創(chuàng)業(yè)情況介紹課件

浙江省中職學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)2013.07浙江富陽浙江省中職學(xué)校

1.模仿學(xué)員培訓(xùn)班教學(xué)全過程，認(rèn)真實現(xiàn)教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果的統(tǒng)一（如何學(xué)？）

2.利用先進(jìn)的教學(xué)模式和方法，用心實現(xiàn)教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一（怎么教？）SYB師資培訓(xùn)的基本理念1.模仿學(xué)員培訓(xùn)班教學(xué)全過程，認(rèn)真實現(xiàn)SYB師資1.尊重自己和他人，避免遲到早退；2.管好自己，上課期間課前不喝酒；3.教室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙，手機(jī)調(diào)至振動；4.切記教室內(nèi)不準(zhǔn)接聽、撥打電話；5.積極思考，主動參與，完成作業(yè)；6.要做到虛心向所有人學(xué)習(xí)、請教；7.培訓(xùn)期間不無故曠課，有事請假；8.要自覺遵守《學(xué)員自律管理制度》創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班規(guī)則1.尊重自己和他人，避免遲到早退；創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班規(guī)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)SYB師資培訓(xùn)中國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)SYB培訓(xùn)師余廷軍創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)情況介紹創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)SYB師資培訓(xùn)中國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)SYB培訓(xùn)師余廷軍創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)情況介紹課件創(chuàng)業(yè)情況介紹課件共同分享一創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

二中國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

三SIYB培訓(xùn)體系共同分享一創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)二中國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)三SIYB創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境如何創(chuàng)業(yè)什么是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為什么要搞創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)一創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境如何創(chuàng)業(yè)什么是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為什么要搞創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)一創(chuàng)業(yè)創(chuàng)的本字為“井

刃”有“造法創(chuàng)業(yè)”之意，以第一次掘井表示創(chuàng)造新的事業(yè)的開始。每個人通過自己的創(chuàng)新，把一種不可能變?yōu)榭赡?，這就是簡單的創(chuàng)業(yè)。什么是創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)的本字為“井刃”有“造法創(chuàng)業(yè)

是指承擔(dān)風(fēng)險的創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機(jī)會，組織各種資源并努力工作來創(chuàng)辦新的企業(yè)、在組織中創(chuàng)辦新的單位，以及提供新的產(chǎn)品或服務(wù)，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者的理想及創(chuàng)造價值的社會經(jīng)濟(jì)活動。創(chuàng)業(yè)者——項目——資源創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的含義1.創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的過程；2.貢獻(xiàn)必要時間和努力；3.創(chuàng)業(yè)需要承擔(dān)風(fēng)險；4.給創(chuàng)業(yè)者帶來物質(zhì)回報和成就感。是指承擔(dān)風(fēng)險的創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機(jī)會，創(chuàng)業(yè)

是一種更為積極的就業(yè)形式，具有顯著的就業(yè)倍增效應(yīng)，不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問題，而且為社會創(chuàng)造了一批新的就業(yè)崗位，是擴(kuò)大就業(yè)的重要途徑和基礎(chǔ)，是造福人民的偉大事業(yè)。創(chuàng)業(yè)使人力資源市場更具競爭力，使城市更具活力！創(chuàng)業(yè)是一種更為積極的就業(yè)形式，具有顯著的就業(yè)倍增效應(yīng)，不僅創(chuàng)業(yè)三要素12

3學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識及管理技能（技術(shù)準(zhǔn)備）獲得相關(guān)的后續(xù)服務(wù)（后續(xù)支持）獲得啟動資金開辦企業(yè)（資金籌集）創(chuàng)業(yè)123學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識及管理技能（技術(shù)準(zhǔn)備）獲得相關(guān)創(chuàng)業(yè)情況介紹課件自然環(huán)境氣候、地理、水源、土地資源、地形地貌、空氣、生產(chǎn)原料資源環(huán)境等，自然環(huán)境與創(chuàng)業(yè)者

選擇的項目相關(guān)。創(chuàng)業(yè)環(huán)境社會環(huán)境政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化、人口、習(xí)俗、人力資源、交通環(huán)境等，創(chuàng)業(yè)者對社會環(huán)境利用得越好，創(chuàng)業(yè)成功的可能性就會

越大。自然環(huán)境創(chuàng)業(yè)環(huán)境社會環(huán)境創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化器創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)形式多樣化政策扶持力度加大中國創(chuàng)業(yè)環(huán)境的特點

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識

SIYB中國項目培訓(xùn)-咨詢-后續(xù)三段式

創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)

創(chuàng)業(yè)能力提升心理評測創(chuàng)業(yè)教育蓬勃開展高校引入KAB創(chuàng)業(yè)教育：培養(yǎng)自信心、處事態(tài)度、行為方式、工作作風(fēng)、社會責(zé)任感、競爭意識、堅忍不拔的毅力。

通過提供研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營的場地，通訊、網(wǎng)絡(luò)與辦公等方面的共享設(shè)施，系統(tǒng)的培訓(xùn)和咨詢，政策、融資、法律和市場推廣等方面的支持，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險和成本，提高創(chuàng)業(yè)成功率和穩(wěn)定經(jīng)營率。融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、模擬實訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)等相關(guān)政策創(chuàng)業(yè)企業(yè)協(xié)會創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化器創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)形式多樣化政策扶持力度加大中國創(chuàng)業(yè)環(huán)境草根創(chuàng)業(yè)海歸創(chuàng)業(yè)精英創(chuàng)業(yè)自主創(chuàng)業(yè)中國創(chuàng)業(yè)的四次浪潮中國創(chuàng)業(yè)草根創(chuàng)業(yè)海歸創(chuàng)業(yè)精英創(chuàng)業(yè)自主創(chuàng)業(yè)中國創(chuàng)業(yè)的四次浪潮中國創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)精神是指在創(chuàng)業(yè)的活動過程中,一個社會(包括多個參與主體)普遍表現(xiàn)出來的思想意識、價值觀念、基本態(tài)度、行為方式等與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的思想理念和精神狀態(tài)。創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)者們的精神動力和發(fā)動機(jī),是企業(yè)誕生與發(fā)展的靈魂和精神支柱.創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)精神是指在創(chuàng)業(yè)的活動過程創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)者們創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)變過程要我創(chuàng)業(yè)我要創(chuàng)業(yè)我能創(chuàng)業(yè)我會創(chuàng)業(yè)我在創(chuàng)業(yè)建立創(chuàng)業(yè)文化強(qiáng)化政策支持整合培訓(xùn)資源建設(shè)孵化基地創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)變過程要我我要我能我會我在建立創(chuàng)業(yè)文化強(qiáng)化政策支持整

STEP07STEP06STEP05撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書（計劃）STEP04籌措創(chuàng)業(yè)資金（資金）STEP03選擇創(chuàng)業(yè)法律形式（性質(zhì)）STEP02STEP01做好創(chuàng)業(yè)規(guī)劃（目標(biāo)）尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會（選項）組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊（組織）STEP08創(chuàng)業(yè)實體的工商注冊經(jīng)營場地選擇（地點）員工招聘與培訓(xùn)STEP09STEP10開業(yè)典禮?。。∪绾蝿?chuàng)業(yè)STEP07STEP06STEP05撰寫創(chuàng)業(yè)計劃資源創(chuàng)業(yè)活動及

創(chuàng)業(yè)過程適合集中集合確認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)管理創(chuàng)業(yè)者機(jī)會組織資源創(chuàng)業(yè)活動及創(chuàng)業(yè)過程適合集中集合確認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)管理創(chuàng)業(yè)者機(jī)會第一階段識別與評估市場機(jī)會

準(zhǔn)備并撰寫創(chuàng)業(yè)計劃確定并獲取創(chuàng)業(yè)資源創(chuàng)業(yè)過程的四個階段第二階段第三階段第四階段管理好新創(chuàng)辦的企業(yè)第一階段識別與評估市場機(jī)會準(zhǔn)備并撰寫創(chuàng)業(yè)計劃確定并獲取創(chuàng)什么是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)就是向有志創(chuàng)辦企業(yè)或已經(jīng)有企業(yè)的小企業(yè)家提供系統(tǒng)的創(chuàng)辦企業(yè)和管理企業(yè)的知識與技能培訓(xùn)。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是實施創(chuàng)業(yè)教育的核心途徑和有效方式！什么是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)就是向有志創(chuàng)辦企業(yè)或已經(jīng)有企業(yè)的小企業(yè)幫助創(chuàng)業(yè)者客觀評估自己的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識，獲得切實合理的創(chuàng)業(yè)想法。幫助創(chuàng)業(yè)者建立企業(yè)管理的基本體系，提高創(chuàng)業(yè)者經(jīng)營管理企業(yè)的水平，改善企業(yè)。幫助創(chuàng)業(yè)者制訂創(chuàng)業(yè)計劃，衡量創(chuàng)業(yè)者打算創(chuàng)辦的企業(yè)是否可行，指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)辦企業(yè)。幫助創(chuàng)業(yè)者思考企業(yè)擴(kuò)大戰(zhàn)略，制訂并實施企業(yè)增長計劃，擴(kuò)大企業(yè)。產(chǎn)生你的企業(yè)想法創(chuàng)辦你的企業(yè)改善你的企業(yè)擴(kuò)大你的企業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的模式SIYB培訓(xùn)模式三段式培訓(xùn)模式理論學(xué)習(xí)階段咨詢輔導(dǎo)階段后續(xù)扶持階段創(chuàng)業(yè)意識創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識相關(guān)法律法規(guī)對創(chuàng)業(yè)者制訂的創(chuàng)業(yè)計劃書進(jìn)行指導(dǎo)和咨詢并修改完善針對創(chuàng)業(yè)者在實際創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題提供咨詢服務(wù)小企業(yè)孵化器模式創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)…幫助創(chuàng)業(yè)者客觀評估自己的創(chuàng)業(yè)幫助創(chuàng)業(yè)者建立企業(yè)管理的基本幫助創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)主要是針對創(chuàng)辦微小企業(yè)的小老板而開設(shè)的，采取參與式互動教學(xué)模式。實現(xiàn)了教師資質(zhì)、教材、教室模式及電教設(shè)備的統(tǒng)一，教師能告訴你怎樣創(chuàng)辦和經(jīng)營企業(yè)，使創(chuàng)業(yè)者真正學(xué)到創(chuàng)辦企業(yè)的知識和本領(lǐng)，短時間內(nèi)就可以掌握整個創(chuàng)業(yè)過程。企業(yè)管理培訓(xùn)是具有單一性和獨立性的培訓(xùn)，所講授的是現(xiàn)有的企業(yè)管理方法，培訓(xùn)內(nèi)容多、范圍廣、培訓(xùn)時間較長，不適應(yīng)創(chuàng)辦小企業(yè)的需要。技能培訓(xùn)是單一技術(shù)能力的培訓(xùn)，其目的是幫助下崗失業(yè)人員提高技能，根據(jù)市場用工需求重新學(xué)到一至兩門實用技術(shù)，以適應(yīng)實現(xiàn)再就業(yè)的需要。企業(yè)管理培訓(xùn)技能培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)幾種常見培訓(xùn)的區(qū)別創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)主要是針對創(chuàng)辦微小企業(yè)的小老板而開設(shè)的，采取參與式互創(chuàng)業(yè)情況介紹課件為什么要搞創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

1.中國勞動力資源豐富，就業(yè)任務(wù)繁重

我國的勞動力總量供大于求、結(jié)構(gòu)性供不應(yīng)求的矛盾長期存在，城鎮(zhèn)下崗職工、失業(yè)人員、新成長勞動力（包括大學(xué)生、退役士兵）、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力等相互交織在一起，突出反映在勞動者充分就業(yè)的問題上。2010年我國勞動力總量8.3億，城鎮(zhèn)新增勞動力總供給5000萬，總需求4000萬，供求缺口為1000萬(供大于求)；2011年我國專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬，而需求總量為6000萬，缺口2000萬(供不應(yīng)求)其中：一產(chǎn)218萬、二產(chǎn)1220萬、三產(chǎn)325萬；2012年城鎮(zhèn)需要就業(yè)的勞動力達(dá)2500萬人，其中高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到680萬人。（2013年大學(xué)畢業(yè)生達(dá)699萬）為什么要搞創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)1.中國勞動力資源豐富，就業(yè)任務(wù)繁重為什么要搞創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)2.積極的就業(yè)政策為促進(jìn)創(chuàng)業(yè)營造了環(huán)境

稅費減免政策、小額擔(dān)保貸款政策、開業(yè)審批、創(chuàng)業(yè)場地等方面的扶持政策、培訓(xùn)補貼政策等。

為什么要搞創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)2.積極的就業(yè)政策為促進(jìn)創(chuàng)業(yè)營造了環(huán)境為什么要搞創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

3.我國中小企業(yè)吸納就業(yè)人員效果顯著

我國中小企業(yè)就業(yè)人員占城鎮(zhèn)就業(yè)總量的3/4；個體、私營企業(yè)從業(yè)人員占城鎮(zhèn)就業(yè)人員的1/3；1992年以來，個體、私營企業(yè)年均凈增就業(yè)人員600萬，占城鎮(zhèn)新增就業(yè)的3/4；50%的城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員通過自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)了再就業(yè)。為什么要搞創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)3.我國中小企業(yè)吸納就業(yè)人員效果顯著為什么要搞創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

4.創(chuàng)業(yè)已成為我國促進(jìn)就業(yè)的重要渠道

黨的十七大提出：實施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)；國務(wù)院《關(guān)于做好促進(jìn)就業(yè)工作的通知》指出：完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策體系，建立健全政策扶持、創(chuàng)業(yè)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)三位一體的工作機(jī)制；2008年國辦轉(zhuǎn)發(fā)人力資源和社會保障部等11部門《關(guān)于促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作的指導(dǎo)意見》。為什么要搞創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)4.創(chuàng)業(yè)已成為我國促進(jìn)就業(yè)的重要渠為什么要搞創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)5.勞動力素質(zhì)偏低，迫切需要加大培訓(xùn)力度

不到四成的創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為自己具備創(chuàng)業(yè)能力和經(jīng)驗；據(jù)《全球創(chuàng)業(yè)觀察》顯示：中國的創(chuàng)業(yè)活動對市場擴(kuò)大的影響小于GEM（創(chuàng)業(yè)活動指數(shù)）的平均水平，但創(chuàng)業(yè)關(guān)閉率卻高于GEM的平均水平。（2005/2006年中國的GEM水平為13.7%和16.2%）中國的創(chuàng)業(yè)類型仍以生存型創(chuàng)業(yè)為主

【中國的生存型創(chuàng)業(yè)占53%，機(jī)會型創(chuàng)業(yè)占47%。機(jī)會型創(chuàng)業(yè)能提供就業(yè)崗位1：5.9個，而生存型創(chuàng)業(yè)的43.9%卻不能提供就業(yè)崗位；企業(yè)平均生存年限與國外比為5.5年：3.25年】為什么要搞創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)5.勞動力素質(zhì)偏低，迫切需要加大培訓(xùn)力度創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的作用12

3通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提高創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)其創(chuàng)業(yè)能力通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實現(xiàn)就業(yè)的倍增效應(yīng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)123通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提高創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)其

當(dāng)前和今后一個時期，我國的就業(yè)形勢更加復(fù)雜，就業(yè)任務(wù)更加繁重。做好就業(yè)促進(jìn)工作，既要堅持實施積極的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，千方百計的鼓勵和扶持勞動者自主創(chuàng)業(yè)，更要注重提高創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力，為創(chuàng)業(yè)者提供高質(zhì)量、高水平的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

全面推動促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作當(dāng)前和今后一個時期，我國的就業(yè)形勢更加復(fù)雜，就業(yè)

促進(jìn)創(chuàng)業(yè)，基礎(chǔ)而最關(guān)鍵的是提高勞動者的創(chuàng)業(yè)能力。如何提高勞動者的創(chuàng)業(yè)能力，重要途徑就是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。促進(jìn)創(chuàng)業(yè)，基礎(chǔ)而最關(guān)鍵的是提高就業(yè)分配社保教育醫(yī)療住房生產(chǎn)生活、環(huán)境、社會安全人民群眾的文化需求中國民生的十大問題民生問題就業(yè)分配社保教育醫(yī)療住房生產(chǎn)生活、環(huán)境、社會安全人民

促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，是十七大提出的明確要求，也是做好新時期就業(yè)工作的一個主要增長點。2009年，人力資源社會保障部做出創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型城市，全面推進(jìn)創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作的整體部署，并提出了建立組織領(lǐng)導(dǎo)、政策支持、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)和工作考核“五大體系”。全國創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型城市工作座談會張小建副部長講話促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，是十七大提出的明確要求，也是做好十八大報告中提出：要推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)十八大報告中提出：要推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)

對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)數(shù)量、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)載體等方面建立評價指標(biāo)，考核各地創(chuàng)建工作任務(wù)完成情況。在這種形勢下，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)必須緊緊圍繞創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的整體戰(zhàn)略，強(qiáng)化與目前的政策體系的銜接，不斷擴(kuò)展服務(wù)對象，充分發(fā)揮在提高創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力、增加創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、提升風(fēng)險意識等方面的優(yōu)勢，更好地為創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)服務(wù)。對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)數(shù)量、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)載體等方面

要進(jìn)一步加大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作力度，完善相關(guān)技術(shù)，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，發(fā)揮培訓(xùn)在促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作中的基礎(chǔ)作用，實現(xiàn)每年開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)100萬人的目標(biāo)，逐步建立滿足城鄉(xiāng)各類勞動者創(chuàng)業(yè)需求的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和服務(wù)體系。要進(jìn)一步加大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作力度，完善相關(guān)技術(shù)，加強(qiáng)師資創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的重點一是以推進(jìn)89個創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型城市的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作為重點，帶動全國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)深入開展。指導(dǎo)這些城市健全創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)全覆蓋。

二是擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)范圍，將有創(chuàng)業(yè)愿望和培訓(xùn)需求的城鄉(xiāng)勞動者全部納入創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對象范圍。同時在農(nóng)村勞動力版和大學(xué)生版創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教材基礎(chǔ)上，啟動師資培訓(xùn)，重點推進(jìn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工和大學(xué)生群體創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的重點一是以推進(jìn)89個創(chuàng)建創(chuàng)

三是做好師資隊伍建設(shè)工作。在支持和指導(dǎo)各地做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，擬定組織一期培訓(xùn)師選拔和培訓(xùn)活動，并舉辦全國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資訓(xùn)練營活動。

四是做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)相關(guān)基礎(chǔ)工作。首先，要對各地創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定、師資選評和年審及證書管理工作進(jìn)一步規(guī)范。其次，做好技術(shù)服務(wù)、信息交流等工作。發(fā)揮指導(dǎo)中心技術(shù)優(yōu)勢和創(chuàng)業(yè)專業(yè)委員會平臺作用，開發(fā)和推廣新的技術(shù)成果，以滿足各地創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的需求，提升創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的質(zhì)量。

三是做好師資隊伍建設(shè)工作。在支持和指導(dǎo)各地創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)中國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的特點

二中國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)中國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的特點二中國創(chuàng)業(yè)創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)

(SIYB)起源于瑞典，上世紀(jì)70年代開始稱為“看管你的企業(yè)”。由于開發(fā)的教材取得了成功，1977年瑞典與ILO（國際勞工組織）合作改編成為IYB（改善你的企業(yè)）；到了90年代初ILO在斐濟(jì)做培訓(xùn)時開發(fā)出SIYB的新成員SYB（創(chuàng)辦你的企業(yè)）；1998年在SIYB中又衍生了GYB（產(chǎn)生你的企業(yè)想法）；ILO在斯里蘭卡又開發(fā)出了EYB（擴(kuò)大你的企業(yè)）。創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)(SIYB)起源于瑞典，上世紀(jì)70

準(zhǔn)備GYB創(chuàng)立SYB鞏固IYB擴(kuò)大EYB企業(yè)發(fā)展階段

企業(yè)發(fā)展時間SIYB培訓(xùn)的產(chǎn)品體系創(chuàng)業(yè)門檻準(zhǔn)備創(chuàng)立SYB鞏固擴(kuò)大EYB企企業(yè)發(fā)展時間SIYB

國際勞工組織把GYB、SYB、IYB、EYB培訓(xùn)產(chǎn)品統(tǒng)稱為SIYB培訓(xùn)。

目前，遍布全球84個國家和地區(qū)的企業(yè)發(fā)展服務(wù)(BDS)機(jī)構(gòu)已經(jīng)成功地開展了SIYB培訓(xùn)，來協(xié)助各國和地區(qū)的小企業(yè)家創(chuàng)辦和經(jīng)營他們的企業(yè)。培訓(xùn)教材已經(jīng)被翻譯成了世界上采用的所有主要語種，成為國際勞工組織的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)品牌。國際勞工組織把GYB、SYB、IYB、EYB培訓(xùn)產(chǎn)品統(tǒng)（發(fā)展階段）1997-2000（探索）河北、江西、甘肅試點

SYB中國項目2001-2004（引入）SYB(GYB+SYB)

SIYB中國項目2004-2007GYBSYBIYBEYB中國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)2007—2013中國農(nóng)村就業(yè)促進(jìn)試點：1997-2000年：甘肅省、江西宜春地區(qū)、河北行唐縣（一省一地一縣）培訓(xùn)+農(nóng)戶、能人帶動、聯(lián)戶經(jīng)營（摸索階段）中國城市就業(yè)促進(jìn)試點：2001年：張家口、包頭、吉林2004年：石家莊、通遼、長春中國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的三個階段（提高階段）（發(fā)展階段）1997-2000（探索）SYB中國項目20SIYB在企業(yè)規(guī)模分類中的位置中國企業(yè)類型中型企業(yè)小型企業(yè)微型企業(yè)創(chuàng)收活動大型企業(yè)GYBSYBIYBEYBSIYB在企業(yè)規(guī)模分類中的位置中國企業(yè)類型中型企業(yè)小型企業(yè)微創(chuàng)業(yè)情況介紹課件

SIYB

培

訓(xùn)

特

點培訓(xùn)周期短培訓(xùn)周期短內(nèi)容模塊化內(nèi)容模塊化實用性可操作高度參與性高度參與性培訓(xùn)周期短培訓(xùn)周期短內(nèi)容模塊化內(nèi)容模塊化實用性可操作高度參與

SIYB培訓(xùn)的最大特點是運用參與性培訓(xùn)方法和從實踐中學(xué)習(xí)，這樣可以使每位學(xué)員都能參與進(jìn)來，激發(fā)學(xué)員的靈感，加深對教材的理解。通過討論、練習(xí)、案例、頭腦風(fēng)暴、角色扮演等方式還可以使學(xué)員們受到啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。互動教學(xué)使學(xué)員能夠獲得大量參與機(jī)會和創(chuàng)業(yè)真實感受參與性培訓(xùn)方法SIYB培訓(xùn)的最大特點是運用參與性培訓(xùn)方法和從實踐中學(xué)習(xí)產(chǎn)生你的企業(yè)想法（GYB）創(chuàng)辦你的企業(yè)（SYB）改善你的企業(yè)（IYB）擴(kuò)大你的企業(yè)（EYB）

三SIYB培訓(xùn)體系產(chǎn)生你的企業(yè)想法（GYB）創(chuàng)辦你的企業(yè)（SYB）改善你的企業(yè)

GYB縮寫課程產(chǎn)品產(chǎn)生你的企業(yè)想法GYB縮寫課程產(chǎn)品產(chǎn)生你的企業(yè)想法培訓(xùn)對象是那些渴望創(chuàng)業(yè)，但又缺乏可行的企業(yè)想法的潛在小企業(yè)家。GYB培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)幫助創(chuàng)業(yè)者客觀地評估自己的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識，獲得切實合理的創(chuàng)業(yè)想法。培訓(xùn)對象GYB培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)

確定你是否具備創(chuàng)辦企業(yè)的素質(zhì)和能力；參加GYB培訓(xùn)產(chǎn)生許多企業(yè)想法；找出最適合你個人情況的創(chuàng)業(yè)想法。確定你是否具備參加GYB培訓(xùn)產(chǎn)生許多企業(yè)找出最適合你

SYB縮寫課程產(chǎn)品創(chuàng)辦你的企業(yè)SYB縮寫課程產(chǎn)品創(chuàng)辦你的企業(yè)培訓(xùn)對象是那些想創(chuàng)辦自己的企業(yè)并且已經(jīng)有了可行的企業(yè)想法的潛在小企業(yè)家。SYB