2022年高二上學(xué)期班主任德育工作總結(jié)

2022年高二上學(xué)期班主任德育工作總結(jié)總結(jié)就是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自學(xué)和工作生活等整體整體表現(xiàn)不予總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們思索，我想我們?nèi)皂殞懗鲆环菘偨Y(jié)了吧。這里給大家互動(dòng)一些最新的總結(jié)書范文，便捷大家自學(xué)?？偨Y(jié)怎么寫出就可以充分發(fā)揮它最輕的促進(jìn)作用呢？高二班主任德育工作總結(jié)范文1在新年鐘聲即將奏響之際，我們又在忙忙碌碌中不知不覺地渡河了一個(gè)學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，我比較順利地順利完成了自己必須搞出的各項(xiàng)工作。總結(jié)自己一學(xué)期的工作，既深表驚訝又深表愧疚。為了協(xié)同學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有助于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。比如說，上等每一節(jié)“主題班會(huì)”、“青少年學(xué)生必須怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國”、“青少年學(xué)生必須弘揚(yáng)遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)”等。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。高二年級(jí)就是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的關(guān)鍵階段，同時(shí)，還遭遇著將來必須升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和科學(xué)知識(shí)復(fù)雜程度的減低，很難產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至可以深表迷茫，對(duì)前途失去信心，因此，在學(xué)生自學(xué)過程中的思想工作顯得更加繁瑣和關(guān)鍵。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)選活動(dòng)中都贏得了較好的成績。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生自治自理能力培育的力度，通過各種方式，既特別注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，并使學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成較好的思想犯罪行為品質(zhì);又特別注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的能力，認(rèn)輸并使他們自我設(shè)計(jì)、自我非各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂帶進(jìn)一體。再一方面，我自己也以身作責(zé)，不懈努力搞出學(xué)生的榜樣，老爹榮，管理方法功勛卓著，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。另一方面，我有效地利用不好每周一的主題班會(huì)課積極開展一些專題性的活動(dòng)，比如說，自學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何搞出時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)較好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，并使班級(jí)管理工作向著身心健康的方向發(fā)展。還特別注意培育學(xué)生的自我服務(wù)的能力，并使學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、甜點(diǎn)、調(diào)空自己，并使自己在集體中變成班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。本學(xué)期的幾次考試都贏得了較好的成績，各項(xiàng)管理也都贏得了較好的效果。后進(jìn)生的教育和管理歷年來就是班主任工作的難點(diǎn)，卻又就是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先重實(shí)效了向恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，厘清他們所以變成差生的原因，重實(shí)效了因材施教，對(duì)他們時(shí)時(shí)真誠相待，時(shí)時(shí)淡定R500L，真正搞出他們的知心朋友、最可信賴的朋友。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)并使后進(jìn)生整體整體表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，并使他們享受至成功的歡樂和喜悅。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理勸阻，幫助他們消除或降低種種心理擔(dān)憂，并使他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。期中考試之后，根據(jù)學(xué)校精心安排，我們舉辦了一次家長會(huì)，一方面宣傳了學(xué)校，一方面溝通交流了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，并使家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)教師對(duì)學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況存了更為深入細(xì)致的了解，此舉也獲得了家長的贊譽(yù)，在社會(huì)上影響非常小。安全工作即曾都就是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其就是設(shè)立以后，許多學(xué)生離家較距，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常勸誡學(xué)生特別注意，無法存絲毫的趨緊。在與任課教師的相處中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，并使學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，弘揚(yáng)老師的威信，增進(jìn)師生情誼。總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的不懈努力，班級(jí)工作較以前存了非常大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還只走了一半，遭遇著升學(xué)等實(shí)際問題，以后的擔(dān)子還太重，工作還將更繁瑣，因此，這就仍須我不斷的不懈努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋求贏得更加光輝的成績。高二班主任德育工作總結(jié)范文2德育就是對(duì)受教育者進(jìn)行思想品德教育的一種教育活動(dòng)，理想前途教育就是學(xué)校德育的一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容。當(dāng)前教育建議大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，全面大力大力推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)教育技術(shù)創(chuàng)新的新形勢(shì)下，前途理想教育更是培育技術(shù)創(chuàng)新人才，發(fā)展社會(huì)主義一流文化，推行科教興國戰(zhàn)略這一時(shí)代所明確提出的緊迫建議。學(xué)校德育普遍存在一個(gè)問題，就是教育的蒼白無力，原因就是多方面的。這種情況下，學(xué)校的德育更顯得擔(dān)子重，責(zé)任大。前途理想教育在培育學(xué)生恰當(dāng)?shù)娜松^、世界觀、價(jià)值觀，培育他們對(duì)祖國的感情，個(gè)人的理想信念，道德水準(zhǔn)上無疑至著關(guān)鍵的促進(jìn)作用。就學(xué)校教育而言，現(xiàn)實(shí)生活中存爭議的問題往往不敢并使學(xué)生深入細(xì)致深入探討，畏懼學(xué)生思想發(fā)生瘋癲;就社會(huì)而言，一些社會(huì)的陰暗面不敢引導(dǎo)學(xué)生回來提示信息，畏懼學(xué)生判斷是非能力較差而失去對(duì)國家和社會(huì)的信任;家庭教育往往存急功近利的現(xiàn)象，與社會(huì)教育、學(xué)校教育兩張皮。高二就是個(gè)過渡階段年級(jí)，以我校的實(shí)際情況看一看，德育工作遭遇著較多的困難：未有中考?jí)毫?，上省一?jí)學(xué)校后由學(xué)校非，自學(xué)壓力相對(duì)較輕;下半學(xué)期，根據(jù)專業(yè)再次編班，被打亂了原來一年半的女團(tuán)，形成一個(gè)代萊班集體，班級(jí)管理從零開始;編班后有些班級(jí)差生相對(duì)較集中，增加了管理難度;學(xué)校定量考核制度學(xué)生有個(gè)適應(yīng)環(huán)境過程，高二階段存極個(gè)別學(xué)生思想上對(duì)這一定量制度不以為然或趨緊了建議，定量考核相對(duì)落后。在過渡階段年級(jí)打探一個(gè)德育切入口，前途理想教育必須就是理想的挑選出。從本年級(jí)實(shí)際啟程，建議學(xué)生從日常行為規(guī)范、生活習(xí)慣、思想學(xué)識(shí)、自學(xué)方法等多方面明確提出具體內(nèi)容的目標(biāo)，并融合理想前途教育，年級(jí)指導(dǎo)徐校長在這方面想了不少的辦法。比如建議學(xué)生不要躺在成績上睡大覺，必須志存高遠(yuǎn)等。一、德育工作中的幾點(diǎn)思索德育工作就是一項(xiàng)長期的、艱巨的工作，工作難度大。如何把學(xué)校德育工作搞出細(xì)做好，的確就是德育工作者應(yīng)深思的問題。1、工作方法問題搞出學(xué)生的思想工作，老師們首先必須存端正的教育思想，“沒有不可教的學(xué)生”，并能深入細(xì)致至學(xué)生中去與學(xué)生交心，下面幾顆“心”就是一顆也無法太太少：關(guān)心、細(xì)心、淡定、愛心、信心。老師就是必須用“心”回來振得“心”回去。2、捏德育契機(jī)的問題教育的契機(jī)往往稍縱即逝，難于把握住，這建議老師必須存責(zé)任心共存存有職業(yè)的虛弱，回來捕捉那些教育的信息。機(jī)會(huì)不是利尼縣的，應(yīng)就是抓走的?！皹s”字當(dāng)頭除了個(gè)擅長推斷出的問題。3、班培育與監(jiān)督問題某些班級(jí)工作難于積極開展或難于深入細(xì)致，班的培育與監(jiān)督就是這類班級(jí)必須特別注意的一個(gè)共性的問題。4、過渡階段年級(jí)學(xué)生心理多樣，這幾個(gè)方面必須就是重點(diǎn)高度高度關(guān)注的：(1)青春期學(xué)生心理問題;(2)因自學(xué)壓力過大引起的心理恐懼問題;(3)個(gè)別存心理偏常的問題等等。定準(zhǔn)德育目標(biāo)，分步推行教育。學(xué)校針對(duì)相同年齡段，相同年級(jí)的學(xué)生，打下相同的德育教育主線，無疑就是恰當(dāng)?shù)?，科學(xué)的，同時(shí)也就是可以操作方式方式的。教育應(yīng)充份著重學(xué)生的拒絕接受性，只有學(xué)生廣泛普遍認(rèn)可了的教育目的，教育內(nèi)容，教育形式，學(xué)生才可以拒絕接受，也才可能將將內(nèi)化為學(xué)生自己的東西，從而達(dá)致較好的教育效果。高二年級(jí)在學(xué)期中積極開展了系列工作，效果顯著。德育的形式，必須就是具體內(nèi)容特授的，學(xué)生樂意拒絕接受的。序號(hào)非形式內(nèi)容1級(jí)組與前100名學(xué)生會(huì)議，助推學(xué)風(fēng)形成2級(jí)組與重新認(rèn)識(shí)高校，向往高校系列于于教育