有趣的十二生肖課件

上新課之前,先來欣賞一首歌有趣的十二生肖上新課之前,先來欣賞一首歌準備就塔你們聽出了這首歌里唱的是什么嗎?這就是我們這一節(jié)課要學(xué)的有趣的十二生肖那么,什么是十二生肖呢?十二生肖都有哪些?你自己屬哪個生肖呢?你的爸爸媽媽又屬什么生肖呢0按照“新課標”的要求，對于初中化學(xué)教學(xué)來說，不僅要高度重?對學(xué)生理論知識的教育，而且也要培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)應(yīng)用能力。這就需要將初中化學(xué)教學(xué)與生活實踐結(jié)合起來，著力培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，這樣能夠使學(xué)生的“化學(xué)素養(yǎng)”得到顯著提升。在新的條件下，要深刻認識培養(yǎng)學(xué)生“化學(xué)素養(yǎng)”的重要性，特別是要對培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識有更加深刻的理解，進而改進教學(xué)方法，加強學(xué)生應(yīng)用意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，使理論與實踐相結(jié)合成為初中化學(xué)教學(xué)的重要模式。一、初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識的重要性在初中化學(xué)教學(xué)當中，如何才能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，最為重要的就是要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，特別是在素質(zhì)教育的大背景下，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識更具有重要價值，主要體現(xiàn)為兩點：一方面，有利于推動教學(xué)創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，能夠使初中化學(xué)教學(xué)模式發(fā)生深刻變化，這主要是由于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，不僅要讓學(xué)生掌握相應(yīng)的理論知識，而且還要教會學(xué)生觀察和實踐，進而讓學(xué)生將化學(xué)與生活結(jié)合起來，從而深化學(xué)生對學(xué)化知識的認識，這樣的教學(xué)模式具有一定的先進性，應(yīng)當大力提倡；另一方面，有利于促進學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)應(yīng)用意識，能夠使學(xué)生的“學(xué)、思、做”結(jié)合起來，這必然會使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升，進而能夠讓學(xué)生全面發(fā)展?？傊?，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)應(yīng)用意識，不僅是“新課標”的要求，而且也是素質(zhì)教育的要求，更是促進教學(xué)模式創(chuàng)新以及促進學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，廣大初中數(shù)學(xué)教師要積極探索。二、初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識的有效措施要想在初中化學(xué)教學(xué)中更好地培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，教師一定要注重教學(xué)創(chuàng)新，重點要在以下幾個方面下功夫。一是明確初中化學(xué)教學(xué)目標。初中化學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的初始階段，除了要讓學(xué)生學(xué)會一些概念以及相關(guān)知識之外，重中之重的就是要培養(yǎng)學(xué)生的“化學(xué)意識”，讓學(xué)生對化學(xué)有興趣，進而對未來學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)，因而培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)應(yīng)用意識顯得十分重視。在這方面，教師一定要進一步明確化學(xué)教學(xué)目標，將培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)意識、化學(xué)素養(yǎng)特別是化學(xué)應(yīng)用意識作為重中之重，這樣能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中不是死記硬背以及進行計算，而是帶著情感進行學(xué)習(xí)，著力提升自身的綜合能力。這就需要在教學(xué)過程中，一定要注意教法創(chuàng)新，比如在教學(xué)生“二氧化碳制取”課程的時候，一定要讓學(xué)生明確二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理，讓學(xué)生學(xué)會制取方法的基礎(chǔ)上，加強對學(xué)生應(yīng)用意識的培養(yǎng)，比如可以對此課程進行拓展，讓學(xué)生了解二氧化碳造排放量增加，導(dǎo)致大氣溫度上升，告訴學(xué)生為什么要限制二氧化碳的排放等等，這樣會使學(xué)生對此有更深刻的理解。二是強化初中化學(xué)實驗教學(xué)。對于初中化學(xué)教學(xué)來說，重中之重的是要做好實驗教學(xué)，這樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)應(yīng)用意識，特別是實驗是化學(xué)的重要基礎(chǔ)。在具體的教學(xué)過程中，教師一定要多設(shè)計一些實驗課程，如果沒有條件進行實驗，要通過多媒體教學(xué)的方式為學(xué)生提供實驗教學(xué)片，這樣能夠讓學(xué)生更加深刻地理解化學(xué)知識，并且能夠?qū)W(xué)習(xí)與實驗結(jié)合起來，其應(yīng)用意識便會得到加強。這就需要教師在教學(xué)的過程中，一定要高度重視生活與實驗的結(jié)合，這樣能夠讓學(xué)生更深刻地理解實驗內(nèi)容，比如在教學(xué)生“金屬的化學(xué)性質(zhì)”時，可以讓學(xué)生回家觀察自己家中的鋼、鐵、鋁制品，看看都發(fā)生了什么樣的變化，然后再告訴學(xué)生大多數(shù)金屬都與氧氣反應(yīng)，但不同的金屬反應(yīng)的程度是不同的，接著再進行深入的講解，這樣學(xué)生的理解就會更加容易。三是注重學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，是初中化學(xué)“新課標”的重要要求，同時也是培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)應(yīng)用意識的重要措施，需要引起教師重視。在具體的教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，一定要給學(xué)生足夠的探索空間，讓學(xué)生通過觀察、實驗以及收集學(xué)習(xí)資料等“多元化”的方式，讓這生了解更多的化學(xué)知識、化學(xué)常識。比如教師在教學(xué)的過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生運用化學(xué)原理設(shè)計“小魔術(shù)”，比如我教的學(xué)生當中，通過引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計“小魔術(shù)”，一些學(xué)生設(shè)計出“清水變色”、“空瓶生煙”等“小魔術(shù)”，不僅具有觀賞性，而且也體現(xiàn)了自己的應(yīng)用。特別是通過讓學(xué)生講解“小魔術(shù)”的原理，不僅讓學(xué)生有一種成就感，而且也讓其他的學(xué)生學(xué)到了化學(xué)知識，這樣的教學(xué)方法既有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新來神，同時也能夠讓學(xué)生的化學(xué)興趣得到提升。通過對如何培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)應(yīng)用意識進行深入的分析，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)應(yīng)用意識，既是“新課標”的要求，也是促進學(xué)生全面發(fā)展的需要，這就需要教師一定要重視教學(xué)中對學(xué)生化學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)，只有這樣才能體現(xiàn)“新課標”中對學(xué)生能力以及創(chuàng)新精神培養(yǎng)的規(guī)定。這就需要初中化學(xué)教師首先要深刻認識培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識的重要性，并且要在具體的教學(xué)實踐中加強應(yīng)用意識的培養(yǎng)，重中之重的就是要在明確教學(xué)目標、強化實驗教學(xué)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神等方面下功夫，使學(xué)生的化學(xué)應(yīng)用意識得到加強，進而能夠培養(yǎng)學(xué)生的“化學(xué)素養(yǎng)”，這是開展化學(xué)教學(xué)應(yīng)當注意的問題，化學(xué)教師應(yīng)當積極探索和實踐。計算機基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)歷了從分散到完整，從傳統(tǒng)教學(xué)模式到基于現(xiàn)代化信息技術(shù)的新型教學(xué)模式地不斷改革創(chuàng)新的過程，自我校開展計算機基礎(chǔ)公共課以來，同樣也經(jīng)歷了不斷改革教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新教學(xué)管理理念的過程。當前，我們的工作重點應(yīng)轉(zhuǎn)向深化教學(xué)改革、完善教學(xué)體系，從而提高計算機教學(xué)質(zhì)量。一、計算機基礎(chǔ)教學(xué)的改革目標中等職業(yè)學(xué)校的計算機教學(xué)目標是使學(xué)生掌握計算機的基礎(chǔ)知識和基本技能的同時培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素質(zhì)能力、創(chuàng)新精神和與人共事的協(xié)作精神，以使職校學(xué)生能適應(yīng)就業(yè)后的工作環(huán)境。根據(jù)這個目標教學(xué)應(yīng)以能力素質(zhì)為核心，以知識素質(zhì)為主體。中職學(xué)校計算機課程具有與文化基礎(chǔ)學(xué)科以及其它專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科明顯不同的特征，主要表現(xiàn)在：教學(xué)目標是以培養(yǎng)學(xué)生獲取信息能力和創(chuàng)新精神，是中職學(xué)生必須具備的知識結(jié)構(gòu)與能力素質(zhì)；教學(xué)是理論與實踐相結(jié)合，側(cè)重于操作技能及其應(yīng)用；計算機學(xué)科發(fā)展迅速，知識更新快，實踐性強；不同專業(yè)對計算機基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)的要求不一，學(xué)時多少不一。二、理論與實踐相結(jié)合計算機基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)該大力提倡“精講多練”，“精講”要求教師講出內(nèi)容的精髓和基本知識點，“多練”要使學(xué)生有機時、有目標、有實效。因此，計算機實驗教學(xué)應(yīng)在教學(xué)計劃中占有較大比重，要作統(tǒng)籌安排，形成較完善的實驗教學(xué)體系，以利于培養(yǎng)學(xué)生的計算機應(yīng)用能力。計算機基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)努力做到理論與實踐、知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合，將能力培養(yǎng)貫穿在教學(xué)全過程，以保證學(xué)生具有較強的實踐動手能力。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)對象和教學(xué)條件等具體因素，我們應(yīng)該選擇比較合適的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，可以增加課程設(shè)計環(huán)節(jié)，從解決實際問題入手，讓學(xué)生把所學(xué)知識綜合起來，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且能充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力。學(xué)生可以選擇的課程設(shè)計題材很廣泛，設(shè)計的形式也可多種多樣，從比較簡單的網(wǎng)頁制作到較為復(fù)雜的程序設(shè)計都可以選擇。三、根據(jù)學(xué)生特點改進教學(xué)方法，進行創(chuàng)新性教學(xué)在計算機教學(xué)中，要注意教學(xué)方法的改進。計算機與其他學(xué)科相比，知識更新速度快，若計算機教學(xué)只注重知識的傳授，不注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，則學(xué)生缺乏靈活運用知識的能力。因而教學(xué)的注重點應(yīng)從“教”轉(zhuǎn)向“學(xué)”，逐步改變舊的教學(xué)模式，有步驟有計劃地過渡到“教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心”，即以學(xué)生為認知主體，充分調(diào)動學(xué)生的能動性，主動建立知識和能力結(jié)構(gòu)的教學(xué)模式上去。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生通過課堂教學(xué)和書本知識的學(xué)習(xí)，把學(xué)到的基本知識和基本技能自覺應(yīng)用到學(xué)習(xí)計算機新知識的過程中，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，并具備一定的可持續(xù)發(fā)展的能力。教學(xué)過程中要從實際出發(fā)，承認差別，區(qū)別對待，因勢利導(dǎo)，兼容并包，使之揚長避短，各得其所。根據(jù)不同學(xué)生不同階段的情況，可分為以下3種方法。1．對熟悉基本操作開始學(xué)習(xí)文字處理軟件的同學(xué)使用的方法。對于熟練了解計算機的基本操作并開始學(xué)習(xí)文字處理軟件的同學(xué)，常犯的錯誤就是只會打字卻不會排版，出了問題不知所措。那么我們必須告訴他其軟件系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)并設(shè)置正確操作，使他們“知其然”并“知其所以然”，為以后掌握圖片處理軟件打好基礎(chǔ)。2．對學(xué)有余力并主動汲取課外知識的同學(xué)使用的方法。常常有一些學(xué)有余力的同學(xué)，他們主動學(xué)習(xí)一些課外知識，學(xué)習(xí)一些比較流行的軟件系統(tǒng)，如動畫制作、多媒體課件制作等。他們出現(xiàn)的問題就是使用一種定性思維和習(xí)慣性方法來學(xué)習(xí)新東西，過多地借鑒別人的東西，缺乏創(chuàng)造性思維。這時他們更需要的是鼓勵，教會他們不急于求成，把相應(yīng)資料認真研讀，一步一個腳印地前進，扎實地學(xué)習(xí)。3.對有明確目標并自己開發(fā)個人網(wǎng)站的同學(xué)使用的方法。隨著計算機知識的積累，有的同學(xué)會動手給自己做一個個人網(wǎng)站，他們會采用HTML編程或者ASP。對于這些學(xué)生，他們的主要問題是參考資料較少，我們就要主動為他們提供一些資料，或者幫助他們通過互聯(lián)網(wǎng)查尋一些相關(guān)內(nèi)容，開擴其視野，使他們學(xué)有所長。四、可以大力推行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在計算機基礎(chǔ)教學(xué)的教學(xué)手段上，多媒體教學(xué)環(huán)境已經(jīng)比較普及，如何充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、Internet優(yōu)勢使計算機基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)從課堂拓展到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不僅僅是一個教學(xué)方式、方法的改革，更重要的是通過網(wǎng)絡(luò)的交互性，培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生通過實驗課的練習(xí)和教師的指導(dǎo)，已經(jīng)初步掌握操作技能和方法，校園網(wǎng)內(nèi)的一個實驗教學(xué)網(wǎng)站的存在將使學(xué)生能在課外方便地進行操作練習(xí)，從而徹底解決學(xué)生學(xué)習(xí)受地點、時間等因素的限制。只有充分運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)下，促進教學(xué)模式、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和革新，構(gòu)建新型的課堂教學(xué)模式，才能培養(yǎng)學(xué)生成為具有探索精神和創(chuàng)新意識的主動學(xué)習(xí)者，才能全面地提高計算機基礎(chǔ)教學(xué)的質(zhì)量。五、教學(xué)過程中應(yīng)注重對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)計算機的發(fā)展日新月異，新技術(shù)層出不窮，學(xué)生僅僅依賴于課堂上所學(xué)的知識是遠遠不夠的，所以在教學(xué)過程中一定要注意對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，要鍛煉他們自主學(xué)習(xí)新知識的能力。首先在課堂上，對于書本上的內(nèi)容，教師應(yīng)該有所講，有所不講，應(yīng)該給學(xué)生留出獨立學(xué)習(xí)的空間。在學(xué)生已經(jīng)具備一定的計算機基礎(chǔ)知識之后，老師應(yīng)當鼓勵學(xué)生應(yīng)用觸類旁通、由此及彼的方法去自主地學(xué)習(xí)一些新的課外知識。加強學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，能使學(xué)生將來走上工作崗位之后，從容面對層出不窮的新技術(shù)，這一能力將使學(xué)生終身受益。六、加強師資隊伍建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍建設(shè)是計算機基礎(chǔ)課程建設(shè)與改革的關(guān)鍵，只有不斷提高教師的素質(zhì)和水平，才能確保教學(xué)質(zhì)量。計算機科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展也給教師帶來了緊迫感，教師若缺乏必要的培養(yǎng)和進修學(xué)習(xí)，缺乏對新知識、新技術(shù)的掌握，直接影響計算機教學(xué)的質(zhì)量，因此，計算機基礎(chǔ)教育師資隊伍的建設(shè)就成為一個關(guān)鍵性問題?？偠灾新毥逃磥戆l(fā)展的重點是質(zhì)量和特色。計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和計算機應(yīng)用水平的提高，對計算機基礎(chǔ)教育也提出了更高要求。計算機技術(shù)正在以飛快的速度發(fā)展，我們的計算機基礎(chǔ)教學(xué)要與當前計算機科學(xué)技術(shù)以及社會經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合，隨著計算機應(yīng)用技術(shù)的不斷發(fā)展，今后在教學(xué)中將而臨更多的新問題，我們要為計算機基教育的發(fā)展繼續(xù)研究和探索。準備就塔你們聽出了這首歌里唱的是什么嗎?這就是我們這一節(jié)課要學(xué)的有趣的十二生肖那么,什么是十二生肖呢?十二生肖都有哪些?你自己屬哪個生肖呢?你的爸爸媽媽又屬什么生肖呢1、什么是生肖生”就是出生,“肖”就是屬相,連起來,生肖是指人出生的那一年的屬相,例如:今年是龍年,在今年、12年前(2000年)、24年前(1988年)、36年前(1976年)出生的人,他們都屬龍,他的屬相就是屬“龍”生肖7)、你知道生肖的排列順序嗎?師:講十二生肖排序的故事。我們知道了十二生肖起源于很早的遠古時代,它是我們中國古代文化的一顆燦爛的寶石關(guān)于十二生肖動物的排列,有許多有趣的故事,你們想知道嗎?下面就請“故事大王組”的同學(xué)給大家講幾個十二生肖的故事吧!分組活動(1)、每位學(xué)生都參加抽獎。(抽數(shù)字)今