中職教師個人德育工作計劃(十八篇)

第頁共頁最新中職老師個人德育工作方案(十八篇)中職老師個人德育工作方案篇一1.制定合理科學的自學方案制定學習方案是自主學習的首要環(huán)節(jié)，也是一種自我監(jiān)控的手段。必須在老師的指導下進展，我根據(jù)自己的實際情況，制定一個比擬科學合理的學習方案。如：學期方案、課程方案、單元方案、復習方案、網(wǎng)絡平臺使用方案。有了學習方案，保證自學活動有方案、有步驟地進展。只要持之以恒地堅持學習，自然會養(yǎng)成良好的自學習慣。2.認真聽好在線學習輔導課在上課前按自學方案預習有關(guān)課程，做好了充分的準備，帶著疑問和渴求知識的心情來聽輔導課。在聽課過程中，認真聽、認真考慮，做好聽課筆記。記好重要的內(nèi)容，假如聽不懂，無法跟上老師講授的進度時，不要驚慌，在課后盡快地尋求輔導老師和其他學生的幫助。做到當堂的問題當堂解決。3.詳細做好自學筆記除了做聽課筆記外，還應在閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于理解和記憶教材內(nèi)容。利用各種學習方式時，也必須在教材的相應位置記下重難點和其他有價值的信息，在做自學筆記的過程中，必須考慮教材的內(nèi)容，隨時把對于內(nèi)容的理解記錄下來，在復習時就能有的放矢，胸中有數(shù)。4、積極參加學習小組活動學習小組活動因為是在老師的精心指導下進展的，它是知識性、興趣性相結(jié)合的一種學習形式，在活動中我感受到一種濃重的文化氣氛，同學們通過討論焦點問題、交流心得體會、溝通學校信息等。獲得了大量的信息，對我來說也是一個再學習、再進步的過程。所以，這種活動效果很好，即拓寬了我的視野，又培養(yǎng)了我的各方面的才能。5、利用多媒體技術(shù)進展學習利用多媒體進展學習是遠程教育的重要學習方式，充分利用媒體資進展學習，是一種非常必要的措施和手段。我在自學的過程中，利用課件進展學習，課件包括了教學中的重點、難點，還有自測練習。通過使用課件，幫助我檢查、復習和穩(wěn)固學習獲得了較好的效果。另外，為了學習方便，我經(jīng)常在家或在單位上網(wǎng)學習，閱讀北外學習的平臺，補充了自己自學方面的缺乏;遇到不懂的問題，我及時通過____或及時向老師請教。我希望在這種所學校能學到真正的本領(lǐng)，為自己的將來奠定堅實的根底。愿更多的人來北外，來參加遠程教育學習，它才是你真正的“授業(yè)者”，愿每個人都能在這里受益。中職老師個人德育工作方案篇二老師是人類靈魂的工程師，老師的職業(yè)是太陽底下最光芒的職業(yè)。俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的根底。假如沒有良好的初始啟蒙教育，就會影響孩子的一生。作為一名小學老師時刻感到肩上的責任重大。而師魂的核心是師德，強烈的責任感在鞭策著我們要具備良好的師德。一、政治思想方面堅持學習，努力進步自身的思想政治素質(zhì)，本學期繼續(xù)學習《教育法》、《老師法》，按照《中小學老師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作那么、嚴以律己，增強自身的自控才能，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校教職工大會及各種學校集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。模范遵守社會公德，嚴守職業(yè)道德，嚴于律己，注重身教，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。注重自己的言行舉止，注意自己為人師表的特殊身份，加強學習，進步修養(yǎng)，增強政治敏感性和歷史責任感。處處嚴格要求自己，擺正自身位置和心態(tài)，堅決杜絕損害老師形象的事情發(fā)生，努力做到“學為人師、行為示范。二、教育教學在教育教學過程中，我要不斷豐富自身學識，努力進步自身才能、業(yè)務程度，嚴格執(zhí)行師德標準，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持”一切為了學生，為了學生的一切“，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，進步他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力進步教育教學質(zhì)量。三、終身學習社會開展已證明：現(xiàn)代化的社會將是信息社會，是科學知識不斷開展、不斷擴大、不斷更新的社會。老師自身除搞好專業(yè)教學外，還要積極參加業(yè)余進修深造，從而在理論知識和社會理論活動中進一步進步才能。老師只有擁有廣博的知識儲藏和精深的專業(yè)技能，課堂教學過程中才能旁征博引，游刃有余?？傊?，良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是老師從事教育勞動時必須遵循的各種道德標準的總和。所以，每個老師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成傳道授業(yè)解惑這一榮耀而偉大的任務。中職老師個人德育工作方案篇三3、繼續(xù)開展以“展師德風采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風”活動，以先進的思想教育人，以先進的事跡鼓勵人，以典范的力量鼓舞人。4、讓每位老師牢記依法治教、以德育人，堅決執(zhí)教信念。(三)、強化機制，增強教書育人的意識。1、建立健全以園長為首的師德建立領(lǐng)導機制。組長:，副組長:，成員:。組長職責：負責師德師風建立的全面工作，制訂方案和總結(jié)，施行考核和獎懲。成員職責：執(zhí)行方案，進展考核，對違背師德師風一般現(xiàn)象及時進展處理，批評教育并上報組長處。2、建立健全師德規(guī)章制度，對為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時作出處理。對違背師德師風標準情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年年度考核評定為根本稱職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資;對違背師德師風標準情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當事人年度考核評定為不稱職，調(diào)離老師工作崗位;教職工發(fā)生重大違背德師風標準的行為，中層領(lǐng)導或老師不按規(guī)定要求不報，造成遲報、謊報、瞞報的，給予相關(guān)責任人通報批評，責令檢討，當年不得參與評優(yōu)、晉職、晉升處理。3、建立健全師德評價與管理機制，實行師德一票否決制，增強全體老師的工作責任心和事業(yè)心，增強教書育人的強烈意識。學校建立師德師風優(yōu)秀老師表彰制度，每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀老師一次學校認真總結(jié)師德師風優(yōu)秀老師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。4、堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入老師教學月崗位考核和老師的職稱年度考核內(nèi)容，與老師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。四、師德師風教育活動學習材料5、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建立意見一次，根據(jù)搜集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。四、師德師風建立學習材料《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《公民道德建立施行綱要》、《中小學老師職業(yè)道德標準》、教育局下發(fā)的關(guān)于師德師風建立方面的文件幼兒老師師德提升方案篇三過去的三年，我園非常重視師德師風建立，始終視其為老師的根本，采取了一系列實在有效的措施，形成了“敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻”的師德風氣。本年度，我們將進一步根據(jù)國家、省、市關(guān)于加強師德師風建立的要求，結(jié)合我園實際，特擬訂長幼師德師風建立工作方案，全面進步學校辦學的綜合實力。一、指導思想以“三個代表”重要思想為指導，以教育部《意見》為根據(jù)，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”為核心，以“辦人民滿意的教育，做孩子滿意的老師”為指針，堅持以人為本，以德治園、以法執(zhí)教、以身立園的工作思路，引導全體教職工嚴守師德標準，弘揚高尚師德，進步師德素養(yǎng)，造就一支人民滿意的老師隊伍，實在維護和樹立我園老師的好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。二、工作目的根據(jù)市教育局師德師風建立的要求，進一步標準內(nèi)部管理，加強紀律約束，整頓教風和作風，推進素質(zhì)教育。組織開展以“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面施行“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”作為我園老師的座右銘。每個教職員工做到對孩子負責，對家長負責，對社會負責，以此全面提升老師形象。三、主要工作和措施1、完善管理，優(yōu)化隊伍德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內(nèi)“一點三線”的德育管理網(wǎng)絡格局，根據(jù)德育工作目的、內(nèi)容、施行途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。(1)強化宣傳，進步認識繼續(xù)貫徹落實市教育局有關(guān)師德師風建立的規(guī)定，把師德師風建立的宣傳工作作為經(jīng)常性的宣傳教育活動，貫穿到幼兒園的各項工作中。同時，通過各種途徑大力學習宣傳有關(guān)文件精神，形成正確的言論導向，使有關(guān)規(guī)定入腦入心。青年老師自訂目的任務書，每月認真自查、自思，并將成績進展公示。通過學習，使老師進步認識。學校成立以園長為組長的師德領(lǐng)導小組，施行定期巡視的制度。通過家長問卷等各種形式，及時理解老師執(zhí)行師德標準的情況，確保老師師德標準落實到位。(2)強化學習，自查自糾樹立“工作即學習，學習即工作”的理念。號召老師把工作當作學習來對待，認真鉆研，同樣把學習當作工作來對待，既認真工作，又努力學習。開展形式多樣的自我教育活動，在教職工中認真組織學習政治理論、教育方針、政策、法律法規(guī)、老師職業(yè)道德標準、老師心理安康等內(nèi)容。結(jié)合暑期學習和年度考核工作，開展“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題的自查自糾活動，每一個教職工逐條對照師德師風要求，認真、徹底地檢查和深化反省自己的從教行為，并通過做摘記，寫隨筆，談體會，進展教育反思，寫出自查報告，園領(lǐng)導小組認真開展師德師風建立狀況的自查，深化剖析師德師風問題的根，認真查找工作中的疏漏和差距，擬定師德師風施行方法和自查報告。(3)指導團隊學習，構(gòu)建三級學習網(wǎng)絡將全員學習網(wǎng)絡的構(gòu)建作為建立學習型組織的一種重要形式，建立幼兒園、教研組、個人三級學習網(wǎng)絡。在這一網(wǎng)絡的建立中，把教研組長看作是學習型組織的中堅力量，是老師學習的最直接的組織者、管理者、指導者和示范者。重視抓好組長隊伍的建立，組織老師認真學習相關(guān)理論，創(chuàng)造性地完成工作任務。2、豐富活動載體，開展系列活動。不斷深化師德主題教育，使廣闊教職工的師德水準不斷得到進步。認真組織學習《中小學老師職業(yè)道德標準》、《老師法》、制定幼兒園《老師職業(yè)道德標準要求》、《愛生公約》等，塑造和確立愛生敬業(yè)的群體形象，更新教育理念和人才觀，改善師幼關(guān)系，創(chuàng)造合適孩子個性開展、安康成長的育人環(huán)境，全面施行素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育。(1)以“育人為本，熱愛孩子”為主題，定期組織老師進展工作交流，要求老師明確“學校無小事，處處是教育，老師無小節(jié)，點滴皆楷?！?，做到愛園如家，期末評選優(yōu)秀老師及文明班級。強化“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”的觀念。要求全園老師熱愛孩子，尊重家長，廉潔從教，為人師表，為全面施行素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，為全面建立小康社會提供人才支持和智力支撐作出更大的奉獻。(2)開展創(chuàng)立“優(yōu)秀年級組”、“師德標兵”等活動。形成獨具特色的群體師德形式，努力建立一批師德建立的先進年級組、先進個人，開展年級組內(nèi)的多種交流活動，促進各組間的工作交流與合作，全面提升師德程度。定時間組織老師觀看師表風范、禮儀教育系列錄象，通過觀看，讓老師進展自我對照，尋找自己的缺乏之處。每月進展一次師德心得體會交流，組織青年老師開展師德演講比賽，以優(yōu)秀老師的高尚品質(zhì)號召人、感染人，創(chuàng)設(shè)全園積極向上的師德氣氛。開展“師德標兵”評選活動，并予以獎勵。(3)推動師德建立，大力弘揚陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻身精神和敬業(yè)精神，學習陶先生終身立志于教育事業(yè)的精神。加強陶研課題工作的研究，加強素質(zhì)教育和教學方法的研究。3、完善考核，人性管理。師德師風建立需要制度，但更要人性化管理。關(guān)心老師思想變化，加大情感投入，多溝通交流，適時疏導，使教職工每天心情舒暢上班工作。(1)修改完善教職工期末考核制度，突出師德一票否決制，進步老師教書育人的自覺性。(2)努力提供舒適的工作環(huán)境和條件，領(lǐng)導要以老師為中心，關(guān)心保護教師積極性，后勤工作處處突出效勞意識，送上溫暖和熱情，真切體會幼兒園是家的感覺。(3)倡導團隊精神。在教育教學質(zhì)量考核中，首先應考核教研組的實績和表現(xiàn)，其次才評定個人的成績。上公開課等活動中鼓勵老師們互相幫助，共同討論，共同分享。既要拼搏、競爭，又要團結(jié)、和諧，通過活動，做到多贏?？傊?，我園通過組織老師認真學習，加強管理，開展豐富多彩的活動，將始終如一地把打造具有良好師德師風的老師隊伍作為工作的重點，常抓不懈，不斷進步我園老師的師德程度，為惠農(nóng)區(qū)的教育事業(yè)做出更大的奉獻。中職老師個人德育工作方案篇四一、指導思想以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《公民道德建立施行綱要》，以《教育法》《老師法》和市教委關(guān)于老師職業(yè)道德建立的規(guī)定為根據(jù)，結(jié)實確立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的崇高師德，結(jié)實樹立“學生第一”的思想，開展“展、創(chuàng)、樹”主題教育，以典范教育和信念教育為主要形式，通過各種活動，再樹老師形象、幼兒園形象和教育形象。不斷進步老師的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力把我園的教育辦成人民群眾滿意的教育。二、工作目的：加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進一步自覺履行《中小學老師職業(yè)道德標準》,把師德建立與加強整個老師隊伍建立統(tǒng)一起來，常抓不懈，不斷進步老師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務程度。三、主要工作和措施：(一)、加強學習，進步認識。1、深化學習貫徹十六屆三中、四中全會精神和“三個代表”重要思想的科學內(nèi)涵，明確目的，增強老師的責任感和使命感。2、深化學習貫徹落實《公民道德建立施行綱要》、《中小學老師職業(yè)道德標準》，在集中學習的根底上，深化領(lǐng)會其精神本質(zhì)，堅持集體學____時個人學習相結(jié)合的原那么，結(jié)合學習有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一思想，進步認識，進一步進步老師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，3、增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學生、保護學生、保護學生的責任意識，引導老師