2023年幼兒園小班的班務(wù)工作計(jì)劃樣本（2篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?幼兒園小班?的班務(wù)工作?計(jì)劃樣本?本學(xué)期將有?____名?孩子與我共?同步入小班?的生活。我?與家長(zhǎng)、園?領(lǐng)導(dǎo)本著同?一個(gè)目標(biāo)：?讓每一個(gè)孩?子健康、愉?快地生活，?全面發(fā)展成?為會(huì)學(xué)習(xí)、?會(huì)思考、會(huì)?交往、有創(chuàng)?造性的新一?代兒童。以?“尊敬幼兒?、尊敬家長(zhǎng)?、一切以幼?兒利益為優(yōu)?先的原則”?開(kāi)展各項(xiàng)工?作。以園務(wù)?計(jì)劃和教研?組計(jì)劃為依?據(jù)，制定出?以下的班級(jí)?工作計(jì)劃：?一、班級(jí)?狀況分析：?本學(xué)期我班?共有___?_名幼兒，?其中男孩_?___名，?女孩___?_名，__?__名幼兒?也上過(guò)半年?幼兒園，_?___名幼?兒從未上過(guò)?幼兒園，本?村幼兒__?__名，_?___名銅?羅幼兒，河?南幼兒__?__名，莊?平幼兒__?__名，他?們來(lái)自不一?樣的家庭，?生活行為習(xí)?慣各不相同?，大多數(shù)孩?子在家受家?人寵愛(ài)，以?自己為中心?，雖然經(jīng)過(guò)?暑期___?_個(gè)上午的?新生培訓(xùn)，?使幼兒對(duì)教?師、幼兒園?、班級(jí)環(huán)境?及幼兒園的?半日活動(dòng)也?有所認(rèn)識(shí)、?熟悉及了解?。在開(kāi)學(xué)的?前三天__?__個(gè)新生?沒(méi)有出現(xiàn)哭?鬧的現(xiàn)象，?但在第一周?的星期四下?午仍有有_?___名幼?兒在午睡時(shí)?哭個(gè)不停，?必須要奶奶?來(lái)陪著睡，?有時(shí)有幾名?幼兒突然驚?醒大哭!在?和幼兒的接?觸和交談中?我發(fā)現(xiàn)幼兒?的自理潛質(zhì)?和行為習(xí)慣?普遍較差，?如：不肯自?己吃飯、不?會(huì)入廁;洗?杯子、洗手?時(shí)經(jīng)常玩水?!有的個(gè)性?強(qiáng)，構(gòu)成了?許多壞習(xí)慣?，時(shí)常與同?伴之間爭(zhēng)奪?玩具發(fā)生攻?擊行為;有?的不合群，?任性;有的?說(shuō)話不清楚?;還不太明?白怎樣配合?老師的教學(xué)?活動(dòng)，進(jìn)餐?習(xí)慣不太好?!有的幼兒?很挑食，而?且不肯自己?吃要老師喂?!喂一口吃?一口……還?有的幼兒根?本聽(tīng)不懂老?師說(shuō)的普通?話，不能辨?別語(yǔ)音差別?較小的音，?發(fā)不準(zhǔn)翹聲?母。孩子們?仍以無(wú)意注?意為主，觀?察的事物常?常是零星的?，不會(huì)概括?和聯(lián)系起來(lái)?觀察某一事?物。孩子們?的想像沒(méi)有?預(yù)定目的，?受當(dāng)時(shí)事物?的影響比較?，想象比較?被動(dòng)，主題?也不穩(wěn)定…?…針對(duì)以?上狀況，本?學(xué)期我將重?點(diǎn)培養(yǎng)幼兒?良好的常規(guī)?衛(wèi)生習(xí)慣，?提高幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)。增強(qiáng)幼?兒的語(yǔ)言潛?質(zhì)、生活自?理潛質(zhì)及培?養(yǎng)幼兒的社?會(huì)交往潛質(zhì)?和藝術(shù)素質(zhì)?的培養(yǎng)。在?工作中加強(qiáng)?個(gè)別幼兒的?指導(dǎo)，將主?題探究活動(dòng)?與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)?域教學(xué)有機(jī)?結(jié)合起來(lái)，?讓幼兒得到?全方位的發(fā)?展。本學(xué)期?有以下八個(gè)?主題資料：?（一）、《?幼兒園真好?》給孩子們?營(yíng)造一個(gè)愛(ài)?的環(huán)境，幫?忙幼兒愉快?地走進(jìn)幼兒?園，說(shuō)聲“?幼兒園真好?”。（二?）、《甜甜?蜜蜜》，讓?幼兒體驗(yàn)、?明白人與人?之間的關(guān)愛(ài)?也是甜蜜完?美的。（?三）、《快?樂(lè)的六個(gè)寶?》，讓幼兒?感受到保護(hù)?感官的重要?性，學(xué)會(huì)保?護(hù)感官的方?法，養(yǎng)成保?護(hù)的習(xí)慣。?（四）、?《好吃的水?果》，透過(guò)?游戲，看看?、嘗嘗、動(dòng)?手操作等活?動(dòng)獲得知識(shí)?和經(jīng)驗(yàn)。?（五）、《?落葉飄飄》?，秋葉飄落?的動(dòng)感與幼?兒躍動(dòng)的心?靈天然地契?合，讓孩子?進(jìn)入落葉世?界，去探究?、去發(fā)現(xiàn)、?去思索、去?想象、去表?現(xiàn)……（六?）、《轱轆?轱轆》，讓?戶外著的物?體給幼兒驚?奇，引幼兒?遐想，領(lǐng)幼?兒著迷，導(dǎo)?引幼兒去觀?察、去操作?、去發(fā)現(xiàn)、?去主動(dòng)建構(gòu)?自己的知識(shí)?和經(jīng)驗(yàn)。?（七）、《?小不點(diǎn)兒》?，讓幼兒看?到萬(wàn)事萬(wàn)物?都有大有小?，有強(qiáng)有弱?，有成長(zhǎng)，?有變化，感?受到自己正?在經(jīng)歷由小?到大、由弱?到強(qiáng)的成長(zhǎng)?變化，體驗(yàn)?成長(zhǎng)的快樂(lè)?……（八）?、《冬天來(lái)?了》讓孩子?們滿懷欣喜?地迎接冬天?，把它作為?引導(dǎo)幼兒主?動(dòng)發(fā)展的機(jī)?會(huì)吧……?二、發(fā)展目?標(biāo)：根據(jù)?小班幼兒的?特點(diǎn)，小班?上學(xué)期工作?任務(wù)及以上?狀況，制定?如下發(fā)展目?標(biāo)：（一?）生活、衛(wèi)?生習(xí)慣：?1.在成人?的幫忙下學(xué)?會(huì)飯前洗手?，飯后漱口?，學(xué)會(huì)使用?手巾、認(rèn)真?洗手不玩水?。2.會(huì)?使用小勺吃?飯，吃完自?己的一份食?物。培養(yǎng)幼?兒不挑食，?不偏食，不?剩飯菜，不?弄臟桌面等?好習(xí)慣，知?道飲食和健?康的簡(jiǎn)單關(guān)?聯(lián)，懂得健?康的重要性?。3.安?靜就寢，在?成人的幫忙?下有次序地?穿____?物、鞋子、?并把它們放?在固定地方?。4.學(xué)?習(xí)自己的事?情自己做，?學(xué)習(xí)獨(dú)立地?穿____?服、鞋子，?使用自己的?杯子，學(xué)習(xí)?簡(jiǎn)單整理自?己的床鋪。?學(xué)習(xí)分類收?放玩具和用?品，放在指?定的地方。?5.學(xué)習(xí)?正確的洗手?方法，知道?飯前便后要?洗手;學(xué)習(xí)?飯后漱口的?正確方法，?懂得保護(hù)牙?齒健康的重?要性，養(yǎng)成?好習(xí)慣。?6.愛(ài)護(hù)五?官，不好挖?鼻孔、耳孔?，不吃手、?飾物。幫忙?幼兒持續(xù)儀?表整潔。?7.知道不?亂拿他人的?物品和玩具?，也不能使?用他人的物?品。8.?建立良好的?師生、同伴?關(guān)聯(lián)，讓幼?兒體驗(yàn)到幼?兒園生活的?愉快，構(gòu)成?安全感、依?靠感。（?二）健康：?1.能較?好地適應(yīng)環(huán)?境、氣候和?生活條件的?變化。懂得?一些健康、?衛(wèi)生知識(shí)，?有較好的生?活、衛(wèi)生習(xí)?慣，有初步?的生活自理?潛質(zhì);2?.能用心參?加多種體育?活動(dòng)，能使?用戶外器械?進(jìn)行活動(dòng)并?注意安全。?3.認(rèn)識(shí)?人體的主要?器官，了解?其功能。幫?忙幼兒了解?常見(jiàn)病的簡(jiǎn)?單知識(shí)，樂(lè)?于理解預(yù)防?接種的好習(xí)?慣。4.?了解高興的?情緒對(duì)身體?的好處。學(xué)?習(xí)走、跑、?跳、投擲、?鉆爬、攀登?等基本動(dòng)作?，培養(yǎng)幼兒?動(dòng)作的靈活?性、協(xié)調(diào)性?，姿勢(shì)正確?。5.培?養(yǎng)幼兒在體?育活動(dòng)中團(tuán)?結(jié)合作、遵?守紀(jì)律、寬?容謙讓、勇?敢的好品質(zhì)?。（三）?語(yǔ)言：1?.學(xué)習(xí)能聽(tīng)?別人講話，?不隨便插嘴?。喜愛(ài)與同?伴和老師說(shuō)?話，愿意在?群眾面前表?達(dá)自己的意?愿。2.?會(huì)說(shuō)普通話?。能有興趣?運(yùn)用各種感?官，按照要?求感知講述?的資料。明?白簡(jiǎn)單的故?事、圖片、?情景的資料?。3.能?主動(dòng)參與聽(tīng)?、說(shuō)、回答?，學(xué)習(xí)用較?為清楚連貫?的語(yǔ)言大膽?表達(dá)自己的?愿望和請(qǐng)求?。（四）?科學(xué)：1?.對(duì)周圍事?物有興趣，?會(huì)用感觀直?接感知和觀?察周圍常見(jiàn)?的事物和現(xiàn)?象，有初步?的形象思維?潛質(zhì);2?.觀察動(dòng)物?、植物和無(wú)?生命物質(zhì)的?特征。了解?日常生活中?各種物品的?作用。3?.喜愛(ài)參加?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活?動(dòng)。學(xué)習(xí)初?步的按實(shí)物?的一個(gè)特征?進(jìn)行分類。?4.學(xué)習(xí)?4以內(nèi)的排?序潛質(zhì)。學(xué)?習(xí)按照數(shù)量?和實(shí)物匹配?。5.區(qū)?分1和許多?，并明白它?們的關(guān)聯(lián)。?學(xué)習(xí)用一一?對(duì)應(yīng)的方法?比較兩組物?體。進(jìn)行分?類活動(dòng)。學(xué)?習(xí)手口一致?點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)?的實(shí)物。?6.認(rèn)識(shí)三?角形、圓形?、正方形。?（五）藝?術(shù)：1.?樂(lè)意參加美?術(shù)活動(dòng)，體?會(huì)繪畫(huà)的樂(lè)?趣，培養(yǎng)對(duì)?繪畫(huà)的興趣?。2.學(xué)?習(xí)握筆的姿?勢(shì)，認(rèn)識(shí)繪?畫(huà)的簡(jiǎn)單工?具。培養(yǎng)幼?兒大膽繪畫(huà)?。3.認(rèn)?識(shí)一些顏色?，并學(xué)習(xí)選?取自己喜愛(ài)?的顏色畫(huà)畫(huà)?。喜愛(ài)手工?活動(dòng)。4?.能用自然?的聲音演唱?歌曲，初步?明白歌曲的?資料。5?.學(xué)習(xí)按照?節(jié)奏做簡(jiǎn)單?的動(dòng)作。樂(lè)?意參加音樂(lè)?活動(dòng)，喜愛(ài)?做音樂(lè)游戲?，體會(huì)音樂(lè)?活動(dòng)帶來(lái)的?快樂(lè)。（?六）社會(huì)：?1.能感?受周圍成人?的關(guān)心和愛(ài)?護(hù)。愛(ài)父母?，愛(ài)老師，?會(huì)使用一些?禮貌用語(yǔ)。?2.能和?同伴共同游?戲，愿意和?同伴交往。?知道自己是?幼兒園的小?朋友，培養(yǎng)?幼兒的獨(dú)立?性和最基本?的控制潛質(zhì)?。3.熟?悉幼兒園的?環(huán)境，認(rèn)識(shí)?同伴和成人?，了解自己?和他們的關(guān)?聯(lián)，能很快?適應(yīng)幼兒園?的生活。?4.幼兒持?續(xù)愉快的情?緒，愿意與?他人交往，?鼓勵(lì)幼兒用?心參與群眾?活動(dòng)。了解?基本的衛(wèi)生?要求，養(yǎng)成?初步的衛(wèi)生?習(xí)慣。懂得?一些交通安?全常識(shí)。引?導(dǎo)幼兒遵守?基本的學(xué)習(xí)?活動(dòng)規(guī)則。?三、建家?園聯(lián)系的橋?梁。家長(zhǎng)?的支持對(duì)我?們的教育工?作至關(guān)重要?，我們將充?分挖掘家長(zhǎng)?的資源，做?好家長(zhǎng)工作?。1、“?家園共育”?是我們溝通?的一個(gè)橋梁?。我們會(huì)定?期的向家長(zhǎng)?公布幼兒學(xué)?習(xí)的資料，?說(shuō)一些育兒?的經(jīng)驗(yàn)和一?些先進(jìn)的信?息，也請(qǐng)家?長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛?己的經(jīng)驗(yàn)，?摘取幼兒生?活中的點(diǎn)滴?。它是我們?互通信息的?紐帶，只要?我們教學(xué)需?要，我們會(huì)?請(qǐng)家長(zhǎng)配合?。2、個(gè)?別訪談。個(gè)?別的交流、?談話不僅僅?能增進(jìn)相互?之間的了解?，也使家長(zhǎng)?和老師更容?易溝通，更?能清晰的了?解自己孩子?的優(yōu)點(diǎn)和不?足之處，從?而對(duì)癥下藥?。3、“?家園聯(lián)系冊(cè)?”每月一次?向家長(zhǎng)匯報(bào)?孩子的進(jìn)步?和存在的問(wèn)?題，家長(zhǎng)也?及時(shí)地反饋?幼兒在家的?表現(xiàn)，使我?們彼此更加?地了解，能?更好地教育?好孩子。?這三者相互?溝通，才能?使我們的家?長(zhǎng)工作順利?地開(kāi)展，才?能更好的為?我們的教育?教學(xué)服務(wù)。?四、環(huán)境?創(chuàng)設(shè)：1?、本學(xué)期我?們將以主題?形式來(lái)布置?環(huán)境，并與?每月的主題?活動(dòng)密切配?合，及時(shí)更?換主題。?同時(shí)充分利?用廢舊物品?，以帶給成?品或半成品?材料為主，?鼓勵(lì)幼兒動(dòng)?手參與，發(fā)?展幼兒的協(xié)?調(diào)潛質(zhì)、動(dòng)?手操作潛質(zhì)?以及提高幼?兒的環(huán)保意?識(shí)。2、?活動(dòng)區(qū)的設(shè)?置涵蓋著幼?兒身心諸方?面發(fā)展需要?，滿足幼兒?的游戲興趣?，依據(jù)本班?實(shí)際，建立?合理的活動(dòng)?區(qū)規(guī)則，密?切配合教學(xué)?需要，定期?添置、更換?活動(dòng)區(qū)材料?、多帶給半?成品和非成?品材料。?3、充分利?用家長(zhǎng)資源?，鼓勵(lì)家長(zhǎng)?與幼兒一齊?利用廢舊物?品進(jìn)行手工?制作，豐富?我班的區(qū)域?或墻飾。?五、每月工?作安排。?____月?份：1、?穩(wěn)定新生情?緒，做好常?規(guī)管理工作?。2、創(chuàng)?設(shè)班級(jí)游戲?環(huán)境，更新?墻面裝飾，?給幼兒一個(gè)?新的學(xué)習(xí)生?活環(huán)境。?3、制訂各?類教學(xué)計(jì)劃?，按計(jì)劃進(jìn)?行各科教學(xué)?活動(dòng)。4?、認(rèn)識(shí)教師?節(jié)、國(guó)慶節(jié)?，中秋節(jié)。?初步培養(yǎng)幼?兒對(duì)教師、?對(duì)祖國(guó)的完?美情感!?5、開(kāi)展主?題活動(dòng)：“?幼兒園真好?”，“甜甜?蜜蜜”。?6、及時(shí)與?家長(zhǎng)聯(lián)系，?并做好安全?衛(wèi)生工作。?2023?年幼兒園小?班的班務(wù)工?作計(jì)劃樣本?（二）本?學(xué)期我們將?以嶄新的面?貌迎接新寶?寶們?nèi)雸@。?開(kāi)學(xué)初，我?們的班級(jí)工?作重點(diǎn)堅(jiān)持?以新綱要為?指南，以解?讀為指導(dǎo)，?樹(shù)立服務(wù)意?識(shí)，抓好常?規(guī)訓(xùn)練的培?養(yǎng)，重視教?育教學(xué)環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)，注?重幼兒良好?生活、衛(wèi)生?習(xí)慣的培養(yǎng)?。愉快的?寒假生活結(jié)?束了，新的?學(xué)期開(kāi)始了?，對(duì)于寶寶?們的個(gè)性、?有些幼兒生?活習(xí)慣透過(guò)?上半個(gè)學(xué)期?的接觸我們?都基本了解?。今年我們?還有新入園?的幼兒要去?了解，需要?我們慢慢地?與孩子們溝?通，盡快了?解他們的生?活習(xí)慣、個(gè)?性特點(diǎn)，以?便讓孩子們?盡快適應(yīng)群?眾生活。本?學(xué)期我們將?以嶄新的面?貌迎接小班?的寶寶們?nèi)?園。開(kāi)學(xué)初?，我們的班?級(jí)工作重點(diǎn)?堅(jiān)持以新綱?要為指南，?以解讀為指?導(dǎo)，樹(shù)立服?務(wù)意識(shí)，抓?好常規(guī)訓(xùn)練?的培養(yǎng)，重?視教育教學(xué)?環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?，注重幼兒?良好生活、?衛(wèi)生習(xí)慣的?培養(yǎng)。因此?，本學(xué)期我?班將從常規(guī)?訓(xùn)練;生活?、衛(wèi)生習(xí)慣?;家長(zhǎng)工作?和安全工作?幾個(gè)方面去?開(kāi)展工作。?一、生活?管理方面?小班的孩子?們由于年齡?小，大部分?幼兒生活不?能自理，這?樣無(wú)形中我?們的工作壓?力就個(gè)性大?。因此，我?們?cè)谂囵B(yǎng)幼?兒生活習(xí)慣?方面，就要?加強(qiáng)日常生?活習(xí)慣的培?養(yǎng)，做到不?辭辛苦，反?復(fù)訓(xùn)練幼兒?定時(shí)拉尿，?拉屎：如自?己穿___?_褲，有尿?、有屎、會(huì)?及時(shí)告訴老?師，并在老?師的幫忙下?，學(xué)習(xí)正確?地拉尿、拉?屎的方法。?如果有個(gè)別?幼兒拉在身?上，老師務(wù)?必做到立即?給幼兒換上?干凈的衣褲?，并及時(shí)把?臟的衣褲洗?掉。小班?的小朋友在?吃飯的時(shí)候?，情緒也個(gè)?性不穩(wěn)定。?有的幼兒以?為吃了飯，?爸爸、媽媽?就會(huì)來(lái)接。?因此，一想?到自己的爸?爸，媽媽、?難免又會(huì)悲?哀地哭了起?來(lái)，這時(shí)候?小朋友吃起?飯來(lái)就很困?難。老師在?午飯期間務(wù)?必做到保證?每個(gè)小朋友?都要進(jìn)食必?須的飯量，?讓他們?cè)诎?靜聲中愉快?的進(jìn)餐。并?逐漸培養(yǎng)幼?兒自己獨(dú)立?進(jìn)餐用鼓勵(lì)?的語(yǔ)言。?二、常規(guī)訓(xùn)?練方面常?規(guī)訓(xùn)練是我?們小班本學(xué)?期的主要任?務(wù)。幼兒進(jìn)?院年齡小，?加上在家有?家長(zhǎng)包辦，?幼兒的生活?自理很差。?因此，我們?要把幼兒良?好的生活習(xí)?慣、禮貌行?為的培養(yǎng)，?貫穿在幼兒?一日生活當(dāng)?中，教育他?們遵守日常?行為規(guī)范：?知道聽(tīng)鈴鼓?聲上位，休?息;群眾上?廁所、喝水?;飯前要洗?手，午睡前?上廁所;愛(ài)?惜玩具，不?亂扔，知道?物歸原處;?與同伴友好?相處，不爭(zhēng)?奪、獨(dú)占玩?具、不把幼?兒園的玩具?帶回家;有?禮貌地向老?師問(wèn)早、再?見(jiàn);學(xué)習(xí)做?力所能及的?事，培養(yǎng)幼?兒愛(ài)勞動(dòng)的?習(xí)慣;在共?同活動(dòng)中要?聽(tīng)指揮守紀(jì)?律、戶外活?動(dòng)時(shí)不亂跑?，避免事故?的發(fā)生。?三、家長(zhǎng)工?作方面在?平常的日常?工作中，我?們要熱情、?誠(chéng)懇、主動(dòng)?地和家長(zhǎng)溝?通。利用“?接送準(zhǔn)備”?向家長(zhǎng)說(shuō)幼?兒園的規(guī)章?制度，家長(zhǎng)?的行為規(guī)范?及家長(zhǎng)需要?配合老師做?好的工作等?。認(rèn)真建立?幼兒成長(zhǎng)檔?案，及時(shí)反?映幼兒在院?的狀況與表?現(xiàn)，了解幼?兒在家的狀?況，以便有?針對(duì)性地進(jìn)?行教育，爭(zhēng)?取每個(gè)幼兒?能在原有的?基礎(chǔ)上都有?所進(jìn)步。認(rèn)?真辦好《家?園共育》欄?目，讓家長(zhǎng)?透過(guò)這欄目?了解班上的?狀況，暢所?欲言地說(shuō)出?自己的推薦?。認(rèn)真填寫(xiě)?交____?本，把一些?特殊的狀況?記錄下來(lái)，?讓班上工作?人員都了解?，爭(zhēng)取做到?每位家長(zhǎng)都?滿意。利用?早晚接送孩?子的時(shí)刻和?家長(zhǎng)談話及?電話聯(lián)系、?家訪等形式?，以了解家?長(zhǎng)的心聲，?檢查自己的?工作是否讓?家長(zhǎng)滿意。?四、安全?工作方面?將安全工作?滲透于幼兒?一日生活、?活動(dòng)當(dāng)中、?時(shí)刻關(guān)注每?一位幼兒（?個(gè)性是較特?殊的幼兒）?;認(rèn)真做好?晨檢工作，?做到一看、?二問(wèn)、三檢?查;嚴(yán)格使?用接送制度?;當(dāng)天常清?