境：心情：永和九年癸丑暮春之初會稽山陰蘭亭修禊事曲水流觴暢敘幽情群賢崇山峻嶺茂林修竹清流急湍映帶左右天朗氣清惠風和暢極視聽之娛樂！良辰美景樂事悅心取諸懷抱，晤言一室之內夫人之相與，俯仰一世死生亦大矣痛欣于所遇，暫得于己，快然自足；所之既倦，情隨事遷；向之所欣，俯仰之間為陳跡修短隨化，終期于盡宴后感慨人生因寄所托，放浪形骸之外一死生為虛誕齊彭殤為妄作悲交代作序目的

喻之于懷：雖世殊事異，所以興懷，其致一也。

主旨研討

課文對老之將至、人生無常感嘆不已，情調有些低沉，但作者的積極情緒又無不暗含其中，你怎么看這一問題？

生命情感探微

為了逃避陰謀政治的高壓，在士人中興起了清談之風。到了王羲之生活的東晉王朝時，朝政腐敗，外患不息，統(tǒng)治者束手無策，上流社會悲觀絕望情緒彌漫，士族“清談派”們談玄說理，但對老莊哲學、佛學理論并無新的發(fā)明，而更多的是故弄玄虛，逞口舌之能的詭辯之術而已。佛學的“色空”思想和老莊的“無為”哲學成了當時名士們面對日益危蹙的國勢時局束手無策、軟弱無能且不思進取的借口。因而矯情做作成了士族清談者們畸形人格的主要表現(xiàn)。

蘭亭集會上的名士，包括時任東晉宰相的謝安，絕大部分是清談派。王羲之是士族中的一員，但他不是純粹的清談派。他在政治上主張有所為，曾對謝安親口說：“今四郊多壘，宜從自效，而虛談廢務，浮文妨患耶？”但謝安深不以為然。特別是在對待生命死亡問題上，王羲之反感清談派們的矯情做作，他在經歷了多次親人亡故的痛苦之后，深深地體會到人面對死亡難以“忘情”。因而王羲之借給集會詩集作序的機會，以他對生命眷戀摯愛的至性真情，給清談派們以不輕不重的回擊，同時也表現(xiàn)出了他不隨流俗的獨立人格與斗爭精神。

我們不由得為王羲之坦誠不隨流俗的人生生命觀而喝彩，為他面對生命死亡，流露眷戀不舍的至性真情而感動！

主旨歸納：

全文生動敘述了東晉一群文人墨客臨流賦詩的空前盛況，抒發(fā)了詩人對宇宙人生的深沉感喟：即珍惜現(xiàn)時生命，積極奮發(fā)有為的生命觀。有關“序跋”

“序”也寫做“敘”或稱“引”，猶如今日的“引言”、“前言”。是說明書籍著述或出版意旨、編次體例和作者情況的文章。也有對作者作品的評論和對有關問題的研究闡發(fā)?！靶颉币话銓懺谖恼虑懊?，列于書后稱為“跋”或“后序”。這類文章，按內容分別屬于說明文或議論文；以敘事為主、夾敘夾議的，不多見；抒情成分較多的序，多半是為詩歌唱和的集子而作。

比較探究：

“序（跋）的作用是什么？《蘭亭集序》與一般序跋有何不同？（把握文體特色）

藝術特色：1、用筆簡約，格調淡雅。2、手法多樣，逸趣無窮。3、脈絡清晰，感情深沉。作業(yè)：1、背誦全文2、搜集有關王羲之和《蘭亭集序》的資料，相互交流。對課文內容的延伸和拓展，讓學生“得法于課內，得益于課外”。

1．下面各字注音無誤的一項是（

）

A．誕(dàn)

癸(kuí)

殊(shú)

峻(jùn)

B．殤(shāng)

稽(jī)

骸(hái)

晤(wù)

C，悼(dǎo)

禊(xì)

騁(chěng)

契(qì)

D．嗟(jiē)

觴(shāng)

湍(tuān)

曲(qǔ)2．下列詞語中加黑字解釋全都正確的一項是(

)

A．群賢畢至(全)

少長咸集(都)

茂林修竹(修整)

清流急湍(急流的水)

B．暢敘幽情(幽深內藏)

人之相與(交好)

崇山峻嶺(高)

暫得于己(短暫，一時)

C．感既系之(附著)

修短隨化(變化)

終期于盡(至，及)

向之所欣(過去，從前)

D．喻之于懷(比喻)

其致一也(情趣)

列坐其次(排列)

列敘時人(一個個地)課堂練習BB3．下列各句中沒有通假字的一項是(

)

A．趣舍萬殊，靜躁不同

B．后之視今，亦由今之視昔

C．因寄所托，放浪形骸之外

D．天下云集響應，贏糧而景從

4．下列句中加黑詞語與現(xiàn)代漢語語義相同的一項是(

)

A．引以為流觴曲水

B．列坐其次C.雖世殊事異，所以興懷，其致一也

D．快然自足，曾不知老之將至CD5．與例句中加點的詞用法相同的一項是(

)

例句：或取諸懷抱。

A．亮身率諸軍攻祁山。