班主任高二個人工作總結(jié)（二篇）

第6頁共6頁班主任高?二個人工?作總結(jié)?一、高中?二年級的?學(xué)生思想?上還不穩(wěn)?定，還不?夠成熟，?是高中階?段最關(guān)鍵?的時期，?尤其進(jìn)入?高二的學(xué)?習(xí)，內(nèi)容?難度加大?，對于象?我班的程?度較差、?層次不齊?、音美體?的學(xué)生來?說難度更?大，往往?因為學(xué)習(xí)?不能立見?成效而慢?慢消沉。?為了讓學(xué)?生樹立自?信心和學(xué)?習(xí)興趣，?我主要?做了這些?工作：?1、利用?班會對學(xué)?生進(jìn)行成?績分析，?正確看待?自己所處?在的學(xué)習(xí)?上的位置?，讓學(xué)生?保持良好?的心態(tài)，?同時結(jié)合?國家的形?勢讓學(xué)生?認(rèn)清當(dāng)前?自己面臨?的機(jī)遇和?挑戰(zhàn)，讓?他們有一?個明確的?學(xué)習(xí)目標(biāo)?和切合自?已的理想?，給學(xué)生?學(xué)習(xí)的動?力。2?、個別談?心，做好?個別學(xué)生?的思想工?作和后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作，對?于不同的?學(xué)生挖掘?他們的內(nèi)?心世界，?了解他們?所做所想?，及時把?握他們的?心理動態(tài)?，學(xué)生學(xué)?習(xí)狀態(tài)和?思想都有?一個周期?，把握好?每一個學(xué)?生周期，?及時做好?他們的思?想工作，?這樣會使?教育能抓?住切入點?，教育才?能有效果?，使他們?及時的投?入到學(xué)習(xí)?之中去。?3、尋?求與家長?的密切配?合，三方?溝通，正?確的評價?學(xué)生的成?績和存在?的缺點和?錯誤，使?學(xué)生敞開?心扉，把?自己要說?的說出來?，解開他?們的思想?包袱，全?身心的投?入到學(xué)習(xí)?中來。?4、我通?過感恩教?育提高學(xué)?生對生活?和學(xué)習(xí)的?認(rèn)識，讓?每一個人?學(xué)會感動?，學(xué)會感?恩，人是?感情的動?物，讓其?心動方可?令其行動?，我推出?了搜集了?一系列的?名人名事?，把他們?的學(xué)習(xí)經(jīng)?歷、創(chuàng)業(yè)?經(jīng)歷講訴?給他們聽?，古人說?：以人為?鏡可以知?得失。習(xí)?慣是成功?的保證，?吸取別人?的經(jīng)驗才?能認(rèn)識自?己，重塑?自己，通?過這些故?事，不僅?教育了學(xué)?生也教育?了自己。?二、積?極配合科?任老師的?課堂教學(xué)?工作，解?決好科任?老師與學(xué)?生的關(guān)系?，并為此?做了大量?的工作。?三、加?強(qiáng)寢室的?管理工作?，本學(xué)期?到寢室檢?查不下十?五次，對?存在的衛(wèi)?生紀(jì)律方?面的問題?能及時解?決，女寢?要好一些?，男寢還?存在問題?，總的來?說有很大?的進(jìn)步。?四、開?展好各項?活動，本?學(xué)期運動?會上，積?極調(diào)動學(xué)?生參與的?積極性，?發(fā)揮他們?的體育特?長，在運?動會上能?夠克服困?難，盡最?大所能，?取得總分?第四名的?好成績。?增強(qiáng)了班?級凝聚力?，在學(xué)校?組織的歌?詠比賽和?普通話演?講比賽中?，雖然沒?有得到獎?，但學(xué)生?自己重視?也努力了?，但，激?發(fā)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?情和求知?欲望。?總之，本?學(xué)期工作?成績是肯?定的，要?不斷分析?和總結(jié)經(jīng)?驗和教訓(xùn)?，通過不?斷的學(xué)習(xí)?和提高自?己的業(yè)務(wù)?水平和班?主任的工?作藝術(shù)，?為把班主?任的工作?做得更好?而努力。?班主任?高二個人?工作總結(jié)?（二）?一、班級?工作思路?以德育?工作為首?，以服務(wù)?教學(xué)工作?為中心，?立足班級?常規(guī)工作?，狠抓學(xué)?生的養(yǎng)成?教育，培?養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和生活習(xí)?慣，形成?良好的學(xué)?風(fēng)和班風(fēng)?;以班級?文化建設(shè)?為載體，?打造班級?精神文化?特色，形?成班級凝?聚力，引?導(dǎo)學(xué)生樹?立正確的?人生觀和?價值觀，?促進(jìn)學(xué)生?形成健康?的個性和?健全的人?格。?二、以?德育工作?為首，注?重班級文?化建設(shè)?1、確定?班級目標(biāo)?，編成響?亮的口號?：“高考?-，大學(xué)?在招手!?”將這一?條標(biāo)語，?做成大紅?色的字體?貼在黑板?的正上方?，以明確?班級的共?同奮斗目?標(biāo)。撰寫?-高考單?科發(fā)展參?考目標(biāo)等?。2、?制定班級?公約。班?級公約主?要分學(xué)習(xí)?方面、班?務(wù)方面、?衛(wèi)生方面?和日常規(guī)?范等五個?方面。從?而使班級?管理制度?化。然后?將班級公?約張貼在?“宣傳欄?”以方便?同學(xué)們參?照執(zhí)行。?3、制?定“班訓(xùn)?”。通過?征集意見?反復(fù)討論?，共同確?定了班訓(xùn)?：態(tài)度決?定一切，?細(xì)節(jié)決定?成敗!?4、打造?“班級精?神”：自?強(qiáng)不息的?進(jìn)取精神?，厚德載?物的包容?精神。?5、撰寫?“班主任?寄語”：?“除了優(yōu)?秀，你別?無選擇!?優(yōu)秀是一?種心態(tài)，?優(yōu)秀是一?種習(xí)慣，?優(yōu)秀需付?諸行動：?優(yōu)秀到每?一個細(xì)節(jié)?，每一個?細(xì)節(jié)都優(yōu)?秀!愿我?們班優(yōu)秀?到每一個?人，愿我?們班每一?個人都優(yōu)?秀!”這?是對“班?訓(xùn)”和“?班級精神?”的拓展?和延伸。?6、打?印“同學(xué)?語錄”，?張貼在“?宣傳欄”?，便于同?學(xué)們，自?我對照，?自我激勵?，相互監(jiān)?督。7?、選定班?歌：《陽?光總在風(fēng)?雨后》。?在唱同一?首歌的過?程中，同?學(xué)們既受?到了“梅?花之苦寒?來”的勵?志教育，?也容易形?成一種集?體歸屬感?。8、?設(shè)計班旗?。班旗主?體標(biāo)識班?主任名字?“飛”的?繁體藝術(shù)?變形，瀟?灑飄逸，?勻稱和諧?。意為全?體同學(xué)在?班主任老?師的帶領(lǐng)?下，團(tuán)結(jié)?向上，盡?顯風(fēng)流;?底色為蔚?藍(lán)代表天?空或海洋?，意為沉?穩(wěn)而博大?，標(biāo)識主?體為紅色?代表熱情?、積極樂?觀，藍(lán)紅?組合暗寓?“厚德載?物，自強(qiáng)?不息”的?班級精神?。9、?創(chuàng)辦班級?圖書站。?采取募集?的方式，?讓同學(xué)們?將自己手?頭較好的?書籍和雜?志、報刊?提供給班?級，以實?現(xiàn)圖書資?源的共享?。10?、設(shè)立《?班級日志?》，由值?日班委填?寫。他們?記錄班級?的大事和?各種情況?，發(fā)表自?己的觀念?，表揚好?人好事，?批評不良?行為。?總之，對?班級進(jìn)行?總結(jié)、評?價、展望?或提出要?求。并在?班會課上?由班長或?團(tuán)支書宣?讀?？?之，通過?各種渠道?塑造一個?團(tuán)結(jié)、向?上、和諧?的班級文?化氛圍。?三、立?足常規(guī)，?做好班級?管理1?、每周一?次班會，?至少一個?月讓學(xué)生?自己開一?次班會，?并有相應(yīng)?的班會記?錄。2?、座位輪?流制，每?周調(diào)動一?次，前后?左右滾動?。3、?建立激勵?機(jī)制，每?次單元測?試，單科?前幾名張?榜公布表?彰。期中?后期末前?評一次“?最佳作業(yè)?獎”，對?課堂發(fā)言?積極或作?業(yè)認(rèn)真的?同學(xué)張榜?表揚。安?排學(xué)習(xí)委?員至少一?個月對本?階段同學(xué)?們的學(xué)習(xí)?進(jìn)行評價?，表揚作?業(yè)認(rèn)真和?課堂發(fā)言?積極的同?學(xué)。4?、班委輪?流值日填?寫《班級?日志》，?班主任每?天查閱，?掌握班級?各方面的?第一手資?料。5?、經(jīng)常找?學(xué)生談心?，關(guān)注學(xué)?生的思想?動態(tài)，指?導(dǎo)學(xué)生適?應(yīng)高二階?段的生活?和學(xué)習(xí)。?6、制?定學(xué)生成?績記錄本?，及時掌?握各科的?單元測試?情況，監(jiān)?控學(xué)生的?整個學(xué)習(xí)?過程。?7、深入?學(xué)生宿舍?，指導(dǎo)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?與生活，?常于管理?員溝通，?了解宿舍?管理狀況?。8、?衛(wèi)生工作?常抓不懈?，打印分?工表，責(zé)?任到人，?實行班干?負(fù)責(zé)制，?班主任隨?時檢查監(jiān)?督，確保?同學(xué)們有?一個整潔?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。四?、加強(qiáng)班?委會建設(shè)?，發(fā)揮學(xué)?生班干的?作用學(xué)?校運動會?會后，以?無記名投?票的方式?海選班干?，組成完?全民選的?班委會和?團(tuán)支部。?按實質(zhì)內(nèi)?容把班務(wù)?工作劃分?為三個系?列：思想?文化建設(shè)?由團(tuán)支部?書記負(fù)責(zé)?，宣傳、?組織委員?協(xié)助;常?規(guī)工作由?班長負(fù)責(zé)?，紀(jì)律、?勞動、生?活、體育?委員和組?長、宿舍?長協(xié)助;?學(xué)習(xí)方面?由學(xué)習(xí)委?員負(fù)責(zé)，?科代表和?組長協(xié)助?。三個系?統(tǒng)由班長?和團(tuán)支書?統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?，分工協(xié)?作，形成?一個具有?系統(tǒng)合力?的緊密團(tuán)?結(jié)。以?上便是我?對這個學(xué)?期班主任?工作的