有關(guān)美術(shù)教學計劃5篇

有關(guān)美術(shù)教學計劃5篇

一、學情分析

本學期我連續(xù)擔當一年級六個班的美術(shù)課。這學期要對他們的美術(shù)創(chuàng)作力量和表現(xiàn)力作進一步加強，訓練他們對于美的事物有興趣，初步感受美的力量，由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠認真所以要培育他們作畫的良好習慣。

二、教材分析

本教材的編寫注意學生審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐力量的協(xié)調(diào)進展，以“接近社會、貼近學生、學以致用‘為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。本冊教學內(nèi)容中的美術(shù)學問和技能使由淺入深、循序漸進的原則排列的。顏色：涂色練習《五彩的煙花》_滲色練習(《水彩嬉戲》)—平涂，形色結(jié)合(《繽紛花布》)—在簡單形內(nèi)填色(《熱帶魚樂園》)——嘗試顏色搭配(《彩旗飄飄》)

造型(設(shè)計)：用線造型(《五彩的煙花》)——自然形(《水彩嬉戲》)—幾何形(《繽紛花布》《彩旗飄飄》——適合圖形《漂亮的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——動物造型《粘貼小動物》、《信封紙偶》、《熱帶魚樂園》《神氣的大公雞》——植物造型《“蘑菇”家園》、各種各樣的樹》—有用品造型《船兒出航》、《紙拎袋》、《剪拉花》、《彩旗飄飄》、《面具》—人物造型《畫畫親近的人》《夏日》。

本冊教學內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會、自然、生活有關(guān)的方方面面。例如，社會節(jié)日慶典：《五彩的煙花》《彩旗飄飄》、《面具》。美化環(huán)境：《“蘑菇”家園》。親近自然：《熱帶魚樂園》《神氣的大公雞》《夏日》。美術(shù)嬉戲：《水彩嬉戲》、《信封紙偶》、《東西南北》。

三、教學目標

1、學問教育要點

(1)感知各種隨便外形。

(2)熟悉和運用各種平面形、常用色。

(3)運用形和色，進展臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

(4)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習慣。

(5)觀賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、力量培育要點

(1)在美術(shù)活動中進展學生的想象力和制造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，此時從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達自己的心情情感。

(3)提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協(xié)調(diào)進展。

(4)提高對顏色美、外形美的力量。

3、審美教育要點

(1)培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動人民的感情。

(2)讓學生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)制造活動的興趣。

四、教學重點

1、運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想。

2、在繪畫活動中大膽用筆用色，此時鼓舞兒童通過繪畫表達自己的心情情感。

3、讓學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進展觀賞和評述，形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞力量，感受美術(shù)活動的愉悅，使兒童對藝術(shù)制造活動感到興趣。

4、通過綜合性的美術(shù)活動，引導學生主動探究、討論、制造以及綜合解決問題。

五、教學措施

1、學生的行為習慣就是一個長期的養(yǎng)成過程，因此教師還應加強行為習慣的養(yǎng)成教育為重點，特殊讓他們記住在預備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級學生活潑好動，無法長時間端坐的特點可以結(jié)合嬉戲，講故事等方法來集中他們的留意力。

2、在教學中，應當遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的時機，引導學生綻開想像，此時進展比擬。不急于用簡潔的講解代替學生的感悟和熟悉，而應當通過比擬、爭論等方法，引導學生體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣3、以各種生動好玩的教學手段，引導學生增加對形象的感受力量與想像力量，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

有關(guān)美術(shù)教學規(guī)劃2

一、學情分析：

本學期我擔當二年級美術(shù)教師，該班學生經(jīng)過一年多的訓練，已把握了一些簡潔的根本繪畫學問和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象制造，這些方面有待提高，學生構(gòu)圖布局還不夠完整。

二、教學目的任務

1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學生學習興趣。

2、運用多種材料和工具，進展繪畫和簡潔工具制作。

3、培育學生空間知覺，形象記憶，制造等力量。

三、教材重點難點

1、敏捷運用工具材料，進展繪畫和工藝制作。

2、進展學生空間知覺，形象記憶，制造力量。

四、個人教研專題

小組合作學習中學習學習習慣意識的培育

五、教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓舞學生大膽發(fā)表自己的意見，提倡學生主動參加，積極探究，愛護和進展學生的共性。課堂教學中留意挖掘?qū)W生的閃光點，敬重學生的自尊心，讓學生在教師的關(guān)愛中學習，在玩中學，促進學生的共性形成和全面進展。

(一)、教師方面：

做學生進展的組織者、促進者，充分敬重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作，鼓舞學生通過自己的想象展現(xiàn)作品。

(1)、做好課前預備，細心制作教具。

(2)、運用各種教學手段，學生更多的制造空間，鼓舞學生的探究精神與大膽制造，在情感體驗中提高想象力和制造力，培育學生繪畫興趣。

(3)、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

(4)、敏捷改良示范過程的傳授方式，活潑課堂氣氛。

(5)、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學科之間的聯(lián)系。

(6)、拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求到達最正確教學效果。

(二)、學生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制做作品，學會合作，并妥當保存自己的設(shè)計作品。

六、教學進度安排

第一周影子大王

其次周灑水成畫

第三周自畫像

第四周漂亮的昆蟲

第五周神鳥變樹

第六周聽聽畫畫

第七周小蝌蚪

第八周奇妙的小畫冊

第九周——第十周大嘴巴

第十一周童話屋

第十二周搖滾小精靈

第十三周紅燈停綠燈行

第十四周捏泥動物

第十五周——第十七周自添內(nèi)容

第十八周學生創(chuàng)作

第十九周復習考察

有關(guān)美術(shù)教學規(guī)劃3

一、學生學問力量學習習慣分析：

五年級學生對美術(shù)根底學問和根本技能把握不是很好，學習習慣比擬差，對美術(shù)的學習興趣也一般。

二、教學目標：

1、培育學生對美術(shù)學習的興起和良好的學習習慣的養(yǎng)成。

2、提高學生的根底學問和根本技能把握。

3、留意培育和進展學生的奇怪心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。

4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的制造性思維力量。

5、在美術(shù)活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

三、學習內(nèi)容：

以傳授美術(shù)根本學問和技法為主，提高學生美育方面的理論素養(yǎng)和技能素養(yǎng)，擴大學生視野，接觸手工各方面的實踐，豐富表現(xiàn)力，在此根底上充分發(fā)揮學生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提快樂趣，進展新的學習和制造。

1、造型與表現(xiàn)：

(一)運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。

(二)以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。

(三)記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。

(四)進展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量。

(五)傳遞自己的思想和情感。

2、設(shè)計與應用：運用比照與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進展設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3、觀賞與評述：觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

4、綜合與探究：結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的學問、技能相結(jié)合的方式，進展籌劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

四、教學要求：

以學習新的學問，進展實際操作為主，正確地引導學生學習各方面學問，了解并把握各項技能，從而提高學生的觀看力、動手操作力量和制造力量。

五、教學措施：

1、仔細備課、上課。

2、做好課前的各項預備活動。貫徹啟發(fā)原則，采納嘗試、示意等多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進展藝術(shù)表現(xiàn)的制造。

3、加強示范，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等現(xiàn)代化教學手段進展直觀教學。

4、積極進展教改試驗，培育學生的藝術(shù)素養(yǎng)。

5、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達最正確教學效果。

有關(guān)美術(shù)教學規(guī)劃4

美術(shù)學科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學期，在現(xiàn)有的課程改革的根底上美術(shù)學科的課程改革還將更加深入地進展。面對美術(shù)學科在社會進展，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將連續(xù)以課堂教學討論為根本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，采納學校提出的三段式教學方法，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完本錢學期的教學目標，教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作規(guī)劃如下：

一，指導思想：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二，教學目標：

本學期我只擔當高二年級的美術(shù)教學工作，我將依據(jù)以往的教學閱歷，針對于高年級學生的心理特點和學習狀況，通過美術(shù)課教學，將鑒賞賞，繪畫，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生把握美術(shù)鑒賞的根本方法，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的學問面，更好地提高學生的審美力量和動手力量。并在教學當中注意培育學生的觀看、審美、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作：

①連續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。

②課堂教學活動。加強課堂教學新理念，新模式及新教法的討論。

四、教材分析處理：

1、美術(shù)鑒賞是運用感知、閱歷和學問對美術(shù)作品進展感受、體驗、聯(lián)想、分析和推斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫忙學生在觀賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美力量，形成喜愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和態(tài)度。新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的需要。為克制這一缺乏，我在教學將預備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

3、依據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進展刪減或增加其它的內(nèi)容，例如第十三課，西方現(xiàn)代藝術(shù)，只選擇幾個流派進展講解，學生會更加簡單把握與理解，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學。

4、要求學生作好材料的預備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預備寧可充分有余，不行臨時缺乏，影響教學進程。

五、詳細教學進度：

第2—6周：中國畫

第7—9周：水彩畫

第10—11周：水粉畫

第12—13周：油畫

第13—14周：版畫

第15—16周：漫畫

總之，美術(shù)教學活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，閱歷，學問的進展為目地，以培育學生良好的美術(shù)素養(yǎng)、審美力量以及扎實的美術(shù)根底學問，學會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學的目標，努力提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量，讓我們和我們的學生一起走進絢麗多姿的美術(shù)世界吧!

有關(guān)美術(shù)教學規(guī)劃5

一、學情分析

二年級學生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，留意力易分散，自控力量差。行為習慣有待加強培育。經(jīng)過一年多的培育，不少學生美術(shù)學習興趣深厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學的形式，注意激發(fā)學生美術(shù)學習興趣，處理好審美教育、思品教育、力量培育和雙基訓練的關(guān)系，培育學生的形象思維力量，進展學生的制造力。

二、教材簡析

二年級采納義務教育課程標準試驗教材第四冊。該教材注意將觀看力量、想象力量和表現(xiàn)力量的進展結(jié)合到詳細的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐力量的培育。注意學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注意學科內(nèi)容和學科間的綜合效應，擴大了學問的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探究、改革，利于學生學習興趣的培育。

三、單元重點、難點分析

[觀賞]重點：

1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，培育良好的學習習慣。

2、引導學生觀賞、評價自己或別人的繪畫作品，培育學生喜愛繪畫藝術(shù)，喜愛生活的情感和安康向上的審美情感。

難點：提高學生自主觀賞的意識和力量。

[繪畫]重點：

1、進展學生想象力、制造力，進一步嫻熟彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。

2、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣。

難點：

1、鼓舞學生大膽想象、制造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。