班主任工作總結(jié)演講稿標(biāo)準(zhǔn)模板（三篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)班主任工?作總結(jié)演?講稿標(biāo)準(zhǔn)?模板本?學(xué)期結(jié)合?學(xué)校本學(xué)?年的德育?工作計(jì)劃?和高三年?級(jí)的特殊?性，不斷?強(qiáng)化“時(shí)?時(shí)要管理?、處處要?管理”的?意識(shí)，真?正做到關(guān)?心學(xué)生，?關(guān)愛每一?名學(xué)生的?每一方面?，主要以?學(xué)生日常?行為規(guī)范?的培養(yǎng)、?學(xué)生思想?品德教育?和集體意?識(shí)教育、?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)等方?面為班級(jí)?工作的重?點(diǎn),加大?教育管理?力度，為?高三備考?營(yíng)造良好?的氛圍。?一、做?好輿論宣?傳工作，?營(yíng)造積極?進(jìn)取的備?考氛圍?1、加強(qiáng)?思想教育?，提高思?想覺悟水?準(zhǔn)。思想?是行動(dòng)的?先驅(qū)。為?提高學(xué)生?的思想素?質(zhì)應(yīng)對(duì)高?三學(xué)習(xí)，?對(duì)學(xué)生的?思想教育?主要從以?下幾個(gè)方?面進(jìn)行;?理想教?育：確定?學(xué)習(xí)的具?體目標(biāo)，?人生的大?目標(biāo)。?態(tài)度教育?：敢于吃?苦，敢于?拼搏(通?過(guò)學(xué)習(xí)身?邊的榜樣?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性?與積極性?)。信?心教育：?相信自己?一定能行?，為自己?的人生作?最后的拼?搏。2?、利用好?班級(jí)晨會(huì)?的時(shí)間，?設(shè)計(jì)不同?階段的演?講主題，?“感受高?三”、“?階段學(xué)習(xí)?反思”“?激情拼搏?”、“愛?上高三、?愛上拼搏?”等，既?給學(xué)生吐?露心聲的?機(jī)會(huì)，又?在班級(jí)形?成一個(gè)良?好的備考?輿論氛圍?，起到了?學(xué)生自我?教育的作?用。3?、班級(jí)不?同階段張?貼不同的?標(biāo)語(yǔ)口號(hào)?，尤其每?個(gè)月都設(shè)?有“溫馨?提示”，?明確當(dāng)月?的奮斗目?標(biāo)、奮斗?口號(hào)、具?體的備考?內(nèi)容和方?向，對(duì)學(xué)?生起到了?引領(lǐng)指導(dǎo)?作用。從?實(shí)施情況?看，認(rèn)真?跟著老師?走的學(xué)生?都有了不?同程度的?進(jìn)步。?二、建設(shè)?良好的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?，幫助學(xué)?生形成高?質(zhì)高效的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?1、重?申校紀(jì)和?班規(guī)，強(qiáng)?化學(xué)生的?守時(shí)、守?紀(jì)和責(zé)任?意識(shí)，重?點(diǎn)在無(wú)聲?走廊和肅?靜教室方?面嚴(yán)抓嚴(yán)?管，指導(dǎo)?學(xué)生合理?安排好課?件零散時(shí)?間的利用?，到目前?，已基本?上做到了?課間教室?內(nèi)肅靜，?每名學(xué)生?都有事做?，為創(chuàng)建?一個(gè)良好?的備考環(huán)?境打下基?礎(chǔ)。2?、加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)。?根據(jù)“新?教材、新?課標(biāo)、新?教法”的?特點(diǎn)，依?據(jù)高考形?勢(shì)的變化?，結(jié)合高?考最新形?式，認(rèn)真?研究教學(xué)?管理的新?對(duì)策，著?重抓好以?下幾個(gè)方?面的工作?：(1?)教育學(xué)?生在突出?語(yǔ)數(shù)外的?同時(shí)，綜?合科目在?應(yīng)用和學(xué)?科滲透上?下功夫，?特長(zhǎng)科順?其自然。?以各月的?月考為契?機(jī)，針對(duì)?不同階段?的復(fù)習(xí)內(nèi)?容和各科?特點(diǎn)細(xì)化?復(fù)習(xí)計(jì)劃?。(2?)加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)并?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行分類，?實(shí)行分層?推進(jìn)。?(3)加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的行為、?學(xué)法習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育，增強(qiáng)?學(xué)生的規(guī)?范意識(shí)，?努力提高?學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性、自?覺性，提?高主動(dòng)認(rèn)?知的能力?。(4?)發(fā)揮優(yōu)?秀學(xué)生的?模范帶頭?作用，提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性，努力?養(yǎng)成一種?互幫互學(xué)?、團(tuán)結(jié)向?上的良好?班風(fēng)。?3、培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?做好__?__下半?年工作計(jì)?劃。(?1)結(jié)合?月考，指?導(dǎo)每位學(xué)?生確立月?奮斗目標(biāo)?，并制定?學(xué)習(xí)計(jì)劃?。(2?)指導(dǎo)學(xué)?生利用好?學(xué)情檔案?及時(shí)進(jìn)行?總結(jié)反思?，班主任?每月都要?結(jié)合學(xué)生?的反思，?有針對(duì)性?的與每名?學(xué)生進(jìn)行?一次筆談?。(3?)通過(guò)經(jīng)?常檢查學(xué)?生的作業(yè)?、筆記、?課堂紀(jì)律?和考試情?況，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況;通過(guò)?每天的語(yǔ)?文、外語(yǔ)?基礎(chǔ)測(cè)試?，強(qiáng)化學(xué)?生對(duì)基礎(chǔ)?知識(shí)的重?視與掌握?;通過(guò)個(gè)?別教育和?榜樣引導(dǎo)?相結(jié)合的?方法，培?養(yǎng)學(xué)生良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣。4?、當(dāng)好任?課教師和?學(xué)生的橋?梁，搞好?師生配合?，建設(shè)一?個(gè)師生和?諧的班集?體，為教?學(xué)、為學(xué)?習(xí)創(chuàng)造一?個(gè)良好的?環(huán)境。?本學(xué)期結(jié)?合學(xué)校本?學(xué)年的德?育工作計(jì)?劃和高三?年級(jí)的特?殊性，不?斷強(qiáng)化“?時(shí)時(shí)要管?理、處處?要管理”?的意識(shí)，?真正做到?關(guān)心學(xué)生?，關(guān)愛每?一名學(xué)生?的每一方?面，主要?以學(xué)生日?常行為規(guī)?范的培養(yǎng)?、學(xué)生思?想品德教?育和集體?意識(shí)教育?、班風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)等?方面為班?級(jí)工作的?重點(diǎn),加?大教育管?理力度，?為高三備?考營(yíng)造良?好的氛圍?。一、?做好輿論?宣傳工作?，營(yíng)造積?極進(jìn)取的?備考氛圍?1、加?強(qiáng)思想教?育，提高?思想覺悟?水準(zhǔn)。思?想是行動(dòng)?的先驅(qū)。?為提高學(xué)?生的思想?素質(zhì)應(yīng)對(duì)?高三學(xué)習(xí)?，對(duì)學(xué)生?的思想教?育主要從?以下幾個(gè)?方面進(jìn)行?;理想?教育：確?定學(xué)習(xí)的?具體目標(biāo)?，人生的?大目標(biāo)。?態(tài)度教?育：敢于?吃苦，敢?于拼搏(?通過(guò)學(xué)習(xí)?身邊的榜?樣，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)的主動(dòng)?性與積極?性)。?信心教育?：相信自?己一定能?行，為自?己的人生?作最后的?拼搏。?2、利用?好班級(jí)晨?會(huì)的時(shí)間?，設(shè)計(jì)不?同階段的?演講主題?，“感受?高三”、?“階段學(xué)?習(xí)反思”?“激情拼?搏”、“?愛上高三?、愛上拼?搏”等，?既給學(xué)生?吐露心聲?的機(jī)會(huì)，?又在班級(jí)?形成一個(gè)?良好的備?考輿論氛?圍，起到?了學(xué)生自?我教育的?作用。?3、班級(jí)?不同階段?張貼不同?的標(biāo)語(yǔ)口?號(hào)，尤其?每個(gè)月都?設(shè)有“溫?馨提示”?，明確當(dāng)?月的奮斗?目標(biāo)、奮?斗口號(hào)、?具體的備?考內(nèi)容和?方向，對(duì)?學(xué)生起到?了引領(lǐng)指?導(dǎo)作用。?從實(shí)施情?況看，認(rèn)?真跟著老?師走的學(xué)?生都有了?不同程度?的進(jìn)步。?二、建?設(shè)良好的?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)，幫助?學(xué)生形成?高質(zhì)高效?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣1、?重申校紀(jì)?和班規(guī)，?強(qiáng)化學(xué)生?的守時(shí)、?守紀(jì)和責(zé)?任意識(shí)，?重點(diǎn)在無(wú)?聲走廊和?肅靜教室?方面嚴(yán)抓?嚴(yán)管，指?導(dǎo)學(xué)生合?理安排好?課件零散?時(shí)間的利?用，到目?前，已基?本上做到?了課間教?室內(nèi)肅靜?，每名學(xué)?生都有事?做，為創(chuàng)?建一個(gè)良?好的備考?環(huán)境打下?基礎(chǔ)。?2、加強(qiáng)?學(xué)法指導(dǎo)?。根據(jù)“?新教材、?新課標(biāo)、?新教法”?的特點(diǎn)，?依據(jù)高考?形勢(shì)的變?化，結(jié)合?高考最新?形式，認(rèn)?真研究教?學(xué)管理的?新對(duì)策，?著重抓好?以下幾個(gè)?方面的工?作：(?1)教育?學(xué)生在突?出語(yǔ)數(shù)外?的同時(shí)，?綜合科目?在應(yīng)用和?學(xué)科滲透?上下功夫?，特長(zhǎng)科?順其自然?。以各月?的月考為?契機(jī)，針?對(duì)不同階?段的復(fù)習(xí)?內(nèi)容和各?科特點(diǎn)細(xì)?化復(fù)習(xí)計(jì)?劃。(?2)加強(qiáng)?學(xué)法指導(dǎo)?并對(duì)學(xué)生?進(jìn)行分類?，實(shí)行分?層推進(jìn)。?(3)?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的行為?、學(xué)法習(xí)?慣的養(yǎng)成?教育，增?強(qiáng)學(xué)生的?規(guī)范意識(shí)?，努力提?高學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性、?自覺性，?提高主動(dòng)?認(rèn)知的能?力。(?4)發(fā)揮?優(yōu)秀學(xué)生?的模范帶?頭作用，?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性，努?力養(yǎng)成一?種互幫互?學(xué)、團(tuán)結(jié)?向上的良?好班風(fēng)。?3、培?養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，做好_?___下?半年工作?計(jì)劃。?(1)結(jié)?合月考，?指導(dǎo)每位?學(xué)生確立?月奮斗目?標(biāo)，并制?定學(xué)習(xí)計(jì)?劃。(?2)指導(dǎo)?學(xué)生利用?好學(xué)情檔?案及時(shí)進(jìn)?行總結(jié)反?思，班主?任每月都?要結(jié)合學(xué)?生的反思?，有針對(duì)?性的與每?名學(xué)生進(jìn)?行一次筆?談。(?3)通過(guò)?經(jīng)常檢查?學(xué)生的作?業(yè)、筆記?、課堂紀(jì)?律和考試?情況，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況;通?過(guò)每天的?語(yǔ)文、外?語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)?試，強(qiáng)化?學(xué)生對(duì)基?礎(chǔ)知識(shí)的?重視與掌?握;通過(guò)?個(gè)別教育?和榜樣引?導(dǎo)相結(jié)合?的方法，?培養(yǎng)學(xué)生?良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?4、當(dāng)好?任課教師?和學(xué)生的?橋梁，搞?好師生配?合，建設(shè)?一個(gè)師生?和諧的班?集體，為?教學(xué)、為?學(xué)習(xí)創(chuàng)造?一個(gè)良好?的環(huán)境。?三、利?用有限的?活動(dòng)時(shí)間?，豐富學(xué)?生生活。?高三的學(xué)?習(xí)是緊張?忙碌的，?為使學(xué)生?樂(lè)學(xué)愛學(xué)?，積極參?加學(xué)校組?織的各種?活動(dòng)，并?通過(guò)活動(dòng)?進(jìn)一步增?強(qiáng)集體榮?譽(yù)感及加?強(qiáng)頑強(qiáng)拼?搏的意志?品質(zhì)培養(yǎng)?。號(hào)召學(xué)?生利用晚?課間時(shí)間?加強(qiáng)身體?鍛煉，為?高三緊張?的學(xué)習(xí)做?好身體上?的準(zhǔn)備。?四、開?展心理健?康教育，?做好不同?階段學(xué)生?心理疏導(dǎo)?及心態(tài)調(diào)?整工作，?本學(xué)期已?對(duì)出現(xiàn)心?理問(wèn)題的?幾名學(xué)生?做了成功?的心理輔?導(dǎo)。五?、經(jīng)常與?家長(zhǎng)溝通?。尤其是?嚴(yán)格的請(qǐng)?假制度，?樹立安全?意識(shí)，遇?到特殊情?況及時(shí)與?家長(zhǎng)聯(lián)系?。以上?是我__?__上半?年工作總?結(jié)，在下?半年的工?作中，我?將做好班?主任工作?計(jì)劃，爭(zhēng)?取將工作?做到更好?。班主?任工作總?結(jié)演講稿?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?我擔(dān)任一?年級(jí)(5?)班的班?主任工作?。我班共?有___?_名學(xué)生?，其中男?生___?_人，女?生___?_人。我?按照制訂?的班主任?工作計(jì)劃?去執(zhí)行，?并且較好?地完成了?學(xué)校布置?的各項(xiàng)工?作任務(wù)。?學(xué)期結(jié)束?了，我把?主要的工?作總結(jié)如?下：一?、常規(guī)工?作1.?培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)?慣。一?年級(jí)學(xué)生?由于年齡?小，自控?力差，紀(jì)?律渙散。?我從培養(yǎng)?學(xué)生良好?習(xí)慣入手?，課上進(jìn)?行趣味教?學(xué)，盡量?吸引學(xué)生?的注意力?，組織好?學(xué)生的紀(jì)?律。利用?班會(huì)課、?思品課學(xué)?習(xí)學(xué)校規(guī)?章制度，?提醒學(xué)生?做好上課?準(zhǔn)備工作?，并且在?課后注意?觀察學(xué)生?的行為，?根據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)在?學(xué)生中樹?立榜樣。?在日常學(xué)?習(xí)中，時(shí)?刻注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?逐漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽課?、認(rèn)真作?業(yè)、下課?好好休息?、講文明?、講禮貌?的好習(xí)慣?。2.?培養(yǎng)良好?的班集體?班集體?是培養(yǎng)學(xué)?生個(gè)性的?沃土，有?了這塊沃?土，學(xué)生?的個(gè)性才?能百花爭(zhēng)?艷。集體?活動(dòng)，最?能培養(yǎng)學(xué)?生的凝聚?力、集體?榮譽(yù)感。?我?guī)ьI(lǐng)學(xué)?生積極參?加學(xué)校的?各項(xiàng)活動(dòng)?，如運(yùn)動(dòng)?會(huì)、繪畫?等。在一?年一度的?學(xué)校運(yùn)動(dòng)?會(huì)中我班?取得了年?級(jí)組第一?名的好成?績(jī)。每天?一大早，?我總是比?學(xué)生早到?校，指揮?孩子們清?掃衛(wèi)生，?放學(xué)了就?協(xié)助學(xué)生?搞好衛(wèi)生?工作，這?樣，學(xué)生?不僅養(yǎng)成?逐步養(yǎng)成?熱愛勞動(dòng)?的好習(xí)慣?，而且時(shí)?刻想為自?己的班集?體爭(zhēng)光。?通過(guò)黑板?報(bào)展示學(xué)?生各方面?的才能，?發(fā)展個(gè)性?。逐步形?成一個(gè)健?康向上、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的班集體?。3.?培養(yǎng)有管?理能力的?小干部?班干部是?老師的得?力助手，?選拔一個(gè)?有能力的?班干部至?關(guān)重要。?一年級(jí)學(xué)?生年齡小?，能力強(qiáng)?的也不多?，所以我?著重培養(yǎng)?了___?_個(gè)班干?部：班長(zhǎng)?、副班長(zhǎng)?和體育委?員。除了?班長(zhǎng)、副?班長(zhǎng)和體?育委員，?我還在每?天的值日?生中選了?一個(gè)值日?組長(zhǎng)，他?負(fù)責(zé)管理?當(dāng)天的衛(wèi)?生打掃以?及眼保健?操的檢查?，這樣讓?更多的同?學(xué)參與到?班級(jí)管理?，鍛煉他?們的能力?。4.?加強(qiáng)與家?長(zhǎng)聯(lián)系。?平時(shí)，?我能關(guān)心?愛護(hù)班里?的每一個(gè)?學(xué)生。對(duì)?一些表現(xiàn)?不太好的?同學(xué)，更?是傾注了?更多的愛?和心血。?我經(jīng)常和?他們談心?，抓住他?們的閃光?點(diǎn)鼓勵(lì)他?們。當(dāng)他?們有困難?的時(shí)候，?我總是耐?心地幫助?他們。一?但發(fā)現(xiàn)他?們?cè)趯W(xué)習(xí)?上、身體?上、思想?上有什么?特殊情況?，我總是?及時(shí)性、?主動(dòng)地和?家長(zhǎng)聯(lián)系?，向他們?了解情況?，耐心地?做他們的?工作，取?得家長(zhǎng)的?理解和配?合，使每?一個(gè)孩子?都能揚(yáng)長(zhǎng)?避短，健?康地成長(zhǎng)?。通過(guò)一?系列的工?作，使學(xué)?校、家庭?密切配合?，更好地?教育了學(xué)?生。二?、月訓(xùn)練?工作班?主任工作?中，我嚴(yán)?格將“月?訓(xùn)練重點(diǎn)?”和“月?主題教育?”活動(dòng)緊?密結(jié)合，?扎實(shí)有效?的把學(xué)生?的養(yǎng)成教?體育落到?實(shí)處。在?班會(huì)課上?提出每月?的月訓(xùn)練?內(nèi)容的具?體要求，?嚴(yán)格按照?學(xué)校要求?細(xì)化每項(xiàng)?工作。在?____?月份的月?訓(xùn)練中我?班被評(píng)為?優(yōu)秀。在?每次主題?教育活動(dòng)?中，我都?會(huì)公開讓?孩子們選?舉“文明?禮儀小標(biāo)?兵”，以?激發(fā)他們?的參與意?識(shí)，努力?開展一些?有教育意?義的主題?教育活動(dòng)?，讓孩子?們?cè)诨顒?dòng)?中養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?，從而達(dá)?到月訓(xùn)練?的目的。?只是由于?一年級(jí)孩?子小，組?織能力差?，所以在?每次活動(dòng)?洞中，孩?子們的參?與積極性?不高。這?點(diǎn)值得我?反思，我?將努力改?進(jìn)。三?、我的班?主任工作?由于經(jīng)驗(yàn)?的欠缺，?在許多方?面還是存?在著不足?。1.?預(yù)見性不?強(qiáng)?？偛?能在事情?發(fā)生之前?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行及時(shí)?的教育，?從而防止?事情發(fā)生?，我處理?事情總是?跟在學(xué)生?的身后。?我想，盡?管我班主?任工作的?經(jīng)驗(yàn)欠缺?，但如果?用心去當(dāng)?，按照郝?校教我們?的“三勤?”，就是?“眼勤”?，“腳勤?”，“嘴?勤”的工?作能落實(shí)?堅(jiān)持下來(lái)?，工作一?定會(huì)做好?。2.?做事要貴?在堅(jiān)持。?自己做?事總是比?較激進(jìn)，?事事都想?很快有成?效，想對(duì)?孩子的要?求一說(shuō)，?他們就馬?上能實(shí)施?，但自己?就沒(méi)有對(duì)?孩子的寬?容，我要?明確我面?對(duì)的是活?生生的生?命，他們?都有自己?的思想，?都有自己?的習(xí)慣，?想一下子?改變他們?已有的不?良行為，?必定要通?過(guò)他們自?己不斷的?思想斗爭(zhēng)?，內(nèi)化成?自己的思?想，然后?改變自己?的行為，?這必須要?有一個(gè)比?較長(zhǎng)的時(shí)?間，因此?我更要有?寬容之心?，更要有?改變他們?的持久之?心。3?.處理好?管與放的?關(guān)系。?雖然一年?級(jí)的小學(xué)?生很小，?但是老師?也應(yīng)該處?理好“管?”和“放?”的關(guān)系?。老師要?管很多事?情，小到?學(xué)生的坐?立行走，?穿著打扮?，大到學(xué)?生的思想?動(dòng)態(tài)，學(xué)?習(xí)狀況，?品德情況?以及班級(jí)?的建設(shè)和?發(fā)展，如?果老師早?晚跟班，?無(wú)所不管?，甚至充?當(dāng)“管家?”、“警?察”或“?保姆”的?角色，這?種管理有?利，但弊?大于利，?管得過(guò)多?過(guò)死，容?易造成學(xué)?生依賴性?強(qiáng)，創(chuàng)造?性弱，獨(dú)?立性差，?缺乏自我?教育與自?我管理能?力，也容?易使班主?任陷于雜?務(wù)，疲憊?不堪，不?利于自身?的完善與?發(fā)展。?班主任的?工作是辛?苦的，也?是快樂(lè)的?;班主任?的工作是?一門科學(xué)?，也是一?門藝術(shù)。?今后，我?將不斷探?索工作方?法，努力?把本職工?作做好。?班主任?工作總結(jié)?演講稿標(biāo)?準(zhǔn)模板（?三）平?凡的班主?任工作，?是讓學(xué)生?提高能力?、養(yǎng)成習(xí)?慣、塑造?人格的工?作，又是?一件瑣碎?、繁忙的?工作。因?此，要做?好這項(xiàng)工?作，必須?花很大的?精力和努?力。在領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?、科任老?師的齊心?協(xié)力下，?圓滿地完?成了本學(xué)?期的各項(xiàng)?任務(wù)。我?把這學(xué)期?的工作小?結(jié)如下：?一、進(jìn)?一步完善?班級(jí)管理?建設(shè)。?學(xué)生從早?晨上學(xué)到?放學(xué)，一?日的常規(guī)?是否規(guī)范?、文明，?影響到良?好集體的?形成及學(xué)?生各方面?的發(fā)展。?在班主任?工作中，?我主要從?小事抓起?，抓好常?規(guī)管理，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?一個(gè)和諧?、整潔的?學(xué)習(xí)、生?活環(huán)境。?學(xué)期初，?我就根據(jù)?班中的實(shí)?際情況，?明確了各?個(gè)崗位的?負(fù)責(zé)人。?如：紅領(lǐng)?巾佩帶檢?查員、兩?操檢查員?、班級(jí)衛(wèi)?生檢查員?、課桌檢?查員、電?視管理員?、紀(jì)律檢?查員等。?同時(shí)，我?利用班隊(duì)?、晨會(huì)讓?全班同學(xué)?討論，明?確小學(xué)生?應(yīng)做到哪?些，不能?做哪些。?我又組織?學(xué)生每周?進(jìn)行總結(jié)?評(píng)比，表?彰日常行?為規(guī)范好?的同學(xué)，?評(píng)為優(yōu)勝?星，以小?紅花的形?式貼到光?榮欄里，?以此不斷?強(qiáng)化，幫?助學(xué)生初?步養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣。二?、培訓(xùn)班?干部。?俗話說(shuō)：?火車跑得?快必須車?頭帶。同?樣的道理?，要帶好?一個(gè)班級(jí)?，班干部?的作用是?老師也無(wú)?法取代的?，所以，?我在班級(jí)?管理中特?別重視班?干部的選?拔和培養(yǎng)?，本學(xué)期?，我采用?了崗位聘?任制，先?出示了崗?位名稱和?崗位職責(zé)?，然后讓?學(xué)生自愿?報(bào)名競(jìng)選?。班干部?產(chǎn)生后，?我和他們?經(jīng)常召開?班干部會(huì)?議，要求?他們?cè)诟?方面嚴(yán)格?要求自己?，明確自?己的職責(zé)?，做好自?己的工作?。這樣選?出來(lái)的班?干部在工?作中積極?主動(dòng)，而?且工作起?來(lái)也得心?應(yīng)手。每?過(guò)一段時(shí)?間，我都?會(huì)召集班?干部開一?次會(huì)，讓?他們談?wù)?得失，以?及今后的?打算等。?這樣，既?為班干部?進(jìn)行了指?導(dǎo)，又提?高了他們?的工作積?極性。?三、做好?家訪工作?。老師?要教好學(xué)?生，除了?做好校內(nèi)?的教育、?管理外，?還要做好?校外的工?作，要與?家長(zhǎng)聯(lián)系?，取得家?長(zhǎng)協(xié)助，?才能把學(xué)?生教好。?我都注意?做好這個(gè)?工作，特?別是那些?頑皮的同?學(xué)和行為?規(guī)范不好?的更要家?長(zhǎng)共同管?教。我舉?一個(gè)特殊?的例子，?如：陳某?，這學(xué)期?他犯了三?次特別嚴(yán)?重的錯(cuò)誤?。開學(xué)初?的某個(gè)星?期日，也?就是第一?次，他偷?了小店的?錢，我知?道后，主?動(dòng)與家長(zhǎng)?聯(lián)系，溝?通，進(jìn)行?說(shuō)服教育?。陳某聽?后也一再?表示他錯(cuò)?了。可又?在一個(gè)星?期日也就?是第二次?他又偷了?快餐店里?的錢，我?知道后還?是壓著心?中的怒火?與家長(zhǎng)再?次溝通，?不厭其煩?地向他講?小學(xué)生不?該做的事?情。家長(zhǎng)?對(duì)他的所?作所為也?十分生氣?。這次，?陳某得到?我們的教?育后流著?悔恨的淚?又一次向?我和家長(zhǎng)?表示他錯(cuò)?了，以后?一定改掉?這個(gè)壞毛?病?？墒?萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有?想到，又?過(guò)一個(gè)星?期日他到?鄰居家里?又偷了手?機(jī)，當(dāng)我?知道這個(gè)?消息時(shí)，?無(wú)奈的我?用語(yǔ)言難?以表達(dá)。?連續(xù)三個(gè)?星期，偷?的數(shù)額一?次不一次?多，想想?我是他的?班主任，?不管有多?少的無(wú)奈?，我都要?耐著性子?幫助他，?耐著性子?與家長(zhǎng)溝?通，解決?問(wèn)題，也?許是我的?誠(chéng)意打動(dòng)?了家長(zhǎng)，?家長(zhǎng)主動(dòng)?向?qū)Ψ劫r?禮道歉并?賠償損失?。經(jīng)過(guò)我?和家長(zhǎng)的?多次溝通?、教育，?現(xiàn)在陳某?改變很大?，基本能?遵守學(xué)校?的學(xué)生規(guī)?范了。有?如：汪吉?生病后住?院我第一?時(shí)間趕去?看望及問(wèn)?候，讓學(xué)?生感到教?師親切如?父母。我?的付出得?到家長(zhǎng)對(duì)?我工作的?支持。?四、補(bǔ)差?方面針?對(duì)本班的?差生，自?己沒(méi)有放?棄不