愛唱歌的小麻雀教案大全

第頁共頁最新小麻雀教案及反思愛唱歌的小麻雀教案大全作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)歷，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來理解一下吧。小麻雀教案及反思愛唱歌的小麻雀教案篇一1．動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作；2．主動評價(jià)自己和別人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)；3．自選打擊樂器為歌曲伴奏。1．感受三拍子歌曲的節(jié)拍韻律；２．能生動地歌唱《小麻雀》，歌聲輕盈、跳躍，富有美感；讓學(xué)生有保護(hù)小動物的意識。１．準(zhǔn)確、合理地對別人的演唱進(jìn)展評價(jià)，能指出演唱中的優(yōu)、缺點(diǎn)。２．歌曲編創(chuàng)和音樂的表現(xiàn)。聽唱法、合作表演法、練習(xí)法、啟發(fā)引導(dǎo)式、競賽活動……手風(fēng)琴、課件、打擊樂器。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤動腦筋的好習(xí)慣。一、情境導(dǎo)入1．請同學(xué)們聽音樂，和著音樂的節(jié)拍，按照老師說的內(nèi)容進(jìn)展表演，例如：說小白兔就跟著音樂節(jié)拍模擬小兔子跳；說小鳥就一起做小鳥飛的動作等等。2．談話請同學(xué)們說一說自己知道的小鳥的種類？〔如：鸚鵡、麻雀、喜鵲等〕并讓小朋友學(xué)一學(xué)它的叫聲。二、寓教于樂1．老師邊放錄音邊讀歌謠〔歌曲歌詞〕：小麻雀，喳喳叫，走起路來蹦蹦跳，見了媽媽唱只歌訝，見了小朋友問聲好。2．請小朋友說一說這只小麻雀是一只怎樣的小麻雀？〔活潑的、淘氣的、懂禮貌的小麻雀等〕3．請大家跟老師一起讀一讀歌謠，邊讀邊指導(dǎo)。4．請同學(xué)們?yōu)楦柚{編上動作邊做邊讀，加上表情讀。5．聽錄音讀歌謠。６．自選打擊樂器為歌謠伴奏，注意要符合歌謠的節(jié)拍?！部梢远嗾垘孜煌瑢W(xué)來示范，其他同學(xué)可以選擇不同的打擊樂器用動作表示〕７．啟發(fā)同學(xué)用不同的方式讀歌謠．〔請大家說一說除了加動作讀，加打擊樂器讀以外還有沒有其他的方法?！常福胍幌氤藶樽x小麻雀的歌謠，我們還可以把歌謠編成哪種小動物的歌？〔如：小貓、小狗、小雞等〕然后請同學(xué)們兩人一組為自己喜歡的`小動物配上歌謠，大體不變，按課本上的要求來變。三、創(chuàng)造表現(xiàn)1．然后出示電腦課件2．老師范唱，請大家為老師打節(jié)拍，注意歌曲三拍子的感覺。３．聽音跟唱歌曲。4．老師彈琴，請大家小聲跟唱，老師大聲唱。5．師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)歌曲要唱的輕盈而富有彈性．多練習(xí)幾遍．6．邊唱邊打節(jié)拍，注意三拍子韻律特點(diǎn)。７．把自己剛剛創(chuàng)編的新歌詞參加唱一唱，可以邊唱邊表演，也可以同位兩個一起配合著表演。８．自選打擊樂器為歌曲伴奏。９．全班分成兩個大組：一組唱，一組打樂器，和著同學(xué)們的歌聲聽聽演奏的效果怎么樣。一組玩后，交換玩成。１０．個別抽查學(xué)生自評，互評．〔師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確、合理地對別人的演唱進(jìn)展評價(jià)，能指出演唱中的優(yōu)、缺點(diǎn)。四、小結(jié)今天我們又學(xué)習(xí)了一首新歌，而且還為歌曲編上了新的歌詞，還用打擊樂器為歌曲進(jìn)展了伴奏，大家的表現(xiàn)很好，表演的很精彩，同學(xué)們之間配合的也很好，希望大家繼續(xù)努力，學(xué)會更多好聽的歌曲。篇二一、教學(xué)目的：1.通過演唱《小麻雀》，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛小動物。2.用柔和的聲音演唱《小麻雀》，并和《早上好》相比擬，說出旋律相似的地方。3.能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌〔樂〕曲，準(zhǔn)確地唱歌。二、教學(xué)重點(diǎn)：用柔和的聲音演唱歌曲。三、教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。四、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，電子琴五、教學(xué)內(nèi)容及過程：〔一〕開場局部：1.聽音樂問好！2.復(fù)習(xí)歌曲。3.復(fù)習(xí)柯爾文手勢?！捕掣揪植浚?.表演《小麻雀》a.完好地感受歌曲的旋律，課題是學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。然后聽歌曲錄音，用手指點(diǎn)歌詞，想一想哪些音長？b.聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。c.唱會歌曲后在自編動作邊唱邊表演。2.表演《小麻雀》a.完好地聆聽范唱歌曲，使學(xué)生對歌曲有初步的感受。提示：注意聽，是誰在說話，使學(xué)生集中聽歌曲。b.再聽范唱。c.盡快用聽長發(fā)學(xué)會歌曲，再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。d.分小組創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。(三)完畢局部：小結(jié)。完畢全課。篇三教學(xué)目的：1.感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣，知道同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛。2.動腦為歌曲編創(chuàng)新詞、動作。3.主動評價(jià)自己和別人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中評價(jià)自己、評價(jià)別人，逐漸形成一定的競爭氣氛。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲3/4、2/4變拍子的正確演唱。教學(xué)過程：一、表演《小麻雀》教學(xué)根本要求1.聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。2.第二次邊聽錄音邊拍節(jié)拍，用以輕聲哼唱。3.聽老師范唱，小聲跟唱歌詞。4.聽老師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。5.聽錄音，分小組編創(chuàng)歌詞和動作。6.將四組學(xué)生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演。二、編創(chuàng)與活動選擇打擊樂器為歌曲《小麻雀》伴奏。第一行圖譜：可選擇木魚或雙響筒。第二行圖譜：可選擇串鈴或沙球。第三行圖譜：可選擇三角鐵或碰鐘。1.選擇打擊樂器可讓學(xué)生自行選擇?？煞纸M選擇，每組選擇三種樂器搭配在一起，演示給大家聽，嘗試搭配的效果。2.合著同學(xué)們的歌聲伴奏，看哪一組做得協(xié)調(diào)、好聽。小麻雀教案及反思愛唱歌的小麻雀教案篇二1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)看圖示折紙的方法。2、培養(yǎng)幼兒細(xì)心、耐心的習(xí)慣和對折小麻雀的興趣。3、開展幼兒手部小肌肉的靈敏性。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。5、培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。貼有小麻雀的掛圖；正方形彩紙假設(shè)干張；彩色筆每人一盒。一、出示掛圖，引起幼兒對本次活動的興趣。1、今天我們班來了許多好朋友，我們來看看他們是誰？〔出示掛圖〕2、這些小麻雀都是用彩紙折成的，你們想知道它們是怎么折的嗎？二、引導(dǎo)幼兒觀察圖示，分析^p小麻雀的折法。1、讓孩子自己看圖示，互相說說用的什么形狀的紙，有幾個步驟，哪一步比擬難。2、集體討論。三、引導(dǎo)幼兒看圖示折紙，并嘗試獨(dú)立完成。1、孩子自己選擇喜歡的顏色的紙張看圖示嘗試不在別人的幫助下折小麻雀?！怖蠋熝惨?，看看孩子獨(dú)立折紙的才能?！?、師：“哪些小朋友已經(jīng)完成了？請你來說一說你是是怎么折的，折給大家看一看。”〔讓會折的孩子到前面來示范〕3、師：“老師看到還有幾個小朋友沒有完成，誰能告訴我，是哪一步難住你了呢？”〔請個別不會折了的孩子說一說〕4、老師講解幼兒認(rèn)為難的步驟。四、師生一起學(xué)折小麻雀，再次穩(wěn)固折法。1、師：“請小朋友們再拿一張彩紙和老師一起看圖示折一折，比比誰折得又快又好。老師數(shù)“1、2、3”我們就一起開場，好嗎？”〔師生比賽折小麻雀〕2、表揚(yáng)折得快又好的孩子，鼓勵折得慢的孩子。3、師：“小麻雀也想像小朋友一樣有一雙好看的大眼睛，請你們來幫幫助，給小麻雀畫上好看的眼睛吧?！薄灿變河盟使P給小麻雀添畫眼睛，鼓勵孩子畫出不一樣的眼睛。〕五、展示作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，評價(jià)?！叭缃裥÷槿敢丶伊耍覀円黄鹚退鼈兓丶野?。”〔請小朋友們把折好的作品貼到老師畫好的樹上，大家一起欣賞?！潮咎没顒诱n幼兒積極性較高，課堂氣氛活潑。在孩子饒有興趣的參與圖示步驟的討論，爭先恐后的發(fā)言中，我看到了孩子們對于折紙有著很濃的興趣，同時也看到了他們在折紙這個活動中才能有了很大的進(jìn)步，除了幾個才能差的孩子以外，其他的孩子根本上能在老師少許的語