物理工作計(jì)劃總結(jié)(六篇)

第頁(yè)共頁(yè)物理工作方案總結(jié)(六篇)物理工作方案總結(jié)篇一九年學(xué)生已掌握了相應(yīng)的'物理根底知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，在進(jìn)一步學(xué)習(xí)根底知識(shí)的前提下，本學(xué)期更應(yīng)該重視學(xué)生學(xué)習(xí)才能的進(jìn)步，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣。根據(jù)新課標(biāo)理念上好每一節(jié)課，是我的目的，也是對(duì)自己工作的要求，詳細(xì)從以下幾方面做起1、抓好課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)目的明確化，如預(yù)習(xí)什么？如何預(yù)習(xí)？預(yù)習(xí)效果會(huì)如何？等一系列問(wèn)題都是自己課前要考慮的內(nèi)容。2、組織好課堂教學(xué)老師決不是在45分鐘里給學(xué)生講了多少？而是在課堂了學(xué)生多少，將課堂民主化，視課堂情境，靈敏運(yùn)用教學(xué)方法。3、備好課更要備好作業(yè)作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，節(jié)約學(xué)生的時(shí)間，讓學(xué)生有時(shí)間放松。4、學(xué)習(xí)知識(shí)，重視應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，是學(xué)生必備的物理才能才能，這種才能的培養(yǎng)貫穿始終。周次章節(jié)內(nèi)容課時(shí)：111章1—2節(jié)11章3—4節(jié)11章第5節(jié)及本章小結(jié)xx章1—3節(jié)雙節(jié)假期xx章4—6節(jié)xx章1—3節(jié)xx章4—5節(jié)及本章小結(jié)14章1—3節(jié)14章4—6節(jié)復(fù)習(xí)期中考試、評(píng)卷15章1—3節(jié)15章4—5節(jié)及本章小結(jié)16章1—3節(jié)16章4—5節(jié)及本章小結(jié)復(fù)習(xí)11—16章根底知識(shí)典型例題解讀期末檢測(cè)17章1—3節(jié)17章4—5節(jié)及本章小結(jié)寒假物理工作方案總結(jié)篇二根據(jù)修訂的《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》、《中小學(xué)教研工作常規(guī)》，強(qiáng)化教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)效勞工作；以課程改革為中心，努力提升老師的專業(yè)程度，進(jìn)步課堂教學(xué)效率；以促進(jìn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)的平衡開展為目的，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的教學(xué)的指導(dǎo)，力爭(zhēng)我市的初中物理教學(xué)質(zhì)量上升一個(gè)新的臺(tái)階。1、強(qiáng)化對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)工作。把教學(xué)視導(dǎo)的重心要放到農(nóng)村薄弱學(xué)校，找準(zhǔn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的予以指導(dǎo)，力爭(zhēng)通過(guò)一年的不懈工作，使這局部學(xué)校的'物理老師專業(yè)程度、教學(xué)才能有較大的進(jìn)步。2、引領(lǐng)老師“走進(jìn)”新教材。九年級(jí)物理教材是課標(biāo)修訂后教材，要引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)新教材，把握教材的特點(diǎn)，要及時(shí)解決使用新教材過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，用好、用活新教材。3、組織老師參加省中學(xué)物理老師優(yōu)質(zhì)課比賽，要以此次活動(dòng)為契機(jī)，鼓勵(lì)青年老師積極參與，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。4、繼續(xù)協(xié)助相關(guān)部門做好參加全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽的工作，引導(dǎo)老師在平時(shí)的教學(xué)工作中，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，注重把物理知識(shí)和社會(huì)生活、消費(fèi)實(shí)際相聯(lián)絡(luò)，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的才能。5、繼續(xù)做好學(xué)科帶頭人下鄉(xiāng)指導(dǎo)工作。要把學(xué)科帶頭人指導(dǎo)工作和教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)相結(jié)合，探究有利于充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人學(xué)科的作用的活動(dòng)方式、活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)農(nóng)村薄弱學(xué)校老師的專業(yè)成長(zhǎng)。九月學(xué)科會(huì)議常規(guī)視導(dǎo)十月“十月教研月”活動(dòng)市物理老師優(yōu)質(zhì)課比賽十一月組織參加省物理優(yōu)質(zhì)課比賽期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)十二月“研究新教材、教出新特色”研討會(huì)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)元月期末考試及質(zhì)量分析^p20xx年8月26日附：期中、期末考試進(jìn)度期中八年級(jí)：第一章～第三章九年級(jí)：第十章～第十三章期末八年級(jí)：全冊(cè)九年級(jí)：第十章～第十六章〔期中考試時(shí)間為11月上旬，無(wú)論全市是否統(tǒng)一命題，但考試時(shí)間和進(jìn)度要統(tǒng)一〕物理工作方案總結(jié)篇三為了在本學(xué)期更好地做好物理教學(xué)工作,努力進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì),特做方案如下:根底知識(shí)是做好習(xí)題的根底,很多學(xué)生往往由于根底不扎實(shí)導(dǎo)致出現(xiàn)不應(yīng)有的錯(cuò)誤,因此,在教學(xué)中要著重訓(xùn)練學(xué)生純熟掌握根本知識(shí),形成根本技能.在掌握根底知識(shí)后,學(xué)生對(duì)于解題的思路常常表現(xiàn)為固定形式，缺乏獨(dú)立的考慮,所以,在教學(xué)中應(yīng)著重于解題靈敏性的訓(xùn)練,對(duì)同一題目提倡學(xué)生多種方法解答,不要滿足于做出就行.對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,鼓勵(lì)其多做有難度.靈敏的題型，到達(dá)舉一反三的效果。大多數(shù)學(xué)生只是滿足于做會(huì)題，結(jié)果出現(xiàn)會(huì)做的題失誤。因此，在教學(xué)中主要培養(yǎng)學(xué)生的以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：①認(rèn)識(shí)審題，真正理解題意，看準(zhǔn)要求。②計(jì)算才能：對(duì)于數(shù)字運(yùn)算，要反復(fù)仔細(xì)地檢查，確保無(wú)誤。③書寫認(rèn)真：有學(xué)生字跡潦草，上一步驟的計(jì)算自己都分不清，導(dǎo)致下步做錯(cuò)，因此要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)書寫認(rèn)真的重要性，并及時(shí)催促。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`敏性加強(qiáng)了，難度降底了，理論性變得更為明確了。老師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神本質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作才能的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)才能。老師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到純熟為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。并在做好實(shí)驗(yàn)的根底上，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。3、講請(qǐng)教學(xué)的'多樣性與靈敏性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維才能。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)理論好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲別人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的才能，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。5、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，進(jìn)步才能的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。以此到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的才能，穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。(一)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于主動(dòng)積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察、理論、考慮，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的才能。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的詳細(xì)情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理理論活動(dòng)，使他們根本到達(dá)教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探究才能。(二)加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為根底。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)展演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)才能，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。(三)重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析^p、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析^p中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析^p概括才能。物理工作方案總結(jié)篇四以進(jìn)步初三物理教學(xué)質(zhì)量為目的，積極落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處各項(xiàng)工作要求，推進(jìn)教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、省考試要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)。千方百計(jì)進(jìn)步學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，為明年的中考打下堅(jiān)實(shí)的根底。詳細(xì)措施1、認(rèn)真鉆研課標(biāo)和考綱，更好地掌握考試方向和要求。2、狠抓教學(xué)常規(guī)。在抓好備課質(zhì)量的根底上，認(rèn)真做好作業(yè)布置、修改、以及學(xué)生書寫格式標(biāo)準(zhǔn)化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量管理落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成?！矀湔n本每月檢查一次〕3、落實(shí)好集體備課制度。備課組活動(dòng)做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。每次落實(shí)好備課的`主題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)理論中，同時(shí)做跟蹤和反應(yīng)。4、做好課堂形式的討論。本學(xué)期面對(duì)班級(jí)的情況，重點(diǎn)做好四種課型的討論：新課教學(xué)、試卷評(píng)講課的教學(xué)、章節(jié)復(fù)習(xí)課的教學(xué)和期末復(fù)習(xí)課的教學(xué)。通過(guò)各種課型的討論，確立真正合適可中學(xué)生的課堂形式。5、抓好相關(guān)的檢測(cè)工作。對(duì)于每周一測(cè)、單元測(cè)試、月考等，命題老師要根據(jù)新課標(biāo)和中考的有關(guān)要求并結(jié)合我校實(shí)際情況，精心選題、命題，進(jìn)步試題的質(zhì)量，同時(shí)做好閱卷和成績(jī)分析^p?！菜性嚲硪筇嵩缫恢茉趥湔n組活動(dòng)討論〕6、做好學(xué)案的編寫。本學(xué)期對(duì)班級(jí)情況，認(rèn)真編寫好真正合適可中學(xué)生的學(xué)案，在學(xué)案的編寫上除注重題目的梯度，還要注重學(xué)生才能的培養(yǎng)和學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的考察。7、抓好“培優(yōu)輔差”工作。本學(xué)期對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，既要有面，也要有點(diǎn)，同時(shí)要把優(yōu)生的培養(yǎng)重點(diǎn)放在第一課堂和我們練習(xí)的選擇上。對(duì)于“輔差”，重點(diǎn)是落實(shí)，同時(shí)在落實(shí)中的過(guò)程中，防止對(duì)知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單重復(fù)。8、大力開展第二課堂活動(dòng)。通過(guò)開展豐富多彩，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)生成績(jī)。本學(xué)期的第二課活動(dòng)從四個(gè)方面展開：〔1〕隨教學(xué)進(jìn)度開展全級(jí)的小制作活動(dòng)；〔2〕科普講座和科普電影；〔3〕物理知識(shí)競(jìng)賽；〔4〕物理競(jìng)賽小組。物理工作方案總結(jié)篇五這學(xué)期初三物理系進(jìn)入中考復(fù)習(xí)。面對(duì)中考復(fù)習(xí)，我們立足《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》。在復(fù)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)根底教育，幫助學(xué)生掌握根底物理知識(shí)和技能，進(jìn)步學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的才能。在教學(xué)中，要加強(qiáng)生命、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的教學(xué)，注意如何讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析^p、探究、總結(jié)的才能。1、努力進(jìn)步學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，使其可以獨(dú)立進(jìn)展實(shí)驗(yàn)操作，力爭(zhēng)中考通過(guò)率到達(dá)98%以上。2、加強(qiáng)學(xué)生分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能，純熟運(yùn)用各種解題方法解決各類試題。3、使學(xué)生可以純熟運(yùn)用自己的物理知識(shí)解決生活和消費(fèi)中的實(shí)際問(wèn)題。4、努力做到平均分90分以上，優(yōu)分85%以上，通過(guò)率90%以上，低分3%以下。1、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。雖然學(xué)生逐漸明白學(xué)習(xí)的重要性，但他們的自制力并不是很強(qiáng)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，老師必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松對(duì)任何細(xì)節(jié)的管理。做課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課勤奮學(xué)習(xí)；每節(jié)課都要練習(xí)，防止學(xué)生不做作業(yè)，抄別人的作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立考慮的習(xí)慣，讓每個(gè)學(xué)生都能真正的學(xué)習(xí)，成為終身的樂(lè)趣。2、注重根底教學(xué)：物理現(xiàn)象、規(guī)律、根底實(shí)驗(yàn)操作是教學(xué)的根底。所以認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)pro是第一步3、聯(lián)絡(luò)實(shí)際：注意觀察物理現(xiàn)象〔如家用電器等?！成钪薪?jīng)常接觸的，用生活中最常見的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用學(xué)到的物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。對(duì)習(xí)題中與生活相關(guān)的電學(xué)現(xiàn)象進(jìn)展透徹的分析^p，是學(xué)好電學(xué)知識(shí)的重要手段，所以制止討論題目。從不同角度分析^p問(wèn)題是學(xué)好物理的必由之路。4、注重探究：在中考的各種考題中，實(shí)驗(yàn)題和探究題的比例不僅是一樣的，也是一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中頭疼的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)探究的`學(xué)習(xí)應(yīng)以考試說(shuō)明中規(guī)定的根本要求為根底。實(shí)驗(yàn)才能作為科學(xué)探究的重要才能，在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該得到足夠的重視。實(shí)驗(yàn)研究應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)設(shè)備的選擇、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析^p與處理、必要的分析^p與論證等。5、強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)成功的前提。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要加強(qiáng)問(wèn)題解決的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，明確方法，嚴(yán)格符合要求。物理工作方案總結(jié)篇六九年級(jí)是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校，作為老師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案：1、學(xué)生方面九年級(jí)學(xué)生已接觸物理一年，有些概念很抽象，對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。同學(xué)們都住農(nóng)村，知識(shí)面比擬窄，雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識(shí)根底，但從物理知識(shí)系統(tǒng)的.總體上來(lái)說(shuō)，只是學(xué)習(xí)了其中最根底、最根本的物理知識(shí)，所學(xué)的知識(shí)比擬粗淺，作為一門中考必考學(xué)科，應(yīng)該注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、老師方面本人接手初中物理的教學(xué)已有幾年，對(duì)初中生的年齡特征，認(rèn)知程度理解的都不算多，初中生的主觀能動(dòng)性要比高中生差，所以需要老師適時(shí)的引導(dǎo)，孜孜不倦的教導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為老師，當(dāng)務(wù)之急就是轉(zhuǎn)變角色，多理解一些初中生的行為特征。我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。本教材面向全體學(xué)生，表達(dá)“以人為本”的思想，以學(xué)生興趣、認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究的方